FORMACIÓN INTERNACIONAL PRÁCTICA CENTRADA EN SOLUCIONES//4° Promoción - Trujillo

4° Pro m oc ión

-T ru jillo

FORMACIÓN

INTERNACIONAL PRÁCTICA CENTRADA EN SOLUCIONES

“Nos han dicho que nuestro enfoque respetuoso del paciente y nuestra auténtica curiosidad acerca de lo que el paciente describe como su singular manera de resolver los problemas hacen imposible que el paciente objete nuestras reiteradas preguntas”

Insoo Kim Berg

“La terapia es una conversación entre dos personas como mínimo (un terapeuta y un cliente) sobre como alcanzar la meta de este último”

Steve de Shazer

“Aunque me cuento entre quienes aspiran a realizar intervenciones elegantes con objetivos precisos, he llegado a creer que las posibilidades de alcanzarlas son mayores en el contexto de una relación terapeuta-cliente basada en la confianza”

Eve Lipchik

¿Cómo generar conversaciones útiles con las personas cuando lleguen a mi consulta? ¿Cómo generar espacios para construir soluciones en las escuelas? ¿Cómo generar entornos que aprecien el trabajo realizado y crear entornos productivos en las empresas?

Hacia los años 60´s se gestó un boom de ideas sobre cómo generar mejores formas de interactuar con las personas que atravesaban situaciones críticas, con la intención de propiciar un cambio desde una postura más respetuosa así como dejar de pensar en la persona como la “culpable” de aquello que le acontecía. Aparecieron quienes fueron capaces de contribuir con ideas que revolucionaron el mundo de la psicología y sobretodo de la psicoterapia.

A fines de los 60´s, Steve de Shazer se hallaba hurgando en ideas entorno a la psicoterapia y en el camino se encontró con John Weakleand, quien le presentó a su vez a Insoo Kim Berg. Tras un tiempo de conocerse y conversar, Steve e Insoo decidieron unir sus vidas e irse juntos a Milwaukee - un lugar un tanto apartado de Palo Alto - y así algo empezaba a surgir.

Hagamos una pausa en esta historia.

Imagina por un momento que haz terminado está formación y tu trabajo con las personas se potencia, empiezas a imprimirle efectividad y brevedad; disfrutas lo que haces y le encuentras mayor sentido; el agotamiento es parte del pasado, en cambio el optimismo y la esperanza se hacen presentes y lo ves reflejado en el rostro de las personas; entonces, ¿qué será diferente en tu actuar como profesional?, ¿qué será diferente en tu día a día a nivel personal?, ¿cuál será el primer paso para que esto empiece a ocurrir?.

La Formación Internacional en Terapia Breve Centrada en Soluciones (TBCS) surge con la intención de cooperar y generar espacios de diálogo, reflexión y práctica en torno a las ideas eje de la TBCS, desde la mística del equipo fundador, respetando los principios, abordajes y compartiendo las novedades de su aplicación en los diferentes campos de acción: clínico, de salud, educativo, organizacional y comunitario.

La intención es desafiar las propuestas ya conocidas en los diferentes contextos, para brindar una mirada más respetuosa, cálida, generosa, esperanzadora y no patologizante de la vida de quienes nos buscan con el deseo de co-construir una relación de ayuda eficaz.

DIRIGIDO A Personas vinculadas con el trabajo en las áreas de salud, servicio social, contextos educativos, organizacionales, comunitarios, práctica privada, protección al menor y la familia, áreas a fines.

HORARIO Sábados : 9:00 am - 1:00 pm y 3:00 pm – 8:00 pm

MODALIDAD Y DURACIÓN

Domingo : 9:00 am – 2:00 pm * Un fin de semana al mes.

Abril 2019 a Setiembre 2020 Clases presenciales: 270 horas Supervisión: 12 horas Programa de lecturas: 100 horas Seminarios Internacionales: 30 horas Master Classes: 27 horas Práctica: 100 horas Preparación y presentación de proyectos: 30 horas Total de horas: 577 horas

METODOLOGÍA Teórica/Práctica Vivencial Cooperativa Apreciativa Diseño del pensamiento

SUPERVISIONES Las supervisiones se darán durante el desarrollo de la formación.

CERTIFICACIÓN

Estas estarán enfocadas a reconocer sus habilidades, recursos,

La formación estará certificada por el Centro Latino de Terapia

talentos y fortalezas en

Breve Centrada en Soluciones (Perú) y la Alianza Española de

relación a su identidad y práctica.

Terapia Sistémica Breve (España).

El proceso de supervisión será asumido bajo los mismos principios y compromisos con que se desarrolla el trabajo terapéutico,

REQUISITOS PARA APROBAR

manteniendo la intención de adecuar y respetar las características de

Asistencia al 85% de clases presenciales.

cada estudiante, rescatando así sus recursos.

Asistencia a los seminarios internacionales.

Todo este proceso se desarrollará con el objetivo de hallar, ampliar y

Asistencia a los masters classes.

evaluar el progreso de cada participante en su trabajo de acompañar

Cumplir con las horas de supervisión.

a las personas o el contexto en dónde se encuentre.

Completar el programa de lecturas.

Haber realizado el pago total de la Formación.

Sustentación del Proyecto Final.

INVERSIÓN Inscripción

: S/. 50.00 nuevos soles

Mensualidad

: S/. 250.00 nuevos soles

Seminario Internacional : Precio Corporativo Estudiante CLTBCS

PROGRAMA

Módulo 01: Bases de la Terapia Breve Centrada en Soluciones

Módulo 03: La creación del primer encuentro

Epistemología: constructivismo, socioconstruccionismo y lenguaje.

Orígenes de la Terapia Breve Centrada en Soluciones.

Principios de la Terapia Breve Centrada en Soluciones. ¿Qué es la Terapia Breve Centrada en Soluciones?

Validez e investigación: efectividad y satisfacción.

Módulo 02: La conversación para construir soluciones

Hablando del problema desde un lenguaje de soluciones.

El arte de una escucha centrada en soluciones. ¿Cómo saber lo que las personas quieren?

El cambio es permanente, preguntar por él.

Descubrir los momentos de logros.

Módulo 04: Las soluciones se co-construyen

Una ética sobre lo simple y el cambio.

Conversación, diálogo, entrevista y terapia.

La ética y postura centrada en soluciones.

Partir de un lugar desconocido: la habilidad de ir un paso detrás.

Relaciones de cooperación vs. Resistencia terapéutica.

Implementos para construir soluciones: habilidades, fortalezas y logros.

Saturando la vida del problema.

La primera entrevista.

El paso a paso de una conversación centrada en soluciones.

Construyendo un mapa en la conversación.

Módulo 05: Construyendo en un proyecto en común

Módulo 07: El cierre de la sesión

Escucha centrada en recursos vs escucha centrada en problemas Empezar con el fin en mente.

Los objetivos se co-construyen.

Construyendo objetivos bien planteados.

Pensar por fuera de la caja.

Haciendo una pausa.

Construyendo el feedback.

El poder de un elogio.

Diseñando la sugerencia.

Dejar la puerta abierta.

Módulo 06: Hacedorxs de Milagros

Módulo 08: Las sesiones siguientes

El ABC de la pregunta del Milagro.

Variantes de la pregunta del Milagro.

Cuando el Milagro estuvo ocurriendo.

Hallando diferencias que marquen una diferencia. ¿Y si la pregunta del Milagro no funciona?

¿Qué va mejor?

La metodología EARS. El ABC de las preguntas de Escala.

Cada sesión es la primera, cada sesión es la última “Nada ha ido mejor”: ¿qué hacer? ¿cómo hacer?

Módulo 09: Cuando nos encontramos con un “no quiero” o un “no sé” Ideas útiles en estas situaciones.

Tipos de relaciones.

Visita involuntaria.

Clientes que no les es sencillo hablar.

Construir soluciones con personas que derivan.

Módulo 10: Sacando la práctica centrada en soluciones de la consulta Conversando con profesionales centradxs en problemas.

Generando puentes con profesionales de salud.

Encontrando al cliente oculto.

Personal de salud centrado en soluciones.

Co-construyendo un equipo multidisciplinario centrado en soluciones.

Trabajando con colegas.

Módulo 11: Construyendo soluciones en contextos de violencia Principios centrados en soluciones en contextos de violencia.

Puente hacia una nueva realidad en la terapia de parejas: tras la violencia doméstica.

Descubriendo fortalezas y competencias en mujeres sobrevivientes a la violencia doméstica.

Re-Construir la identidad, tras los efectos del abuso sexual.

Protocolos en situaciones de crisis.

Módulo 12: Terapia de pareja centrada en soluciones Construir soluciones con la pareja.

El vínculo con la pareja.

Regresando a la fuente del enamoramiento Estableciendo un destino.

Trabajo con grupos de parejas.

El diseño de preguntas útiles.

Módulo 13: Terapia de grupo centrada en soluciones

Módulo 15: Escuelas centradas en soluciones

Los caminos en la terapia grupal.

Nuevas interacciones, nuevas conversaciones. ¿Cómo generar la cooperación en el trabajo grupal?

El proceso de la terapia grupal.

El diseño de grupos.

Terapia grupal con varones que vencen a la violencia.

Módulo 14: Trabajo centrado en soluciones en las organizaciones

Principios para la escuela centrada en soluciones.

Generando la cooperación con docentes.

Mirada centrada en los recursos en el aula.

Espías de lo que funciona.

Protocolos de trabajo escolar centrado en soluciones.

Conversaciones sobre lo bien que funciona.

Liderando equipos de trabajo centrados en soluciones.

Discusiones centradas en soluciones.

Construyendo un acuerdo.

Pasando a la acción.

Módulo 16: Conversaciones con niñ@s y adolescentxs Supuestos para fracasar en el vínculo.

Principios para vincularnos.

Juegos útiles para conversar con niños.

Protocolos para conversar con adolescentes.

Conversaciones con progenitores y niños/adolescentes.

Terapia grupal de niñ@s: Domadorxs de la ira.

Terapia grupal de adolescentes: Los Good Boy’s.

Módulo 17: Paso a paso frente al consumo de sustancias Obteniendo una ventaja.

Excepciones a los problemas.

La solución viable del cliente.

Después de la primera sesión.

Situaciones crónicas y reincidentes.

El arte de la escala: un estudio de caso.

Módulo 18: Presentación de proyectos Exposición de proyectos.

“

Estudiante: Insoo ¿cómo puedo aprender a hacer mejor mi trabajo centrado en soluciones?

Insoo:

¡Sólo tienes que hacerlo! ¡Es la única manera de aprender!

“

DOCENTE RESPONSABLE

HANS JARA

• Formado en Terapia Sistémica Breve en IFAMI, Terapia de Parejas por el Couseling Institute of Atlanta, Terapia Narrativa por PRANAS Chile y Colectivo de Prácticas Narrativas México, Facilitador Coach y ha culminado una Maestría en Prácticas Dialógicas y Colaborativas en Kanankil (México).

• Viene explorando la práctica centrada en soluciones desde el 2008 y ha recibido entrenamiento especializado en Terapia Breve Centrada en Soluciones e Intervenciones Centradas en Soluciones en la Escuela por Mark Beyebach, avalado por la Alianza Española de Terapia Sistémica Breve y la International Alliance of Solution-Focused Training Institute (IASTI); ha cursado un Training Coaching in Solution-focused Cognitive and Systemic Therapy en el Korzybski International Institute de Bélgica, ha desarrollado un entrenamiento con Sue Young acerca de la metodología centrada en soluciones con equipos anti-bullying y ha llevado un entrenamiento para Construir Soluciones en las Organizaciones a cargo de Evan George del BRIEF de Londres.

• Fundador y Director General del Centro Latino de Terapia Breve Centrada en Soluciones, a través del cual ha desarrollado diplomados, seminarios, formaciones, consultorías, certificaciones y conferencias dentro y fuera de su país (Perú, Argentina, Chile, Colombia, Paraguay, Ecuador, México y Bolivia); este año ha sido invitado a Tenerife (España), por la Asociación Canaria de Prácticas Centradas en Soluciones, para desarrollar una conferencia, un taller y un entrenamiento intensivo.

Asimismo cuenta con ocho años de experiencia en docencia universitaria.

• Dictó programas de Certificación en Terapia Breve Centrada en Soluciones en Ecuador, organizados por WENS Consulting, con el respaldo de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo.

Fue invitado como capacitador a la Universidad Técnica de Ibarra y ha brindado entrenamiento y consultoría al equipo de Despertares en Ambato; también ha brindado consultoría organizacional al Instituto Regional de Oftalmología (IRO - MINSA).

• Desarrolló el Diplomado Internacional de Terapia Breve Centrada en Soluciones, organizado por Casa Tonalá en la Ciudad de México así como la Formación Continua Internacional en Terapia Breve Centrada en Soluciones avalada por la Universidad Tecnológica Indoamérica en Ambato, Ecuador.

• Acreedor a la EBTA Research Grant 2018, por su investigación “Aulas centradas en soluciones en instituciones educativas de la ciudad de Trujillo: resultados y diferencias en el trabajo escolar en contextos de riesgo psicosocial”.

• Ha colaborado en el libro “Manual Práctico de Terapia Sistémica Breve”, compilado por Felipe García y Marcelo Ceberio; en el libro “Conversaciones para el cambio: intervención escolar centrada en soluciones. Un manual práctico para profesionales de la educación” que compila Mark Beyebach y Marga Herrero (España) y en el libro “Historias de cambio: el enfoque sistémico en acción” editado por la Universidad Santo Tomás de Chile. Este año viene trabajando en lo que será la primera producción literaria del Centro Latino en torno a la práctica centrada en soluciones, la misma que contará con la contribución de diferentes profesionales involucrados en el enfoque.

DOCENTEs invitad@s

• Doctora en Psicología, terapeuta familiar y supervisora en terapia familiar acreditada por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar.

• Profesora en la Universidad Pontificia de Salamanca en la Facultad de Psicología desde el año 1999 hasta el año 2012, impartiendo clases en pre grado y en post grado en el Master Universitario en Terapia Familiar e Intervenciones Sistémicas así como en el Postgrado de Violencia de Género.

• Desde el año 2013 dirige y ejerce la práctica clínica en el centro sanitario “Instituto de Psicoterapia” de Salamanca y colabora como formadora y supervisora en diferentes ONGs y centros educativos.

• Co-dirige junto con Mark Beyebach la Asociación Española de Terapia Sistémica Breve e imparten el programa de formación “Training Intensivo en Intervención Sistémica Breve”, que se

MARGA HERRERO DE VEGA

realiza en Salamanca y Pamplona.

• Invitada a participar de diferentes seminarios en masters y programas de post grado sobre la aplicación del Enfoque Centrado en Soluciones en el ámbito clínico, social y escolar (Francia, Bélgica, Argentina, Chile, España).

• Autora de diversas publicaciones sobre terapia breve y familia. Co-autora, con Mark Beyebach, de los libros: “Cómo criar hijos tiranos. Un manual de anti-ayuda para padres de niños y adolescentes” y “200 tareas en terapia breve individual, familiar y de parejas”, publicados por la editorial Herder.

SUE YOUNG

• Sue, vive en Kingston, Inglaterra, trabaja como consultora independiente centrada en soluciones, cooperando con instituciones educativas en donde sus estudiantes presentan problemas conductuales, comparte espacios de capacitación e intenta contagiar el espíritu de la terapia breve centrada en soluciones en todos los niveles de las escuelas.

• En Inglaterra ha participado en la implementación de políticas públicas en las escuelas a nivel nacional; en interacción con profesores, estudiantes y madres/padres de familia, siendo su principal interés el promover contextos educativos antibullying. A inicios de los 90, después de completar un Master en Conducta Estudiantil en la Universidad de Hull, se especializó en conducta y apoyo en las escuelas, luego comenzó a trabajar como Coordinadora contra el Bullying y desarrolló su propio proyecto, “Enfoque de apoyo de grupo”, para promover la amistad en el salón de clases, en una escuela local de primaria. Este proyecto fue destacado por el suplemento “Times Educational” y el boletín educativo de la UNESCO. • Su primer entrenamiento en prácticas centradas en soluciones fue con Ron Warner, en Durham, ya en la mitad de los 90 y participó en el primero de dos cursos supervisados por Insoo Kim Berg y Steve de Shazer en Terapia Breve Centrada en Soluciones y Supervisión Centrada en Soluciones en la Universidad de Wisconsin, en Milwaukee, Estados Unidos. Trabajó de cerca con el BRIEF en Londres, después con LIPSFE en Suecia y NIK en Alemania, también desarrolló el curso de Inclusión en el Master de la Universidad de Hull y la Universidad de Fontys en Holanda.

• Sue ya se ha presentado en Europa, Japón, México, Canadá, los Estados Unidos y esta será la segunda vez que visite América del Sur. • Actualmente el Centro Latino de Terapia Breve Centrada en Soluciones, viene desarrollando lo que será su primer libro y Sue participa en él con un interesante capítulo sobre el trabajo en las escuelas desde la práctica centrada en soluciones.

• Algunas de sus publicaciones: • (2da edición, 2010) Solution-Focused Schools: Antibullying and beyond. Disponible en los idiomas inglés, sueco, japonés y alemán.

• (2008, 2013, 3rd & 4th Ed) Solutions for Bullying in Primary Schools. En Peter de Jong & Insoo Kim Berg, Interviewing for solutions, Brooks/Cole.

• (2010) Responding to bullying in primary schools. En T.S. Nelson (Ed) Doing something different: Solution-Focused brief therapy practices, Routledge.

• (2003) con Gail Holdorf, Using solution focused brief therapy in individual referrals for bullying.

Educational Psychology in Practice, 19 (4), p271-282

MATTHEW SELEKMAN

• Matthew D. Selekman, MSW, LCSW está en la práctica privada tanto en Skokie and Lake Forest IL, USA. • Es un compañero clinico y supervisor aprobado por la Asociación Americana de Terapia Familiar y Marital, un clínico licenciado, trabajador social, y consejero en adicciones.

• Además es el director de Partners for Collaborative Solutions (www.partners4change.net), un terapeuta familiar a nivel internacional y entrenador en terapia breve y la práctica de consejería en Skokie, IL. Matthew recibió el reconocimiento Walter S. Rosenberry en 2006, 2000, y en 1999 The Children’s Hospital en Denver, Colorado por haber realizado aportes significativos para los campos de la psiquiatría y las ciencias de la conducta.

• Él es autor de ocho libros de la práctica de orientación professional: Working with High-Risk Adolescents: An Individualized Family Therapy Approach, (with Mark Beyebach) Changing Self-Destructive Habits: Pathways to Solutions with Couples and Families, Collaborative Brief Therapy with Children, (with Giorgio Nardone) Gorging, Vomiting, and Self-Injuring: A Brief Therapy Approach, The Adolescent and Young Adult Self-Harming Treatment Manual: A Collaborative Strengths-Based Brief Therapy Approach, Working with Self-Harming Adolescents: A Collaborative Strengths-Based Therapy Approach, Pathways to Change: Brief Therapy with Difficult Adolescents (Second Edition), y (with Thomas Todd) Family Therapy Approaches with Adolescent Substance Abusers.

• Él ha presentado talleres basados en su enfoque de terapia familiar colaborativo de fortalezas con niños, adolescentes y adultos alrededor de Estados Unidos, Canada, Mexico, South América del Sur, Europa, Turkia, Corea del Sur, Singapure, Hong Kong, Sudafrica, Australia, y Nueva Zelanda.

FORMACIÓN INTERNACIONAL EN PRÁCTICA CENTRADA EN SOLUCIONES Trujillo 2019 - 2020 MESES

FECHAS DE CLASES

FECHA DE PAGO

Abril 2019

Viernes 26, Sábado 27 y Domingo 28

Viernes 12 de abril

Mayo

Sábado 25 y Domingo 26

Viernes 17 de mayo

Junio

Sábado 15 y Domingo 16

Viernes 07 de junio

Julio

Viernes 05, Sábado 06 y Domingo 07

Viernes 28 de junio

Agosto

Sábado 03 y Domingo 04

Viernes 26 de julio

Setiembre

Sábado 30 de agosto y Domingo 01 de setiembre

Viernes 23 de agosto

Octubre

Sábado 05 y Domingo 06

Viernes 27 de setiembre

Noviembre

Sábado 02 y Domingo 03

Viernes 25 de octubre

Diciembre

Sábado 30 de noviembre y Domingo 01 de diciembre

Viernes 22 de noviembre

FORMACIÓN INTERNACIONAL EN PRÁCTICA CENTRADA EN SOLUCIONES Trujillo 2019 - 2020 MESES

FECHAS DE CLASES

FECHA DE PAGO

Enero 2020

Sábado 11 y Domingo 12

Viernes 03 de enero

Febrero

Sábado 08 y Domingo 09

Viernes 31 de enero

Marzo

Sábado 07 y Domingo 08

Viernes 28 de febrero

Abril

Sábado 04 y Domingo 05

Viernes 27 de marzo

Mayo

Sábado 02 y Domingo 03

Viernes 24 de abril

Junio

Sábado 06 y Domingo 07

Viernes 29 de mayo

Julio

Sábado 04 y Domingo 05

Viernes 26 de junio

Agosto

Sábado 01 y Domingo 02

Viernes 24 de julio

Setiembre

Sábado 05 y Domingo 06

Viernes 28 de agosto