Info Muria Edisi 2

ive rsi t

y

INFO MURIA n eU ur t l Cu

Media Komunikasi Antar Civitas Akademika UMK FAKULTAS EKONOMI

PROGRAM STUDI MANAJEMEN (S1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64.

65.

66.

67.

68.

69.

70.

71.

72.

73.

74.

75.

76.

77.

78.

79.

80.

81.

82.

83.

84.

85.

86.

87.

88.

89.

90.

91.

92.

93.

94.

95.

96.

97.

98.

99.

TRY WHIYATMOKO, SE ARIFATIN NASIROH, SE ASTUTIK, SE HENDRA WIANTO A.R, SE MOCHAMAD FAIZ, SE DAVID MAULANA, SE ENDANG SITI MAHYANI, SE HADI UTOMO, SE HENRI SUPRIYADI, SE HERU FATHONI, SE MOCHAMMAD Y. A, SE PARJONO, SE RENDRA PUJI LEKSONO, SE FIKY WIDAYAT, SE EDY PRIYANTO, SE WAWAN SANTIKO, SE BUDI UTOMO, SE LIISNAINI SAKINAH, SE DIMAS PRASETYO A. K, SE RR. MARINDRA D.N, SE FERRI RATNASARI, SE YULIANTO, SE HASAN ABDUL MALIQ, SE TEGUH ANGGORO KASIH, SE DWI PUTRA PRABOWO, SE MOHAMAD AFIF AFANDI, SE NADLIFATUL IMANAH, SE ATIK HANDAYANI, SE RIZKY GALUH F. S, SE EKO PRASETYANTO, SE NUR FAUZIYYAH, SE KHOIRIN NIDA, SE ABDUL WAHID AMDI, SE DWI JERMANIAWAN, SE AGUNG KURNIAWAN, SE EMY ZUL ALFAH, SE HENI DAMAYANTI, SE INAYATI, SE ROOS DYAH O, SE ANI FITRIANA SARI, SE ANGGORO HARI S, SE RETNO WIDHIARTI, SE ABDUL LATHIF, SE FIFIN AMINAH, SE ARYO ADI WIBOWO, SE DWI KARTIKASARI, SE DYAH VINTARI R SE ERMA YUNITA, SE HETTY CHONTESTA, SE MUHAMMAD C.A, SE MUKHAMAD B.S, SE SANTI PRASASTI, SE FITRIA PUJI ASTUTI, SE DIAN PERMATA SARI, SE SATRIO TEGUH P, SE SUGINAH, SE UMMI NOVIKHA A, SE EKA SUSIANTI, SE SYAIFUL ROHMAN, SE ANTONIUS SAMIDI, SE SRI REJEKI M, SE YUYUN MACHMUDAH, SE RAGIL PURWANTO, SE AYU AMALIYA, SE BAMBANG RUDI T, SE SUSIANA P.H, SE RIRIK JUWARIYAH, SE KUSRIYANTI, SE SUWARLAN, SE BAMBANG SARWANTO, SE ULYA HIKMAH, SE EMA RACHMAWATI, SE DIYAH ARTANTI, SE WIDHI HASTUTI, SE SETYO RINI, SE RUMINI, SE HASANUDDIN, SE DINA MUSTIKA, SE SAIFUL MAHMUD, SE MUHAMMAD MAKHIN, SE ACHMAT EFENDI, SE MARYONO HARDIANTO, SE AMIN KUNCORO, SE MUHAMMAD A.H, SE NYNA SEPTALIA, SE PAULUS BAMBANG H, SE FADLUM, SE AGUS SUPRAPTO, SE UMI FARIDATUN, SE DWI CAHYO WIBOWO, SE LINDA OKTAVIANA, SE ACHMAD RONZIKAN, SE AFITARINI, SE PUJI ASTUTIK, SE MAGDALENA AGUSTINA, SE AVIANA AGUSTIN, SE TIKA MEYRIZA R.A, SE DWI HARTANTI, SE SHANTI DWI PRIMASARI, SE

100. UMMA MUFIDA, SE 101. ARFIAN SETYAJI, SE 102. MOCHAMAD DIAN E,SE 103. MUHAMMAD ARSAD,SE 104. ASTRA ADI NUGRAHA,SE 105. IKHARISSATUN NIKMAH,SE 106. TITIK PUDJIYANTI,SE 107. SAHRUWAN,SE 108. ZAINAL WAHYUDI ALQA,SE 109. AGUS WAHYUDI,SE 110. DIAH DWI LESTARI,SE 111. NUR ALIYAH,SE 112. ROY CHRISTY WIBOWO,SE 113. LANY SETIAWATI,SE 114. NUR HIDAYATI,SE 115. MUHAMAD WARTONO,SE 116. AMIRUDDIN BAGUS P,SE 117. ROSMALIA SETYO W,SE 118. JAMILAH,SE 119. AROSARI ULFA,SE 120. LUTHFIANA,SE 121. PRASTIAN ADIWIBOWO,SE 122. ANDRE SURAHMAT, ,SE 123. RIZKY ADITYA HIDAYAT,SE 124. NOVITA KRISTIYANTI,SE 125. IKA PRIHATIANI,SE

PROGRAM STUDI AKUTANSI (D3)

1. DWI NOVA WAHYU W, A.Md 2. MIA NOVITA Z, A.Md 3. LUSIANA APRILIANI, A.Md 4. DIAN AYUNINGTIAS, A.Md 5. JELITA VENDRIANA, A.Md 6. DEFIANA, A.Md 7. GURUH SATRIYANTO, A.Md 8. DHIAN EKA S, A.Md 9. AAN HUNAIFI, A.Md 10. SILFIA MEI YANI, A.Md 11. ULIN MUSFAH, A.Md 12. FITMATUL TRIYANA, A.Md 13. DWI PURNANINGRUM, A.Md 14. MARTHA DEWI , A.Md 15. NOFI PUSPITA SARI, A.Md 16. EVI APRILIYANI, A.Md 17. MUHAMMAD AFKAN N, A.Md 18. SITI UMI ZULFAH, A.Md 19. ERMA SURYANI I, A.Md 20. KURNIA FITRIANI, A.Md 21. FANIS SETIAWAN, A.Md 22. SULISTIYANINGSIH, A.Md 23. MARKUS H. P, A.Md 24. NINIK NURIL HUDA, A.Md 25. MOH. MAHFUD FAOZI, A.Md 26. MOCHAMAD ABDUL G, A.Md 27. NOOR JANNAH, A.Md 28. MUJI EKO PRIHATINI, A.Md 29. WAHYU TRISNA W, A.Md 30. PRAMESTIA A. D, A.Md 31. ABDUL KHAMIM, A.Md 32. FENY WULAN SARI, A.Md 33. RINA AYU FITRIANI, A.Md

FAKULTAS HUKUM

PROGRAM STUDI ILMU HUKUM (S1)

1. ABDULLAH ASIEF, SH 2. AGUNG SUWIGNYO, SH 3. FANIL KHAFID, SH 4. FARID GOZALI, SH 5. MOH. KHAIRI, SH 6. SUHARTONO, SH 7. NUR KOLIS, SH 8. TIRZA SAPUTRA DIANA, SH 9. JANUAR ANDRY H, SH 10. ADI ARIANTO, SH 11. MUAMAR ALI FAHMI, SH 12. PERDANA FARUQ M, SH 13. DIAN SECABA DWI W, SH 14. USMAN FATAHILLAH, SH 15. ACHMAD ABDUL A.M, SH 16. AYIK ARIYANTO, SH 17. ISWANTO, SH 18. VERONICA SRI P, SH 19. WIDYAWATI, SH 20. M. INDARTO WIBOWO, SH 21. TINA DWI LINAJI, SH 22. SUTRISNO, SH 23. SISWANTO, SH 24. JOKO SUBOWO, SH 25. KOHARMANTO, SH 26. ANITA SOFIANA, SH 27. LINDA JULIANA, SH 28. ZULIYANAH ERVIYATI, SH 29. RIMA GANESHA P, SH 30. JUNYATI INTAN SARI, SH 31. NGATNO, SH 32. EDDY BUDISURYANTO, SH 33. HAJI MOCHAMAD M.S, SH 34. ARIEF SETIABUDI, SH

35. AGUS PRIYADI, SH 36. ZIDNI HIDAYATI, SH 37. SAVITRI RETNO W, SH 38. MOCHAMMAD M.C, SH 39. MIFTAKHUL HUDA, SH 40. SRI PURNI, SH 41. KHANIFATUL FITRIYAH, SH 42. RATNA IRMAYANTI, SH 43. MINDARSIH, SH 44. AGUNG CHRISTIYANTO, SH 45. MUTADI, SH

FAK. KEGURUAN dan ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING (S1)

1. RIZKA YUNI A, S. Pd 2. INDAH PORNAMASARI, S. Pd 3. AFIEQ KHOIRUL HUDA, S. Pd 4. ISTANTI AGUSTINA, S. Pd 5. ARI WAHYUDI, S. Pd 6. YOSI LELIANA P, S. Pd 7. KHILYATUN NAFIS, S. Pd 8. MUCHOFIAH, S. Pd 9. ELYA FITRIAMI, S. Pd 10. JAMI’ATUN, S. Pd 11. EDI PURWANTO, S. Pd 12. SUPRIYADI, S. Pd 13. RICHMA HIDAYATI, S. Pd 14. FADLILAH, S. Pd 15. M. SYAIFUDDIN, S. Pd 16. M MUSLIKHIN, S. Pd 17. NANI FITRIANI, S. Pd 18. ABDUL AZIZ FAISAL, S. Pd 19. EDI PRANOTO, S. Pd 20. ZULIANA, S. Pd 21. HENNY NOOR D, S. Pd 22. AGUS SYAROFUDDIN, S. Pd 23. NURUL JAMROH, S. Pd 24. PUTRI NOR ROHMAH, S. Pd 25. UMY KHOLIFAH, S. Pd 26. SHOLEKAN, S. Pd 27. LINA WIDIASTUTI W, S. Pd 28. WINARSIH, S. Pd 29. CHAIRUL SETYO W, S. Pd 30. RENY PUSPITASARI, S. Pd 31. PUJIATI, S. Pd 32. RIRIN ABSORINA HADI, S. Pd 33. MARATUL KIFTIYAH, S. Pd 34. EVARISKA ASRIANI, S. Pd 35. MEGA OKTA P, S. Pd 36. AGUS CAHYONO, S. Pd 37. M MULTADZAM, S. Pd 38. MUSDZALIFAH, S. Pd 39. IKA FITHRIYANA, S. Pd 40. NAILI AFROHAH, S. Pd 41. FAIZZATUL M, S. Pd 42. ISTIQOMAH, S. Pd 43. SITI SUTAMAH, S. Pd 44. DUWI NOFIYANI, S. Pd 45. ARIS HADI SISWANTO, S. Pd 46. WIWIK MULYOWATI, S. Pd 47. WAHYUNI, S. Pd 48. FATKUR ROZAQ, S. Pd 49. SUTARNO, S. Pd 50. WIDIYANTO, S. Pd 51. AFFIYANI PRAMONO, S. Pd 52. RETNO RESTU N, S. Pd 53. SRI RAHAYU, S. Pd 54. ONIVA DARTIN, S. Pd 55. MUHAMAD ZAENURI, S. Pd 56. NANA ARIYANTI, S. Pd 57. TOHARI, S. Pd 58. SUKAMDI, S. Pd 59. MEGA, S. Pd 60. NOORDIANA M, S. Pd 61. NUR ANISAH, S. Pd 62. MARIA APRODITA D H, S. Pd 63. SUTAJI, S. Pd 64. SETIADI IRIYANTO, S. Pd 65. AGUS SALIM, S. Pd 66. SUCI NAFSIATUN, S. Pd 67. JOKO KUSTOYO, S. Pd 68. NADLIROH, S. Pd 69. MAHMUDAH, S. Pd 70. YAYUK ZULIYANA, S. Pd 71. RIYANINGSIH, S. Pd 72. SITI MUFARIKHAH, S. Pd 73. SUMARDI, S. Pd 74. ABDA ALI, S. Pd 75. SUDHARMINI, S. Pd 76. NANIEK ISNAENI, S. Pd 77. MUHAMAD SHIDIQ, S. Pd 78.MALIK RUDI SALAM, S. Pd

PROGRAM STUDI PEND. BAHASA INGGRIS (S1)

1. IWAN HAMBALI, S.Kom 2. ADI HARIYANTO, S.Kom 3. PRATIWI PUJIASTUTI, S.Kom 4. MASYKURI, S.Kom 5. TAUFIK RAMADHAN, S.Kom 6. AFTONAL FALAKH, S.Kom 7. JOKO SANTOSO, S.Kom 8. FAJAR NOOR C, S.Kom 9. AKHSANUL HUDA, S.Kom 10. AMIRUL CAHYO N, S.Kom 11. FARID DWI N, S.Kom 12. WAHYU FITRIYANTO, S.Kom 13. IMAM SURYO S, S.Kom 14. MURYA AMIEN N.p, S.Kom 15. EDY PURNOMO, S.Kom 16. SUBAEDAH, S.Kom 17. DERA BAHTIAR W, S.Kom 18. MUKHAMAD Y.w, S.Kom 19. HARYOKO ABDUL H, S.Kom 20. ULIL ALBAB, S.Kom 21. AGUS NUGROHO, S.Kom 17. DEDDY HERMAWAN, S.Pd 18. ASTRY ISHARTOJO, S.Pd 19. NITA SILVIA S.R, S.Pd 20. FRANSISKA XAVERIA D,S.Pd 21. DWI ROHMAWATI L, S.Pd 22. NOOR LISNIAWATI, S.Pd 23. MUHROM ZAINUL M, S.Pd 24. MUSTOFA KAMAL, S.Pd 25. DESANTI RATNA A.P, S.Pd 26. SOLIKATI, S.Pd 27. ABDUL JALIL, S.Pd 28. ROFITA NINGSIH, S.Pd 29. NOR KASANAH, S.Pd 30. SRI LESTARI, S.Pd 31. NUKHI IRAWATI, S.Pd 32. LYNA ERMAWATI, S.Pd 33. THOMAS B.A, S.Pd 34. MAHMUD HANANDA, S.Pd 35. DWI JAYANTI, S.Pd 36. NUR SOLEKHAH A, S.Pd 37. NOVIANA WAHYU K, S.Pd 38. FRENZ NOVARIANTO W, S.Pd 39. MULYANI, S.Pd 40. PIPIT TRI K, S.Pd 41. RINA ZUNIATI, S.Pd 42. AYU SETYA ROSARI, S.Pd 43. INDARTI WULANDARI, S.Pd 44. RIRIN HANA’UL LAILA, S.Pd 45. DESI KURNIAWATI, S.Pd 46. NOOR AISYAH, S.Pd 47. ENDANG ZULIANA, S.Pd 48. PRIYATI BUDI, S.Pd 49. SITI KHOLIFAH, S.Pd 50. KHANIFATUS SAIDAH, S.Pd 51. HENI WULANDARI, S.Pd 52. VERY HAJAR PERMADI, S.Pd 53. AMONG JIWANGGA, S.Pd 54. NUR KHAYATI, S.Pd 55. HADJAH ASNAH, S.Pd 56. HARNUM HAPSARI, S.Pd 57. MAHARDITA V, S.Pd 58. ZAHRATUN NAFIAH, S.Pd 59. TITIK SRIWAHYUNI, S.Pd 60. ERNA SULISTYOWATI, S.Pd 61. SITI SULAEKAH, S.Pd 62. R PRIHATININTYAS, S.Pd 63. KISWATI, S.Pd 64. NISWATUL UMMAH, S.Pd 65. ERNAWATI, S.Pd 66. RATNA DWI K, S.Pd 67. TUTIK KURNIA R, S.Pd 68. RIKA NARISTA SARI, S.Pd 69. NILA SHOFIYA, S.Pd 70. ERVIN MAHARANI S, S.Pd 71. INDAH RIYANTI, S.Pd 72. ANIK SAFITRI, S.Pd 73. NOOR FAUZIAH R, S.Pd 74. RINI APRILIANTI, S.Pd 75. FAELLACHUFA RIANA, S.Pd 76. FITRI WIDYASARI, S.Pd 77. AYU ARISTA, S.Pd 78. MUSYAROFAH, S.Pd 79. ROSITA LUKSIANA, S.Pd 80. MUTHOIFAH, S.Pd 81. CICIK NINING RAHAYU, S.Pd 82. ZUHROTUL M, S.Pd 83. EIS OKTAVIYANI F, S.Pd 84. RHANI DWI LESTARI, S.Pd 85. MUTHIATUL L, S.Pd 86. SITI NUR HAYATI, S.Pd 87. NUR HIDAYAH, S.Pd 88. MIRZA NOVA DIAN R, S.Pd 89. NANA IRAWATI, S.Pd 90. LATIFAH YUSTIANI, S.Pd 91. DWI FIBRIANA SARI, S.Pd 92. MUHAMMAD SYAUQI, S.Pd 93. RENY TRI JAYANTI, S.Pd 94. NOR RONDHIYAH, S.Pd 95. PASTIKA NOR R, S.Pd 96. INDAH RETNO DEWI, S.Pd 97. MASITOTUN NAFI’AH, S.Pd 98. MOH. KHANAFI, S.Pd 99. YULIANA, S.Pd 100.OLYVIA REVALITA C, S.Pd 101.DEFI ANGGRAINI, S.Pd 102.FITRIYANA, S.Pd 103.DINI FEDILA TAMA, S.Pd

104.YESSICA SHERLY W S, S.Pd 105.UMMI RAUDLOTUN N, S.Pd 106.ULIN NOOR FI’IANAH, S.Pd 107.LAILATUS SA’DIYAH, S.Pd 108.SRI RAHAYU R, S.Pd 109.SILVIA HARTANTI, S.Pd 110.LISA KHOIRUN NISA, S.Pd 111.RINA SALFIANI, S.Pd 112.ENI FUJI LESTARI, S.Pd 113.RIZKI ANGGRAENI, S.Pd 114.ZAHROTUL LUTFIANA, S.Pd 115.DIEN AMALYA, S.Pd 116.IMA KURNIASARI, S.Pd 117.IDA SULISTIYOWATI, S.Pd 118.INA ROSITA ARUMSARI, S.Pd 119.ALFIN SOFIASARI, S.Pd 120.RANI HERMAWATI, S.Pd 121.DIKA WIJAYANTI, S.Pd 122.JULI HARTATIK, S.Pd 123.ETA NURMALITA S, S.Pd 124.NOFITA MAYASARI, S.Pd 125.AKHMAD SLAMET F, S.Pd 126.ARI ANDRIYANTI, S.Pd 127.MIKE ERNITA PUTRI, S.Pd 128.RAHAYU UMAMI, S.Pd 129.DEVI P, S.Pd 130.ASMAL WAFA, S.Pd 131. ANITA FERDIANA, S.Pd 132. ALIEN INDARINI, S.Pd 133. FAUZIYAH M, S.Pd 134. DIAN KURNIAWATI, S.Pd 135. NGATIYEM, S.Pd 136. DIAH KUSUMAWATI, S.Pd 137. YULIA FITRI ASTUTI, S.Pd 138. SHODIQ ANNUR, S.Pd 139. ANIS PUJI ASTUTI, S.Pd 140. ERNY PUSPITASARI, S.Pd 141. RIZKI NUGRAINI M, S.Pd 142. NIDA ELIAWATI, S.Pd 143. SITI NANA SOFIANA, S.Pd 144. ZAHRINA DALILATI, S.Pd 145. ETIK ERNAWATI, S.Pd 146. CHANDRA DEWI S.A, S.Pd 147. ISWORO HARTANTI, S.Pd 148. DEWI SUSANTI, S.Pd 149. YUNIFAH, S.Pd 150. YULIA UMI ARIFA, S.Pd 151. TUTIK ROHMAWATI, S.Pd 152. NAILIL HIKMAH, S.Pd 153. AZHARUN NI’AM, S.Pd 154. DIAN FATAYAT, S.Pd 155. FARIDA KARMAN, S.Pd 156.SHERLY APRIANA K.S, S.Pd 157. NUR FAIZAH, S.Pd 158. AMBAR BERLIAN, S.Pd 159. CHUSNUL WARDATI, S.Pd

22. AMBAR SETIYANTI, S.Kom 23. AVINA SEPTIANI, S.Kom 24. MARIA ULFA, S.Kom 25. CHASAN MUBAROK, S.Kom 26. HASMORO ANDI W, S.Kom 27. FANDI AHMAD, S.Kom 28. RULY WIDYASTUTI, S.Kom 29. MUSLIMATUL M, S.Kom 30. N PRASETIANINGRUM, S.Kom 31. MUH. SAFAAT A.m, S.Kom 32. TAQIYUDDIN, S.Kom 33. AGUS SETIAWAN, S.Kom 34. FACHRY WICAKSONO, S.Kom 35. MUNIF ROHMAWATI, S.Kom 36. ANDI PRASETYO, S.Kom 37. SLAMET RIYANTO, S.Kom 38. NENENG ZUBAIDAH, S.Kom 39. KHOIRUL HADI P, S.Kom 40. DIDI MULYANTO, S.Kom 41. ZULIATI, S.Kom 42. SITTA ROIHANA FITRI, S.Kom 43. NUR SYAMSUDDIN, S.Kom 44. KHOIRUL ICHSAN, S.Kom 45. DIAN AMALIA N, S.Kom 46. KHOIRUL ULUM, S.Kom 47. JAMA’ ROCHMAD M, S.Kom 48. ZIDNI ILMA, S.Kom 49. FADLULLOH, S.Kom 50. HEMMI ZULAEKHAH, S.Kom 51. NURUL KHOFIANIDA, S.Kom 52. ARIF HIDAYAT, S.Kom 53. SITI MARIYANAH, S.Kom 54. IVANTINA FITRIANI, S.Kom 55. NOVITA A, S.Kom 56. INAYAH, S.Kom 57. AGUS SUPRIYO, S.Kom 58. AUFA FARIH, S.Kom 59. AGUS SETRIO P, S.Kom 60. KHOFIYANIDA, S.Kom 61. SUGIYANTO, S.Kom 62. NOVI PURNAMASARI, S.Kom 63. ABDUL ROSYID, S.Kom 64. NI’MATUL JANNAH, S.Kom

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN (D3)

1. FITRI ARDILES, A.Md 2. BUSRO DWI PRAMONO, A.Md 3. M. ERWANI, A.Md 4. M. KHOIRUL ANWAR, A.Md 5. PUGUH RAI SINDI H A.Md

FAKULTAS PERTANIAN

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO (D3)

PROGRAM STUDI AGRONOMI (S1)

1. HASAN BASHORI,SP 2. ANDY NOVRIYANTO,SP

FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI (S1)

.

1 IKA SUSANTI, S.Pd 2. JURAIJ RATHOMY, S.Pd 3. LIA SOVIANI, S.Pd 4. NOOR KHASANAH, S.Pd 5. NUR AISAH, S.Pd 6. YULIATI, S.Pd 7. SEPTI DWI LAILI, S.Pd 8. DIAN NURANI PUTRI A, S.Pd 9. ENY MAHFUDHOH, S.Pd 10. ELISA GITAWATI, S.Pd 11. DENI ERIANI, S.Pd 12. DWI ANGGARA K, S.Pd 13. EDDY SUSANTO, S.Pd 14. LINDA AYU PUSPITA, S.Pd 15. ADRIANA SEPTIANI Y, S.Pd 16. MIFTAKHUL ULUM, S.Pd

.

1 M AINUN NAJIB, A. Md 2. SURYADI, A. Md 3. NUR AHMAD WAKHID, A. Md 4. AHMAD THOHA, A. Md 5. FERDI ANDRITIA N.S, A. Md 6. IMAM SAIFUDIN K.S A. Md 7. ZUNI ANISTIYANI, A. Md 8. IQBAL MUSAFI, A. Md 9. SYUKRON H, A. Md 10. HARI LESTARI, A. Md 11.ULIN NUHA, A. M

FAKULTAS PSIKOLOGI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI (S1)

1. DESI RETNO BINTARI, S.Psi 2. DANIEL SETIAWAN, S.Psi 3. MARERA SILMI KAFFAH, S.Psi 4. WAHYU PRANOTO, S.Psi 5. NUR HALIMAH, S.Psi 6. RILIF WINANTI, S.Psi 7. ISROKHAH, S.Psi

Selamat atas kelulusan saudara dan semoga dapat mengabdikan diri kepada bangsa dan negara. Terimakasih kami sampaikan kepada masyarakat yang telah memberikan kepercayaan kepada Universitas Muria Kudus dalam rangka menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan budi pekerti luhur.

Rektor,

Prof. Dr. dr. Sarjadi, Sp. Pa

SAATNYA MEMBUMIKAN MENARA GADING Dalam perspektif psikologi perkembangan, usia 30 tahun merupakan masa dewasa awal seseorang yang relatif mulai mapan. Artinya memiliki perkerjaan, berfikir dewasa dan menempuh pilihan untuk membina keluarga kecil. Universitas Muria Kudus (UMK) adalah perguruan tinggi swasta yang didirikan oleh Yayasan Pembina Universitas Muria Kudus pada tahun 1980 dan diresmikan pembukaannya pada tanggal 12 Juni 1980 dengan pengukuhan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tanggal 12 April 1982 Nomor 0125/0/1982. Dalam usia 30 tahun ini, UMK sekarang memiliki sarana prasarana yang relatif sudah mumpuni misalnya: gedung bertingkat, ruang berpendingin, mesin sorot (baca: LCD) di setiap ruangan kelas, komputer jinjing dan mobil kampus yang selalu siap menemani staf pengajar dimanapun melakukan aktivitas kampus serta jalur koneksi dengan dunia luar yang memadai.

Kurang apa lagi? Dari berbagai tanggapan beberapa lulusan, pada umumnya memberikan atensi positif mengenai semakin banyak bangunan yang menjulang di sekitar kampus dengan ciri khas warna masingmasing. Demikian juga dengan Program studi yang ada di UMK. Mulai dari jenjang D3, S1 dan S 2 yang diminati masyarakat, terindikasi dari jumlah mahasiswa per tahunnya mengalami peningkatan, kemampuan staf pengajar yang minimal lulusan S2 dan upaya peningkatan ke jenjang lebih tinggi, S3 baik di dalam maupun luar negeri, juga pelayanan kemahasiswaan yang semakin baik dan kualitas lulusan yang banyak terserap dalam dunia kerja. Ini sepotong potret UMK yang nampak dari luar.

Bagaimana dengan kondisi di dalam? Peningkatan pengembangan sumberdaya manusia baik staf pengajar, tenaga laboran dan tenaga administrasi menuju kondisi dunia kerja pendidikan yang ideal semakin ditingkatkan. Sistem Penjaminan Mutu dilakukan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM), program studi yang sudah terakreditasi, berbagai program hibah dari Pendidikan Tinggi (Dikti) sudah banyak diraih, misalnya: Fakultas Hukum pernah mendapatkan Program Hibah Kompetisi (PHK) A2 tahun 2006 – 2008 disusul kemudian FKIP-Bahasa Inggris yang mendapatkan Program Hibah Kompetisi (PHK) A2 dari tahun 2007-2009. Di tingkat universitas sedang mendapatkan Program Hibah Kompetisi (PHK) Institusi untuk program pengembangan sistem informasi terintegrasi.

Belum lagi, dana hibah penelitian dan pengabdian pada masyarakat dari Dikti, Kopertis Wilayah VI Jawa Tengah dan instansi lain yang sudah dimenangkan oleh staf pengajar, juga para mahasiswa yang mendapatkan hibah penelitian dan pengabdian yang diselenggarakan Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M) setiap tahunnya yang memfasilitasi dengan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).

UMK mulai ”berlari” kencang, berbenah untuk bersaing dengan uni-

versitas lain di Jawa Tengah, bahkan di Indonesia dengan bervisi: menuju Universitas Kebudayaan (Culture University) yang menghasilkan lulusan unggul, berbudi luhur, berkepribadian luhur, berilmu, berteknologi dan seni.

Dalam proses penelitian dan pengabdian masyarakat yang merupakan dua pilar utama tri dharma perguruan tinggi, maka penelitian dan pengabdian masyarakat tidak lagi bisa menjadikan staf pengajar hanya sekedar menjalani rutinitas mengajar. Dua pilar ini memacu tenaga pengajar untuk membumikan keilmuannya dalam proses pencarian hal-hal baru yang berkaitan dengan keingintahuannya secara ilmiah, pengembangan diri dan menjalankan proses berkarya dalam ranah mengurai persoalanpersoalan yang dihadapi oleh ma(Dok. Info Muria) syarakat. Proses inilah yang disebut dengan membumi, bukan mela yang-layang seakan memberi jarak antara keilmuan dengan realitas.

Jika mengacu pada persaingan perguruan tinggi di Indonesia, maka mereka memiliki ciri khas masing-masing dan memperkuat ciri khas tersebut sehingga membuat perguruan tinggi tersebut dikenal dan diketahui oleh masyarakat. Salah satunya adalah dengan mengembangkan peran para pengajarnya dalam bentuk aktivitas penelitian dan pengabdian masyarakat. Artinya para staf pengajar menjalankan fungsinya sebagai seorang pembelajar yang harus ‘melompat’ dari zona aman rutinitas, tidak lagi sekedar menuruti tugas mengajar dengan patokan jadwal mengajar, selesai dan kemudian pulang. Jikapun terlibat dalam diskusi, berseminar, temu ilmiah sebagai pembicara atau pemakalah hanya di lingkungan sendiri dan jarang melakukan di luar UMK, menjadi jago kandang di lingkungan sendiri. Sepertinya menjadi sangat perlu untuk ‘melihat dan merasakan’ atmosfir relasi di luar kampus dengan berjaringan dengan kampus di luar untuk saling berbagi, belajar dan menguji kemampuan kompetensi diri sendiri. Tidak menjadi katak dalam tempurung.

Jadi, seorang pengajar bukan lagi hanya sebagai sosok pembelajar, fasilitator dalam kampus tetapi juga harus berevolusi dan bertranformatif menjadi seorang pengabdi, mengabdi pada kompetensi keilmuan yang dimilikinya, dengan cara selalu melakukan kajian kritis, pendampingan dan memberikan ide bahkan jika perlu solusi atas persoalan yang dihadapi masyarakat. Proses ini merupakan bentuk tanggungjawab keilmuan para pengajar kepada publik. Apakah para pengajar di UMK sudah melakukan ?

Jika belum, tunggu apalagi? Sarana prasarana di kampus sudah terlalu mencukupi kebutuhan rutinitas, sudah saatnya mengunjungi dan membumikan diri dalam kancah laboratorium sebenarnya di kehidupan masyarakat. Implementasi ini yang sekarang ditunggu oleh masyarakat.(Widjanarko/Muria).

Muria / Edisi 2 / Agustus-Oktober / 2010

1

Kampus

Fokus

Lompatan Kemajuan UMK Universitas Muria Kudus (UMK) genap berumur ke 30 tahun 12 Juni 2010 lalu. Berbagai pen-

capaian telah dilalui,

Mahasiswa UMK sedang berdiskusi di depan gedung. (Dok. Info Muria)

terutama pada tahuntahun terakhir, UMK telah mengalami lompatan kemajuan yang begitu cepat. “Sejak awal 2000, UMK telah melompat jauh kedepan. Tidak ada lagi namanya percepatan namun sudah menjadi lompatan,” jelas ujar Endang Dewi Murrinie, Ketua Lempaga Pendidikan (Lemdik) UMK. Kemajuan UMK bisa dilihat secara fisik. Keberadaan gedung yang berjajar dan menjulang tinggi serta peningkatan mahasiswa UMK merupakan kemajuhan yang signifikan. “Pada era sebelum 2000, UMK hanya memiliki beberapa gedung dan mulai sekarang kita bisa lihat pertumbuhan gedung baru di UMK

sangat cepat,” tambah Rini, sapaan Akrab Endang Dewi Murrinie.

Bidang Akademik Dalam berkembangannya UMK selalu mengikuti perkembangan zaman. Pergantian kurikulum dan sistem pengajaran yang sesuai dengan zaman menjadi prioritas keberadaan Lemdik sebagai badan yang mengkoordinasi, melaksanakan, memantau dan menilai penjamin mutu (Quality Assurance) dan peningkatan kualitas (Quality Improvement) proses pendidikan di UMK telah memberikan arah yang jelas kemana sistem pendidikan di UMK harus berjalan.

Pada tahun 2010, UMK telah mengeluarkan keputusan untuk mengunakan sistem Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) sebagai acuan untuk melaksanakan proses pembelajaran di UMK. “Kami sudah mempunyai keputusan untuk melaksanakan KBK si semua Program Studi (Progdi), meski ada beberapa yang belum siap, namun kami mencoba untuk melaksanakan sistem KBK di semua Progdi,” terang Rini.

Dengan keputusan tersebut maka pihak Lemdik terus melaksanakan upgrading dengan melaksanakan seminar, loka karya, mendatangkan ahli dan pendampingan selama masa peralihan.

Selain sistem KBK, metode pembelajara di UMK juga menggunakan sistem Student center Learning (SCL) yang bisa menjadikan pola pikir mahasiswa berkembang.

Dalam praktiknya, ujar Rini, mahasiswa tidak terpaku oleh dosen.

Mereka bisa mencari sumber-sumber refrensi yang terpercaya untuk mendokong proses pembelajaran.

UMK juga mempunyai program pendidikan bagi seluruh mahasiswa UMK. Program ini menjadi unggulan bagi setiap lulusan UMK. Terdapat tiga program tambahan pendidikan ketrampilan yang harus dilalui oleh setiap mahasiswa di UMK. Antara lain Bahasa Inggris, Komputer dan Kewirausahaan.

Ketiga pendidikan ketrampilan tersebut adalah program yang harus dimiliki lulusan UMK. (Harun/Muria)

Merajut Putusnya Benang Nasionalisme Sudah 65 tahun bangsa Indonesia berkelana membawa bendera kemerdekaan. Perjalanan setengah abad lebih tersebut diwarnai aneka rintangan dan sejumlah persoalan. Bangsa ini terus berusaha berbenah dan instropeksi, agar cita – cita adiluhung yang aman, damai dan sejahtera tercapai.

Momen penting perayaan kemendekaan seperti divisualisasikan dengan pengibaran bendera Merah – Putih sebagai bentuk mengingat romantisme sejarah, ketika Ir. Soekarno memproklamasikan di Jalan Pegangsaan Timur Jakarta Pusat. Kemerdekaan bersumbu pada semangat nasionalisme dan patriotisme masih perlu dipernyatakan. Benarkah nasionalisme bangsa kian merosot?

Menurut Dr. Suparnyo, Ketua Program Magister Ilmu Hukum Universitas Muria Kudus (UMK), ada perbedaan masa antara pra, kemerdekaan serta paska dimana hal itu dilalui. Semangat nasionalisme era Soekarno atau Budi Utomo memang masih kuat, lantaran kedekatan zaman serta pelaku sejarah dimana kolonialisme saat masih ada. Represifitas penjajah harus dilawan secara konfrontatif dan juga fisik.

Kini, penjajah dan kolonialisme sudah tidak ada. Sehingga perlu memahami arti nasionalisme dengan pemaknaan yang lebih luas. Kalau dulu berjuang harus memanggul senjata, sekarang dapat mengerjakan sesuai bidangnya, hal itu bisa dikatakan nasionalisme. Mahasis-

2

wa harus belajar ilmu, dosen mengajar dan mengembangkan ilmu, pemerintah (PNS) melayani kebutuhan masyarakat dan sebagainya.

“Bukan minta dilayani, hal itu kurang sesuai,” jelas ketua program Pasca Sarjana Hukum ini.

Penanaman nilai-nilai nasionalisme sangat penting bagi pendidikan anak. Materi seperti ini menjadi bekal diri ketika tunas bangsa ini menjadi penerus. Selama ini, ada yang kurang tepat dalam proses pengajaran pada pelajaran sejarah. Siswa hanya diminta menghafalkan rententan sejarah, peristiwa, dan sebagainya. “pelajaran ini setidaknya dapat menyentuh hati para siswa.”

Kesadaran diri Walau sudah 65 tahun merdeka, Indonesia masih dirundung dinamika persoalan. Kondisi kemiskinan, kebodohan, korupsi masih mewarnai bangsa ini. Bahkan lebih luas, kemerdekaan terhadap pengaruh bangsa asing masih besar sekali. “Kita seolah-olah mengikuti kondisi bangsa barat. Indonesia dipaksa International Property Organization (IPO) dalam terkait beberapa hal.”

Seperti Undang-Undang paten atau merek terhadap kekayaan pada bangsa ini. Dalam kaca mata Suparnyo, filosofi pengkodisian seperti ini mengarah pada sikap indivualistis.

Sehingga hak penemuan hanya dimiliki perseorangan saja. Karena hak individu memberatkan

Muria / Edisi 2 / Agustus-Oktober / 2010

orang lain.

Mahalnya farmasi obat karena hak itu dimiliki perusahaan. Sehingga masyarakat miskin tidak bisa membelinya. Berbeda ceritanya bila hak itu dimiliki pemerintah untuk kesejahteraan rakyat.

Pada tataran ini, Indonesia masih mengikuti aturan dunia.

Urusan luar negeri masih menyita persoalan, apalagi dalam negeri belum juga usai. Korupsi telah merajalela sehingga sulit diberantas oleh hukum. Suparnyo menyadari, merebaknya kasus korupsi itu urusan materi lah yang menjadi tujuan utama. Walau sudah ada rambu-rambu hukum dan sanksi, para koruptor tetap tidak takut.

Dipandang dari sistem penegakan hukum, substansi (peraturan), struktur (penegak) dan kultur masyarakat. Sistem yang membentuk dari ke tiga aspek ini saling memengaruhi.

Belum lagi penegak hukum (hakim, jaksa, dan polisi) terkadang mudah tergoda iming-iming rupiah. Disinilah yang biasanya dimanfaatkan para “markus” untuk bertransaksi hukum.

Kalau di negeri Tirai Bambu, China, pejabat yang dilantik juga disediakan peti mati. Hukum di negeri ini berjalan secara jelas dan tidak memihak. Di Indonesia, hukuman mati bagi para koruptor masih setengah hati. “Hukum kita terkesan “melindungi” koruptor,” terang Suparnyo.

(Ulin/Info Muria)

Apresiasi Bagi yang Berprestasi Para mahasiswa berprestasi telah menggoreskan tinta emas sejarah Universitas Muria Kudus (UMK). Pada dekade ini, prestasi yang telah diperolah mahasiswa UMK dalam berbagai kejuaraan kian meningkat. Ada perkembangan grade yang signifikan baik secara kuantitas maupun kualitas dalam pencapaian prestasi tersebut. “Dari tingkat karesidenan, wilayah, dan nasional, bahkan tingkat internasional sekalipun dikejar,” jelas Pembantu Rektor bidang kemahasiswaan, Drs. Hendy Hendro HS, MSi belum lama ini.

Bukan pekerjaan mudah menjadi “orang berprestasi” di tengah – tengah ketatnya kompetisi. Semuanya butuh tekad, perjuangan, dan belajar tekun untuk meraih asa. Mereka harus mengasah ketrampilan serta kecerdasan diri agar tetap survive. Menurut Hendy, dari kecerdasan-kompetitif beralih kecerdasanNo

Nama

Fakultas

komprehensif. Pemahaman ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat mengoptimalkan potensi dirinya.

Apresiasi Dari berbagai penghargaan yang diraih mahasiswa, pimpinan UMK tak segan memberi apreasiasi. Dan, mahasiswa pantas bila menerima sebuah penghargaan. Pemberian penghargaan tersebut ditungkan dengan Surat Keputusan Rektor.

Dalam Keputusan Rektor Nomor : 11/AK.UMK/ Kep/A.52.03/VIII/2010 tentang Pemberian Penghargaan kepada mahasiswa berprestasi UMK yang diterima oleh sebanyak 16 mahasiswa.

Mereka memperoleh beasiswa bebas SPP tetap dan tidak tetap sesuai jenjang yang telah ditentukan.

Mahasiswa yang memperoleh berprestasi antara lain :

Eko Kuspriyanto

Ekonomi

Juara II Tunggal Putra Bulu Tangkis PT se Jawa-Bali

2

Rosalina Putri

Ekonomi

Juara II Komite Putri (68 kg) Karate UNY cup se Jawa-Bali

3

Shinta Evarina

FKIP

Juara III Komite Putri (53 kg)Karate UNY cup se Jawa-Bali

4

Revandi Reza

FKIP

Juara III Katak beregu Karate se Jawa-Bali

5

M Noor Fais

Teknik

Juara III Katak beregu Karate se Jawa-Bali

6

Arif Firman Syah

Teknik

Juara III Katak beregu Karate se Jawa-Bali

7

Liana Afrida

FKIP

Juara II Putri Teakwondo Mahasiswa se Jateng

8

Kinanti Ayu Wardani

Ekonomi

9

RA. Dina Asri KNI

Pertanian

Juara II Penyanyi Pop Putri Pekan Seni Mahasiswa se Jateng Finalis Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional XXIII

10

Ahmad Nurul Yaqin

Pertanian

Finalis Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional XXIII

11

Nurmalia

Pertanian

Finalis Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional XXIII

12

Erna Setyaningsih

Pertanian

Finalis Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional XXIII

13

Ritna Handayani

Pertanian

Finalis Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional XXIII

14

Rizky Shandi Safitri

FKIP

Juara I Mahasiswa Berprestasi UMK 2010

15

Nova Laili Wisuda

Pertanian

Juara II Mahasiswa Berprestasi UMK 2010

16

Nebi Natan

Psikologi

Juara III Mahasiswa Berprestasi UMK 2010

Iklan Cetak dan Fotocopy apapun yang anda inginkan di Nora fotocopy. datang dan buktikan. (depan kampus STAIN Kudus)

Suara UMK Civitas akademik yang ingin menyampaikan saran dan usul, dapat mengirim pesan ke 085641783185 (-) Mohon pepohonan di tambah, biar ga panas.

(085755484XXX) (-) Perlu dukungan finansial pengiriman mahasiswa ke luar kota yang layak .(085726303224XX) (-) Ngentri jadwal kuliah masih jadul. modern apa salah?.

(085641783XXX)

Prestasi

1

Agenda UMK Membatik bersama BEM FKIPpada Rabu (27/10) di gedung G dan H FKIP UMK. info lebih lanjut 085876114110

Mau Iklan di Info Muria? caranya mudah. tinggal SMS ke 085641783185.

Sumber : BAAK UMK tahun 2010

Tak Ada Orang Bodoh, yang Ada Kemalasan Rizky Sandhi Safitri, nama yang tak begitu asing didengar telinga kita. Maklum, mahasiswi Bahasa Inggris FKIP ini, telah terpilih menjadi Mahasiswa Berprestasi UMK tahun 2010. Dara manis kelahiran Kudus, 17 April 1990 tersebut patut menjadi teladan para mahasiswa. Ditemui redaksi Info Muria Rizky berbagi cerita.

Seperti mahasiswa lainnya, aktifitas rutin kuliah ia jalani saban hari. Di luar kegiatan akademik, ia mengajar di bimbingan belajar (bimbel) ternama Britania dan memberi privat serta les di rumahnya. Keseharian yang bergumul dengan aktifitas pendidikan, belajar dan mengajar. ”Aku ingin menjadi seorang guru atau dosen, semua yang berhubungan dengan knowledge lah,” tutur gadis yang berusia dua puluh tahun ini.

Diperolehnya penghargaan mahasiswa berprestasi bukan suatu kebetulan. Di hadapan dewan juri, Rizky, adu kecakapan bersama mahasiswa dari kelima fakultas di UMK. Ia pun memaparkan karya tulis seputar dampak RSBI dan

keberadaannya. “Tidak menyangka saya terpilih.

Karena semua peserta memiliki potensi yang bagus,” imbuh Rizky.

Ia berpesan, keep on trying, keep on learning.

“Jangan pernah membatasi diri dan menggali diri. Jangan jadi (mahasiswa) sok tahu, terkadang kita belum bisa apa - apa. Tidak ada orang bodoh, yang ada orang malas,” tegas gadis yang saat ini memiliki IPK 3,84.

Salah satu jimat yang sering ia dipakai yakni rajin membaca dan cari pengetahuan. Ia pun sedang menyiapkan target terdekat, diantaranya penyelesaikan skripsi, lulus, dan mendarmabaktikan ilmu di lembaga pendidikan. Syukur mendapat kesempatan melanjutkan studi S2.

Lulus dengan bekal pengetahuan baik dan bermanfaat, adalah salah satu harapannya.

“Never ending education, jangan jadi mahasiswa pasif dan terus eksplor diri,” tambah Rizky mengakhiri pembicaraan. (Ulin/Muria)

Muria / Edisi 2 / Agustus-Oktober / 2010

7

Kampus

Fokus

Deteksi Penyakit Melalui Donor Darah botatorium Palang Merah Indonesia (PMI) Kudus, ada empat macam.

Pertama, untuk regenerasi sel darah. Maksudnya, darah dapat mengalami pergantian apabila darah itu dikeluarkan, maka darah yang keluar akan digantiakan dengan darah baru yang lebih bagus dan higenis.

Kedua, terpantau kesehatan. Apabila kita rutin dalam donor darah yaitu 3 bulan satu kali, maka kesehatan kita akan terpantau. Di setiap kali proses donor darah terdapat berbagai penyakit yang dapat dideteksi secara dini.

Ketiga, mendapatkan pengecekan kesehatan secara gratis. Setiap donor darah pasti akan mengalami pengecekan darah seperti fungsi nomor dua. Namun disini ada kelebihan sendiri dari donor darah, yaitu tidak perlu bayar atau gratis. Selain itu, pendonor akan cek empat penyakit Beberapa Mahasiswa UMK sedang mendonorkan. (Dok. Info Muria) besar yang membahayakan yaitu hepatitis B, Hepattis C, HIV dan sipilis.

Darah merupakan bagian vital dalam kehiduKeempat, mendapatkan pahala. pan manusia. Sirkulasi darah yang baik akan Karena darah kita pasti berguna bagi saudaramenjadikan seluruh organ tubuh berfungsi baik. saudara kita yang lagi membutuhkan.

Untuk menjaga sirkulasi darah lancar, perlu diganti atau direkontruksi dengan cara donor Di Universitas Muria Kudus (UMK) kegiatan sodarah. sial donor darah sering dilakukan. Belum lama, Fungsi donor darah menurut Yakub, Staf La- Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Korp Sukarela

(KSR) UMK mengadakan donor darah di halaman UMK kepada para mahasiswa dan karyawan UMK. Kegiatan ini tentu bagian dari wujud kepedulian UMK dalam mewujudkan budaya sehat. “Kami mengadakan acara ini terutama untuk mahasiswa, terutama mahasiswa baru agar memahami kegiatan donor darah sangat penting,” ujar Eko, ketua panitia dari KSR. Kesehatan yang teratur Keberadaan donor darah ini sangat membantu bagi mahasiswa. Bagi Nano Yuliano, Mahasiswa Program Studi Teknik Mesin ini selalu ikut berpartisipasi dalam setiap donor darah. “Saya merasa nyaman kalau ada acara seperti ini. Saya ibaratkan manusia adalah mesin dan darah adalah olinya. Maka untuk menjalankan mesin itu supaya bagus maka oli harus diganti. Begitu juga manusia, darah juga harus diregenerasi agar bisa menjadikan tubuh sehat,” jelas Nano.

Hal senada juga dikatakan oleh Muhammad, Mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris ini juga merasa senang meski baru donor darah satu kali. ”Semoga kegiatan seperti ini akan selalu ramai diminati mahasiswa sehingga mereka menjadi sehat semua,” imbuhnya.

KSR UMK mempunyai kegiatan donor darah setiap tiga bulan satu kali dan ini adalah standar kesehatan yang teratur. “Donor darah yang baik adalah yang teratur. Yaitu tiga bulan satu kali,” tambah Yakub pada reporter Info Muria.

(Harun/Muria).

FKPMM terbentuk di UMK Sebagai wujud kepedulian Universitas Muria Kudus (UMK) terhadap keamanan lingkungan, UMK membentuk Forum Kemitraan Polisi Masyarakat dan Mahasiswa (FKPMM) atau Polisi Masyarakat (Polmas). Hal ini didasari oleh situasi keamanan dan ketertiban masyarakat saat ini memperlihatkan kondisi yang memprihatinkan Sesuai dengan peraturan perundangan yang ada bahwa Keamanan dan Ketertiban Masyarakat (Kamtibmas) adalah merupakan tanggung jawab bersama dan untuk menjaga dan menciptakan situasi kamtibmas dibutuhkan kemitraan dan komunikasi yang baik antara polisi, masyarakat, dan kampus/mahasiswa. “Pembentukan Polmas di UMK tidak lain adalah untuk menjaga situasi keamanan lingkungan serta untuk memujudkan kemitraan antara UMK, Polisi dan Masyarakat,” jelas Hendi Hendro, Pembantu Rektor III saat memberikan materi workshop pembentukan FKPMM di Lantai IV Gedung Rektorat belum lama ini.

Keberadaan Universitas (UMK) sebagai jembatan Polmas ini karena Univeristas adalah lembaga pendidikan yang menghasilkan intelektual muda, kader bangsa sebagai obor/suluh untuk memberikan penerangan pada lingkungan sekitarnya/masyarakat luas. “Universitas merupakan

6

lembaga pendidikan yang mendidik para gen- dini mungkin permasalahan yang akan muncul erasi muda untuk bisa berkembang,” tambah dan ikut menciptakan situasi kamtibmas di kaHendi. wasan kampus sehingga memberikan keamanSetelah kegiatan workshop UMK, Polisi dan an dan kenyamanan warga di kawasan kampus.

Tokoh Masyarakat membentuk Polmas atau “Harapan besar atas terbentuknya FKPMM untuk FKPMM. “Forum ini dibentuk atas dasar kese- bisa turut andail dalam menjaga keamanan di pakatan, kesadaran serta tanggung jawab dalam sekitar kampus,”jelas Hendy pada Info Muria. ( menjaga kamtibmas dan FKPMM adalah or- Harun/Muria) ganisasi masyarakat yang independen, mandiri dan bebas dari campur tangan pihak lain,”terang Hendy.

Terbentuk nya FKPMM ini diharapkan bisa menjalin komunikasi antara Polisi, masyarakat dan sivitas akademika, membantu mengatasi permasalahan yang ada di kawasan kampus, mengantisipasi se- Hendy Hendro, PR II UMK saat memberikan workshop FKPMM. (Dok. Info Muria)

Muria / Edisi 2 / Agustus-Oktober / 2010

Peneliti UMK lolos Hilink Program Hilink adalah sebuah program kemitraan dari Direktorat Jederal Perguruan Tinggi (Dikti) bagi para peneliti di Pergguruan Tinggi (PT) . Program ini bertujuan untuk meningkatkan capacity building PT dalam penerapan teknologi temuan PT yang dibutuhkan oleh industri dan masyarakat secara berkelanjutan dan institusional, agar memperkuat daya saing industri mitra dan tingkat kesejahteraan

Tungku kayu yang akan dikembangkan oleh penelitian Hilink. (Dok. Info Muria)

masyarakat.

Pada 2010 Dikti telah menyelenggarakan program Hilink ke VI. Ada tigapuluh instasi yang lolos pada tahap ke dua, termasuk proposal dari Universitas Muria Kudus (UMK). “Alhamdullih kami bisa lolos dalam program Hilink tahun ini, padahal biasanya program ini hanya untuk universitas-universitas besar,” ujar Fitri Nugraheni, ketua program Hilink UMK yang lolos.

Program yang dibuat oleh tim dari UMK adalah program kemitraan dengan Pemerintah Kabupaten Pati dan mitra Kelompok Usaha Bersama (KUB) Rukun Mina Barokah dengan judul “Pengembangan Teknologi Pengolahan dan Pengawetan Ikan Tangkap untuk peningkatan kapasitas dan mutu ikan”.

Peneliti mengambil judul ini dikarenakan proses yang dilakukan oleh KUB Rukun Mina Barokah masih manual. Mereka masih menggunakan kayu bakar sebagai bahan bakar untuk memasak ikan. Padahal ikan yang dimasak satu hari itu rata-rata mencapai 160 ton/hari.

Program ini akan berjalan selama tiga tahun.

Pada tahun pertama akan diterapkan konversi bahan bakar kayu ke LPG untuk mengurangi dampak penggunaan kayu dan penggunaan

bahan bakar yang lebih ramah lingkungan serta dilakukan penjernihan air sungai untuk mendukung proses pemindangan yang higienis guna meningkatkan kualitas produk.

Tahun kedua membantu proses pengawetan hasil pengolahan ikan agar tahan lama selama dipasarkan dan pengemasan fillet ikan agar mudah dipasarkan.

Tahun ketiga pencacahan dan pengeringan ikan tidak layak konsumsi sebagai bahan baku tepung ikan dan pembuatan tepung ikan dengan proses penggilingan.

Menurut Fitri, keunggulan dari program ini, adalah keefektifan teknologi terapan yang digunakan. Kebanyakan program yang telah diberikan ke KUB Rukun Mina Barokah hanya sebatas alat. Fitri mencontohkan KUB Rukun Mina Barokah pernah mendapatkan tungku untuk memasak Ikan. Namun, tungku itu terlalu tinggi untuk digunakan, jadinya tungku itu kurang bermanfaat. ”Itu beda dengan program ini, survey harus dilakukan dulu agar ketepatan teknologi yang digunakan benar-benar bisa dipakai oleh masyarakat/mitra”, jelas Fitri. (Harun/ Muria)

KPT Insight Untuk Masyarakat “Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dalam hubungan dengan lingkungannya,” kata Sarlito W.Sarwono, seorang Guru Besar Psikologi dari Universitas Indonesia dalam bukunya Pengantar Psikologi Umum. Dalam koteks tersebut, Fakultas Psikologi Universitas Muria Kudus (FPsi UMK) mengembangkan hubungan secara aplikatif dengan menginisiasi berdirinya Kajian Psikologi Terapan Insight (KPT Insight).

“KPT Insight merupakan lembaga pelayanan masyarakat dari Fakultas Psikologi yang bergerak dalam bidang pengembangan potensi dan kemampuan manusiawi,” ujar M. Suharsono, Dekan FPsi UMK. Aktivitas pelayanan KPT Insight meliputi konsultasi psikologi, pendidikan dan pelatihan serta penelitian SDM, tes Psikologi / Psikotes (IQ, minat bakat, persiapan masuk sekolah, seleksi karyawan) dan asesmen psikologi dan pelatihan Outbound.

Sejak 2003 FPsi sudah memberikan pelatihan dan konsultasi kepada instansi-instansi terkait. Mereka diantaranya asesmen psikologi calon anggota KPU Kabupaten Kudus, September 2008; asesmen psikologi karyawan BUMD di Kudus, April 2009; psikotes persiapan masuk sekolah di SD Islam Terpadu, April 2009; outbound

MTs Muhammadiyah Kudus, April melaksanakan kegiatan membu- baru ataupun pengembangan 2009; outbound Kampung English, tuhkan tenaga dan alat. Untuk itu karyawan, KPT insight UMK akan Temulus Mejobo, Kudus di bulan kami tidak memberikan tarif khu- selalu memberikan solusi terbaik Juni 2009; outbound PT StarOne sus, hanya penggantian tenaga untuk semua. ”Kami memang Mitra Telekomunikasi, 1- 2 Agustus dan alat saja”, tambah Suharsono. bukan yang terbaik, namun kami dan 8 – 9 Agustus 2009; psikotes Bagi setiap organisasi/instansi mencoba untuk memberikan calon karyawan pada PT Supra apa saja yang membutuhkan te- yang terbaik,” terang Suharsono Sumber Citra, Januari, Juni dan naga profesional untuk bidang psi- mengakhri perbincangannya Agustus 2010; psikotes calon kar- kologi baik perekrutan karyawan dengan Info Muri. (Harun/ Muria) yawan pada PT Askes (Persero) Cabang Kudus, Maret dan April 2010, outbound MOS (Masa Orientasi Siswa) MA Al-Alawiyah, Jepara, Juli 2010, psikotes calon karyawan pada PT Buana Mahayasa Sakti, Juli dan Agustus 2010; psikotes calon karyawan pada PT Tigaraksa Satria Tbk, 10 Agustus 2010 Dalam setiap kegiatannya KPT insight didukung oleh tenaga-tenaga profesional dan terlatih dalam bidangnya. Mereka diantaranya M. Widjanarko S.Psi, M.Si, Fajar Kawuryan S.Psi, M.Si, Latifah Nur Ahyani, S.Psi, MA, Trubus Raharjo, S.Psi, M.Si dan Dhini Rama Dhania, S.Psi, M.Si. “Wadah ini didukung staf pengajar dan praktisi profesional di bidang pengembangan SDM,” kata Suharsono.

Selain itu, KPT insight tidak memberikan tarif yang mahal untuk setiap kegiatannya. Salah satu peserta Out bond terlihat ekspresif saat mengikuti out boud di KPT Insight. (Kholidin/ ”Kami adalah lembaga pen- Info Muria) didikan, namun kami setiap

Muria / Edisi 2 / Agustus-Oktober / 2010

3

Pakar

Rembug

Menyoal Perilaku Konsumtif Pada Momen Lebaran

Merekonstruksi Pola Asuh Remaja Kita Oleh Mochamad Widjanarko

Oleh Dian Wismar’ein Biasanya pada momen Hari Raya Keagamaan (sperti Idul Fitri) dalam budaya masyarakat kita sibuk merayakannya dengan segala macam cara, terutama kebutuhan barangbarang konsumtif yang serba baru.

Idul Fitri (Lebaran) menjadi momen meningkatnya aktivitas konsumsi masyarakat. Apalagi biasanya menjelang Lebaran masyarakat mendapat tunjangan hari raya (THR) dari instansi tempatnya bekerja sehingga akan semakin memacu untuk menghabiskan uang tersebut dengan berbelanja.

Masyarakat dengan semangat aji mumpung dan berfikir pintas: toh cuma sekali setahun menyerbu pertokoan. Otomatis hal ini membuat jumlah peredaran uang di masyarakat semakin meningkat, yang ujung-ujungnya menyebabkan laju inflasi tinggi meskipun hal ini sudah dianggap wajar.

Kebutuhan lebaran selain mempersiapkan makanan, minuman dan baju baru, juga termasuk biaya transportasi. ��������������������� Belum lagi jika keluarga berekreasi ke tempat-tempat wisata. Tentunya hal tersebut membutuhkan dana yang tidak sedikit, apalagi biasanya hargaharga barang kebutuhan dan biaya transportasi juga mengalami kenaikan. Jadi bisa dibayangkan berapa kali lipat kenaikan biaya konsumsi selama Lebaran.

Janji diskon dan paket murah atau cuci gudang yang diiklankan pusat-pusat perbelanjaan semakin menjerat kita untuk berperilaku konsumtif. Potongan harga dan display penawaran harga khusus selama lebaran semakin membuat kita tidak mampu menolak. Jadi sering kali kita membeli barangbarang yang ditawarkan bukan karena kebutuhan tetapi karena keinginan sesaat dan gengsi (prestise).

Konsumtivisme Lebaran Konsumtivisme memiliki kata sifat konsumtif, dalam bahasa latin dengan kata dasar ’consumptus’; ’consume’ (Inggris) yang berarti sifat mengkonsumsi, memakai, menggunakan, menghabiskan sesuatu. Dalam Bahasa Inggris

kata ’konsumtif’ digunakan untuk menyatakan penggunaan sesuatu secara berlebihan, pemborosan, obsesif dan rakus. ’Konsumtif’ bisa mengacu pada penggunaan waktu, uang, atau energi dengan berlebihan dan destruktif. Maka konsumtivisme adalah sebuah pandangan hidup, gaya hidup, ajaran, sikap atau falsafah hidup yang memakai, mengkonsumsi, menggunakan, menghabiskan sesuatu dengan berlebih-lebihan dan memboroskan sesuatu.

Banyak dari kita keliru memaknai lebaran sebagai perayaan kemenangan umat muslim dengan berperilaku belanja barang-barang yang baru. Padahal seharusnya hati kitalah yang baru setelah selama sebulan penuh umat muslim melewati penyucian diri di Bulan Ramadhan. Rasulullah, Muhammad S.A.W dan para sahabat sendiri mencontohkan hidup yang sederhana dan tidak berlebih-lebihan dalam menyambut Hari Raya Idul Fitri. Bagaimana Rasulullah memberi suri tauladan dengan memperbanyak amal ibadah di bulan Ramadhan. Selain itu juga menganjurkan untuk memperbanyak sedekah, berinfak dan menunaikan zakat.

Selama menjalankan puasa Ramadhan diharapkan kita mampu berempati dan bersimpati pada masyarakat yang kurang mampu sehingga tidaklah kita disebut muslim yang baik jika kita berfoyafoya dalam menyambut datangnya Lebaran padahal di sekeliling kita masih banyak fakir miskin.

Justru di bulan Ramadhan inilah, kita dilatih untuk mengendalikan syahwat dan kesenangan dunia.

Puasa juga mendidik kita untuk tidak lalai dan bersyukur atas nikmat Allah SWT. Jika dihitung-hitung, misalkan saja sebuah keluarga kecil dengan dua orang anak setidaknya perlu menyisihkan sekitar Rp 1.000.000 untuk biaya transport mudik ke Solo. Biaya beli baju keluarga, sandal atau sepatu, dan asesoris lainnya bisa mencapai satu juta rupiah.

Belum lagi beli bahan-bahan ane-

ka menu makanan (opor ayam dan sambal goreng setidaknya menú Lebaran lebih ‘wah’ dibanding harihari biasanya), bermacam- macam kue kering, minuman, bingkisan dan parcel untuk keluarga di kampung halaman serta oleh-oleh dari mudik bisa mencapai sekitar satu setengah juta, lalu kita juga membayar zakat mal atau profesi dan zakat fitrah tentunya. Jangan lupa kita masih harus menyisihkan anggaran uang saku ’angpao’ untuk keponakan tercinta serta dana rekreasi dengan keluarga. Jadi berapa besar anggaran dana yang mesti disediakan untuk merayakan Hari Lebaran.

Jangan sampai kita terjebak pada upaya memaksakan diri dalam menyediakan kebutuhan lebaran di luar kemampuan keuangan keluarga, karena akibatnya setelah lebaran bisa jadi membuat kita pusing karena harus melakukan penghematan drastis dan tutup lubang di sana-sini. Sehingga tak ada salahnya, jika kita sudah membuat perencanaan pengeluaran atau belanja menjelang lebaran mulai sekarang.

Apakah pola hidup konsumtif

merupakan dorongan manusiawi atau jeratan godaan dari produsen yang mewakili unsur kapitalisme, ataukah pembiaran dari pemerintah atas sikap budaya berlebihan dalam menyambut Lebaran? Pola konsumtif bila semakin membudaya akan menjadi pembiasaan yang semakin sulit dihilangkan karena adanya pemahaman pola konsumerisme berlebih yang melekat pada perayaan Lebaran.

Hal ini tentunya bertentangan dengan spirit lebaran yang menga jarkan supaya kita dapat bersikap sederhana, rendah hati, tidak boros dan pandai mensyukuri nikmat Allah SWT. Walaupun Islam tidak melarang kita merayakan Lebaran bukan berarti kita boleh berlebihan. Artinya sesuaikan pengeluaran dengan kemampuan dan prioritaskan kebutuhan dan tanpa melupakan berbagi rezeki dan kebahagian bersama keluarga dan orang-orang yang kurang mampu.

Penulis: Dian Wismar’ein Staf Pengajar di Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus.

Dok. Istimewa

Susunan Redaksi Info Muria: Penanggung Jawab: Rektor UMK, Pengarah: Pembantu Rektor I, Pembantu Rektor II, Kepala Redaksi: Zamhuri, Redaktur Pelaksana: M Wijdanarko, Sekretaris Redaksi: Noor Athiyah Staf Redaksi: Much Harun , Agus Sulistianto, Ulin Nuha, Kholidin. Diterbitkan oleh Humas Uiversitas Muria Kudus. Alamat: Gondangmanis Po. Box 53 Bae Kudus 59352 (0291) 438229. Redaksi menerima artikel, foto dan tulisan lainnya dilampiri kartu identitas melalui email: muria@umk.ac.id. Info Muria bisa diunduh (download) di www.umk.ac.id.

4 Muria / Edisi 2 / Agustus-Oktober / 2010

Remaja kita (baca: Indonesia) dua bulan terakhir ini mendapat gemburan dahsyat berupa perilaku yang buruk dari film orang dewasa yang menjadi idola remaja saat ini sehingga di sekolah mulai dari kabupaten seperti Kudus, Magelang dan beberapa kota besar di Jawa yaitu Semarang dan Jakarta diperlakukan razia telepon genggam milik pelajar SMA, dengan sinyalir menyimpan film perilaku seronok orang dewasa tersebut.

Peredaran film dewasa, yang tidak disadari oleh penyebarnya telah menjadikan anak-anak dan remaja menjadi korban, belum saatnya anak-anak dan remaja menkonsumsi film dewasa itu, inilah perbuatan kejam atau bentuk kekerasan psikologis yang dilakukan orang dewasa terhadap generasi bangsa ini. Efek lain adalah hilangnya kepercayaan orang dewasa akan perilaku anak dan remaja, orang tua mencurigai anaknya telah mengunduh film tersebut, para pendidik juga melakukan yang sama dengan merazia anak didiknya berkaitan dengan gelombangan fenomenal efek film dewasa.

Sepertinya membuka ruang dialog dan komunikasi antar keluarga dan pendidik menjadi salah satu tindakan arif yang bisa dilakukan.

Perilaku melarang dan menghukum hanya akan membuat hormonal remaja semakin ‘tertantang’ dan bergelora untuk mencari, mengunduh dan menyaksikan film tersebut, apalagi jika remaja sudah bergabung, menjadi satu kelompok, secara psikologis akan memiliki keberanian, ‘dosa ditanggung bersama’.

Menurut Santrock (1996), para pelaku kenakalan seringkali berasal dari keluarga dimana orangtua jarang mengawasi anak remajanya, memberikan sedikit dukungan, dan menerapkan pola disiplin secara tidak efektif. Mengingat bahwa masa remaja merupakan masa yang paling mudah terpengaruh oleh lingkungan dan untuk menghindari hal negatif yang ditimbulkan para remaja, maka remaja perlu mendapatkan perhatian oleh semua pihak khususnya oleh lingkungan terdekat mereka yakni keluarga atau orang tua. Tidak jarang banyak remaja yang sudah melakukan kebohongan untuk membenarkan diri di kala remaja terjepit dalam masa-

lah yang tidak bisa terpecahkan. Di saat itu kurang adanya kontrol dan pengawasan dari orangtua menjadikan remaja berperilaku negatif yang mendorong berperilaku kenakalan baik itu yang bersifat amoral maupun asosial, seperti mengunduh dan menonton film panas ‘artis’.

Salah satu faktor dalam keluarga yang mempunyai peranan penting dalam pembentukan kepribadian adalah praktek pengasuhan remaja. Keluarga adalah lingkungan yang pertama kali menerima kehadiran remaja.

Orang tua mempunyai berbagai fungsi yang salah satu diantaranya adalah mengasuh putra-putrinya.

apa yang dirasakannya dan pada akhirnya remaja justru terperangkap pada solusi-solusi pemecahan masalah yang menyesatkan. Faktor lingkungan sosial juga memiliki sumbangan terhadap perkembangan tingkahlaku khususnya pada orang tua dalam mengasuh sejak masa awal kanak-kanak sampai remaja. Dalam pengasuhan orang tua menggunakan pola asuh tertentu. Penggunaan pola asuh permisif disini memberikan sumbangan dan mewarnai perkembangan dan bentuk-bentuk perilaku tertentu pada remaja. Salah satunya adalah kenakalan remaja.

Tipe Pola Asuh Pola asuh orang tua memiliki

Dok. Istimewa

Sikap tersebut tercermin dalam pola pengasuhan kepada remaja yang berbeda-beda, karena orang tua mempunyai pola pengasuhan tertentu (Tarmudji dalam Indrawati, 2008).

Disinilah peran pola asuh dalam membentuk perilaku kenakalan remaja. Pola asuh yang permisif yang terlalu memberikan kebebasan kepada remaja tanpa adanya kontrol, tentu saja hanya akan membuat remaja tidak betah di rumah,lebih suka bergaul dengan teman sebayanya daripada dengan keluarga, lebih berani menceritakan masalahnya dengan kelompok sebayanya daripada dengan orang tuanya, lebih senang mendengarkan kata teman sebayanya daripada kata orang tuanya yang dianggap tidak memahami keberada dirinya dan

berbagai macam tipe dan bentuk.

Penggunaan pola asuh tertentu memberikan sumbangan tertentu pula pada perilaku remaja. Menurut Tjandrasa (dalam Indrawati, 2008) membagi ke dalam tiga tipe antara lain: pola asuh otoriter, pola asuh demokratis dan pola asuh permisif. Munandar (dalam Indrawati, 2008) menjelaskan bahwa pola asuh otoriter adalah cara mendidik dengan ditentukan peraturan-peraturan yang ketat yang harus dipatuhi ramaja.

Pola asuh demokratis adalah cara mendidik remaja dengan menentukan peraturan tetapi dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan ramaja, sedangkan pola asuh permisif adalah pola asuh orang tua yang memberikan kebebasan remaja tanpa memberikan peraturan-peraturan.

Remaja yang pola asuh orang tuanya otoriter cenderung penurut di rumah bila dekat dengan orang tuanya tetapi apabila di luar rumah dan tidak dekat terhadap orang tuanya cenderung berperilaku nakal sebagai bentuk pelampiasan.

Remaja yang mendapatkan pola asuh demokratis dari orang tuanya cenderung akan lebih demokratis dalam bergaul dan hidup dengan teman atau lingkungan sekitar.

Remaja yang mendapat pola asuh permisif cenderung akan lebih bebas dan sulit diatur karena di dalam keluarga orang tuanya membiarkan remaja untuk berbuat sesuka hati sehingga sering di lampiaskan dalam bentuk kenakalan.

Apa yang sebaiknya dilakukan oleh orang tua jaman sekarang? perubahan sosial, budaya dan teknologi telah menjadikan orang tua sekarang menjadi ’jadul’, tergagap-gagap memahami kehidupan remaja sekarang. Untuk itu, diperlukan gerakan merekonstruksi pola asuh orang tua jaman sekarang, tidak bisa lagi mengadopsi pola asuh yang didapat dari orang tua dahulu, kakeknenek remaja kita, tetapi yang diperlukan adalah sebagai orang tua kita perlu belajar memahami remaja kita, berteknologi dengan internet, membaca bacaan remaja kita bahkan kalau perlu menonton bersama film atau melakukan hobi yang menjadi kesukaan anak kita.

Beberapa cara pendampingan tersebut akan membuka sekatsekat batas orang tua-anak, menjadikan orang tua sebagai kawan bermain, bahkan sahabat.

Sepertinya kita sebagai orang tua, tidak perlu malu untuk belajar dengan anak-anak kita dan meminta maaf jika kita sebagai orang tua melakukan kesalahan. Ini pro ses sederhana tetapi mengajarkan perilaku saling menghormati antar sesama dan akan memberikan landasan pendidikan karakter buat anak kita, berani mengaku bersalah dan meminta maaf. Dua perilaku ini yang semakin hilang di kehidupan orang dewasa negara kita.

Penulis: Mochamad Widjanarko

Staf Pengajar di Fakultas Psikologi Universitas Muria Kudus. Penulis buku: Seksualitas Remaja diterbitkan Pusat Penelitian Kependudukan UGM dan Ford Foundation, 1999.

Muria / Edisi 2 / Agustus-Oktober / 2010

5