Piosenki, zabawy i scenki. W przedszkolu w szkole i w domu

PIOSENKI ZABAWY I SCENKI W PRZEDSZKOLU W SZKOLE I W DOMU

KRYSTYNA GROCHOWALSKA-WOJCIECHOWSKA

9 788378 509325

PIOSENKI ZABAWY I SCENKI W PRZEDSZKOLU W SZKOLE I W DOMU

KRYSTYNA GROCHOWALSKA-WOJCIECHOWSKA

Krakรณw 2015

© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2015

Redakcja wydawnicza: Sylwia Stojak Opracowanie typograficzne: Anna Bugaj-Janczarska

Rysunki: Agata Fuks

Okładka: Ewa Beniak-Haremska

ISBN 978-83-7850-932-5

Oficyna Wydawnicza „Impuls” 30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 tel./fax: (12) 422 41 80, 422 59 47, 506 624 220 www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl Wydanie I, Kraków 2015

&Od autorki K

siążka niniejsza powstała z myślą o dostarczeniu nauczycielom przedszkoli i młodszych klas szkół podstawowych nowych materiałów do wykorzystania w ich pracy. Polecam ją również rodzicom i dziadkom umiejącym grać na instrumentach lub też posługującym się nagraniami płytowymi w domu w zabawach z dziećmi.

Gdy uczyłam w czasach studenckich w przedszkolach, a następnie wiele lat później, już na emeryturze, stwierdziłam permanentny brak nowości.

Do dzisiaj wznawia się te same „nieśmiertelne” piosenki (zresztą wydaje się je w pięknych szatach graficznych). Nowości nauczyciele przekazują sobie po znajomości, ale jest ich niewiele i nie do wszystkich docierają.

Na własne potrzeby zaczęłam pisać więc teksty i melodie, które wykorzystywałam (z dobrym skutkiem) w pracy z dziećmi.

Tak powstał pomysł wydania „podręcznika”, w którym zawarłam pięćdziesiąt jeden piosenek z komentarzami dotyczącymi ich realizacji.

Piosenki o różnej skali trudności wokalnych oraz o bardzo zróżnicowanej tematyce i przeznaczeniu dostosowane są do potrzeb dzieci w różnym wieku. Są wśród nich piosenki: – w rytmach tanecznych (oberek, krakowiaczek, mazurek, polka, walczyk), – do wykonania solowego (Chmura, Muzyka, Wiosna), – „poetyckie” (Latawce, Muzyka, Wiosna, Wróżka), – krótkie zabawy (Kot i myszy, Mróz i Słonko, Zające, Lis i wrony), – inscenizacje (Muchomorek, Król grzybków, Łąka, Leśne kłopoty, Kwiatki, Wrona, Kotek, Deszcz i Słota).

Te ostatnie mogą się przydać na występy dzieci przy okazji różnych uroczystości. Uczą je też podstaw aktorstwa.

W zapisie nutowym umieściłam oznaczenia prostych funkcji harmonicznych (akordów) do akompaniamentu (wykaz z objaśnieniami na końcu książki).

5

W załączeniu jest płyta zawierająca nagrania piosenek w porządku alfabetycznym. Znaleźć na niej można melodie bez tekstów, z prostym akompaniamentem, wykonane na instrumencie klawiszowym solo. Stanowią pomoc dla nauczycieli nieumiejących grać na instrumentach. Zaletą takiego rozwiązania jest również to, że włączając nagranie, nauczyciel nie jest zmuszony do siedzenia przy instrumencie, lecz może pomagać dzieciom i być blisko nich. Ponadto na płycie zamieszczone zostały również wykonania wokalne piosenek z towarzyszeniem aranżu, które są przeznaczone do słuchania (każde wykonanie wokalne umieszczono po odpowiadającej mu wersji instrumentalnej i oznaczono literą „a”). Życzę nauczycielom, aby moja książka dobrze im posłużyła, pomogła im w pracy i uatrakcyjniła zajęcia. Życzę dzieciom beztroskich zabaw, radości, śmiechu i udanych początków „aktorstwa”.

Autorka

&Spis utworów 1. A ja wiem .........................

2. Bałwanek ..........................

3. Bałwanki ..........................

4. Bocian ...............................

5. Chmura ............................

6. Deszcz ..............................

7. Deszcz i Słota ..................

8. Deszczowa muzyka .........

9. Gdzie jest Wiosna? ..........

10. Gdzie jest Zima? ..............

11. Grześ i Krokodyl ..............

12. Grzybki .............................

13. Huśtawka .........................

14. Idzie Jesień ......................

15. Idzie Wiosna ....................

16. Idź sobie, Zimo ................

17. Kolory ...............................

18. Kot i myszy ......................

19. Kotek ................................

20. Kropelka ...........................

21. Król grzybków .................

22. Kwiatki .............................

23. Latawce ............................

24. Leśne kłopoty ..................

25. Lis i wrony .......................

26. Łąka ..................................

9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 60

27. Malowane Pieski ............. 63 28. Maluszek .......................... 65 29. Mróz i Słonko .................. 67 30. Muchomorek ................... 69 31. Muzyka ............................ 71 32. Mysz ................................. 73 33. Owocki ............................. 75 34. Pan Wiaterek ................... 77 35. Panna Bałwankówna ...... 79 36. Piłeczki ............................. 81 37. Popraw się ........................ 83 38. Rakieta ............................. 85 39. Rytmika ............................ 87 40. Sopelki .............................. 89 41. Sopelki i śnieżynki .......... 91 42. Strach na Wróble ............ 93 43. Szukanie wiosny .............. 95 44. Śnieżek ............................. 97 45. Wiosna ............................. 99 46. Wrona .............................. 101 47. Wróżka ............................. 103 48. Zające ............................... 105 49. Złośnica ............................ 107 50. Żabki ................................ 109 51. Żółwie .............................. 111

7

1. A ja wiem Polka tekst i melodia: Krystyna Wojciechowska

1. A ja 2. Nóż - ka

po - dam tup, tup,

ci, tup,

Ty Hop,

też, hop,

mi hop,

za - tań - czy wy - tu - pie

wiem, raz,

a ja nóż - ka

po - dam stuk, stuk,

ty mi ska - czę

-

za - tań - czy - my, wy - tu - pie - my,

my, my,

wiem, dwa,

ci stuk,

też ja

co ja pra - wa,

mo - je rącz - ki we - so - ła za -

swo - je i ty

za - krę - ci - my wy - ska - cze - my

za - krę - ci - my wys - ka - cze - my

po - dać ska - kać

po - lecz - kę, po - lecz - kę,

po - lecz - kę, po - lecz - kę,

8

za - raz le - wa,

że że

hej, hej,

zro - bię, pra - wa,

o ba -

chciej, chciej,

że że

hej, hej,

hej!

bie. wa.

1. A ja wiem

&

Polka śpiewana i tańczona jest przez całą grupę starszych dzieci. Dzieci ustawione są parami w linii prostej lub w półkolu. Pary zwrócone są do siebie bez trzymania, wykonują te same gesty – jedno do drugiego.

Pierwsza zwrotka: zwrotka Od „podam ci” – dzieci wyciągają rączki do partnera kolejno: prawa – lewa spodem dłoni do góry, dalej obie rączki równocześnie.

Od „Ty mi też” – wskazują palcem na partnera kolejno prawą – lewą ręką.

Od „swoje podać” – wykonują gest „zagarniający” obydwiema dłońmi spodem do góry.

Od „zatańczymy” – dzieci chwytają się za rączki w parach, wykonują obroty w prawo, po „hej” przy powtórce – w lewo.

Po pierwszej zwrotce następuje sprawny powrót do pozycji wyjściowej (podczas gry dobrze jest zrobić małą przerwę w celu wyrównania ustawienia).

Druga zwrotka: zwrotka Od „Nóżka raz” – dzieci wysuwają i cofają (bez unoszenia) prawą nogę, od „nóżka dwa” – lewą.

Od „prawa, lewa, prawa” – cztery razy przestawiają nogi na zmianę w miejscu (bez tupania).

Od „tup” – trzy tupnięcia: prawa – lewa – prawa.

Od „stuk” – trzy uderzenia rękami w obydwa uda.

Od „wesoła” – rytmiczne wyklaskiwanie.

Od „Hop” – trzy podskoki w miejscu na obu nogach.

Od „skaczę” – wskazanie na siebie.

Od „i ty skakać” – wskazanie na partnera.

Od „wyskaczemy” – chwyt w parach za rączki, cztery skoki rytmicznie, cztery tupnięcia na zmianę: prawa – lewa – prawa – lewa.

Od „poleczkę” – obroty parami w prawo.

Przy powtórce od „wyskaczemy” – tak samo, a obroty w lewo.

Koniec należy dokładnie przećwiczyć.

Ostatnie „hej!” to głośny okrzyk z jednoczesnym wyskokiem i wyrzuceniem obu ramion w górę. Pary zwrócone są do siebie. Wyskok i okrzyk muszą być wykonane równocześnie przez całą grupę.

9