Dźwięczące wiersze

1

D WIÊCZ¥CE WIERSZE

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

1

2008-02-05, 13:40

2

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

2

2008-02-05, 13:40

3

D WIÊCZ¥CE WIERSZE

opracowanie rytmiczne i instrumentalne

Beatrix Podolska

Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2008

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

3

2008-02-05, 13:40

4

© Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls , Kraków 2008

Redakcja wydawnicza: Anna Gancarczyk

Projekt ok³adki: Renata Grzybek

Grafika nutowa: Piotr Kwa niewski

ISBN 978-83-7308-999-0

Oficyna Wydawnicza Impuls 30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 tel. (012) 422-41-80, fax (012) 422-59-47 www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl Wydanie I, Kraków 2008

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

4

2008-02-05, 13:40

5

Wprowadzenie D wiêcz¹ce wiersze s¹ przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Ze zbioru mog¹ skorzystaæ nauczyciele przedszkoli oraz klas I III szko³y podstawowej, studenci kierunków pedagogicznych, a tak¿e rodzice zainteresowani rozwojem wyobra ni artystycznej swoich dzieci.

Nauczyciele oczekuj¹ dodatkowych materia³ów pomocnych w prowadzeniu zajêæ muzycznych, a niniejszy zbiór jest pierwszym takim wyborem wierszy wraz z muzycznym opracowaniem na dzieciêce instrumenty perkusyjne.

Wiersze zebrane przez autorkê poruszaj¹ tematykê zwi¹zan¹ z bliskim otoczeniem dziecka: przyrod¹ i jej zjawiskami towarzysz¹cymi porom roku, zwierzêtami i znanymi dzieciom zabawami. Wykorzystano rytm s³ów oraz charakterystyczne wyrazy na laduj¹ce swym brzmieniem zjawiska przyrody (onomatopeja). Dobrano odpowiednie instrumenty perkusyjne, które podkre laj¹ muzyczny wyd wiêk tekstu. S³uchaj¹c wiersza lub deklamuj¹c go, dzieci g³êbiej go odczuj¹ i w ten sposób wzbogac¹ swoje prze¿ycia; wiersz w takiej formie wyda siê m³odemu odbiorcy bardziej atrakcyjny i zrozumia³y, nauczyciel za bêdzie móg³ korzystaæ z nowych sposóbów wypowiedzi artystycznej.

Instrumentacjê wierszy podano w kilku wariantach; odczytanie w³a ciwego wykonania nie bêdzie trudne: 1) zapis cis³y okre la sylabê, której towarzyszy d wiêk podanego instrumentu, a tak¿e rytm ujêty w metrum; 2) zapis dowolny oznacza, ¿e instrument gra w czasie wypowiadanego s³owa wiersza; metrum czêsto nie jest okre lone; 3) zapis pozwalaj¹cy na wykonanie improwizacyjne polega na tym, ¿e podany instrument gra dowolnie, wed³ug inwencji dziecka.

Umieszczenie symbolu instrumentu obok wersu tekstu oznacza, ¿e na tym samym instrumencie gra siê nastêpne wersy, a¿ do czasu pojawienia siê nowego symbolu instrumentu.

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

5

2008-02-05, 13:40

6

WPROWADZENIE

Tekst wiersza czyta lub recytuje nauczyciel, stopniowo zachêcaj¹c do recytacji dzieci, które same wykonuj¹ ilustracjê muzyczn¹ na instrumentach.

Zaproponowanie kilku sposobów instrumentowania wierszy ma na celu zainspirowanie i zachêcenie nauczycieli do w³asnych interpretacji, a tak¿e do szukania w ród poezji dawniejszej i wspó³czesnej ciekawych i piêknych przyk³adów.

S³uchanie wierszy, w których wszystko gra, piewa i tañczy, przybli¿y dzieciom zjawiska przyrody i uwra¿liwi na piêkno poezji.

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

6

2008-02-05, 13:40

7

E. Zechenter-Sp³awiñska

MUZYKA JEST WSZÊDZIE Muzyka jest jak powietrze.

Jest wszêdzie: I w tobie, i we mnie, I w zbo¿ach na wietrze.

Jest w d wiêkach, które s³yszysz Na ulicy, W stukocie kó³, Na drodze w ród pól.

I w ko³ysaniu drzew Jest muzyka i piew.

Tyle jej w g³osie ptaka I w s³owach, jakie na dobranoc Mówi matka.

Tylko pos³uchaj, Ile jest piêkna w tych zwyczajnych d wiêkach.

We je do ucha, We je do serca.

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

7

2008-02-05, 13:40

8

Symbole instrumentów i oznaczeñ trójk¹t /triangel talerze talerz uderzany pa³k¹ tamburyn pude³ko akustyczne pa³eczki/klawesy kastaniety grzechotka/marakas bêbenek uderzany pa³k¹ bêbenek uderzany rêkami dzwonki/cymba³ki pianino flet pod³u¿ny/prosty tremolo oznacza szybkie granie lub potrz¹sanie instrumentem (gliss.) tutti

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

glissando oznacza przesuniêcie pa³eczk¹ po p³ytkach dzwonków w górê lub w dó³ graj¹ wszystkie instrumenty

8

2008-02-05, 13:40

9

JESIEÑ

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

9

2008-02-05, 13:40

10

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

10

2008-02-05, 13:40

11

JESIEÑ

1. Lec¹ li cie s³owa: K. Pokorska

Lec¹

li cie.

Li cie

lec¹.

Kolorami w s³oñcu wiec¹.

Ten

czerwony,

a ten

. gliss

leci

z wiatrem gliss

¿ó³ty

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

11

z³oty,

.

motyl.

2008-02-05, 13:40

12

JESIEÑ

2. Pada, pada I s³owa: B. Podolska

Pa - da, Nie

pa - da, deszcz u - le - wa,

zamykaj

drzwi,

Plum, plum, plum,

Wpu æ

przyjació³

Plum, plum, plum, ¯eby

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

12

oni

nie

trzeba.

plim, plim, plim,

do

twych

drzwi.

plim, plim, plim, nie

zmokli.

2008-02-05, 13:40

13

JESIEÑ

3. Leci listek s³owa: ze wierszczyka

Leci listek, leci, gliss.

Na staw w parku opad³, I p³ynie po wodzie 2× Jak ³ódeczka z³ota.

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

13

2008-02-05, 13:40

14

JESIEÑ

4. Na listeczku kalinowym 3

3

s³owa: E. Szelburg-Zarembina

2

Wiatr polny, swawolny, jedyny wiatr przywia³ listeczek kaliny!

Paw

liczny, jak liczne Swe pióra

s¹ pawie.

rozsypa³ po trawie!

Na trawie kropelki dr¿¹ rosy.

A w rosie niebieskie niebiosy i s³oñce: pogodne, swobodne, gor¹ce!

Podolsa - DŸwiêcz¹ce wiersze.p65

14

2008-02-05, 13:40