Zapowiedź w Impulsie:
Maria Dudzikowa, Renata Wawrzyniak-Beszterda (red. nauk.)
Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji Studium teoretyczno-empiryczne Analiza systemu rodzinnego-ujęcie kliniczne Przedkładana Czytelnikom pierwsza część raportu (pierwszy tom) prezentuje, odtworzony przez autorów z odpowiedzi studentów I roku UAM (na pytania ankiety Studenci I roku UAM 2005/2006 o swoich szkołach) wizerunek ich szkół trzech szczebli kształcenia (szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum). Wizerunek ten (zmienna objaśniana/zależna) jest analizowany i interpretowany z uwzględnieniem zasobów osobowych – właściwości psychologicznych badanych osób i rodzinnośrodowiskowo-szkolnych (zmienne objaśniające/niezależne). Są to zatem badania przekrojowe niemierzące związków przyczynowych między zmiennymi, ale statystyczne. Rekonstruując szkolne doświadczenia badanych studentów – maturzystów 2005’, autorzy próbują w odwołaniu do Brunerowskiej koncepcji edukacji (Bruner, 2006), która w swych ramach stwarza (oferuje) uczniom warunki doświadczania sprawstwa, refleksji i współpracy, czyli partycypację w prorozwojowej kulturze szkoły – odpowiedzieć na pytanie: jak bogaty kontekst rozwoju stwarzały szkoły trzech szczebli kształcenia w retrospekcji ich absolwentów – pierwszego rocznika reformy...Czytaj więcej ISBN 978-83-7587-543-0 Wydanie I, Kraków 2010 Format B5, objętość 492 strony Oprawa twarda, szyta
Dłuższe opisy, spisy treści, recenzje dostępne są na stronie impulsoficyna.com.pl. Tam też odnajdą Państwo naszą księgarnię internetową, w której zamówienia można składać przez całą dobę.
Oficyna Wydawnicza Impuls ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków telefax: 12 422 41 80, 422 59 47 www.impulsoficyna.com.pl
Wydrukuj zamówienie: