Planeación, Ejecución y Evaluación RIEB 2011
IMI Taller - 2013 / 2014
PLANEACIÓN Palabras claves: PREVER, ANTICIPAR y ORGANIZAR.
Tipos de planeación Por sus ámbitos: !
Planeación Educativa: Es aquella que organiza previamente los recursos didácticos, humanos y materiales para el logro de los fines educativos.
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Planeación Didáctica: Describe de manera específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro, como fuera del espacio áulico, en busca de alcanzar de una forma consciente y organizada, el objetivo de una asignatura. En este sentido la planeación didáctica orienta los procesos para el desarrollo exitoso de la enseñanza y el aprendizaje.
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Planeación según la temporalidad: planes de clase semanales, de bloque o unidad, de curso.
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Planeación de acuerdo con la organización de contenidos: por asignatura y por relación de contenidos.
Aspectos a considerar en la planeación !
La planificación es un proceso fundamental en el ejercicio docente ya que contribuye a plantear acciones para orientar la intervención del maestro hacia el desarrollo de competencias. Al realizarla conviene tener presente...
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Los aprendizajes esperados y los estándares curriculares son los referentes para llevarla a cabo. Las estrategias didácticas deben articularse con la evaluación del aprendizaje. Se deben generar ambientes de aprendizaje favorables “lúdicos” y colaborativos que favorezcan el desarrollo de experiencias de aprendizajes significativos. Las estrategias didácticas deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada. Los procesos o productos de la evaluación evidenciarán el logro de los aprendizajes esperados y brindarán información que permita al docente la toma de decisiones sobre la enseñanza, en función del aprendizaje de sus alumnos y de la atención a la diversidad. Los alumnos aprenden a lo largo de la vida y para favorecerlo es necesario involucrarlos en su proceso de aprendizaje.