visión global EL LADO OCULTO
LEGO® HIDDEN SIDE™ COMBINA CONSTRUCCIÓN CON REALIDAD AUMENTADA Y CREA UNA NUEVA FORMA DE JUGAR EL Grupo LEGO presentó recientemente LEGO® Hidden Side™(lado oculto) una modalidad de juego LEGO mejorado con realidad aumentada en el que los niños deben hacer volver a la normalidad un mundo embrujado, un fantasma a la vez. Es la única experiencia de juego disponible en la actualidad que integra total y perfectamente la realidad aumentada (AR) con la construcción física para revelar un mundo oculto de juego interactivo. Desarrollado para niños de 7 años en adelante, LEGO Hidden Side se exhibió por primera vez a compradores, medios e influencers durante el mes de febrero. El juego incluye una serie de ocho conjuntos de edificios “embrujados” llenos de asombrosas funcionalidades y sorpresas secretas que, por sí mismas, proporcionan la diversión de construcción y juego de roles de cualquier tema de juego LEGO. La activación de la aplicación de realidad aumentada desarrollada junto con el tema da vida a los diversos modelos, revelando un mundo oculto de misterios interactivos y desafíos por resolver. Cuando se combinan, los dos mundos se hacen aún más convincentes y divertidos. Tom Donaldson, vicepresidente senior de Creative Play Lab en el grupo LEGO, declaro: “Nuestros años de experiencia como pioneros en la convergencia de tecnología y juego físico nos han enseñado que los niños esperan experiencias de juego emocionantes que se mueven a la perfección entre los mundos físico y digital, algo que llamamos juego fluido”. La aplicación permite que los niños asuman una perspectiva en primera persona y jueguen en equipo con los dos personajes, Jack
y Parker, mientras exploran su ciudad natal de Newbury, usando sus teléfonos móviles para ver y resolver misterios paranormales bajo la superficie de su entorno. El juego hace que los niños sostengan su teléfono frente a los modelos físicos de LEGO e interactúen con varios elementos, o “puntos de posesión”, que liberan fantasmas virtuales que los niños deben capturar. Numerosos escenarios crean un juego dinámico que obliga a los niños mantengan una mano en cada mundo para progresar en el juego. LEGO prometió que el juego estaría disponible globalmente a finales del verano de 2019. La App se podrá bajar de manera gratuita. Más información en: www.lego.com/hidden-side
NUEVA TÉCNICA DETECTA AUTISMO EN NIÑOS POR EL MODO CÓMO OBSERVAN LA CARA DE OTRAS PERSONAS INVESTIGADORES de la Universidad de Waterloo (Ontario, Canadá) estudiaron cómo los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) escanean la cara de una persona de manera diferente a un niño sin problemas
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de ese tipo. Con base en los hallazgos, los investigadores pudieron desarrollar una técnica que analiza cómo un niño con TEA transita visualmente de una parte de la cara de una persona a otra. Según los responsables del estudio, el uso de esta tecnología hace que el proceso de diagnóstico sea menos estresante para los niños y, si se combina con los métodos manuales existentes, podría ayudar a los médicos a evitar un diagnóstico de autismo falso positivo. Mehrshad Sadria, estudiante de maestría en el Departamento de Matemáticas Aplicadas de Waterloo, dijo: “Muchas personas tienen autismo y necesitamos un diagnóstico temprano, especialmente en niños. Los enfoques actuales para determinar si alguien tiene autismo no son amigables para los niños. Nuestro método permite que el diagnóstico se realice con mayor facilidad y con menos posibilidades de errores. La nueva técnica se puede utilizar en todos los
AÑO 21 • VOL. 21 • SEP-OCT • MÉXICO 2019
diagnósticos de TEA, pero creemos que es particularmente efectiva para los niños”. Al desarrollar la nueva técnica, los investigadores evaluaron a 17 niños con TEA y 23 niños sin problemas de ese tipo. “Es mucho más fácil para los niños simplemente mirar algo, como la cara animada de un perro, que llenar un cuestionario o ser evaluado por un psicólogo”, dijo Anita Layton, quien supervisa Sadria y es profesora de Matemática Aplicada, Farmacia y biología en Waterloo. “Además, el desafío al que se enfrentan muchos psicólogos es que a veces los comportamientos se deterioran con el tiempo, por lo que el niño podría no mostrar signos de autismo, pero unos años más tarde, algo comienza a aparecer. “Nuestra técnica no se trata solo del comportamiento o de si un niño se enfoca en la boca o los ojos. Se trata de cómo un niño mira todo”. https://uwaterloo.ca/news/news