Voces del Pascoli

“Caminando hacia el quincuagésimo aniversario del Instituto Giovanni Pascoli” 1972-2022 La preparación del Aniversario involucró a toda la comunidad educativa del Instituto Giovanni Pascoli. Es por ello que, el Equipo Directivo del Nivel Inicial y Primario, elaboró el siguiente proyecto que fuera presentado en su momento, a la Comisión Directiva del Club, con quienes se acordó un trabajo conjunto.

PROPÓSITO Resignificar, en su quincuagésimo aniversario, al Instituto Giovanni Pascoli poniendo en valor la vasta trayectoria educativa y cultural que tuvo y tiene en la sociedad paceña y su trascendencia a nivel jurisdiccional y nacional.

OBJETIVOS *Promover acciones, espacios y tiempos para la organización del Acto del 50 Aniversario del Instituto Giovanni Pascoli de José C. Paz. *Implementar líneas de acción interinstitucionales, que, además de otorgar magnitud a la conmemoración, la transforme en un suceso histórico que consolide y/o potencie el devenir escolar. *Fortalecer vínculos entre los actores actuales y los que formaron parte de la rica historia de la institución para que en forma conjunta participen comprometida y responsablemente en este gran evento.

FUNDAMENTACION: Un 14 de agosto de 1972, por Resolución N°1921, se autoriza el funcionamiento del Instituto “Giovanni Pascoli”,por lo que el 14 de agosto de 2022 celebra su cumpleaños número 50 .

Este aniversario es la oportunidad para exaltar la importante trascendencia que esta casa de estudios ha tenido y tiene en el desarrollo cultural, educativo y en la formación de muchas generaciones de niños/as y jóvenes del partido de José C. Paz y de zonas aledañas.

La actualidad encuentra a la escuela con el mismo entusiasmo y empuje que siempre la caracterizó, adaptada a las nuevas exigencias, y a las necesidades del contexto, cumpliendo con programas y objetivos establecidos, desarrollando nuevos proyectos y desplegando su labor fecunda con resultados positivos. Es por todo ello que, en este año de festejos, se acuerda la realización de un programa de actividades que se desarrollará durante todo el ciclo 2022.Para ello se propone que se constituya una Comisión Central Organizadora del Acto integrada por la Comisión Directiva del Club Italiano, los Representantes Legales y el Equipo Directivo y Docente a su vez integrantes de las diferentes subcomisiones de trabajo.

La propuesta incluye la realización de tres Actos 1. Acto Central Protocolar con la presencia de autoridades, 26/08/22, 18 hs.

2. Acto del Día del Maestro con la participación de exdirectivos y docentes, 14/09/22 10 hs.

3. Encuentro de ex alumnos y alumnas del Nivel Primario del IGP, 11/11/22 19 hs.

Los alumnos de 4to. Año prometieron lealtad a la Bandera 20 de junio de 1820 – 20 de junio de 2022

Manuel Belgrano nos dejó como legado la libertad, la educación y la lucha por los ideales. Nos dio identidad, pertenencia y la más hermosa de las insignias, nuestra Bandera Nacional. En clase hablamos del héroe y del hombre, del super hombre y del ser humano “Esta es la Bandera que creo Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria. Es el símbolo de los valores que los fundadores de la nacionalidad defendieron y promovieron con sus luchas y sus sacrificios, triunfos y derrotas. Esos valores son los de la libertad, la tolerancia, la justicia, la paz y la solidaridad…° Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones.

Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra Bandera y de la Constitución. Representa nuestra tierra y nuestros mares; nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo de sus habitantes, sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, el que día a día debemos constituir la democracia que nos ennoblece y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos”.

-Alumnos, ¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos sus valores permanentes e irrenunciables?

-“¡Sí, prometemos!” ¿Qué significó para ustedes prometer lealtad a la Bandera? ¿Qué sintieron?

“Estaba ansioso y emocionado”, “Sentí vergüenza porque todos nos miraban”, “No entendía todo lo que estaba pasando”, “Para mí es una vida nueva”, “Estaba nervioso y con hambre”, “Tuve miedo porque me estaba convirtiendo en ciudadano”, “Fue muy importante…me sentí como una reina”, “Estaba tranquilo y feliz”…

Cada año, los/as adultas revivimos la formulación de nuestra promesa y nos vemos reflejados en nuestros hijas e hijos, en nuestros/as estudiantes.

Como dijo Manuel Belgrano: “El sentimiento de la libertad, transforma en héroes a los simples ciudadanos y el valor de los hombres libres obra prodigio en todas partes”. Felicitamos a nuestros alumnos y alumnas de 4to grado que hicieron su promesa a la Bandera.

Prof. Graciela Carrizo, Eliana Severini y Karina Rodríguez ( docentes de 4to A,C y B

Proyecto “Somos científicos” Nivel inicial: 1° sección “C” (Sala de 3 años) La propuesta se inicia con la visita al “Laboratorio institucional”, con la finalidad de experimentar con todo tipo de materiales y observar la interacción entre los objetos y sustancias. Desde lo pedagógico, nos interesa que los niños y niñas tengan el gusto por experimentar, que se cuestionen, que sean críticos, que den sus propias hipótesis y argumentos de acuerdo a lo observado, indagando y problematizando por medio de pruebas y de la experiencia directa. Se trata de ver lo habitual con otros ojos.

Los niños y niñas conocieron por primera vez un laboratorio, con algunos de los materiales específicos que allí se pueden encontrar. Después, transformamos la sala en un laboratorio ¡y seguimos experimentando!

Ahora sabemos que los experimentos no están reservados exclusivamente para esos científicos que imaginamos. Todos y todas podemos hacer ciencias con materiales cotidianos,y para ello, nuestra misión como docentes, consiste en estimular la curiosidad , fomentar la creatividad y la invención, favorecer la participación, la formulación de preguntas y de hipótesis provisorias.-Mirá seño lo que descubrí: la servilleta dejó pasar a los colores que corrían!!!! ¡¡¡¡Y se formó un arcoíris!!!!

Prof. Gésica Corbalán Docente de Sala Lila (3 años)

TALLER DE CONVIVENCIA 4to. A y C A partir de la observación de las necesidades e inquietudes del grupo, en 4° A y C se decidió realizar un “Taller de convivencia”. El mismo estuvo a cargo del psicólogo del IGP, Lic. Mauro Bolañez, y fue acompañado por las docentes de grado: Graciela Carrizo y Eliana Severini El tema fue “La amistad, vínculos y valores” El Lic. Bolañez introdujo el tema a partir del texto sobre “La amistad” de uno de los Cuadernillos de ESI 1 “¿Qué es la Amistad? es encontrar a una persona en la cual apoyarse y poder confiar y al mismo tiempo hacer que esa otra persona se sienta aceptada y valorada tal cual es. Por lo tanto, en las relaciones de amistad están presentes el afecto, la confianza, la solidaridad, el apoyo y el cuidado mutuos.

Amigas y amigos pueden ser confidentes y aliarse cuando hay que responder a las situaciones que se presentan en el entorno social. Pueden tener charlas sobre las distintas cosas que están viviendo, sobre los desafíos por venir y, también, compartir momentos de alegría y diversión. Puede pasar que en las relaciones de amistad las personas compartan gustos e intereses, pero también puede ocurrir que no haya coincidencias en algunos temas. Dos personas con diferencias bien marcadas pueden ser igualmente muy buenas amigas. En todas las amistades pueden presentarse situaciones conflictivas y la manera en que se afronten es importante para el lazo de amistad. Esas situaciones conflictivas pueden resolverse sin recurrir a la violencia. Afortunadamente, contamos con una herramienta valiosa para solucionarlos, el diálogo. En las amistades, así como en otras relaciones interpersonales, es importante que no haya lugar para las presiones: para obligar o sentirse obligada u obligado a hacer cosas con las que no se está de acuerdo o que generan incomodidad. Por eso, es importante aprender a decir “no” y a respetar los “no” de las demás personas.”

Luego los y las estudiantes, reflexionaron y debatieron a partir de las siguientes preguntas y en base a sus propias vivencias y experiencias • ¿Cómo definirían la amistad? ¿Recuerdan alguna situación en la que la presencia de una amiga o un amigo haya sido importante para ustedes? ¿Y alguna situación en la que la presencia de ustedes haya sido importante para una amiga o un amigo? ¿Qué les gusta hacer con sus amigos? ¿Cómo se sienten cuando comparten esas actividades o momentos? ¿Les parece importante hacer sentir bien a otras personas? ¿Y qué otras personas nos hagan sentir bien? Cuándo extrañan a una amiga o amigo, ¿Se lo expresan? ¿De qué forma? ¿Alguna vez dijeron “no” a alguna propuesta o invitación de un grupo porque se sintieron incómodos/as o porque no estaban de acuerdo? En caso de que hayan vivido alguna experiencia de este tipo, ¿podrían describirla? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué pasó después con ese grupo? Si surgen conflictos, ¿cómo lo resuelven? ¿Qué acciones de tus amigos/as te provocan enojo? ¿Por qué es importante que dialoguemos cuando existe un conflicto o problema?

Luego de la charla, las alumnas y los alumnos plasmaron en láminas lo conversado.

Ministerio de Educación de la Nación Educación Sexual Integral, nivel primario: segundo ciclo: compilación de actividades / compilado por Silvia Hurrell ; Malen Aguayo. , 2021. Libro digital, PDF/A - (Seguimos educando) 1

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Integrar a quienes se incorporan al grupo, dar la bienvenida, hacer amigos en distintos ámbitos, compartir, escuchar, confiar, pasar tiempo con el/la otro/a, prestar atención a lo que le pasa, respetar las diferencias, etc. son algunas de las palabras que resonaron en este encuentro y que será importante reforzar durante el año para que cada uno y cada una se sienta parte del grupo, construya amistades y supere las dificultades que se le presenten, a través del diálogo.

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XXII Modelo Internacional de Naciones Unidas (ARGIMUN ’22).

Del 8 al 10 del mes de junio del 2022, se desarrolló el XXII Modelo Internacional de Naciones Unidas (ARGIMUN ’22).

El mismo se llevó a cabo en la E.S.S N°6 Juana Manso de la localidad de San Miguel y estuvo abocado a la “Cumbre por el Medio Ambiente”. Los tópicos sobre los que se trabajó fueron: En Ciclo Básico: 1. “El calentamiento global y los refugiados ambientales”, 2: “Protección y asistencia humanitaria en los campos de refugiados” En Ciclo Superior : 1: “La cumbre climática de Glasgow y las consecuencias postreunión”, 2: “La FAO frente a los problemas ambientales y la reducción de producción en el mundo” Participaron 800 estudiantes de distintas escuelas de la zona. El Nivel Secundario del Instituto Giovanni Pascoli, concurrió con una delegación de 75 estudiantes entre los dos ciclos, quienes fueron organizados y guiados por el profesor Cristian Benegas.

Luego de tres intensas jornadas de lectura, diálogo y debate, nuestros/as estudiantes obtuvieron 9 menciones por su trabajo.

Felicitamos al Profesor Benegas por compartir esta experiencia y entusiasmar a los y las estudiantes a participar con responsabilidad y creciente autonomía, por favorecer la investigación, el trabajo interdisciplinario y colaborativo, la escritura argumentativa y colaborar con el fortalecimiento de los vínculos institucionales e interpersonales.

Felicitamos a los y las estudiantes por su excelente participación, por el compromiso que asumieron y por representar al Instituto con responsabilidad y respeto.