Revista da Graduação | IFRJ | Junho 2017 | ISSN 2448-3958

Edição - nº11

Junho 2017 ISSN 2448-3958

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL CONHEÇA OS 3 GRUPOS PET–IFRJ

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ISSN 2448-3958

Sumário Revista da Graduação – Edição nº11 – Junho de 2017

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Fala, Prograd!

Licenciatura em Computação

Matéria de Capa

Programa de Educação Tutorial

Conhecendo a graduação

Secretaria do ensino de graduação

Expediente Paulo Roberto de Assis Passos Reitor Elizabeth Augustinho Pró-reitora de Ensino de Graduação Jorge de Moraes Assessor de Comunicação

10 13

Equipe Prograd Elizabeth Augustinho Cássia Lisbôa Janaína Soares Leonardo Sancier Levy Lemos Lívia Rios Luana Ribeiro Priscila Caetano

Fala, Prograd!

Jogos Digitais

TCC em destaque

Consumismo de celulares versus poluição ambiental na cidade do Rio de Janeiro

Mundo do Trabalho

Curso superior de Tecnologia em Processos Químicos

Textos Janaína Soares Leonardo Sancier Levy Lemos Revisão de Textos Claudia Lins Diagramação Audrei Carvalho

Revista da Graduação

Fala, Prograd!

, a l a F d!

a r g ro

P

PINHEIRAL REALIZA AULA INAUGURAL DO PRIMEIRO CURSO SUPERIOR DA UNIDADE

A trajetória do campus Pinheiral na oferta de Ensino Superior iniciou-se com o curso Licenciatura em

Computação,

celebrado

com

uma

aula

inaugural no dia 29 de março de 2017. Após sete anos de elaboração do projeto, a comunidade pôde comemorar a conquista de obter a primeira Licenciatura do IFRJ na área de Informática.

O evento contou com a presença da pró-reitora de Ensino de Graduação, Elizabeth Augustinho, e do pró-reitor de Extensão, Francisco Sobral, sendo

Aula inaugural de Licenciatura em Computação do Campus Pinheiral

Cleyton Fialho, egresso do curso Técnico em

a mesa de honra composta, também, pelo diretor-

Informática do

e estudante da Licenciatura em

geral da unidade, Reginaldo Ribeiro Soares, pelo

Computação, afirma que a qualidade do primeiro

diretor de Ensino, Antônio Carlos Luciano, e pelo

curso superior no IFRJ Pinheiral será indiscutível. “Já

coordenador do curso Licenciatura em Computação,

conheço a unidade e os professores; sei que o curso

Cilmar Santos de Castro.

será de qualidade! Além disso, tenho certeza de

Apostando no sucesso da nova Licenciatura

que essa oportunidade me abrirá novos caminhos”.

(graças às possibilidades de atuação profissional

A expectativa da pró-reitora Elizabeth Augustinho

e às grandes demandas de soluções voltadas à

é que o curso faça a diferença, por ser o primeiro de

Educação e à Computação), o Prof. Cilmar Castro

nível superior do campus e da cidade de Pinheiral.

afirma que o curso abre novos caminhos para o

E as novidades não param por aí! Dois novos cursos

IFRJ e para a formação dos alunos. Um diferencial

superiores já estão em processo de implementação

importante é que as atividades do licenciado em

também em Pinheiral. São eles: Bacharelado em

Computação são substancialmente mais amplas

Engenharia Agronômica e Licenciatura em Ciências

que as da média das demais licenciaturas. Isso

Biológicas.

porque muitos espaços de atuação profissional vão

Assista ao vídeo institu-

além da sala de aula, como ocorre na produção de

cional sobre a Licenciatura

material didático multimídia, no desenvolvimento

em Computação do Cam-

de softwares educativos, na atuação na Educação a

pus Pinheiral no endereço:

Distância, na pesquisa em Ensino de Computação,

<https://youtu.be/

bem como em outros ramos.

N1l1lrbJ0O0>.

Fonte: portalifrj.edu.br

3

4

Fala, Prograd!

Revista da Graduação

GRADUAÇÃO EM JOGOS DIGITAIS DO IFRJ É RECONHECIDA PELO INEP/MEC

, a l Fa ad! gr

o r P

O Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais – ofertado no IFRJ, campus Engenheiro Paulo de

(Napne), ressaltando a aquisição do elevador e a instalação dos sinalizadores de piso tátil.

Frontin – foi avaliado pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e

O curso alcançou ainda o conceito máximo em

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), como

itens como: experiência profissional, de magistério

“Bom”, recebendo conceito final 3 (em uma escala

superior e de gestão do coordenador; regime de

que vai de 1 a 5).

trabalho do coordenador do curso; titulação do corpo docente do curso; regime de trabalho do

Para

o

diretor-geral

do

campus,

Rodney

corpo docente do curso; e periódicos especializados.

Albuquerque, esse conceito prova que o curso merece o tão esperado reconhecimento, coroando todo o trabalho de uma equipe. “Eu me lembro como se fosse hoje: o ano era 2009, e, pela primeira vez, estávamos propondo seriamente um curso de Jogos Digitais em nosso Instituto. Oito anos depois, somos agora conhecidos como a primeira faculdade federal de games do Brasil. Essa nota significa um perfil bom, de qualidade, e faz com que o curso seja reconhecido”, afirmou.

Os avaliadores destacaram positivamente o NPD – Núcleo de Produção Digital (Coworking da Incubadora) –, o programa Cidades

Digitais

e

as

ações

realizadas tanto pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) quanto pelo Núcleo de Apoio Pessoas com Necessidades Específicas

à s

Fonte: portalifrj.edu.br

Revista da Graduação

Matéria de Capa

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL CONHEÇA OS 3 GRUPOS PET–IFRJ Por Janaína Dória

Desenvolvido por grupos de estudantes de gra-

Segundo informação disponível no site do MEC,

duação sob a tutoria de docentes, o Programa de

o PET atualmente conta com 842 grupos, distribuí-

Educação Tutorial | PET constitui-se em um projeto

dos entre 121 Instituições de Ensino Superior. O IFRJ

pautado pelo princípio da tríade universitária (ensi-

dispõe de três grupos PET, que somam 12 bolsistas

no, pesquisa e extensão) e fomentado com recur-

discentes em cada um deles e são classificados nas

sos da Secretaria de Educação Superior (Sesu) – do

seguintes modalidades:

Ministério da Educação (MEC), órgão que também supervisiona o funcionamento dos grupos em todo o país. O grupo PET, uma vez criado, mantém suas atividades por tempo indeterminado; no entanto, seus membros têm prazo de vínculo: ao bolsista de graduação é permitida a permanência até que ele

• Conexões de Saberes: Produção Cultural – campus Nilópolis; • Conexões de Saberes: Sexualidade e Educação Sexual – campus Realengo; • Química Supramolecular, Nanociências e Nanotecnologia – campus Duque de Caxias.

se gradue; ao tutor essa permissão é dada por, no máximo, seis anos, desde que obedecidas as normas do Programa.

TUTORES DOS GRUPOS PET–IFRJ DESDE 2010.

Professores que participaram como tutores desde 2010, ano em que se iniciaram as atividades do Programa no IFRJ.

Grupos

Conexões de Saberes: Produção Cultural

Período

Tutores

De 2010 aos dias atuais*

Fernanda Delvalhas Piccolo

De 2010 a 2016

Patrícia Alexandra Santos Schettert do Valle

Conexões de Saberes: Sexualidade e Educação Sexual A partir de maio

Susana Engelhard Nogueira

De 2010 a 2014

Jefferson Leixas Capitaneo

De 2014 aos dias atuais

Lívia Tenorio Cerqueira Crepo Vilela

de 2017*

Química Supramolecular, Nanociências e Nanotecnologia

*Aprovadas no Edital Prograd 02/2017 - Seleção interna de tutores

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Matéria de Capa

Os grupos PET-IFRJ são acompanhados pelo Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação

Revista da Graduação

lescentes Cegos do Instituto Benjamim Constant (IBC), na Urca.

(CLAA), a instância responsável por acompanhar o desempenho desses grupos e dos professores tuto-

Ensino:

res, zelando pela qualidade e inovação acadêmica,

Curso de Sexologia para Graduando em Saúde

bem como apoiando institucionalmente as atividades dos grupos. O CLAA-PET-IFRJ é composto por

Pesquisa:

representantes dos docentes tutores, dos discen-

Perfil da Sexualidade de Mulheres da Comunidade

tes bolsistas, da Pró-Reitoria de Extensão (Proex),

da Clínica da Família Olímpia Esteves

da Pró-Reitoria de Pesquisa, Graduação e Inovação (Proppi) e da Pró-Reitoria da Graduação (Prograd),

Química Supramolecular, Nanociências e Nano-

estando sob presidência desta a instância de inter-

tecnologia

locução com a Sesu-MEC.

• Participação desde 2015.2 da recepção de calouros da Licenciatura em Química – campus Duque

PRINCIPAIS AÇÕES E INICIATIVAS DOS GRUPOS

de Caxias; • Organização semestral de um ciclo de palestras

Conexões de Saberes: Sexualidade e Educação Sexual

sobre diferentes temas; • Elaboração de materiais didáticos lúdicos que

Extensão:

correlacionam a Nanociência e a Nanotecnologia

• Só para Meninas – atividades de Educação em

com o ensino de Química (história em quadrinhos,

Sexualidade para adolescentes do Colégio Pedro II (unidade Realengo);

passatempo, jogo de tabuleiro e vídeos) • Criação de materiais interativos;

• Não Só para Meninas – atividades de Educação

• Formulação de experimentos de Química para

em Sexualidade para adolescentes do Colégio Mu-

divulgação em escolas do Ensino Médio (Química ao

nicipal Nicarágua (em Realengo);

Vivo);

• Camélias: Mulheres em Fase – oficinas de sexua-

• Divulgação científica por meio de ciclos de pa-

lidade para mulheres da comunidade Realengo que

lestras e do blog (http://petnanoifrj.wixsite.com/pe-

estejam no climatério;

tnanoifrj).

• Oficinas de Sexualidade para gestantes do pré-natal da Casa de Parto de Realengo;

Conexões de Saberes: Produção Cultural

• Curso de Educação em Sexualidade para Agen-

Cine Pró-cultura – Tem como objetivo maior pro-

te Comunitário de Saúde da Clínica da Família Olím-

por discussões a partir de exibições de filmes que ar-

pia Esteves (em Realengo);

ticulem sua temática com abordagens críticas à rea-

• Curso de Educação em Sexualidade para Profes-

lidade, para, assim, revelar a importância do cinema

sores do Instituto Nacional de Educação de Surdos

não somente como registro ou documento social,

(Ines), em Laranjeiras;

mas também como um conhecimento que abrange

• Oficina de Educação em Sexualidade para Ado-

uma diversidade de linguagens para a formação dos

Matéria de Capa

Revista da Graduação

alunos e que contribui para o desenvolvimento da

taca-se a participação anual do PET IFRJ em três

sociedade.

eventos importantes: • Conexões PET – Evento institucional que reú-

Colóquio de Políticas Culturais da Baixada Fluminense Espaço de conversação despojado das formalidades de outros eventos como seminários e simpósios.

A atividade reúne atores de diversos segmentos culturais, econômicos e sociais de organizações gover-

ne os três grupos PET-IFRJ para a troca de experiências; • Sudeste PET – Evento regional que reúne os grupos PET da região sudeste; • EnaPET – Evento nacional que promove o encontro dos grupos PET de todo o Brasil.

namentais, não governamentais, movimentos e redes sociais para debater, aprofundar e avaliar ações

VI CONEXÕES PET – 27 DE ABRIL DE 2017 –

referentes a um tema específico. Reúne pessoas com

CAMPUS REALENGO

experiência ou interessadas em realizar atividades

Os principais objetivos são integrar os campi

em torno do tema discutido. Esse tipo de compro-

que dispõem do programa e trocar experiências e

metimento promove resultados mais qualificados

conhecimento.

do ponto de vista prático e acadêmico. Os debates são organizados em rodas de conversa, o que pos-

http://portal.ifrj.edu.br/vi-conexoes-pet

sibilita diálogos mais democráticos, em que todos possam expor opiniões e experiências.

O campus Realengo sediou o VI CONEXÕES PET, cujo tema, neste ano, foi O PET como Construção

Papo Baixada

Coletiva e Interdisciplinar.

Atividade trimestral que consiste em um talkshow

A mesa de abertura contou com a participação

com entrevista a profissionais atuando na produção

do reitor do IFRJ, o professor Paulo Assis, da pró-

de cultura com temáticas diversas a cada edição, es-

-reitora de graduação, Elizabeth Augustinho, e da

colhida pelo grupo. O tema é apresentado por um en-

diretora-geral do campus Realengo, Elisa Poças.

trevistador que irá introduzir e abordar os temas. As

Paulo Assis parabenizou a organização, falou

edições são produzidas pelos petianos. A atividade se

dos projetos ligados ao PET, ressaltando que

justifica: pela intenção de se aprofundarem conheci-

nada substitui a experiência dos alunos. A pró-

mentos na área de Produção Cultural e desenvolverem

-reitora de graduação lembrou que o PET repre-

habilidades referentes à realização de uma produção

senta um diferencial a ser aproveitado: “Vocês

de evento (especificamente na área do talkshow); e

são pioneiros. E a nossa luta passa exatamente

ainda pela interação entre o IFRJ e o seu entorno, pois

por essa proposta de inclusão e debates de te-

essas palestras acontecerão dentro do espaço IFRJ/Ni-

mas sociais”, disse Augustinho. Já Elisa Poças pa-

lópolis ou em pontos de cultura, auditórios e espaços

rabenizou a organização, os tutores e os alunos

na Baixada Fluminense. Os temas desse ano são: LGBT;

envolvidos nos programas por buscarem algo a

Funk e Periferia; Economia Criativa; e Circo.

mais na formação, por meio de uma construção

Além das ações desenvolvidas pelos grupos, des-

coletiva e multidisciplinar.

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Matéria de Capa

Revista da Graduação

O tema do evento foi debatido na mesa-redonda realizada composta pelas tutoras dos grupos PET no IFRJ e pelo convidado externo, professor Otair Fernandes (tutor do PET Conexões de Saberes: Dialogando e Interagindo com as Múltiplas Realidades e Saberes da Baixada Fluminense/RJ – UFRRJ – campus Nova Iguaçu).

Durante o evento houve também a divulgação do terceiro volume de Cadernos Prograd – PET, coleção idealizada e organizada pela Prograd IFRJ com a Otair Fernandes, palestrante convidado, tutor do PET Conexões de Saberes: Dialogando e Interagindo com as Múltiplas Realidades e Saberes da Baixada Fluminense/RJ – UFRRJ – campus Nova Iguaçu

proposta de criar um canal de comunicação acadêmica por meio da publicação de livros eletrônicos.

A programação foi diversificada, incluindo apresentação de trabalhos na modalidade Comunicação Oral, além de Oficinas e Dinâmicas coordenadas pelos estudantes vinculados aos grupos PET-IFRJ. A esquete teatral Corpos foi a atividade cultural que abrilhantou o evento, com a participação da estudante Ester Antunes, concluinte do curso de Fisioterapia e idealizadora do Movimento Charis Teatral, do campus Realengo.

Ester Antunes, estudante de Fisioterapia e idealizadora do Movimento Charis Teatral.

Cartaz de divulgação: VI Conexões PET – 2017.

Matéria de Capa

Revista da Graduação

Comissão Organizadora e alguns integrantes dos grupos PET-IFRJ ao final do evento.

Ciclo de Palestras com o Prof. André Von-Held Soares.

Equipe de produção do V Colóquio

PET Sexualidade

PET Nano – recepção de calouros.

Oficina de Expressão Corporal

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Revista da Graduação

TCC em destaque

Conheça a nova seção da nossa Revista: TCC em Destaque. Nela você ficará por dentro dos Trabalhos de Conclusão de Curso que nossos estudantes estão desenvolvendo com tanto empenho. Nesta edição, destacamos o trabalho da formanda Marcelli Pires Faria, do CST em Gestão Ambiental.

CONSUMISMO DE CELULARES VERSUS POLUIÇÃO AMBIENTAL NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Supervisora: Profa. DSc. Maria Gabriela Von Bochkor Podcameni Defesa: 13/07/2016 Segundo disponibilizados

dados pela

te em prover novas matérias-primas que possibilitarão a produção de novos bens.

Agência Nacional de

Os celulares têm em sua composição diversos ti-

Te l e c o m u n i c a ç õ e s

pos de materiais em processo de escasseamento e

(Anatel), em outubro

outros que, se reciclados em grande escala, produ-

de 2015 o Brasil conta-

zem uma fonte econômica muito interessante (como

va com 273,79 milhões

os metais ouro, prata, paládio e cobre). No entanto,

de linhas ativas na tele-

têm também grande poder de contaminação se des-

fonia móvel, o que ul-

cartados incorretamente, alterando os ecossistemas

trapassava a projeção

do solo, poluindo os lençóis freáticos e liberando

populacional do país realizada pelo Instituto Brasileiro

toxinas que prejudicam a saúde e o meio ambien-

de Geografia e Estatística (IBGE) para 2016. Somen-

te. Portanto, o trabalho teve o propósito de averi-

te nos três primeiros meses de 2015, foram vendidos

guar essas questões, os fatores de origem e a moti-

cerca de 15 milhões de celulares no Brasil. É cada vez

vação do consumo na sociedade, a aparentemente

maior a demanda por celulares – em razão de fato-

fácil acessibilidade do suprimento dessa demanda,

res como o crescimento da população, o consumismo

além de demonstrar os impactos ambientais, as con-

exacerbado, a obsolescência programada e os avan-

sequências da insaciabilidade do ser humano e seu

ços tecnológicos constantes. Essa busca crescente

desperdício, bem como indicar possíveis alternativas

tem acionado um alerta vermelho que impulsiona a

para um consumo mais consciente.

Marcelli Pires Faria

sociedade a questionar a capacidade tanto de resili-

Os resultados confirmaram as hipóteses apresen-

ência do planeta em receber os resíduos produzidos

tadas, observando-se que a falta de reciclagem leva à

pelo consumo em ascensão, quanto do meio ambien-

perda de materiais que poderiam ser reintroduzidos

Revista da Graduação

TCC em destaque

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no ciclo de produção e, assim, reduzir consideravel-

destinação correta do resíduo gerado no momento

mente os gastos causados pelas indústrias na com-

do descarte dos celulares e smartphones. Os resulta-

pra de matérias-primas, energia e água, além dos

dos evidenciaram um grande desconhecimento por

gastos na produção e no transporte. Essa reciclagem

parte da população em relação aos danos causados

também reduziria a degradação ambiental na busca

pelo descarte incorreto; por isso, a maior parte abso-

por novos insumos, as emissões gasosas geradas no

luta da população não pensará em retornar o celular

processo, os tratamentos de efluentes líquidos des-

inutilizado ao local onde o comprou nem sabe como

pejados em rios e os resíduos sólidos produzidos.

administrar esse aparelho, depositando-o muitas ve-

Deixar de reciclar é também perda de uma precio-

zes no armário, fato que possui simetria com a bi-

sa fonte de renda que poderia ser fomentada pelos

bliografia analisada neste trabalho.

países com a facilitação e o incentivo às propostas e

Portanto, a educação ambiental é de extrema im-

legislações, bem como os incentivos do governo em

portância, pois somente com a conscientização pú-

uma questão de suma importância e que deve ser

blica dos impactos gerados sobre o meio ambiente e

tratada com a máxima consideração.

a população será possível o desenvolvimento susten-

Observou-se na pesquisa com os consumidores que

tável, utilizando-se os princípios da Política Nacional

eles percebem haver muita mídia os influenciando a

de Resíduos Sólidos (PNRS), para que realmente haja

comprar a partir de propagandas exibidas diariamente.

uma mudança nos padrões de consumo e a possi-

Pôde-se ainda notar, por meio das pesquisas, a

bilidade de um futuro sustentável para a sociedade.

ineficiência da implementação da Logística Reversa, sendo a maior dificuldade a educação ambiental no

Você se interessou pelo tema? Quer saber

que diz respeito a informar os consumidores sobre a

mais? Então envie um e-mail para Marcelli Faria: <marcelli.faria@gmail.com>.

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Revista da Graduação

Conhecendo a Graduação

SECRETARIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO Por Levy Lemos

O que é?

transferência e declarações de escolaridade, diários de

A Secretaria do Ensino de Graduação (SEG) é um

classe e identidades estudantis;

órgão de apoio administrativo do Instituto Federal de

• Atuar na formalização dos processos para emissão

Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

e registro de diplomas, certificados de conclusão de

em seu campus.

curso e históricos escolares do ensino de graduação; • Informar sobre processos relativos à vida acadê-

O que faz?

mica do corpo discente;

Entre outras ações, a SEG é responsável por: • Efetuar os registros relativos à vida acadêmica do

• Manter sob custódia permanente os diários de classe devidamente preenchidos.

corpo discente matriculado nos cursos de graduação; • Organizar e manter, sob custódia permanente, os arquivos de registros individuais do corpo discente e

Quem você deve procurar?

Caso tenha dúvidas ou precise de ajuda a respeito de matrícula, notas, transferência de curso ou outras

docente; • Efetivar os trâmites de matrícula, inscrição em dis-

questões, você pode fazer contato direto com a secre-

ciplina, trancamento de matrícula e disciplina dos dis-

taria de seu campus ou enviar e-mail para a Coorde-

centes nos cursos de graduação do campus;

nação de Secretaria de seu campus. Os dados neces-

• Expedir históricos escolares parciais, guias de

sários estão disponibilizados na tabela a seguir:

COORDENADORES DAS SECRETARIAS Campus Nilópolis Campus Paracambi Campus Realengo Campus Maracanã Campus Volta Redonda Campus Paulo de Frontin Campus Duque de Caxias Campus Pinheiral

Leandro Joaquim Cleon Lima Rachel de Goes Analice Alexandre Maria Inês Rodrigues Ana Elisa Soares Fabiano Farias Leonardo de Souza Campos

seg.cnil@ifrj.edu.br seg.cpar@ifrj.edu.br se.creal@ifrj.edu.br ses.cmar@ifrj.edu.br seg.cvr@ifrj.edu.br seg.cepf@ifrj.edu.br ses.cduc@ifrj.edu.br seg.cpin@ifrj.edu.br

Referência bibliográfica: Regimento Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2011

Revista da Graduação

Mundo do Trabalho

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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS QUÍMICOS Por Leonardo Sancier

O curso

gurança e de análise de riscos de processos indus-

Ofertado no campus Rio de Janeiro, o curso

triais, aplicando princípios de higiene industrial,

conta com disciplinas básicas (como Cálculo, Física,

controle ambiental e destinação final de produtos;

Estatística, Química Geral, Inorgânica e Orgânica),

• Controlar a operação de processos industriais e

específicas (como Controle Estatístico de Processos

equipamentos, tais como caldeira industrial, torre de

– CEP –, Instrumentação Industrial, Gestão da Qua-

resfriamento, troca iônica e refrigeração industrial;

lidade e Normas e Segurança do Trabalho – NST)

• Planejar, supervisionar e executar a inspeção e

e optativas (como Qualidade de Vida, Tópicos de

a manutenção autônoma e preventiva rotineira em

Corrosão na Indústria e Tratamento de Águas e

equipamentos, linhas, instrumentos e acessórios;

Efluentes). A maior parte das disciplinas tem aulas práticas realizadas em laboratórios.

• Coordenar, supervisionar e fiscalizar instalações de produção industrial.

Até o momento, exige-se do aluno a elaboração

de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), sob a

É importante salientar que o profissional for-

orientação de um professor vinculado ao curso. En-

mado pelo Curso Superior de Tecnologia em Pro-

tretanto, o IFRJ analisa a possibilidade de eliminar essa

cessos Químicos é reconhecido pelos conselhos de

obrigatoriedade do TCC ainda no ano de 2017.

classe profissional – o Conselho Regional de Química (CRQ) da 3ª Região e o Conselho Federal de Quí-

O que faz?

mica (CFQ) –, cabendo a este último 13 atribuições

De acordo com o Projeto Pedagógico do cur-

descritas pela Resolução Normativa n°36, de 25 de

so, o tecnólogo em processos químicos é o “pro-

abril de 1974, e devendo ao tecnólogo em proces-

fissional apto a gerenciar, supervisionar e operar

sos químicos, por lei, ser registrado para que possa

plantas industriais de diferentes ramos, tais como o

exercer seus direitos profissionais.

químico, petroquímico, alimentício, farmacêutico e outros”. Algumas de suas competências gerais são: • Coordenar e desenvolver equipes de trabalho

Áreas de atuação

O tecnólogo em processos químicos tem opor-

que atuam na instalação, na produção e na manu-

tunidades em diversos setores industriais, como

tenção de processos industriais, aplicando métodos

estações de tratamento de água e de efluentes,

e técnicas de gestão;

indústrias de processos químicos nas áreas de pe-

• Coordenar programas e procedimentos de se-

troquímica, agroquímica, eletroquímicos, alimen-

Revista da Graduação

Especial: Mobilização Estudantil

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tos e bebidas, papel e celulose, cerâmica, fármacos,

horas diárias para graduados em cursos com menos

têxtil, pigmentos e tintas, plásticos, cimento, meta-

de quatro anos e R$ 5.280,00 para graduados em

lurgia, siderurgia etc. Também é possível trabalhar

cursos com quatro anos ou mais, pelas mesmas seis

em institutos e centros de pesquisa, assim como em

horas diárias.

instituições de ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente.

No entanto, em uma rápida busca por ofertas de empregos, percebe-se facilmente que essa pode não ser a realidade da profissão. O Site Nacional

Quanto ganha?

de Empregos aponta que o salário desse profis-

De acordo com o Sindicato dos Químicos e

sional varia, em média, de R$ 1.173,07 iniciais em

Engenheiros Químicos do Rio de Janeiro, a Lei nº

empresas de pequeno porte até R$ 4.840,06 em

4.950-A, de 22 de abril de 1966, determina que a

final de carreira em empresas de grande porte.

remuneração mensal do tecnólogo em processos

Confira com mais detalhes, na tabela a seguir, essa

químicos seja, atualmente, de R$ 4.400,00 por seis

variação salarial.

VARIAÇÃO SALARIAL DO TECNÓLOGO EM PROCESSOS QUÍMICOS EM EMPRESAS DE PEQUENO, MÉDIO E GRANDE PORTE Porte da Empresa

Nível Profissional Trainee

Júnior

Pleno

Sênior

Master

Pequeno

R$ 1.368,88

R$ 1.711,10

R$ 2.138,87

R$ 2.673,59

R$ 3.341,99

Médio

R$ 1.779,54

R$ 2.224,42

R$ 2.780,53

R$ 3.475,66

R$ 4.344,58

Grande

R$ 2.313,40

R$ 2.891,75

R$ 3.614,69

R$ 4.518,36

R$ 5.647,95

População: 150 salários Amostragem: 148 salários – 0 contribuições Metodologia utilizada: salários pretendidos e contribuições salariais Fonte: Site Nacional de Empregos (acesso em: 3 maio 2017).

Vale lembrar que essa tabela é feita com base em uma média dos valores obtidos pelo site responsável pela pesquisa e que é possível encontrar ofertas de empregos com valores diferentes desses aqui informados. Sites especializados em ofertas de vagas (como o Banco Nacional de Empregos) podem ser uma boa ferramenta para acompanhar a demanda do mercado e a média salarial.

Revista da Graduação

Fontes

Guia do Estudante. Disponível em: <http://guiadoestudante. abril.com.br/profissoes/engenharia-producao/processosquimicos-687259.shtml>. Acesso em: 26 set. 2016.

Sindicato dos Químicos e Engenheiros Químicos do Rio de Janeiro. Disponível em: <http://sqeqrj.org/tabela-salarial/>.

Acesso em: 26 set. 2016.

Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnolocia – MEC. Disponível em: <http:// p o r t a l . m e c . g o v. b r / i n d e x . p h p ? o p t i o n = c o m _ docman&view=download&alias=44501-cncst-2016-3edcpdf&category_slug=junho-2016-pdf&Itemid=30192>.

Acesso em: 26 set. 2016.

Site Nacional de Empregos. Disponível em: <http://www. sine.com.br/media-salarial-para-tecnologo-em-processosquimicos>. Acesso em: 03 maio 2017.

Especial: Mobilização Estudantil

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS QUÍMICOS PROJETO PEDAGÓGICO - IFRJ. Disponível em: <http://ifrj.edu.br/sites/default/files/webfm/images/ PPC%20PQ_Rev%20Dezembro%202015-2.pdf>. Acesso em: 26 set. 2016.

Banco Nacional de Empregos. Disponível em: <http:// www.bne.com.br/vagas-de-emprego-para-tecnologo-emprocessos-quimicos-em-rio-de-janeiro-rj>. Acesso em: 26 set. 2016.

Conselho Federal de Química. Resolução Normativa Nº 36, de 25 de abril de 1974. Disponível em: <http://www.cfq. org.br/rn/RN36.htm>. Acesso em: 17 abr. 2017.

Congresso Nacional. Lei nº 4.950-A, de 22 de abril de 1966. Disponível em: <http://www.camara.gov.br/sileg/ integras/275322.pdf>. Acesso em: 17 abr. 2017.

VOCÊ SABIA? O curso de Especialização em Tecnologias Industriais Farmacêuticas da Fiocruz aceita egressos do CST em Processos Químicos para participarem do seu processo seletivo!

Esse fato foi uma conquista, pois decorreu da iniciativa de Rodolpho Guilherme, um ex-aluno do curso que procurou a coordenação da Pós-graduação da Fiocruz e, por meio de argumentos sólidos, conseguiu convencê-la de que os alunos do CST ofertado pelo IFRJ são o público-alvo dessa especialização.

Parabenizamos o egresso Rodolpho Guilherme, pois uma atitude proativa como essa ajuda o IFRJ a conquistar novos espaços.

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