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EXECUTIVE EDUCATION
“ We accompany the executives in their processes of transformation” “Acompañamos a los directivos en sus procesos de transformación” The IE Executive Education programs seek to help managers transform their firms and sectors by developing high-impact experiences. Los programas de Executive Education de IE pretenden acompañar a los directivos en la transformación de sus compañías y sus sectores mediante el desarrollo de experiencias de alto impacto. By Isabel Garzo SALVADOR ARAGÓN, Director of Innovation of Executive Education, realized that the concept of education, which makes complete sense when it comes to “developing” executives, has certain limits when applied to the company environment and in situations of uncertainty. “That’s why we stopped training executives and thought about how to accompany them in the processes of changing their organizations and their personal development.”
SALVADOR ARAGÓN, Director de Innovación de Executive Education, se dio cuenta de que el concepto de formación, que tiene todo el sentido cuando hay que “dar forma”, se encontraba con algunas limitaciones cuando se aplicaba al ámbito empresarial y a momentos de incertidumbre. “Por eso dejamos de formar a los directivos y pensamos en cómo acompañarlos en los procesos de transformación de sus organizaciones y en sus propios procesos personales”.
The executives trained in these programs acquire “knowledge, skills, mental models and business models” that make their companies more competitive. In addition “there are specific solutions for each stage of their careers,” because it is possible to find courses aimed at both middle and top management executives.
Los ejecutivos que se entrenan en estos programas aprenden “conocimientos, habilidades, modelos mentales y modelos de negocio” que hacen a sus compañías ser más competitivas. Además, “la cartera da soluciones específicas a cada momento de la carrera”, ya que es posible encontrar cursos orientados tanto a perfiles de middle management como de top management.
There are areas where the demand is increasing, such as those related to innovation and digital transformation. “Nevertheless, there is a basis of traditional subjects, of management in general, which continues to be fundamental,” Aragón notes. Because they are programs aimed at students with senior profiles, they all include technological education, “not so much in the use of technological instruments as in understanding its repercussions on business and on everyone who works under them. To paraphrase Adolfo Suárez [Spain’s prime minister from 1976 to 1981 during the country’s transition to democracy], the training of executives must be as normal as what is going on in the street. Dealing with a millennial is different from dealing with someone who is used to the preceding technological paradigm.”
Hay áreas con una demanda creciente, como las relacionadas con innovación y transformación digital. “Sin embargo, hay una base de temáticas tradicionales, de management en general, que sigue siendo fundamental”, puntualiza Aragón. Al ser planes dirigidos a alumnos de perfil senior, en todos hay una educación tecnológica: “no tanto sobre el uso instrumental de la tecnología, sino sobre el entendimiento de sus repercusiones sobre el negocio y sobre las personas que tienen a su cargo. Tomando como referencia las palabras de Adolfo Suárez, hay que hacer normal en formación de directivos lo que es normal en la calle. Es distinto tratar con un millennial que con un perfil que se encuentra en un paradigma tecnológico anterior”.
With regard to the future, Salvador and his team are seeking to provide educational programs that are increasingly enriching. “We have to go back to basics: to place an executive right on the edge so that the change can be felt in his company. Sometimes, the more basic experiences are, the stronger their impact.”
De cara al futuro, Salvador y su equipo buscan generar experiencias cada vez más ricas. “Hay que volver a lo básico. Poner a un directivo frente al precipicio para que sienta el cambio en su compañía. A veces, cuanto más primarias son las experiencias, más fuerte es su impacto”.
ie.edu/execed
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