Cartilla Astrobiología Mi entorno terrícola Grados 1,2 y 3

ASTRObioLOGÍA

mi entorno terrícola

10 años

ID RTES

ASTRObioLOGÍA

mi entorno terrícola

GRADOS 1, 2 Y 3

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ Alcaldesa Mayor de Bogotá Claudia Nayibe López Hernández

SECRETARÍA DE CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE Secretario de Cultura, Recreación y Deporte Nicolás Montero Dominguez

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO Secretaria de Educación del Distrito Edna Cristina Bonilla Sebá

INSTITUTO DISTRITAL DE LAS ARTES - IDARTES Directora general Catalina Valencia Tobón

Subsecretario de Calidad y Pertinencia Andrés Mauricio Castillo Varela

Subdirector de Equipamientos Culturales Mauricio Galeano Vargas

Directora de Educación Preescolar y Básica Yulieth Marcela Bautista Macia

Coordinador del Planetario de Bogotá Carlos Augusto Molina Velásquez

EQUIPO JORNADA ÚNICA Y COMPLETA - SED

Líder del Equipo de Educación del Planetario María Angélica Leal Leal

Líder Línea de Arte, Cultura y Patrimonio Betsy Adriana Gelves Barahona

CENTROS DE INTERÉS EN ASTRONOMÍA

Apoyo Pedagógico Héctor Manuel Sarmiento Gordillo

Líder Centros de Interés en Astronomía José Luis Altafulla Marrugo

Apoyo Técnico y Operativo Juan Manuel Rivas Velásquez Nixon Molguis Cárdenas Castellanos

Coordinador editorial Danilo González Coordinador de Diseño Nicolás Rojas Acosta Diseño, diagramación e ilustraciones Jessica Alba Torres Julián Mahecha Vargas CONTACTO Planetario de Bogotá Calle 26b n 5-93 Bogotá, Colombia (571) 28414150 - 3795750 información.planetariodebogota@idartes.gov.co

2021

Página web www.planetariodebogota.gov.co

Uno de los objetivos del Planetario de Bogotá es crear comunidades alrededor del conocimiento científico, artístico y tecnológico, y generar procesos que estimulen el pensamiento creativo y el interés por el quehacer científico. Esta vocación le ha permitido al escenario reconocerse como actor en los procesos educativos en Bogotá, implementando programas de formación a niños y jóvenes de la básica primaria y secundaria, que incorporan metodologías y fortalezas disciplinares propias de este centro de ciencia. Uno de estos programas es el Centro de Interés en Astronomía, desarrollado conjuntamente con la Secretaría de Educación del Distrito, y en el cual se incorporan conceptos

asociados a las ciencias del espacio en la formación integral de los estudiantes.

Esto se lleva a cabo a través de experiencias en las que la investigación científica sirve como ruta metodológica para la formación de competencias y habilidades para la vida. En esta propuesta se incorporó una ruta metodológica denominada Inquiry o Procesos de investigación científica escolar. Con ella se pretende que los niños, niñas y jóvenes desarrollen interpretaciones y posibles explicaciones del entorno natural basadas en relaciones multidisciplinares, evidencias y el reconocimiento de otras explicaciones alternativas que derivan en la comunicación de argumentos científicos.

MI ENTORNO TERRICOLA Todo viaje comienza en casa. Con la ayuda de Mi entorno terrícola nos lanzaremos a esta aventura de conocer los lugares más inesperados de nuestro planeta. Con nuestro pasaporte viajero recorreremos sin contratiempos nuestro hogar, nuestra ciudad y nuestro continente.

Al final, empacaremos en nuestra maleta viajera los valles y las montañas, nuestros juegos favoritos y hasta el álbum de fotos familiar, pues a todo viaje siempre llevamos un poco de nosotros y de nuestro entorno.

presentaciÓn Índice

Arma tu casa

9

Una excursión por mi ciudad

15

Modelando el continente

19

Abanico viajero

25

bitácora

31

bosquejos

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Arma tu casa

Actividad 1 Iniciemos juntos, un viaje que nos llevará a descubrir grandes aventuras. ¿Qué lugar te gustaría conocer?

Explorar nuestro cuarto y nuestro barrio parece fácil, pero ¿cómo explorarías el país, el planeta, el universo?

El viaje comienza en casa, pero terminará en cualquier lugar del mundo. Afina tu mirada y alista tu pasaporte porque esta aventura comienza ya.

¿QUÉ NECESITO? Octavos de cartón paja x 3.

Cinta transparente Caja de marcadores.

Caja de colores.

Lápiz.

Regla.

Tijeras.

Plantilla del pasaporte.

DATO CURIOSO La “casa” de los astronautas se encuentra orbitando la Tierra. La estación espacial internacional es un ejemplo de ella.

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¿Cómo lo hago?

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1. Selecciona cinco lugares de tu casa.

Por ejemplo: el cuarto, la sala, el comedor, la cocina.

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2. Piensa en un lugar que sueñas con tener en tu casa. Por ejemplo: una biblioteca, una cafetería, una bañera, etc.

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3. Toma un octavo de cartón paja y con el lápiz y la regla, traza una línea recta que divide el lado más largo en dos y el lado más corto en tres partes iguales como muestra la figura. Esta será la base de nuestra casa.

12,5

4. Con los otros trozos de cartón paja recorta una tira de 12.5 cm x 35 cm, y dos tiras de 25 cm x 11.6 cm. Estas serán las paredes.

8,6cm

11,6

25

3cm

35

5. Realiza recortes de 3 cm sobre las líneas punteadas de las tiras largas y de 8.6 cm sobre las tiras cortas, como se indica en las figuras.

3cm 8,6cm

25

13

11,6

6. Ubica la tira larga sobre la línea central de la base de tal manera que los recortes de 3 cm queden mirando hacia arriba.

7. Inserta las tiras cortas sobre las líneas de la base de tal manera que los recortes de 8.6 cm encajen con la tira larga.

8. Define qué parte de tu casa quieres que vaya en cada cuadro: cinco de los lugares serán los lugares reales de tu casa y uno el lugar que te gustaría tener.

9. Dibuja y pinta los detalles de tu casa usando lápices, marcadores y colores.

10. Refuerza con cinta las uniones de las paredes y el suelo para que tu casa quede completamente firme.

RESPONDE 1. ¿Cuál es el lugar que más te gusta de tu casa?

2. ¿Qué lugar te gustaría tener en tu casa?

DATO CURIOSO Las primeras casas de los seres humanos eran cuevas, allí se protegían del frío y de los peligros de los animales.

3. Enséñale a tus compañeros de clase los otros lugares de tu casa.

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ASTRObioLOGÍA

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Una excursión por mi ciudad

Actividad 2 Nuestra casa, nuestro barrio, nuestra ciudad Bogotá; son lugares maravillosos, llenos de calles y edificios, pero también de historias y relatos de las personas que vivieron y viven allí.

Este es el momento para que exploremos la ciudad a través de los lugares que conocemos, pero también de los que nos gustaría conocer. Entre parques, museos, bibliotecas, en nuestra ciudad aún hay mucho por descubrir.

¿QUÉ NECESITO? Lápiz negro.

Lápiz rojo.

Caja de colores.

Tijeras.

Pegante.

Plantilla Mapa de Bogotá.

DATO CURIOSO Hace mucho tiempo, antes que nuestros padres y abuelos nacieran, en el territorio donde ahora se ubica Bogotá, vivían indígenas llamados muiscas.

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¿Cómo lo hago?

1. Habla con tus padres o familiares cercanos sobre aquellos lugares que han visitado juntos en la ciudad.

2. Identifica en el mapa de Bogotá esos lugares y enciérralos en un círculo.

3. Recorta los íconos de la plantilla y pégalos en el lugar correspondiente del mapa marcado con el círculo.

4. Escribe o dibuja en la zona de bitácora tus experiencias con tu familia en esos lugares.

5. Identifica en el mapa los lugares importantes de la ciudad que aún no conoces, pero que te gustaría visitar y pega el ícono correspondiente.

DATO CURIOSO Bogotá proviene de la palabra Bacatá. Esta palabra significa “Campo de siembra” o “Dama de los Andes” 19

Modelando el continente

Actividad 3 Si existiese una fotografía del planeta de hace cientos de millones de años, no se parecería mucho a lo que es ahora.

La forma de los continentes y los mares han cambiado en el tiempo: los continentes están en constante movimiento y en un futuro podrían tener una forma diferente.

¿QUÉ NECESITO? Caja de plastilina.

Caja de colores.

Caja de Marcadores.

Plantilla del Planeta Tierra.

DATO CURIOSO La cordillera de los Andes cruza a todo Sudamérica, pero en Colombia se divide en tres partes: la cordillera oriental, la cordillera central y la cordillera occidental.

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¿Cómo lo hago?

1. Usa la plastilina para moldear dos continentes sobre la plantilla del Planeta Tierra. Imagina ¿qué características geográficas tendrían los continentes: montañas, ríos, bosques, etc.

2. Toma una fotografía de tu diseño y compártela con nosotros.

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RESPONDE 1. ¿Cómo se llaman los continentes que diseñaste?

2. ¿Qué tipo de personas viven ahí?

3. ¿En cuál de ellos te gustaría vivir?

4. ¿Qué otras cosas te gustarían contarnos?

DATO CURIOSO Hace 300 millones de años no existían los continentes actuales, estaban unidos en una sola masa de tierra llamada Pangea.

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Abanico viajero

Actividad 4 Hemos realizado un viaje en el que recorrimos nuestra casa, nuestro barrio, la ciudad, el país, el continente y el planeta entero. Nos hemos encontrado con tantas cosas maravillosas que si nos fuéramos de viaje a otro planeta, a otra galaxia, seguro extrañaríamos nuestro entorno ¿Qué te llevarías de viaje si te mudaras a un planeta lejano en otra galaxia y por qué?

¿QUÉ NECESITO? Hojas iris de colores variados x 6.

Un plato de pulpa de papel de 20 cm.

Una argolla metálica de 3 cm de diámetro.

Una caja colores.

Un octavo de cartulina.

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¿Cómo lo hago?

1. Dibuja un círculo en cada una de las hojas de color iris. Cada círculo debe tener un tamaño diferente: Círculo 1: 4 cm de diámetro Círculo 2: 5 cm de diámetro Círculo 3: 6 cm de diámetro Círculo 4: 7 cm de diámetro Círculo 5: 8 cm de diámetro Círculo 6: 9 cm de diámetro 2. Marca la parte inferior del círculo y del plato de la siguiente manera: Círculo 1: Cuarto Círculo 2: Casa Círculo 3: Barrio Círculo 4: Ciudad Círculo 5: País Círculo 6: Continente Plato: Planeta Tierra 3. Imagina que te vas de viaje a otro planeta. Dibuja en cada círculo un objeto o lugar referente al nombre del sitio que escogerías para llevar contigo en el viaje.

Planeta

Plato de 20 cm

Continente

Hoja 9 cm

País

Hoja 8 cm

Ciudad

Hoja 7 cm

Barrio

Hoja 6 cm

Casa

Hoja 5 cm

Cuarto

Hoja 4 cm

DATO CURIOSO En el planeta Tierra existen aproximadamente 8,7 millones de especies de seres vivos, este es el censo más preciso que se ha realizado y lo hizo un colombiano el Dr. Camilo Mora, biólogo de la Universidad de Hawái.

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Por ejemplo: En el círculo del cuarto puedes dibujar tu cama, un libro, un televisor o un juguete que te encante porque en el otro planeta quieres descansar cómodo o jugar mucho.

En el círculo del país, puedes dibujar una montaña o un páramo, porque son muy importantes para las fuentes de agua.

4. Organiza los círculos del más grande al más pequeño y ponlos en el plato en ese orden.

6. Con ayuda de un adulto, practica un agujero en la parte superior de todos los círculos.

5. Pasa la argolla por el agujero.

Ya tienes los objetos más preciados para tu viaje intergaláctico.

Toma fotos de tu abanico viajero y cuéntale a tus compañeros qué es lo que más te gusta de cada sitio y por qué elegiste esos objetos para tu viaje intergaláctico.

DATO CURIOSO Alrededor del 90% de los residuos presentes en los océanos es plástico, lo que arroja que cada año hay más de 13 millones de toneladas de plástico en los mares del mundo.

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