Forældrehåndbog

Forældrehåndbog

-­‐ en alfabetisk gennemgang af nogle af hverdagens spørgsmål i tilknytning til vores skole

Side 1 af 20

Adresseændring m.v.

Det er vigtigt, både for skolens administration og medarbejderne, at elevernes adressekartotek er opdateret. Husk derfor at du altid skal ajourføre dine personlige oplysninger på forældreintra. Skolens administration får automatisk besked, når du har rettet i dine oplysninger.

Bestyrelsen Bestyrelsen består af 7 medlemmer, som vælges på den årlige generalforsamling.

Bestyrelsen er valgt af skolens forældrekreds og varetager den overordnede ledelse af skolen.

Bestyrelsen afholder jævnligt møder med skolens ledelse og medarbejderrepræsentant. Her drøftes og planlægges skolens overordnede forhold, byggeri, økonomi og udvikling.

I skoleåret 2014-­‐2015 består bestyrelsen af Bestyrelsesformand Thorkil Hansen, forælder til Carl Johan i 9. kl., Mathilde i 6. kl.

Magnus Rask Detlif, forælder til Anna i 1.kl.

Lars Ahrendtsen, forælder til Ida i 7. kl., Anna Emilie i 9. kl.

Jeanne Griff Jepsen, forælder til Jasmin i 4.kl.

Stine Lasthein Andersen, forælder til Johanne i 2.kl., Karl Gustav i 4.kl.

Michael Wilkens, forælder til Frederik i 4.kl.

Jens Michael Jensen, forælder til Thea i 6. kl.

Boldspil – frivilligt tilbud Henvender sig til de elever på 7. – 10. klassetrin, som vil lidt mere med sin idræt i skolen. Deltagerne skal grundlæggende være interesseret i næsten alle former for boldspil og især fodbold. Endvidere forventes det, at eleverne deltager med ”høj puls” og vil svede for sagen. Modsat den normale idræt vil boldspil indeholde et større element af konkurrence, hvor det er tilladt at ville vinde. Når året er omme, så vil der være uddeling af en vandrepokal, som tildeles den elev, som, ud fra sine forudsætninger, har gjort det bedst i løbet af året.

Eleverne vil få en del medbestemmelse på alternative boldspilarter. Den elev, som vælger boldspil som tilvalgsfag, skal gøre sig det klart, at der bliver forventet, at eleven udviser engagement og lyst til faget ud over det sædvanlige.

Som afslutning på året bliver der arrangeret en tur for at ”studere” en landskamp/superligakamp (egenbetaling).

Bøger, materialer m.v.

Ved skoleårets start udleveres hver enkelt lærebog med digital kode registreret på den enkelte elev. Alle bøger skal efterfølgende indbindes og forsynes med navn og klasse. Bøgerne skal ved skoleårets afslutning afleveres i pæn stand. Ved misligholdelse af skolens ejendom, herunder bøger, kan skolen kræve erstatning.

Eleverne køber selv lommeregner, passer, svømmetøj m.v. efter faglærernes anvisninger. Det er endvidere eleven og familiens ansvar at sørge for, eleven medbringer de nødvendige materialer til dagens undervisning.

Skolen forventer, at eleverne i 7. – 10. klassetrin selv har indkøbt ordbøger i fagene dansk, tysk og engelsk.

Faglærerne giver gerne gode råd om køb.

Børnehave Ida Holsts Skole forventer at kunne åbne skolens egen private børnehave 1/1 2015 i særskilte lokaliteter.

Der vil være fokus på børnenes sociale kompetencer, sproglige opmærksomhed og deres fantasi – bl.a. gennem leg, som har stor betydning for deres personlige udvikling. De danner relationer og venskaber, lærer at sætte sig i andres sted og føle empati.

Side 2 af 20

Børnehaveklasse (0. Klasse) Undervisningen i børnehaveklassen tilrettelægges, så børnene får mulighed for at tilegne sig viden og færdigheder samt videreudvikle det, de allerede kan og ved. Vi arbejder med: samvær og samarbejde, sociale færdigheder, sprog og udtryksformer, natur og naturfaglige fænomener, bevægelse og motorik, det praktisk-­‐musiske. Det er af stor betydning for børnene, at både skole og forældre arbejder sammen om at støtte denne udvikling.

I børnehaveklassen er der 3 voksne tilknyttet, en børnehaveklasseleder samt, på skift, 2 pædagoger fra sfo-­‐ en. Børnehaveklassen har en venskabsklasse, og hver elev får én ven. I løbet af skoleåret laver vi fælles arrangementer, og den ældre klasse hjælper bl.a. børnehaveklasseleverne i foråret, når de skal til gå -­‐ prøve.

I børnehaveklassen arrangeres 2 familieture, som tilrettelægges sammen med børnehaveklasselederen og klasseforældrerådet.

Cykelhjelm På Ida Holsts Skole har vi skoleaktiviteter, som kræver brug af cykel. I forbindelse med sådanne skoleaktiviteter skal alle eleverne benytte cykelhjelm.

Elevråd Skolens elevråd består af repræsentanter fra 5. -­‐ 10. klasse. Hver klasse vælger en repræsentant til rådet.

Elevforudsætninger Hvad vi forventer af eleven: -­‐at han / hun optræder hensynsfuldt og venligt -­‐at han / hun kommer og siger til, hvis nogen ikke har det godt og har brug for hjælp -­‐at han / hun aldrig udsætter kammerater eller voksne for ubehag -­‐at han / hun viser respekt for alle børn og voksne og deres ting og forventer, at man selv bliver behandlet på samme måde -­‐at han / hun lytter til andre og venter på, det bliver hans / hendes tur -­‐at han / hun tager ansvar for sig selv og skolen som helhed -­‐at han / hun hjælper med at holde skolen ren og pæn -­‐at han / hun ikke accepterer mobning -­‐at han / hun tager ansvar for sit skolearbejde, laver sine lektier, møder velforberedt, udhvilet og til tiden til sin skoledag

Energidrikke Vi vil opfordre jer forældre til at tale med jeres børn om problematikkerne omkring dette emne, og samtidig være en god rollemodel. I skoledagligdagen fornemmer vi i øjeblikket ikke problemer på dette område. Vi vil gøre eleverne opmærksomme på, at vi i skoletiden ikke accepterer indtagelse af energidrikke med højt koffeinindhold. Da vi i de ældste klasser arrangerer nogle udlandsture, vil vi heller ikke i denne sammenhæng acceptere indtagelse af disse drikke.

Evaluering, effektivitet m.v.

Det fremgår af tilsynsførendes rapport, at undervisningen på Ida Holsts Skole står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.

Ida Holsts Skoles delmål i fagrækken følger normalt folkeskolens trinmål.

Det kan endvidere oplyses, at den enkelte elevs skoleforløbs slutmål evalueres ved aflægning af folkeskolens afgangsprøver eller 10. kl. prøver i dansk, matematik, engelsk, tysk, fysik-­‐kemi som obligatorisk for alle elever. Endvidere skal elever på 9. klassetrin ved udtræk prøves i biologi eller geografi, samt i historie, kristendomskundskab eller samfundsfag.

Elever på 6., 7., 8., 9., og 10. klassetrin modtager standpunktskarakterer 3 gange om året til forældregennemsyn. Disse standpunktskarakterer følges ofte af skriftlige faglærerkommentarer. Endvidere fremgår mødeprocent m.v. af oplysningerne.

Side 3 af 20

Der gennemføres terminsprøver på 8., 9., og 10. klassetrin.

En del af klasselærerens årlige faste evaluering er en systematisk undersøgelse af den enkelte elevs trivsel og velvære i klassen.

På skoleårgangene 0. – 9. kl. udarbejdes diagnosticerende tests i Dansk og Matematik. Resultaterne danner grundlag for eventuelle faglige indsatsområder omkring den enkelte elev, hvor skolens læsevejleder bistår med faglig vejledning. Forældrene informeres mundtligt i forbindelse med forældrekonsultationerne.

Der afholdes løbende evalueringer i lærerteams, hvor der udveksles erfaringer om klassen og den enkelte elev. Årligt afholdes 2 forældremøder og 2 forældrekonsultationer, og omkring disse aktiviteter gennemfører faglærerne typisk formøder, hvor den enkelte elevs standpunkt gennemdrøftes, bl.a. med henblik på at finde fremadrettede muligheder, som kan drøftes med elev og forældre.

Eleverne gennemfører de af Undervisningsministeriet planlagte obligatoriske, nationale test. Planen ser således ud: Fag og klassetrin 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Dansk, læsning

x x x x Matematik

x

x

Engelsk

x

Geografi

x Biologi

x Fysik/kemi

x Dansk som andetsprog

x x

Resultaterne af testene benytter den enkelte faglærer i planlægning og evaluering af undervisningen omkring den enkelte elev. Forældrene informeres mundtligt i forbindelse med forældrekonsultationerne.

Skolen har udarbejdet Undervisningsmiljøvurdering omhandlende alle skolens elever. Resultaterne har været drøftet i bestyrelsen, elevrådet og det pædagogiske råd. Eleverne udtrykker stor tilfredshed med deres hverdag på Ida Holsts Skole. Fagligt og socialt befinder den enkelte elev sig godt, herunder kan konstateres, at skolen ikke har problemer med mobning. Efterfølgende har primær-­‐ og sekundærlærerne omkring den enkelte klasse valgt 5 fokuspunkter, som man fremadrettet arbejder videre med.

Endvidere har skolen udarbejdet Forældretilfredshedsvurdering. Generelt udtrykker forældrene stor tilfredshed med skolen og dens hverdag. På en skala fra 1-­‐5 udtrykker 75 % af forældrene tilfredshed på bedste og næstbedste skalatrin. I undersøgelsen gives der mulighed for at komme med individuelle kommentarer, som mange har benyttet sig af. Langt hovedparten af forældrene ønsker at skolen fortsætter af ”det nuværende spor”, hvor der lægges vægt på faglighed og social ansvarlighed.

Fagligt udgangspunkt Ida Holsts Skoles fagområder og obligatoriske emner svarer til folkeskolens fagkreds. Det er Ida Holsts Skoles politik, at vores slutmål som minimum skal svare til folkeskolens slutmål. Undervisningsministeriet har udarbejdet faghæfter for de enkelte fag og fagområder, hvor Ida Holsts Skole derfor tager udgangspunkt i disse ”Fælles Mål” på alle fagområder. De, i faghæfterne nævnte trinmål, vil derfor normalt svare til Ida Holsts Skoles delmål. I dette felt udarbejder lærerne undervisningsplaner for deres fagområder. Disse årsplaner kan ses på skolens hjemmeside.

Fagrækkeprofil Som udgangspunkt følger fagenes timetal på Ida Holsts Skole Ministeriet for Børn og Unges vejledende timetal – dog tilbyder vi ikke Hjemkundskab pga. manglende faglokale. Elementer fra faget bliver tilgodeset i forbindelse med undervisningen i indskolingen og aktiviteter i SFO-­‐en.

Ida Holsts Skoles fagrække indeholder timetal, som ligger ud over det vejledende timetal: Engelskundervisningen starter i 0. kl. og vi sigter mod at øge antallet af engelsktimer på udvalgte klassetrin, tyskundervisningen starter på 4. klassetrin og vi sigter mod flere tysktimer på de ældste klassetrin, svømmeundervisning på fire klassetrin, flere musiktimer, flere

Side 4 af 20

billedkunsttimer, valgfag for de ældste elever i boldspil og musiksammenspil, frivillig korundervisning for de yngste og ældste elever, obligatorisk it-­‐undervisning på 3. og 4. klassetrin.

Formål Vi citerer følgende uddrag fra skolens vedtægter: ”Skolens formål er at drive privat grundskole efter de til enhver tid gældende love og andre regler for friskoler og private grundskoler m.v.

Skolen tilbyder børnehaveklasse og undervisning fra 1. – 10. skoleår.

Skolen skal skabe et miljø, hvor børnene trives og føler sig trygge.

Skolen forudsætter et snævert og aktivt samarbejde mellem elever og lærere og mellem eleverne indbyrdes.

Skolens undervisning skal være tidssvarende og alsidig med hovedvægten på fagene dansk, fremmedsprog og matematik. De kreative og musiske fag skal styrkes mest muligt.

Skolen forventer en arbejdsindsats af både elever og lærere.

Skolen skal i sin undervisning tage hensyn til den enkelte elevs evner og modenhed og søge at bringe særlige anlæg til udvikling.

Ida Holsts Skole ønsker at udvikle børnene til aktive og ansvarsbevidste mennesker, som med rod i den danske kulturarv og med åbenhed, forståelse og tolerance over for verden omkring os kan være med til at forme vor fremtid”.

Forsikringer Skolen forventer, at elevernes forældre har en ansvarsforsikring, idet skolen ikke har en sådan forsikring, der dækker skade over for 3. person eller 3. persons ting. Endvidere er det anbefalelsesværdigt, at man også har tegnet en ulykkesforsikring for sit barn.

Hvis en elev, på grund af tankeløshed eller forsætlig vold, har forårsaget skade på bygninger eller inventar, kan skolen kræve erstatning.

Forsømmelser, fritagelser og fravær Forsømmelser p.g.a. sygdom meddeles telefonisk eller pr. mail til kontoret på første sygedag.

Anmodning om fritagelse i op til én dag rettes skriftligt til klasselæreren. Ved fritagelse mere end én dag rettes skriftlig henvendelse til skolens ledelse.

Ferier uden for skolens normale ferieplan bør undgås. Hvis hjemmet vælger denne ferietilrettelæggelse, forventes det at hjemmet holder sig ajour med klassens arbejde via ForældreIntra.

Forældreforeningen ved Ida Holsts Skole Formålet med skolens forældreforening er et positivt samarbejde mellem skole og hjem. Dette sker først og fremmest via forskellige skolefestarrangementer i løbet af året. Herudover yder forældreforeningen økonomisk støtte til eksempelvis udsmykning af skolen, støtte til skolens fritidsarbejde samt fodbolde, sjippetov m.m. til skolens legeplads.

Forældreforeningens arrangementer for elever, forældre og søskende er: -­‐ Sommerarrangement i august for alle skolens elever og forældre med bl.a. fællesspisning -­‐ Juletræsfest med kreativt juleværksted, gløgg og æbleskiver m.m.

-­‐ Fastelavnsfest med udklædte børn og voksne til tøndeslagning -­‐ Loppemarked i maj måned Det årlige kontingent vedtaget på generalforsamlingen udgør kr. 150,-­‐ pr. familie. Forældreforeningen mødes 10-­‐12 gange årligt og består af 7 personer. Der er valg til forældreforeningen hvert år ved skolens generalforsamling, og man vælges for min. 2 år.

Forældreforeningens bestyrelse består af: Mads Lindell, forælder til forælder til Sander i 1. kl. og Filippa i 3. kl.

Desiree Ulrich, forælder til Oscar i 2.kl. og Juliane i 3.kl.

Gitte Bøgebjerg, forælder til Mads i 2.kl.

Side 5 af 20

Pernille Hasselsteen, forælder til Anna i 1. kl.

Margit Christensen, forælder til Miki i 2.kl. og Marcus i 6. kl.

Jeanet Søgaard Jensen, forælder til Freja i 2. kl.

Børnehaveklasseleder Lisbeth Jensen, repræsentant for skolens personale

ForældreIntra Primær skriftlig kommunikation mellem skole og hjem sker via ForældreIntra, som er en it-­‐platform, der indeholder skolens generelle informationer om dagligdagen samt kommunikationsmulighed mellem forældrene og klassens lærere omkring den enkelte elev.

Lærerne udsender ugeplaner for eleverne på 0. – 4. klassetrin. På 5.-­‐ 10. klassetrin udsendes månedsplaner.

Se endvidere punktet ”Ugeplaner m.v.”

Forældrekredsen Forældrekredsen består af forældre til børn på skolen.

Forældrekredsen udgør skolens bagland og har stemmeret på den årlige generalforsamling, der er skolens højeste myndighed.

Kontinuiteten i skolens liv er vigtig og afhængig af forældrekredsen.

Forældremøder Forældremøderne deles op i to – efterår og forår.

I forbindelse med efterårets møder vil der normalt være foredrag el.lign. på første del af forældremødet. På anden del af mødet fremlægger klasselæreren, matematiklæreren og nye fag / nye lærere i klassen deres fag, og hvad de har planlagt fagligt og socialt i årets løb. Først på skoleåret har hver enkelt faglærer udarbejdet en årsplan, som bliver offentliggjort på hjemmesiden, så der kan henvises til denne, og forældrene har altid mulighed for at se den.

Forældremøderne i foråret har en mere social karakter, hvor elever og forældre er sammen. Klasselæreren og en af klassens øvrige lærere og eventuelt SFO-­‐ personale deltager.

Forældresamtaler på Ida Holsts Skole Vi tilbyder alle vores forældre to samtaler om året, hvor det er muligt at møde nogle af klassens lærere og pædagoger til en personlig samtale. Samtalen omhandler børnenes engagement og trivsel på skolen. Der vil ved samtalerne blive taget udgangspunkt i de enkelte fag, men også generelle problemstillinger vil blive belyst. De fag, som ikke er repræsenteret ved samtalerne, giver beskeder til klasselæreren, som formidler videre til forældrene.

Samtalerne vil foregå i åben dialog mellem forældre, lærere, pædagoger og evt. elever, hvis disse er med til samtalerne. Vi anbefaler som udgangspunkt, at eleverne ikke deltager i samtalerne fra 0. – 3.kl. Fra 4.-­‐6.kl deltager eleverne i en eller to af samtalerne og i 7. – 10 klasse i begge samtaler.

Skolen har en forventning om, at alle familier deltager, da en stor del af vores forældresamarbejde bygger på disse samtaler.

Alle samtaler vil foregå i grupper, hvor der sidder 2 el. 3 lærere og SFO -­‐ personale sammen. Tanken med dette er, at vi på den måde kommer mere omkring eleven og at lærerne / SFO bedre kan støtte hinanden.

Dette skulle gerne være med til at give et mere nuanceret billede af eleven. Teamet bestemmer selv, hvordan de ønsker at sidde sammen til samtalerne. Samtalerne vil foregå over en eller to dage. I 10 kl. tilrettelægges forældresamtalen i foråret i fælles regi med alle lærerne, da målet er en fælles indstilling til elevens kommende ungdomsuddannelse.

På nedenstående skema ses en vejledende oversigt over faglærernes deltagelse i forældrekonsultationerne:

Side 6 af 20

Samtale-­‐tid Efterår 0.kl.

15 min.

1.kl.

2.kl.

15 min.

15 min.

3.kl.

4.kl.

5.kl.

15 min.

15 min.

15 min.

6.kl.

7.kl.

8.kl.

15 min.

15 min.

2 x 15 min.

9.kl.

2 x 15 min.

10.kl.

2 x 15 min.

Børnehaveklasseleder, pædagogmedhjælper og SFO Dansk, matematik og SFO Dansk, matematik, SFO og idræt-­‐ /svømning Dansk, matematik og SFO Dansk, matematik og SFO Dansk, matematik og Natur/Teknik Dansk, matematik og engelsk Dansk, matematik og tysk Dansk, matematik, tysk, samfundsfag, geografi og historie Dansk, matematik, tysk, samfundsfag, geografi, og historie Dansk, matematik, engelsk, tysk, fysik-­‐kemi

Samtale-­‐tid Forår 15 min.

15 min.

15 min.

15 min.

15 min.

15 min.

15 min.

15 min.

2 x 15 min.

2 x 15 min.

2 x 15 min.

Børnehaveklasseleder, pædagogmedhjælper og SFO Dansk, matematik og SFO Dansk, matematik, SFO og engelsk Dansk, SFO, Natur/teknik Dansk, SFO og engelsk Dansk, tysk og Idræt-­‐/svømning Dansk, kristendom og historie Dansk, engelsk og fysik-­‐kemi Dansk, matematik, engelsk, fysik-­‐kemi, biologi og kristendom Dansk, matematik, engelsk, fysik-­‐kemi, biologi, kristendom Dansk, matematik, engelsk, tysk, fysik-­‐ kemi

Forældre kan desuden altid henvende sig til lærerne efter behov for at få uddybet sit barns aktuelle situation. Dette gøres mest hensigtsmæssigt ved, at forældrene henvender sig via ForældreIntra, så faglæreren har mulighed for at forberede sig inden vedkommende ringer tilbage til forældrene. Det er vigtigt, at forældrene henvender sig, hvis der er noget, de er i tvivl om, så misforståelser hurtigt kan blive afklaret.

Frikvarterer Elever fra 0. til og med 7. klassetrin skal være ude i frikvartererne. Eleverne på de ældste klassetrin kan vælge, om de ønsker at være inde -­‐ når blot alt foregår stille og roligt – eller de ønsker at være uden for.

Lærerne er på skift frikvartersvagter – dette gælder både på det indendørs og det udendørs område.

8.-­‐ 10. klassetrin kan vælge at gå i byen i frikvarteret 10:50 – 11:20.

Fripladstilskud Der er mulighed for at få del i en fripladstilskudspulje, som staten yder. Dette tilskud er afhængigt af husstandens indkomst og antal børn under 18 år. Skema til ansøgning om fripladstilskud udsendes i sommerferien. Vi skal gøre opmærksom på, at der er ganske få midler til rådighed, hvorfor kun enkelte familier kan påregne mindre skolepengetilskud.

Generalforsamling Generalforsamlingen består af skolekredsens og forældrekredsens medlemmer og er den selvejende institution Ida Holsts Skoles højeste myndighed.

Hygiejne Se under punktet ”Smitsomme sygdomme”.

Indmeldelse Grundlaget og forudsætningerne for et godt skoleforløb er, at samarbejdet mellem elev, forældre og skolen fungerer. Det betyder bl.a., at vi skal være helt klar over, hvilke forventninger vi har til hinanden. Derfor anbefaler vi, at interesserede forældre enten rekvirerer materiale om skolen eller besøger skolen for at se og høre, hvordan skolegangen foregår hos os.

Side 7 af 20

Indmeldelse – Ida Holsts Skoles børnehave Indmeldelse til den kommende børnehave foregår på tilmeldingsblanket, som fås på kontoret. Det udfyldte skema returneres til kontoret sammen med et opskrivningsgebyr på 300 kr.

I september -­‐ oktober måned, året før planlagt skolestart, henvender vi os til det pågældende skoleårs børnehavehjem for at få en tilbagemelding på, om de ønsker at fastholde deres indmeldelse. Vi optager først søskende til nuværende elever. Herefter optager vi elever fra indmeldelseslisten, hvor kriterier som: barnets køn og om barnet tilhører skolens nærmiljø kan have betydning for, i hvilken rækkefølge vi optager fra ventelisten. Forældre bedes tilkendegive, om de ønsker at beholde pladsen.

Indmeldelse – øvrige klassetrin Optagelse på andre klassetrin eller optagelse i løbet af skoleåret kan finde sted, hvis der er plads i den pågældende klasse. Forud for optagelse skal der afholdes et møde med skolens ledelse, hvor eleven, forældrene og klasselæreren deltager. Er alle enige om, at der er grundlag for et positivt og udbytterigt samarbejde, kan eleven optages – normalt efter en uges prøvetid i klassen.

Som oven for nævnt opkræves der et opskrivningsgebyr på 300 kr. ved alle indmeldelser.

Indskoling Omkring børnehaveklassen, 1. klasse og 2. klasse samarbejder især klasselærerne omkring disse 3 aldersgrupper, således at de i en række sammenhænge udgør en helhed. Klasserne har bl.a. en fælles temadag, hvor bl.a. fagene dansk, matematik, naturfag, musik og idræt indgår. Disse timer organiseres oftest som værkstedsundervisning.

IT Brug af computere og andre elektroniske medier, er en integreret del af undervisningen på alle klassetrin. Der er interaktive tavler/projektorer i alle klasselokaler. Endvidere forefindes et separat it-­‐lokale med et klassesæt bærbare pc’er. På skolens bibliotek findes klassesæt a’ notebooks og iPads til udlån, ligesom det er muligt at låne digitale kameraer. I udskolingen på 2. sal, forefindes der ligeledes klassesæt af bærbare pc'er til udlån. Alle pc’er og tablets er koblet på trådløst internet og udstyret med alle nødvendige programpakker, herunder nyeste office-­‐pakke. Alle elever fra og med 3. klasse skal altid have en USB-­‐nøgle til rådighed.

3. klassetrin modtager fra skolen en USB-­‐nøgle gratis. En bortkommen nøgle kan medføre en regning fra skolen. 3. og 4. klassetrin har derudover obligatorisk IT-­‐undervisning.

iPad Eleverne på 4. klassetrin får udleveret en iPad. Denne benyttes både på skolen og derhjemme. Eleverne beholder iPad de følgende årgange – så længe de er elever på Ida Holsts Skole.

Kalender Normalt udleveres inden sommerferien en kalender med dato for de fleste af det kommende skoleårs arrangementer. Kalenderen indeholder også ferieplan.

Karaktergivning På alle klassetrin fra 6. -­‐ 10. klassetrin gives standpunktskarakterer efter de til enhver tid gældende regler.

På øvrige klassetrin gives ikke standpunktskarakterer.

Klasseforældreråd Disse består af 2-­‐4 forældre i hver klasse og vælges på demokratisk vis ved klasseforældremøderne.

Side 8 af 20

Klasserådene er frit stillet med hensyn til, hvor meget de vil påtage sig og hvilke aktiviteter. Ofte er de en stor hjælp for klasselæreren ved klassearrangementer, men de er også velkomne til at tage selvstændige initiativer.

Klasseledelse Hvad kendetegner god klasseledelse på Ida Holsts Skole? Klasseledelse forstås som en kombination af regulering af adfærd, adfærdsledelse og læringsledelse, den måde, man tilrettelægger læreprocesser for eleverne på. God klasseledelse er blandt andet, at man tænker ind på forhånd, hvad det er for spørgsmål, eleverne skal have svar på for at komme i gang: Intentionen med det, man skal i gang med. Hvordan skal de arbejde med det? Hvem må de arbejde sammen med? Må de selv bestemme det, eller bestemmer læreren det? Hvornår skal de være færdige med opgaven? Hvor lang skal den være? Det er vigtigt at huske, at klasseledelse er komplekst. Det at tilrettelægge læreprocesser for andre mennesker er i det hele tage en kompliceret opgave, hvor adfærdsledelse er en delmængde af klasseledelse. I det hele taget vil vi fremadrettet have fokus på det, som vi med et velkendt udtryk kan kalde almén dannelse.

Konfirmationsforberedelse Der er ingen konfirmationsforberedelse på skolen.

Torsdag er der afsat 2 lektioner til konfirmationsforberedelse.

Eleverne følger som udgangspunkt undervisningen i det sogn, hvor de bor. Der vil dog være mulighed for, at følge undervisningen i Sct. Nicolai Kirke, efter aftale med sognepræsten. Selve konfirmationen foregår oftest i den kirke, hvor eleven har fulgt undervisningen.

Blå mandag er kun fridag i forbindelse med egen konfirmation. Normalt aftaler klassen fælles blå mandag.

Kontor I kan normalt træffe os på skolens kontor kl. 08:15 – 13:00, men aftal venligst tid, hvis der er behov for en længere samtale. På kontoret arbejder: Skolesekretær Susanne Ravn, Viceskoleleder Kim Buchardt og Skoleleder Niels Erik Hansen.

Ledelsesstrategi På Ida Holsts Skole arbejder vi mod − en skolekultur med høje akademiske forventninger til eleverne og et godt læringsmiljø − et psykisk arbejdsmiljø, hvor medarbejdere og elever føler sig trygge, respekterer hinanden og har varme relationer − en ledelse, der er til rådighed for lærerne, støtter dem, udvikler dem, inddrager dem i beslutningerne og behandler dem med ligeværd − en ledelse, der støtter op om konstruktivt forældresamarbejde − en stærk pædagogisk ledelse, der involverer sig i læseplaner og undervisningsmetoder uden at give påbud − lærere, der har indsigt i eleverne, og hvordan de selv fungerer som lærere, har flere metodiske tilgange og samarbejder tæt med deres kolleger − en god organisering af undervisningen, for eksempel i form af gode læseplaner, ugeplaner, overholdelse af tidsplaner og relevant hjemmearbejde − en rolig atmosfære, hvor eleverne opfører sig ordentligt − normer og værdier, der medvirker til et højt lærer-­‐ og elevengagement − lærere, der vil udvikle sig fagligt og får mulighed for det af ledelsen

Lejrskoleture m.v.

Skolen anser lejrskole for at være en væsentlig del af det samlede skoleforløb, fagligt såvel som socialt, hvor der forudsættes at alle eleverne deltager i de planlagte lejrskoleforløb. Normalt falder lejrskolerne på nedennævnte klassetrin med følgende vejledende antal overnatninger afpasset efter turenes pædagogiske indhold:

Side 9 af 20

1.-­‐ 4. kl.: Der gives mulighed for lejrskoleture med overnatning på hvert klassetrin 5. kl.: 4 overnatninger 7. kl.: 4 overnatninger (Bornholm) 8. kl.: 2 overnatninger (København) 9. kl.: 4 overnatninger (udenlands) 10. kl.: har et specielt rejsemønster, der i nogen grad hænger sammen med årsplanens anderledes

opbygning. Normalt tager klassen til: Tjekkiet, Berlin, Skitur (Østrig). 10. kl. opkræves et lejrskolegebyr for hver tur, som ikke kan refunderes ved sygdom eller andet fravær.

På klassetrinene 0. – 9. kl. betaler den enkelte elev, som udgangspunkt, sin lejrskoletur særskilt, dog kan der være klasser, der har foretaget opsparing.

Bemærk ovenstående afsnit om forsikring.

Lektiedukse Fra 6. klasse udnævner klasselæreren på skift eleverne til at varetage rollen som lektieduks.

Opgaven som lektieduks er, at offentliggøre lektier for fagene via ElevIntras opslagstavle for klassen, så det altid er muligt at holde sig ajour.

Lektiehjælp Lektiehjælp på Ida Holsts Skole er et tilbud til elever i 1. – 7. klasse og er tiltænkt som et supplement til den daglige lektielæsning. Lektiehjælpen varetages normalt blandt skolens fastansatte lærere.

For at deltage i lektiehjælpen, er det nødvendigt med tilmelding.

Tilmelding sker i samråd med klasselæreren og det kan samtidigt aftales i hvilket omfang eleven skal deltage – her tænkes på hvilke ugedag, antallet af gange, specielle faglige ønsker osv. Ønsker en elev at blive frameldt ordningen, skal dette også foretages af forældrene til klasselæreren.

Oplever en elev at der ingen lektier er, skal vedkommende alligevel møde op og evt. gennemgå bøgerne sammen med den tilknyttede lærer.

Lektiehjælpen finder sted på skolens bibliotek.

Lektielæsning Sådan hjælper du bedst med lektierne: Find ud af, hvor dit barn koncentrerer sig bedst: I ro på eget værelse eller midt i køkkenet sammen med resten af familien, mens tv/radio kører? Og undersøg, hvilket tidspunkt på dagen dit barn koncentrerer sig bedst. Overtag ikke lektierne, men støt indirekte – for eksempel ved at tale om opgaven og tale helt uformelt om skolearbejdet. Gå ikke ind og ret fejl i dit barn lektier, men coach barnet til selv at finde fejlene eller til at løse opgaven anderledes. Hjælp dit barn med de praktiske ting – at penalhuset er i orden, og at papir, lineal, lommeregner og andet er tilgængeligt i skoletasken. Hjælp dit barn med at tilrettelægge arbejdsprocessen, så han / hun ikke skal sidde med en stor opgave aftenen før aflevering. Hvis opgaven er for svær, så begynd ikke at undervise dit barn, men tag kontakt til læreren. Følg kontinuerligt med i dit barns skolearbejde.

Læsebånd Alle elever har indlagt læsebånd i deres skema samtidig på hele skolen. Disse lektioner er obligatorisk for alle elever. Formålet er at vores elever fastholdes i læsning, som en fast bestanddel af hele deres grundskoleforløb, da læsningskompetencerne er væsentlige for deres fortsatte uddannelse. I klasseregi vil det i første omgang være dansk skønlitteratur, som eleverne kan vælge mellem, men det er tanken, at vi på sigt udvider med faglitteratur samt engelske og tyske tekster i relevante klasser. Der skal være absolut ro til fordybelse i den enkelte klasse – og altså på hele skolen.

Læsekursus På begynder-­‐ og mellemtrinene indgår læsekurser som en naturlig del af danskundervisningen. Målet er at øge elevernes læsekompetencer. Elevernes læseudvikling følges med jævnlige læseprøver og læsesamtaler.

Side 10 af 20

Løbehjul m.v.

Af både logistikårsager og for samtidig at mindske sikkerhedsrisikoen har vi nogle adfærdsordninger for løbehjul, waveboards, skateboards, rulleskøjter m.v.

-­‐ Ønsker eleverne at benytte ovenstående i skoletiden opbevares disse på anviste steder – enten langs kampstenmuren ved bordtennisbordet eller på hylder i forgangen ved musiklokalet -­‐ Ved brug af løbehjul, waveboards og skateboards skal eleverne som minimum bære styrthjelm -­‐ Ved brug af rulleskøjter skal eleverne endvidere bære knæbeskyttere og håndledsbeskyttere

Minikonfirmand Sognepræsten i Sankt Nicolai Kirke tilbyder eleverne i 3. klasse minikonfirmandundervisning.

Mobiltelefon m.v.

Eleverne i indskolingsklasserne (0.-­‐ 4. klasse) må ikke medbringe mobiltelefon, iPad og andet elektronisk udstyr uden forudgående aftale med klasselæreren. Desværre oplever vi alt for ofte, at den ”elektroniske fordybelse” sker på bekostning af samværet med kammeraterne.

De ældre elever kan medbringe nævnte elektronik, hvis anvendelse til fritidsbrug udelukkende sker uden for undervisningstiden og ikke er til gene for den generelle skolegang.

Brug af mobiltelefon, iPad og lignende i undervisningen, må kun finde sted ved forudgående aftale med læreren.

Mobning – Trivsel Hvad kan du og vi andre voksne gøre for at støtte børnenes trivsel og forebygge mobning: -­‐Dit barn lærer af dig; behandl dit barn, som du selv gerne vil behandles af andre -­‐Vær opmærksom på, om dit barn trives -­‐Ros dit barn for god opførsel over for andre børn -­‐Tal pænt om børnenes kammerater og deres forældre i børnenes nærvær -­‐Undgå sarkasme -­‐Tal med klassekammeraternes forældre og klasselæreren En del af klasselærerens årlige faste evaluering er en systematisk undersøgelse af den enkelte elevs trivsel og velvære i klassen.

Morgensamling 4 af ugens 5 skoledage har vi morgensamling. Vi har morgensang 3 af dagene og om fredagen er der klasseunderholdning. Disse aktiviteter medvirker til, at eleverne oplever skolen som et vedkommende fællesskab. Vi synger en sang og / eller har et indslag, som kan være optræden el. lign, og evt. fælles beskeder. Der kan også være tale om en klasses dramaforestilling eller musikindslag.

Forældre og andre interesserede er meget velkomne til at deltage.

Musik – frivilligt tilbud Ida Holsts Skole har 2 kor og 2 orkestre som et tilbudsfag til alle skolens elever. Disse aktiviteter er et gratis supplement til den obligatoriske musikundervisning og foregår inden for normal skoletid i skolens lokaler.

Kor og orkester optræder ved forskellige arrangementer i årets løb, bl.a. til skolens forårskoncert, som holdes på Svendborg Teater, samt ved årets julekoncert i Sct. Nicolai kirke.

Idaho – orkester for 5. -­‐ 10. kl. elever, som i forvejen spiller på et instrument Store Kor – alle elever fra 4. -­‐ 10. kl. kan deltage Lille Kor – alle elever fra 0. – 3. kl. kan deltage

Mælkeordning Vi er tilknyttet Mejeriernes Skolemælksordning. En af skolens pedeller fordeler den forudbestilte mælk mellem klasserne inden kl. 09:30. Efterfølgende kan mælken, evt. sammen med madpakken, opbevares i klassens køleskab. Normalt tilmelder man sit barn 2 gange årligt via bestillingssedler og girokort, som udleveres af skolen på vegne af Mejerierne.

Side 11 af 20

Parkering Det er normalt ikke muligt at parkere ved siden af skolen. Vi kan bl.a. henvise til offentlige parkeringspladser i området.

PPR-­‐ pædagogisk/psykologisk rådgivning Skolen samarbejder med PPR i Svendborg Kommune. Denne afdeling står til rådighed, hvor særlig hjælp er påkrævet. Rådgivningen henvender sig til elever, forældre og lærere. Skolen henvender sig kun efter forudgående aftale med forældrene.

Skolepsykolog Karina Højlund Hansen, karina.hojlund.hansen@svendborg.dk; fra PPR servicerer vores skole.

Praktik I 9. klasse er der en praktikuge. Som udgangspunkt skal eleverne selv finde praktiksteder. Dette sker i samarbejde med UU-­‐vejlederen på skolen (se nærmere under punktet vejledning).

Profil Ida Holsts Skoles profil består af 4 kerneområder: Faglighed, hvor -­‐ vores elever tilegner sig kundskaber og færdigheder på et krævende niveau -­‐ vores elever får styrket deres kreative evner til at arbejde løsnings-­‐ og problemorienteret -­‐ vores elever får afdækket og udviklet deres potentiale Dannelse, hvor -­‐ vores elever får styrket deres personlige udvikling gennem faglighed, kultur og samarbejde med andre mennesker -­‐ vores elever får styrket deres evne til at vise hensyn og forståelse for andre og fællesskabet -­‐ vores elever er i stand til at aflæse en given situation og handle derefter Tradition, hvor -­‐ vores elever får styrket forståelsen af deres nationale, historiske, kulturelle og kristne arv -­‐ vores elever oplever, at vi har en fælles referenceramme, der binder os sammen som skole -­‐ vores elever oplever sig selv som en del af et større fællesskab Trivsel, hvor -­‐ vores elever bliver set, respekteret og anerkendt som en del af fællesskabet -­‐ vores elever indgår i et positivt samspil med andre -­‐ vores elever bliver udfordret og får medindflydelse

Præsentationskurser Eleverne i 8. klasse har mulighed for at besøge gymnasiet, teknisk skole eller handelsskolen i 3-­‐5 dage.

Eleverne vil få et indtryk af disse skolers dagligdag, krav og muligheder.

Dette sker i samarbejde med UU-­‐vejlederen på skolen (se nærmere under punktet vejledning).

Ringetider Morgensang 07:55 1. lektion 08:00 – 08:45 2. lektion 08:45 – 09:30 1. pause 09:30 – 09:45 Læsebånd 09:45 – 10:05 4. lektion 10:05 – 10:50 2. pause 10:50 – 11:20 5. lektion 11:20 – 12:05 3. pause 12:05 – 12:15 6. lektion 12:15 – 13:00

Side 12 af 20

4. pause 13:00 – 13:05 7. lektion 13:05 – 13:50 8. lektion 13:50 – 14:35

Rygning Det er ikke tilladt elever at ryge i skoletiden, uanset om det er inden eller uden for skolens område.

Forældre må ikke ryge på skolens matrikel. Det er ikke tilladt medarbejdere at ryge i arbejdstiden.

Samarbejdet mellem forældre og skolen Hvad skolen forventer af dig som forælder: -­‐ at du er i god kontakt med skolens personale -­‐ at du er opmærksom på mobningstendenser både omkring dit eget barn og andre børn på skolen -­‐ fortæl hvis dit barn siger noget derhjemme, der undrer dig, for mobning kan være svært at opdage -­‐ det er værdifuldt for skolen at vide, hvad barnet siger, både om sig selv og andre -­‐ at du tager kontakt til skolen, hvis der er noget, du er tilfreds eller utilfreds med -­‐ vi kan kun gøre noget ved det, vi ved noget om. Der er ingen grund til at gøre barnet uroligt ved at sige noget negativt om skolen, skolens personale eller andre børn til dit barn. Vi voksne må snakke sammen om problemerne og løse dem sammen -­‐ at du interesserer dig for dit barns hjemmeopgaver og tager det endelige ansvar for, at de er i orden -­‐ at dit barn er udhvilet, har spist morgenmad og er parat og klar til skolegangen -­‐ at du opdrager dit barn til at tage hensyn og udvise ansvarlig social opførsel samt at tiltale alle i et høfligt og pænt sprog -­‐ at du loyalt og aktivt følger med i dit barns skolegang

Samtykkeerklæring Kommende forældre skal altid underskrive vores samtykkeerklæring, som sikrer, at vi kan udveksle relevante elevoplysninger med den afleverende institution / skole.

Skoleblad Normalt udgives skolebladet 3 gange årligt med informationer fra klassebilleder til klasseture.

SkoleFritidsOrdningen – Solsikken Vi er en SFO med ca. 100 glade og aktive børn. I Solsikken tilstræber vi at have et højt aktivitetsniveau med både udeliv, bevægelse og kreative aktiviteter.

Vi har dagligt fokus på ”Den gode kammerat”, anerkendende tilgang, mobning, og vi er meget opmærksomme på måden, vi taler til hinanden på. Det skal være trygt og rart at være barn såvel som voksen i Solsikken SFO. Vi arbejder både med at styrke børnenes sociale kompetencer bl.a. gennem igangsatte aktiviteter, men forsøger også at tilgodese det enkelte barn.

Medarbejdergruppen består i dag af 6 medarbejdere, med hver sit erfaringsgrundlag og hver sine styrker.

Hver klasse har en kontaktperson (fra SFO’en), som tilstræbes at følge børnene hele SFO’perioden.

Kontaktpersonen henter dagligt børnene i deres klasse efter skoletid, holder jævnligt børnemøder med klassen og teammøder med klassens lærere.

Forældreinformation sker gennem månedlige nyhedsbreve, forældreintra og informationsTV i garderoben, hvor der bl.a. står, hvem der er på arbejde, og hvilke aktiviteter der er i den pågældende uge.

SFO’en har åbent på skoledage fra kl. 06:30 – 07:55 samt fra sidste undervisningslektion – 17:00.

På skolefridage er der åbent for tilmeldte børn fra kl. 06:30–17:00 -­‐ SFO’en holder dog lukket 3 uger i sommerferien – uge 28, 29 og 30, i juleferien, i påskeferien og i Kr. Himmelfartsferien.

Skole-­‐hjem samtaler Se nærmere uddybning under punktet Forældresamtaler.

Side 13 af 20

Skolepatrulje Skolens 6. klasseelever (med vikarassistance fra 7. klasse) har påtaget sig tjansen som skolepatrulje i forbindelse med mødetiden kl. 07:55. Patruljerne er placeret omkring fodgængerovergangen ved Kvickly og Sankt Nicolai Gade. Eleverne skal rette sig efter patruljens anvisninger.

Vi opfordrer forældrene til også at gøre det. Endvidere opfordrer vi til (i samarbejde med politiet), at forældrene ikke benytter Kyseborgstræde som afsætningsplads.

Skolepenge I skoleåret 2014-­‐2015 har bestyrelsen fastsat følgende takster: Børnehaveklasse 1120 kr.

1. – 4. klasse 1290 kr.

5. – 9. klasse 1405 kr.

I skoleåret 2014-­‐2015 vil skolepengene være således: 10. klasse 1640 kr.

De angivne beløb betales pr. måned i 12 måneder i perioden 1/8 – 31/7. Der ydes søskendemoderation på 250 kr. pr. søskende. Betalingen skal tilmeldes PBS.

Skolepenge – Skolefritidsordning Modul 1: 06:30 – 07:55

320 kr.

Modul 2: Sidste uv.lektion – 16:00 1115 kr.

Modul 3: 16:00 – 17:00

320 kr.

De angivne beløb betales pr. måned i 12 måneder i perioden 1/8 – 31/7. Der ydes ikke søskendemoderation.

Ved ændring af modul m.v. meddeles dette til administrationen senest den 15. i måneden før ændringen skal træde i kraft. Betalingen skal tilmeldes PBS.

Skolesundhedstjenesten Der er sundhedsplejerske tilknyttet alle skoler i Svendborg Kommune. Hendes opgave er at -­‐opspore sygdom og/eller fejludvikling -­‐iværksætte sygdomsforebyggende og sundhedsfremmende foranstaltninger -­‐oplyse og vejlede børn og forældre med henblik på at fremme børnenes fysiske og psykiske sundhed og trivsel Dette gøres ved undersøgelser og samtaler med eleverne og evt. deres forældre samt ved forskellige sundhedspædagogiske aktiviteter.

Sundhedsplejen tilbyder således: -­‐ individuel undersøgelse og samtale i 0. klasse. Indskoling.

-­‐ screening af vækst i 1. klasse -­‐ screening af vækst i 3. klasse -­‐ sundhedspædagogisk aktivitet i 5. klasse -­‐ individuel undersøgelse og samtale i 6. klasse -­‐ individuel undersøgelse og samtale i 8. eller 9. klasse. Udskoling.

For elever med særlige behov tilrettelægges en særlig indsats i samarbejde mellem forældre, sundhedsplejerske og lærere.

Den specifikke sundhedsplejefaglige indsats på skolerne aftales mellem sundhedsplejersker og lærere. Der vil kunne forekomme individuelle variationer på de enkelte skoler, da indsatsen altid forsøges rettet mod de behov der opstår. Forældre, elever, lærere og øvrige samarbejdspartnere er altid meget velkomne til at rette henvendelse til sundhedsplejersken om sundhedsrelaterede problemstillinger.

Ved sundheds-­‐ eller trivselsmæssige problemstillinger kan forældre og elever altid kontakte sundhedsplejersken, Kirsten Malig Larsen: sundhedsplejen@svendborg.dk ; tlf: 3017 4756, torsdag ca. 8-­‐12.

Smitsomme sygdomme Det er vigtigt at huske, at god hygiejne forebygger smitte. God hygiejne omfatter først og fremmest god håndhygiejne i form af håndvask. Vask derfor altid hænder -­‐før spisning Side 14 af 20

-­‐efter toiletbesøg -­‐når du har hostet, nyst eller pudset næse Hvor mange mennesker er samlet, er der større forekomst af sygdomsfremkaldende bakterier og virus.

Vask derfor altid hænder, når I kommer hjem – herved brydes smittevejen.

Skolens skolefritidsordning har informationsmateriale liggende om smitsomme sygdomme hos børn.

Endvidere kan nedenstående brochure downloades fra Sundhedsstyrelsens hjemmeside: http://www.sst.dk/publ/Publ2011/CFF/Sygdomme/SmitsommeSygdomme.pdf

Specialundervisning Der tilbydes specialundervisning til elever, som har specielle behov. I forbindelse med diagnosticering, opfølgende test mv. samarbejdes med PPR i Svendborg Kommune.

Læreren eller forældre/elever kan gøre opmærksom på disse behov. Undervisningen tilrettelægges som målrettede læsekurser for især de yngste klassetrin.

Ida Holsts Skoles ansvarlige på dette område er fagkoordinator Søren Kjeldgaard Kristiansen.

Vi giver altså primært specialundervisning i dansk. Vi skal endvidere gøre opmærksom på, at vores resurser selvfølgelig er begrænsede, hvorfor vi i enkelte tilfælde skal gøre opmærksom på, at vi ikke kan tilbyde de nødvendige resurser, som en given elev, har brug for, for at kunne afhjælpe et indlæringsproblem. I samarbejde med PPR tilbydes andet skoleforløb.

Spisepause På alle klassetrin afsættes tid til en spisepause. Samtidig kan eleverne eventuelt høre en god historie.

Svømmeundervisning Undervisningen foregår i Svendborg Svømmehal og forestås af en uddannet svømmelærer fra Ida Holsts Skole. Der er svømmeundervisning for 2., 3., 4. og 5. klasse, som er placeret i undervisningstiden. Prisen er inkluderet i skolepengene.

Talentundervisning Ida Holsts Skole deltager i et skolesamarbejde omkring talentundervisning i fagene Dansk, Engelsk og Science (Matematik) på 7. – 9. klassetrin. Der er ikke blot tale om flere ekstraopgaver, men eleverne skal selvstændigt arbejde med opgaver, som ligger ud over det sædvanlige grundskoleniveau, og som primært afvikles over torsdag – mandag på skoler rundt omkring i landet. Kendetegnene ved den alsidige talentelev er engagement, situationsfornemmelse, intelligens, sociale kompetencer og flid. De pågældende faglærere og skolelederen indstiller elever til deltagelse.

Vores elever bliver tilbudt deltagelse i op til 4 årlige TalentCamps rundt om i landet. Undervisningen forestås af lærere og undervisere fra universiteterne.

Tandlæge Eleverne er omfattet af den kommunale skoletandplejeordning. Forældre, der ikke ønsker at benytte tandplejen, må meddele dette skriftligt til tandklinikken.

10. klasse Mangler du nye udfordringer efter 9. klasse i et trygt miljø? Ønsker du at blive gjort studieparat til din kommende ungdomsuddannelse?

Vi kan bl.a. tilbyde dig: -­‐ vægtning af faglighed, kvalitet, humør og fællesskab -­‐ idræts-­‐, kultur-­‐ og skisportsorienterede lejrskoler til Tjekkiet, Berlin og Østrig -­‐ afvekslende skoleår med aktiviteter lige fra idræt til filmproduktion -­‐ at du bliver opdateret på “det du skal vide” som ung -­‐ at dine personlige kompetencer bliver udfordret.

Side 15 af 20

Terminsprøver Skolen afholder terminsprøver for 8., 9. og 10. klasserne i januar / februar måned.

Tilsyn med eleverne. Skolen påtager sig tilsyn med eleverne inden for det skoleskema, som den enkelte elev har fået udleveret. For elever i 0., 1., 2., 3., og 4. kl., som er tilmeldt SkoleFritidsOrdningen, overtager fritidsordningens pædagogiske personale tilsynet, når dagens skema er slut. Øvrige elever er der således ikke tilsyn med, hvorfor de skal forlade skolen, når undervisningen er slut.

Tilsynsførende Privatskolerne har frihed med hensyn til såvel det faglige indhold som undervisningsform. Staten kræver dog, at undervisningen i dansk, matematik og engelsk skal ”stå mål med”, hvad der almindeligvis kræves af folkeskolens elever.

Til at føre tilsyn med dette vælges på generalforsamlingen en tilsynsførende, som skal godkendes af Undervisningsministeriet.

Den tilsynsførende aflægger jævnlige besøg i klasserne forbindelse med undervisningen og fører dialog med lærerne omkring undervisningens tilrettelæggelse.

Tilsynsførende er: Seminarielektor Susanne Eskildsen

Udmeldelse Udmeldelsen kan først være gældende, når det er sket skriftligt til skolens kontor med angivelse af årsag og fremtidig skole. I påkommende tilfælde tilbydes forældrene samtale med skolens leder og viceleder om baggrunden herfor. Bøger og buskort skal afleveres. Udmeldelsen er gældende med en måneds varsel.

Ugeplaner m.v.

Som udgangspunkt vil alle lærere udarbejde uge-­‐ og månedsplaner for undervisningen på Ida Holsts Skole – disse offentliggøres på skolens forældreintra.

For 0.-­‐4. klasse er det gældende, at der hver uge skal udgives en ugeplan -­‐ i 5.-­‐10. klasse skal der udgives en månedsplan. Planerne skal medvirke til, at forældre og andre interesserede kan danne sig et overblik over hverdagen og undervisningen i såvel klassen som det enkelte fag – derudover er hensigten, at planerne kan være med til at styrke bl.a. faglighed, udvikling, kommunikation og samarbejde omkring elever, klasser og skolen generelt.

I hver klasse er det klasselæreren der er ansvarlig for at få udgivet og offentliggjort planerne for klassen, som et minimum på Forældre-­‐ og ElevIntra, men eventuelt også på den enkelte klasses opslagstavle ved klasselokalet. Tidspunkt for offentliggørelse aftales i teamet omkring klassen. Alle fag og lærere er ansvarlige for at bidrage positivt til klassens planer.

Det forventes at fag og ansatte som minimum bidrager med følgende intervaller: Ugeplaner: -­‐Dansk, matematik bidrager ved alle udgivelser.

-­‐Øvrige fag, mindst 2 gange pr. halvår.

Månedsplaner: -­‐Dansk, matematik bidrager ved alle udgivelser.

-­‐Øvrige fag, mindst 2 gange pr. halvår.

Indholdet i uge-­‐ og månedsplaner kan være af varieret indhold, men skal være med til at vise undervisningens faglige indhold, hvad enten det er frem-­‐ eller bagudrettet. Derudover kan indholdet bl.a. være om fælles oplevelser, fremtidige arrangementer, klassens sociale status med mere.

Side 16 af 20

Vejledning Uddannelsesvejledningen på Ida Holsts Skole varetages af UU-­‐vejleder Vibeke Budtz Svensson fra UU-­‐ center Sydfyn, se mere på : www. uu-­‐centersydfyn.dk.

Vibeke Budtz Svenssen træffes på skolen tirsdage.

Kontakt på øvrige tidspunkter kan rettes til: Vejleder Vibeke Budtz Svenssen, UU-­‐center Sydfyn, Ramsherred 5, 5700 Svendborg, tlf: 6223 4675, eller på mobil: 3017 6678

Visioner Nogle af Ida Holsts Skoles visioner er: -­‐ at eleverne til stadighed præsenteres for høj og krævende faglighed -­‐ at eleverne til stadighed præsenteres for kvalitet i formidling af undervisning og sociale kompetencer -­‐ at give eleverne redskaber til at realisere nogle af de drømme, de har for sig selv og deres fremtid -­‐ at give eleverne redskaber, som gør dem i stand til at tackle fremtidens udfordringer

-­‐ at eleverne skal lære om kunst og kultur, pli og pligt, forståelse og tolerance -­‐ at eleverne værdsætter nærhed og fællesskab -­‐ at give vores elever lyst til læring som et sikkert afsæt til fremtiden

Side 17 af 20

Side 18 af 20

Side 19 af 20

Medarbejdere ved Ida Holsts Skole 2014-­‐2015 -­‐

skolens e-­‐mailadresse: idaholst@idaholst.dk

Skoleleder Niels Erik Hansen nh@idaholst.dk Viceskoleleder Kim Buchardt bs@idaholst.dk Lærer Anja Groth Skov anja_groth79@hotmail.com Lærer Anja Winterberg anjawinterberg@gmail.com Lærer Annie Skovgård Olsen ao@idaholst.dk Lærer Anne Marie Schade anne.schade@sydfynsmail.dk Lærer Anse Riege Trads anse.trads@gmail.com Lærer Gitte Velling keldvelling@gmail.com Lærer Janne Jensen janne@idaholst.dk Lærer Karen Dichmann kd@idaholst.dk Børnehaveklasseleder Lisbeth Jensen lj@idaholst.dk Lærer Liv Klara Bindslev livbindslev@hotmail.com Lærer Lisbeth Sonne lisbeth@idaholst.dk Lærer Michael Wikkelsøe wikkelsoe@cdnet.dk Lærer Per Virkus Nielsen percirkus@hotmail.com Lærer Peter Vig Vandsø vig.vandsoe@sydfynsmail.dk Lærer Susanne Lindblad susannelindblad@hotmail.dk Lærer Søren K. Kristiansen soerenkristiansen@yahoo.dk Lærer Ulrich Klostergaard mail@ulrichklostergaard.dk Skolesekretær Susanne Ravn susanne@idaholst.dk Pedel Anders Lambæk telefon: 4024 9244 Pedelmedhjælper Arne Høeg

Rengøringsassistent Hacer Diken

Rengøringsassistent Hanne Hedegaard

SFO-­‐leder Helle Nielsen helle@idaholst.dk Pædagog Annie Sørensen anniesoerensen@hotmail.com Pædagog Tina Nielsen tininielsen@hotmail.com Pædagog Pernille Tolstrup pernilletolstrup@hotmail.com Pædagog Lene Fjordside leegcoan@hotmail.com Pædagog Marlene Aabo Andersen malle.aabo@gmail.com Pædagogmedhjælper Hans Henrik Witt

Kontaktinformation: Skolens kontor har normalt åbent mellem kl. 08:15 – 13:00 på telefon: 6221 1129 SFO -­‐ Solsikken – kan kontaktes på telefon: 6221 4902 Yderligere informationer, billeder m.v. kan ses på skolens hjemmeside.

Dette informationshæfte er gældende fra september 2014 og indtil et nyt udgives.

Side 20 af 20