Replicaremos la experiencia en otras instituciones de la misma serie en el Chaco, por su importante significación histórica, para optimizar su valor como recurso público, uso social y apropiación barrial. El trabajo ha sido seleccionado por Prensa de Rectorado de la UNNE para su difusión en múltiples formatos y sitios de prensa provincial durante setiembre de 2015. Pies de figuras fig.1. Escuela Primaria nº 319, Fossatti, Maria Elena,2015 fig.2. Escuela Primaria nº 54, Fossatti, Maria Elena, 2015 fig.3. Sesión expositiva participativa-Primer ciclo, Escuela Primaria nº 54. Seba, José 2015 fig.4.Sesión de recorrido. Segundo ciclo, Escuela Primaria nº 319, Seba, José,2015 fig. 5-nenitos coloreando imágenes alusivas temáticas. Fossatti, Maria Elena, 2015
figura 1