Memoria PLAMBE 16-17

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

“ CE

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

LE ME

MO

S

UN

IP M P OR C A ED IA MP RO PL A O A LA . C MBE E ME R IR VI ÑO O

MU ND O”

1

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

APARTADOS DA MEMORIA DO PROXECTO “ LEMOS UN MUNDO”.

1.

INT R

OD UC CI ÓN O D E C E C 3.

ON BR TE ON EV XT SEC E D UA U 4.

LIZ CI ES C Ó AV AC N D RI AL IÓ PC O IA S N IÓN CI OB 5. ÓN X PR DA EC DE EV S A TI ISI VO CT AC S P 6. ÓN IV CI S I DA CO RO ÓN DE S D NC PO DE FU STO LU E S S TU SIÓ EN LE S E R V V NS O AD O LIÑ L E P VI AS AS DA A RO S P PR CA PO IO OL BO STA RI A B NO S D TA I B C E M RI LIO UR AS EL S T O 201 E LO 2 C 016 A. RA 6-2 -20 017 17 2.

GR A

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

2

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

1. INTRODUCCIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN: Tendo en conta os aspectos recollidos na Orde de 23 de maio de 2016 pola que se convoca o PLAN DE MELLORA de Bibliotecas Escolares na Comunidade Autónoma de Galicia a continuación desenvólvese esta memoria onde se plasman os aspectos máis relevantes que foron levados a cabo no CEIP “Pedro A. Cerviño” de Campo Lameiro en relación co proxecto que este curso foi desenvolvido na biblioteca escolar “ A BIBLIO DE DORA LECTORA” e que leva por título “ LEMOS UN MUNDO”.

2. GRADO DE CONSECUCIÓN DOS OBXECTIVOS E LIÑAS PRIORITARIAS 2016-2017.

O proxecto que este ano presentabamos á Asesoría de Bibliotecas Escolares e por tanto á convocatoria do PLAMBE levaba como título “ LEMOS UN MUNDO”. Partindo do carácter inquedo e aventureiro da nosa mascota da biblioteca DORA LECTORA, tan querida polo alumnado do centro, artellouse como fío conductor para dar corpo ós nosos obxectivos unha viaxe desta personaxe no cruceiro “OASIS OF THE SEAS”, para facer un percorrido polas SETE MARABILLAS DO MUNDO MODERNO, achegándonos á cultura, bandeiras, gastronomía e sobre todo

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

3

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

historia, xeito de vida e LITERATURA de distintas zonas do mundo. Así cada aula da escola elixiu unha destas marabillas para ser traballada, dando lugar a diversos productos finais, así como a unha XORNADA DE PORTAS ABERTAS á finalización do curso escolar, concretamente o día 23 de xuño onde a comunidade educativa poderá participar de tódalas investigacións feitas, degustar productos típicos, coñecer culturas, datos literarios como lendas, recetas etc dos países visitados onde se atopan as MARAVILLAS que DORA estivo visitando neste curso escolar.

Deste xeito, a través da curiosidade da mascota, das súas inquedanzas e da súa viaxe tan motivadora traballáronse tres obxectivos principais: ü O fomento da lectura, da escritura e da oratoria. ü O desenvolvemento das competencias sociais, cívicas, culturais, artísticas, lingüísticas, espíritu emprendedor e aprender a aprender entre outras moitas que ían implícitas neste proxecto. ü A participación e colaboración de todos os membros do centro educativo.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

4

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

DE

DO RA

CURSO 2016-2017

VIG PE O-BR R CH Ú-MÉ ASILI XOR NA-I XICO N R O DAN I DI AMA A -VI GO

A

VI A

XE

A VIAXE DE DORA

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

5

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

3. BREVE DESCRIPCIÓN DAS ACTIVIDADES LEVADAS A CABO NO CURSO 16/17: A continuación recopílanse de xeito breve algunhas actividades levadas a cabo no centro educativo

a

partir

da

biblioteca

escolar

e

en

colaboración

cos

restantes

equipos

de

dinamización da escola, complemento ideal a un traballo coordinado e consensuado. Esta brevidade é

tal como se nos foi proposta na comunicación ós centros educativos que

contamos con PLAMBE para a elaboración da memoria neste curso escolar. Posteriormente poderase atopar máis información a través da páxina web do centro educativo si se desexase.

Así dividido por apartados atopamos

atendendo ás liñas propostas no proxecto inicial os

seguintes aspectos: 3:1 Actividades desenvoltas en relación coa xestión técnica e a organización: ü Mellora na catalogación e organización dos volumes da biblioteca con maior facilidade de acceso por parte dos usuarios. ü Reparto de funcións: coordinación, información, redacción de cartas de Dora, reunión de equipos de dinamización reparto de tarefas.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

6

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

ü Adquisición de volumes novos a petición e demando do alumnado. ü Actualización da páxina web do blogue da biblioteca escolar. ü Melloras no mobiliario e espazo da biblioteca. ü Implicación familiar: Escola de pais, participación en lecturas, actividades etc.

3.2

En relación co fomento da lectura e desenvolvemento do proxecto lector do centro. ü Actividades vinculadas co fomento da lectura, durante a “ Hora de lER” ü Actividades

relacionadas

coas

distintas

conmemoracións

recollidas

no

calendario escolar ( Letras Galegas, Sanmaín, día do Libro…) ü Contacontos variados na escola. ü Participación no Salón do Libro de Pontevedra. ü Lecturas na Carballeira ü Taller de caligramas na Carballeira do Concello. ü Distintas recomendacións lectoras para diversas épocas do ano e temáticas atendendo o momento escolar ou distintas necesidades e propostas lectoras.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

7

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

ü Apadriñamentos lectores. ü Redacción e lectura da prensa dixital “ O CERVO DIXITAL” elaborado polo alumnado e profesorado da escola. ü Outras recollidas na páxina web do centro: http://centros.edu.xunta.es/ceippedroantoniocervino/?q=node/313

IOS R A ER LIT LEIRA S BO AL SOR CARB IBRO L NA DO A I D

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

8

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

3.3

En relación coa dinamización

e promoción de recursos da biblioteca. Integración no

currículo. Contribución á alfabetización múltiple e desenvolvemento das CC entre o alumnado. ü Realización de productos finais de relevancia social para o alumnado por exemplo “ A maleta dos lugares do mundo” que presentamos ó Salón do Libro 2017 a partir do proxecto de centro “ LEMOS UN MUNDO”. ü Talleres de oferta e demanda e bancos de

tempo lector de cara a que o alumnado

faga actividades colaborativas e tutorización de lectura e busca de información. ü O proxecto de centro está integrado de xeito trasversal do

profesorado

por

canto

presenta

actividades

na programación didáctica

de

busca

e

selección

de

información, convertila en outros soportes, transmitila, etc. Fomento por tanto da iniciativa e espíritu emprendedor, competencia cultural e artística, e competencia dixital e de aprender a aprender.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

9

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

ü Xornada de PORTAS ABERTAS ó final do curso concretamente o día 23 de xuño para a apertura á comunidade educativa das actividades levadas a cabo nO PDI “ LEMOS UN MUNDO”. Poderanse atopar imaxes na páxina web do centro, blogue da biblioteca.

. …

O RN , O T S .. AS N E N Ó AM O C ON GR S, OS N C ALI ORA M A C RA OR E ECT S… O B B A O D L TO A L OL R AS ON C O C DO I I L I AC T RA FAM ON B C O

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

10

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

“ l “ V EMO “ U IAX S UN A N MU MO MU N D S U ND O O N NA MU ” M A ND LE O ” TA

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

"

11

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

3.4

En relación coa formación de usuarios e adquisición da competencia informacional, competencia dixital. ü Creación de materiais e guías para a busca en internet. Colaboración de “ Navega con rumbo”. ü Lectura e elaboración de prensa dixital a través da revista escolar “ O CERVO DIXITAL”

onde

poderedes

atopar

máis

información

no

seguinte

enlace:

http://centros.edu.xunta.es/ceippedroantoniocervino/?q=node/2253 ü Formación de alumnado de 5º e 6º curso, colaborador coa biblioteca escolar que fai empréstitos na hora do recreo e colabora na dinamización de actividade da biblioteca así como no mantemento da mesma. ü A biblioteca é un centro de recursos na escola nestes momentos tanto para a lectura como para ALFIN.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

12

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

“

O BR C AD E R OI V O RO DI D XI E T PR A L ” EN SA

CURSO 2016-2017

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

13

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

3.5

Outras actuacións: ü A biblioteca facilitou recursos a familias, profesorado e alumnado. ü Tamén de igual xeito contribuíu os diversos equipos dinamizadores da escola e titorías, así como Departamento de Orientación

para a mellora da competencia

lectora e escritora ( talleres, xornadas, autores e poñentes como Angélica Sátiro) ü Dotación de recursos bibliográficos para a escola de pais iniciada este curso escolar. ü Relación co entorno próximo a través da biblioteca: doazón de libros, lecturas no exterior do centro educativo, etc.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

14

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

ES C OL A D RE CO NA B E P A ME I ND BLIO IS E A N T A F CIÓN ECA AIS .

S AM ILI LEC TO AS RA S

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

15

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

AR ENS P A NDO N E D RO EN CO ÁTI S APR CA ÉLI G AN

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

16

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

4.AVALIACIÓN DE ACCIÓNS DESENVOLVIDAS POLAS BIBLIOTECA: ACTIVIDADES E FUNCIONAMENTO DA BIBLIOTECA EN TORNO Á COMUNIDADE ESCOLAR. Tendo en conta os CRITERIOS DE AVALIACIÓN, INDICADORES E INSTRUMENTOS para a procura de unha avaliación do proxecto anual, podemos citar en torno ós ítems plantexados o grado de consecución e mellora respecto a acción/actuacións como: ü Alto grado de participación do profesorado, ben sexa titorías ou equipos docentes no desenvolvemento de accións propostas dende a biblioteca escolar. Ésta consegue ser o engranaxe

da

meirande

parte

das

actuacións

no

centro

educativo:

celebracións,

reunións, busca de información, ponencias do alumnado, actividades interaulas etc. ü O nivel lector do alumnado neste centro presenta uns índices moi positivos que, curso a curso van incrementándose. A biblioteca é un lugar atractivo e o achegamento á lectura cada vez tamén o é mais. Moito alumnado acode cos familiares ó centro e pide amosarlles a biblioteca dado que é un lugar que lles gusta, onde disfrutan e os rexistros de lectura en MEIGA arroxan datos positivos neste ámbito e de mellora cada curso.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

17

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

ü Nótase tamén un incremento de participación nas familias, inda que isto debe tender a mellorar polo momento, inda que manifestan que os seus fillos e fillas mostran maior interés por leer e ampliar bibliotecas propias nos fogares. ü Tiveron lugar moitas melloras no espazo destinado á biblioteca, aspecto que hai que seguir potenciando como proposta de mellora para o curso seguinte.

Todos estes datos son recollidos nas distintas reunións levadas a cabo no equipo de dinamización da biblioteca, e outros equipos como reunión común, CCP e Claustro onde a biblioteca ten unha presenza importante.

4. PROPOSTAS DE MELLORA E PREVISIÓNS DE FUTURO. Entre éstas atópanse as de seguir mellorando o espazo da biblioteca, continuar a engadir volumes tendo en conta necesidades, gustos e aficións do alumnado dar continuidade á organización da mesma e seguir a potenciar a súa presenza no centro educativo a todos os niveis como un elemento prioritario no proceso de ensino e aprendizaxe tal e como establece o

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

18

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

artigo 113 da Ley Orgánica 2/2006 de 3 de maio na súa modificación feita na Ley8/2013 de 9 de de decembro para a Mellora da Calidade Educativa así como o decreto 105/14 de 4 de setembro onde atopamos concretamente no seu artigo11 a presenza da lectura e da escritura así como a educación audiovisual como elementos transversais presentes en todas ás áreas así como no desenvolvemento do currículo. Para o logro destes aspectos é primordial o avance no traballo realizado ata o de agora na escola en materia de BIBLIOTECA ESCOLAR.

En Campo Lameiro, maio de 2017 Equipo de dinamización da biblioteca escolar.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

19

MEMORIA DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES CURSO 2016-2017

NOTA: Máis información e imaxes en: http://centros.edu.xunta.es/ceippedroantoniocervino/index.php De igual xeito e tendo en conta que, existe un apartado adicado a tal fin no FORMULARIO WEB

disposto

para

este

aspecto,

aportaránse

imaxes

sobre

accións

levadas

a

cabo

na

biblioteca, por cuestión de espazo e tendo en conta, a solicitude da Asesoría de Bibliotecas Escolares para facilitar o proceso en canto a elaboración e presentación de memorias PLAMBE neste curso académico recollendo nesta memoria únicamente unha pequena mostra das mesmas.

CEIP PEDRO ANTONIO CERVIÑO-CAMPOLAMEIRO

20