العدد الأول - مجلة غراس

Page 18

‫…‬ ‫ﻫــﻞ أﻧﺘــﻢ ﻣ ّﻤــﻦ ﻳﺴــﻜﻦ ﻫــﺬه اﻟﺒﻴﺌــﺔ اﻟﺨــﴬاء‬ ‫وﻳﺤﺎﻓــﻆ ﻋﻠﻴﻬــﺎ‪ ،‬أم أﻧﻜــﻢ ﻣ ّﻤــﻦ ﻳﺤــﺎول اﻟﻌﺒــﺚ ﺑﻬــﺎ‬ ‫وﺗﺸــﻮﻳﻪ ﺟامﻟﻬــﺎ؟‬ ‫ﻻ ﺗﻘﻠﻘــﻮا‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜــﻮن رﻏــﻢ ﻛﻞ ﳾء ﺟﻤﻴــﻞ‪ ،‬ﻟﻜــﻦ‪ ،‬ﻣــﺎ‬ ‫اﳌﺎﻧــﻊ أن ﻳﻜــﻮن أﺟﻤــﻞ؟‬ ‫ـﻜﻞ ﻣ ّﻨــﺎ ﺣﺎﺳــﻮب ﺷــﺨﴢ‪ ،‬ﻫﺎﺗــﻒ ﻧ ّﻘــﺎل‪ ،‬ﻫﺎﺗــﻒ‬ ‫ﻟـ ّ‬ ‫أرﴈ‪ ،‬ﻃﺎﺑﻌــﺔ وﻣــﺎ ﺷــﺎﺑﻪ ﻣــﻦ وﺳــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜــﺔ اﻟﺘــﻲ ﻻ ﻏﻨــﻰ ﻋﻨﻬــﺎ‪ ،‬ﺳــﻮاء ﻛﻨــﺖ ﻃﺎﻟﺒ ـﺎً أو‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ـﺎً‪ .‬وإن ﻛﻨــﺖ ﻫــﺎ ٍو ﳌﺘﺎﺑﻌــﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــﺎ وآﺧــﺮ‬ ‫ﺣﺘــام ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﻄﻮراﺗﻬــﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴــﺔ ﻓﺈﻧــﻚ ﺳــﺘﺘﺎﺑﻊ ذﻟــﻚ ً‬ ‫ﺧــﻼل اﻷﺟﻬــﺰة اﻟﺘــﻲ ﺗﻄﺮﺣﻬــﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻜــﻦ ﻳﺘﻮﺟــﺐ ﻋﻠﻴﻨــﺎ أن ﻧﻘــﻒ ﻗﻠﻴـﻼً وﻧﺴــﺄل أﻧﻔﺴــﻨﺎ‪:‬‬ ‫ﻛﻴــﻒ أﺛﺮﻧــﺎ؟ وﻣــﺎذا ﻗﺪّﻣﻨــﺎ ﻟﺒﻴﺌﺘﻨــﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــﺎ؟ ﻧﺮﺟــﻊ ﺧﻄــﻮة واﺣــﺪة ﻟﻠــﻮراء ﻟﻨﺴــﺄل‬ ‫ﺳــﺆاﻻً أﻫــﻢ‪ :‬ﻫــﻞ ﺗﺆﺛــﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــﺎ ﺳــﻠﺒﺎً ﻋــﲆ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌــﺔ؟ اﻹﺟﺎﺑــﺔ ﻋــﲆ ﻫــﺬا اﻟﺴــﺆال واﺿﺤــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻄﺒــﻊ‬ ‫ﺗﺆﺛــﺮ ﺳــﻠﺒًﺎ‪ ،‬رﻏــﻢ ﻛﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻬــﺎ‪.‬‬

‫ﺳــﺄﻋﺮض ﻋﻠﻴــﻚ ﺑﻌــﺾ اﻵﺛــﺎر اﻟﺴــﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــﺎ‬ ‫ﻋــﲆ اﻟﺒﻴﺌــﺔ وﺳــﺄﺗﺨﺬ ﺟﻬــﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗــﺮ وﺗﺼﻨﻴﻌــﻪ‬ ‫منﻮذﺟ ـﺎً‪ .‬وﻟﻜــﻦ ﻗﺒــﻞ ذﻟــﻚ ﻳﺠــﺐ أن ﻧﻌ ـ ّﺮف ﻣــﺎ ﻫــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌــﺔ‪ ،‬ﻫﻨــﺎك ﻧﻮﻋــﺎن ﻣــﻦ اﻟﺒﻴﺌــﺔ اﻟﺘــﻲ ﺗﺤﻴــﻂ ﺑﻨــﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌــﻲ واﳌﺸــ ّﻴﺪ‪ .‬وﺗﻌﺮﻳــﻒ اﻟﺒﻴﺌــﺔ ﺑﻨﻮﻋﻴﻬــﺎ ﻫــﻲ‪:‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣــﻞ ﻳﺸــﻤﻞ إﻃﺎرﻫــﺎ اﻟﻜــﺮة اﻷرﺿﻴــﺔ‪ ،‬أو ﻛﻮﻛــﺐ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﻴــﺎة‪ ،‬وﻣــﺎ ﻳﺆﺛــﺮ ﻓﻴﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻣﻜﻮﻧــﺎت اﻟﻜــﻮن اﻷﺧــﺮى‪.‬‬ ‫إن ﻣﺤﺘﻮﻳــﺎت اﻹﻃــﺎر اﻟﺒﻴﺌــﻲ ﻟﻴﺴــﺖ ﺟﺎﻣــﺪة ﺑــﻞ دامئــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋــﻞ‪ ،‬ﻣﺆﺛــﺮة وﻣﺘﺄﺛــﺮة‪ ،‬ﻛــام أن اﻹﻧﺴــﺎن ﻧﻔﺴــﻪ‬ ‫واﺣــﺪ ﻣــﻦ ﻣﻜﻮﻧــﺎت اﻟﺒﻴﺌــﺔ وﻳﺘﻔﺎﻋــﻞ ﻣﻌﻬــﺎ ﻫــﻮ‬ ‫اﻗﺮاﻧــﻪ ﻣــﻦ اﻟﺒــﴩ‪ .‬ﻟﻘــﺪ ورد ﻫــﺬا اﻟﻔﻬــﻢ اﻟﺸــﺎﻣﻞ ﻋــﲆ‬ ‫ﻟﺴــﺎن اﻟﺴــﻴﺪ »ﻳﻮﺛﺎﻧــﺖ« اﻷﻣــني اﻟﻌــﺎم ﻟﻸﻣــﻢ اﳌﺘﺤــﺪة‬ ‫ﺣــني ﻗــﺎل‪» :‬إﻧﻨــﺎ‪ ،‬ﺷــﺌﻨﺎ أم أﺑﻴﻨــﺎ‪ ،‬ﻧﺴــﺎﻓﺮ ﺳــﻮﻳﺔ ﻋــﲆ‬ ‫ﻇﻬــﺮ ﻛﻮﻛــﺐ ﻣﺸــﱰك‪ ،‬وﻟﻴــﺲ ﻟﻨــﺎ ﺑﺪﻳــﻞ ﻣﻌﻘــﻮل ﺳــﻮى‬ ‫أن ﻧﻌﻤــﻞ ﺟﻤﻴ ًﻌــﺎ ﻟﻨﺠﻌــﻞ ﻣﻨــﻪ ﺑﻴﺌــﺔ ﻧﺴــﺘﻄﻴﻊ ﻧﺤــﻦ‬ ‫وأﻃﻔﺎﻟﻨــﺎ أن ﻧﻌﻴــﺶ ﻓﻴﻬــﺎ ﺣﻴــﺎة ﻛﺎﻣﻠــﺔ آﻣﻨــﺔ«‪ .‬وﻫــﺬا‬ ‫ﻳﺘﻄﻠــﺐ ﻣــﻦ اﻹﻧﺴــﺎن‪ ،‬اﻟﻌﺎﻗــﻞ اﻟﻮﺣﻴــﺪ ﺑــني ﺻــﻮر‬ ‫اﻟﺤﻴــﺎة‪ ،‬أن ﻳﺘﻌﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ اﻟﺒﻴﺌــﺔ ﺑﺮﻓــﻖ وﻳﺴــﺘﺜﻤﺮﻫﺎ دون‬ ‫إﺗــﻼف أو ﺗﺪﻣــري‪.‬‬ ‫وﻟﻌــﻞ ﻓﻬــﻢ اﻹﻧﺴــﺎن ﻟﻠﻄﺒﻴﻌــﺔ‪ ،‬ﻣﻜﻮﻧــﺎت اﻟﺒﻴﺌــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﻗــﺎت اﳌﺘﺒﺎدﻟــﺔ ﻓﻴــام ﺑﻴﻨﻬــﺎ ميﻜّﻨــﻪ ﻣــﻦ إﻳﺠــﺎد‬ ‫وﺗﻄﻮﻳــﺮ ﻣﻮﻗــﻊ أﻓﻀــﻞ ﻟﺤﻴﺎﺗــﻪ وﺣﻴــﺎة اﻷﺟﻴــﺎل ﻣــﻦ‬ ‫ﺑﻌــﺪه‪.‬‬ ‫ﻟﻘــﺪ أﺳــﻔﺮ اﻟﺘﻄــﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟــﻲ اﻟــﺬي ﻳﺸــﻬﺪه اﻟﻌــﺎمل‬ ‫ﺣﺎﻟﻴــﺎً‪ ،‬ﻋــﻦ ﻇﻬــﻮر ﻣﺸــﻜﻠﺔ ﺑﻴﺌﻴــﺔ ﺧﻄــرية‪ ،‬وﺻﻔــﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ اﻟﻌﻠــامء اﳌﻌﻨﻴــني ﺑﺎﻟﻘﻨﺒﻠــﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴــﺔ اﳌﻮﻗﻮﺗــﺔ‪،‬‬ ‫متﺜﻠــﺖ ﰲ زﻳــﺎدة ﻣﻌــﺪّﻻت اﳌﺨﻠﻔــﺎت اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘــﻲ ﻳﺪﻓــﻊ اﻻﻧﺴــﺎن مثﻨﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺻﺤﺘــﻪ ودﻣــﺎر اﻟﺒﻴﺌــﺔ‬ ‫اﳌﺤﻴﻄــﺔ ﺑــﻪ‪.‬‬ ‫إن ﻟﻬــﺬه اﳌﺨﻠﻔــﺎت أﺛــﺮ ﻣﺪﻣــﺮ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬــﺎ ﻋــﲆ ﻣــﻮاد‬ ‫ﺳــﺎﻣﺔ ﻛﺎﻟﺰﺋﺒــﻖ واﻟﺮﺻــﺎص اﻟﺘــﻲ ﺗﱰﺳــﺐ ﰲ اﻟﱰﺑــﺔ‬ ‫وﺗﺠﻌﻠﻬــﺎ ﻏــري ﺻﺎﻟﺤــﺔ ﻟﻠﺰراﻋــﺔ‪ ،‬اﱃ ﺟﺎﻧــﺐ ﺧﻄﺮﻫــﺎ‬ ‫ﻋــﲆ ﺻﺤــﺔ اﻻﻧﺴــﺎن واﻟﺤﻴــﻮان واﻟﻨﺒــﺎت‪.‬‬

‫‪ | ١٦‬ﻣﺠﻠﺔ ﻏﺮاس‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.