ALINEACIÓNDELAPLANTAALTACONLASROSAS
ALINEACIÓNDELAIMPLANTACIÓNCONLASROSAS
OLYGAY: ZONA DE CALMA
Tipo de ventilación
SCHILLER-EVANS: Apertura Puertas/ Ventanas: Cruzada
RAFAEL SERRA: Apertura Ventanas: Mínima
Conclusión
Con la ayuda del análisis realizado mediante el método de Schiller Evans muestra que la casa presenta una deficiente entrada de viento dando a entender que el aire se bifurca,debido la la forma de la edificación, evitando que exista una apropiada ventilación distribuida cuando el viento se encuentra en calma causando que la misma se vuelva inadecuada para habitar
Vista en la
OLYGAY: NORTE
planta baja
Vista en la planta alta
NORTE
NORTE
Vista en corte
Tipo de ventilación
SCHILLER-EVANS: Ventilación selectiva
RAFAEL SERRA: Ventilación selectiva
Conclusión
El análisis del viento revela que la casa presenta una deficiente entrada de aire, lo cual afecta negativamente el confort térmico y la ventilación. La falta de aberturas adecuadas puede causar sobrecalentamiento y estancamiento del aire interior, incrementando el consumo energético y afectando la calidad del aire.
Propuesta
Se propone incorporar aberturas de manera estratégica lo cual facilitará la entrada y circulación del aire al interior de la vivienda, además de usar rejillas y persianas ajustables que permitirá un confort térmico adecuado además de mejorar la calidad del aire promoviendo así un entorno más saludable y agradable para el usuario, proponiendo así una ventilación cruzada ya que esta se enfoca en mejorar la circulación del aire dentro de la vivienda
OLYGAY: SURESTE
Vista en la planta baja
SURESTE
Vista en la planta alta
SURESTE
Vista en corte
Tipo de ventilación
SCHILLER-EVANS: Ventilación mínima
RAFAEL SERRA: Ventilación mínima
Conclusión
En ambas plantas se observa como el viento se bifurca al no tener ventanas o algún otro tipo de abertura que permita el paso del aire más allá de dos aberturas ubicadas en los lados sur y este, sin embargo, estas ventanas no son suficientes para generar un óptimo recorrido del viento.
Conclusión
En la sección se evidencia de manera más clara la falta de ventilación dentro de la edificación, ya que se observa una notable escasez de aberturas en la casa. Considerando esto, se puede concluir que en la Casa Agustín no hay ningún tipo de ventilación para el viento que proviene del sureste.
Propuesta
Para abordar este problema de manera efectiva, la solución más adecuada sería crear aberturas que sigan la dirección del viento, facilitando así una ventilación cruzada que favorezca un flujo constante de aire en el interior de la vivienda.
SOMBRA DE VIENTOS
DIVIDIDASPOR BLOQUESYEL
VOLUMENGENERAL
BLOQUE 1
BLOQUE GENERAL
Conclusiones
Los bloques son de larga longitud y por ello, para mejorar la circulación del viento, podríamos colocar más ventanas altas y bajas. A su vez dividir la edificación por la mitad, creando así bloques separados para que el viento pueda recorrer al inicio, en la mitad y finalmente por la salida, ventilando todo el espacio de una mejor manera.
Al considerar la dirección y la fuerza del viento los arquitectos pueden mejorar el confort de los espacios y contribuir a la sostenibilidad ambiental. La arquitectura no es solo construir estructuras, sino crear espacios que respondan de manera inteligente y armoniosa a los elementos naturales, mejorando así nuestra calidad de vida diaria.
PROPUESTAS EN MAQUETA
Para mejorar la ventilación se puede implementar a ventilación cruzada, la cual impl ca co ocar ventanas o venti aciones en paredes opuestas, o que permite que el aire circule a través de la casa.
El uso de e tragaluz más importante como una forma de ventilación sería de gran ayuda para lograr el paso del aire dentro de la edificación.
El uso del tragaluz ind cado sería muy importante para lograr el paso del aire a esta zona y obtener así mayor ventilación
Para mejorar la venti ación, en esta zona se podrían colocar más ventanas, para que de esta manera el viento tenga lugares adicionales por dónde entrar y dónde sa ir.
MUCHAS GRACIAS
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Carrera de Arquitectura
Geometría solar, luz natural y viento A3P1
CLIMA
ENLACASAAGUSTÍN
Asimbaya Jadira
Chaglla Karina
Colimba Sandy
Cortes Alejandro Franco Milena Quinatoa Jhilmar
ANUARIO METEOROLÓGICO DE LA ESTACIÓN DE LA TOLA
CONDICIONES METEOROLÓGICAS: ESTACIÓN DE LA TOLA
DIAGRAMA BIOAMBIENTAL
TRAZOS EN EL DIAGRAMA BIOAMBIENTAL
ENERO ANÁLISIS: CONCLUSIÓN:
Zona de confort permisible y Solar Pasivo
El mes de enero posee una temperatura máxima de 23.9 °C, menor a 24°C. Por lo tanto, es importante proporcionar protección del movimiento del aire para conservar el confort. Por otro lado, trabajar con la radiación solar proveerá con calor al espacio, evitando usar calefacción artificial. Así pues, es importante ubicar ventanas orientadas hacia la luz del sol.
FEBRERO ANÁLISIS:
Zona de confort y Solar Pasivo
CONCLUSIÓN:
El mes de febrero posee una temperatura máxima de 21.3°C, menor a 24°C e igual menor al mes de enero. Así pues, es aún más importante proporcionar protección de las ráfagas de aire. Igualmente, es necesario trabajar con la radiación solar a través de ventanales donde entre la luz del sol con espesores de aislamiento térmico.
MARZO ANÁLISIS: CONCLUSIÓN:
Calefacción solar pasiva y Zona de confort
permisible
El mes de marzo tiene una temperatura máxima de 22.9° y mínima de 10.5°, de este modo, nos indica que el usuario se sentirá cómodo al interior de la vivienda con ajustes mínimos como cambiar la vestimenta. Además, es importante aprovechar la energía del sol para calentar los espacios internos de la vivienda, por lo que se puede utilizar aislantes para almacenar el calor dentro de la habitación.
ABRIL ANÁLISIS: CONCLUSIÓN:
Zona de confort y Solar Pasivo
En el mes de Abril se aprecia una temperatura máxima de 23.3° y mínima de 9.7°. Por consiguiente, este mes entra en la zona de confort humano y solar pasivo , lo cual nos permite estar de manera cómoda en la vivienda, sin ninguna intervención adicional.
Adicionalmente, es esencial maximizar la entrada de luz solar con ventanas orientadas al sur y, así, implementar un sistema de almacenamiento de energía térmica.
MAYO
ANÁLISIS: CONCLUSIÓN:
Calefacción solar pasiva y zona de confort pasiva
En el mes de mayo tenemos una temperatura máxima de 21.4° y una temperatura mínima de 10.9°. Es decir, se considera una temperatura fresca tendiendo al frio. Por lo tanto, es esencial aprovechar el ingreso de la luz natural por las mañanas y así obtener una temperatura adecuada para el resto del día.
JUNIO ANÁLISIS:
Calefacción solar pasiva y zona de confort pasiva
CONCLUSIÓN:
En el mes de junio tenemos una temperatura máxima de 23.5° y una temperatura mínima de 8.5°. Esta es una temperatura generalmente cómoda ya que, como podemos observar en la gráfica, está cerca de la zona de confort, eso quiere decir que el ingreso de sol y la ventilación adecuada no afectara la temperatura del lugar.
JULIO ANÁLISIS: CONCLUSIÓN:
Zona de confort y Protección solar
El mes de julio posee una temperatura máxima de 22.8° y una temperatura mínima de 8.5°, encontrándose dentro de rangos específicos de temperatura y humedad relativa donde la mayoría de las personas se sienten confortables sin la necesidad de ajustar su vestimenta o actividad física para mantener su confort térmico. En cuanto a la Protección Solar, esta es una estrategia clave para mantener estas condiciones, minimizando la carga térmica causada por la radiación solar directa y mejorando así la eficiencia energética y el confort de los ocupantes.
AGOSTO ANÁLISIS:
Zona de Confort y Calefacción Solar Pasiva
CONCLUSIÓN:
El mes de Agosto posee una temperatura máxima de 22.9° y una temperatura mínima de 8.7°. Se encuentra en los límites dentro de los cuales la mayoría de las personas no necesitan realizar esfuerzos adicionales para mantener su confort térmico. La calefacción solar pasiva implica no solo maximizar la captación de calor solar durante el invierno, sino también gestionar adecuadamente la ventilación y la distribución del calor almacenado para evitar sobrecalentamientos y mantener condiciones de óptimas para mejorar la eficiencia energética y el confort térmico sin comprometer el bienestar de los usuarios del edificio.
SEPTIEMBRE ANÁLISIS:
Solar pasivo, Zona de confort permisible, ganancias internas.
CONCLUSIÓN:
Durante el mes de septiembre, es recomendable elegir métodos de aprovechamiento de la energía solar, como ventanas o tragaluces, que favorezcan la entrada de luz y el aumento de la temperatura. Asimismo, las fuentes de calor internas, ya sea el calor corporal o el generado por dispositivos electrónicos, contribuirán a alcanzar un ambiente confortable.
OCTUBRE ANÁLISIS:
Solar pasivo, Zona de confort permisible, ganancias internas.
CONCLUSIÓN:
Durante el mes de octubre, persisten las condiciones climáticas similares a las observadas en septiembre, lo que implica que los métodos empleados para garantizar el confort térmico siguen siendo los mismos.
NOVIEMBRE ANÁLISIS:
Zona de confort permisible, enfriamiento por evaporación, zona de confort.
CONCLUSIÓN:
En el mes de noviembre , la temperatura máxima es de 22.8°C,
menor a 23°C. Esto se encuentra dentro de la zona de confort permisible, donde es crucial proteger el espacio del movimiento excesivo del aire para mantener el confort. La radiación solar puede aportar el calor necesario, minimizando la necesidad de calefacción artificial. Es importante ubicar ventanas orientadas hacia la luz del sol para aprovechar esta fuente de calor natural. Además, la vegetación y la evaporación de agua puede ayudar con las temperaturas elevadas y con la baja humedad.
DICIEMBRE ANÁLISIS:
Zona de confort permisible, enfriamiento por evaporación, zona de confort.
CONCLUSIÓN:
En el mes de diciembre, la temperatura máxima es de 22.8°C y 9.6°C. Para mantener el confort en esta condición, se puede utilizar el enfriamiento por evaporación cuando sea necesario. Al mismo tiempo, la radiación solar debe ser aprovechada para calentar el espacio, reduciendo la dependencia de sistemas de calefacción artificial. La orientación adecuada de las ventanas hacia el sol es esencial para maximizar el beneficio de la luz solar.
MUCHAS GRACIAS
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Carrera de Arquitectura
Geometría solar, luz natural y viento
Semestre 2024-2024
Título: Informe sobre el Aula de Exposiciones de la FAU – UCE.
Fecha: 24/06/2024
Nombres: Jadira Asimbaya
Karina Chaglla
Sandy Colimba
Alejandro Cortez
Milena Franco
Jhilmar Quinatoa
Introducción:
El aula de exposiciones de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad
Central del Ecuador se encuentra en el segundo piso del edificio de talleres de arquitectura.
Posee una forma rectangular, con dimensiones de 12.50m x 20.60m y un área de 257.5 m².
Ilustración 1: Primera Planta Alta FAU-UCE
Ilustración 2: Planta Sala de exposiciones FAU
Dos de sus fachadas tienen grandes ventanales, adicionales de la puerta de vidrio en la tercera fachada donde se encuentra el acceso principal. En su mobiliario encontramos mesas y bancas de madera. Su principal función es, como su nombre lo indica, servir de espacio para exposiciones de proyectos finales. No obstante, suele ser utilizada para impartir clases o para trabajar como un taller también.
A continuación, se aprecian 3 de sus 4 fachadas, ya que esta última es un espacio donde se colocan exclusivamente los pizarrones, es decir, no existen entradas de luz.
Ilustración 3: Fachada #1
Ilustración 4: Fachada #2
Esta sala fue estudiada por los estudiantes para conocer los niveles de luz natural y artificial que la misma posee y determinar si es apta para que se realicen las diferentes actividades académicas. Se utilizó la aplicación virtual de un luxómetro descargado en un dispositivo móvil de marca Redmi Note 10S, el cual variaba 5 luxes en promedio comparado al luxómetro real proporcionado por los profesores a cargo.
Proceso:
Se dividió el aula en 12 espacios iguales, creando una cuadrícula de 4x3, donde cada rectángulo tenía de dimensiones 4.17m x 5.15m. Después, se localizó su punto medio a través de diagonales; esto para poder medir de mejor manera la luz. Así pues, se obtuvieron 24 medidas, 12 exclusivas de luz natural y 12 más en donde se midió la luz natural junto a la artificial.
Los resultados son los siguientes:
Ilustración 5: Fachada #3
Ilustración 6: Estudio realizado por los estudiantes
Tabla 1: Clasificación de los espacios en orden numérico.
Tabla 2: Clasificación de los espacios de mayor lx a menor lx.
A través del estudio con el luxómetro y la elaboración de las tablas anteriores, llegamos a las siguientes conclusiones:
• Al medir los lux (lx) de la luz natural que entra en el taller de exposiciones, se evidencia una carencia significativa de iluminación, ya que en el espacio 4 se registran solo 7 lx. Es importante considerar que, para un espacio de estudio, la luz requerida es de 1000 lx. Por lo tanto, para realizar actividades académicas adecuadamente en el taller, es imprescindible complementar la falta de luz natural con iluminación artificial.
• En el aula de exposiciones de la facultad pudimos observar que el ingreso de luz de manera natural es muy escaso, es por ello por lo que la luz artificial cumple un
papel muy importante, ya que suple la falta de luz natural y a la vez nos ayuda a que el espacio sea un lugar funcional y más apto para recibir clases. Por lo tanto, la integración cuidadosa y estratégica de la luz artificial es fundamental para mejorar la calidad del espacio y ocupantes.
A continuación, se mencionan algunas sugerencias para optimizar la iluminación natural en el aula de taller.
• Ampliar las ventanas del lado derecho para que cubran toda la sección desde el piso hasta el techo. Además, reemplazar los vidrios actuales por vidrios de alta transmisión de luz, ya que los vidrios de baja emisividad permiten una mayor entrada de luz natural al mismo tiempo que controlan el calor.
• Utilizar pintura blanca o colores cálidos y claros en las paredes, techos, columnas y mesas, ya que así habrá mayor difusión de luz natural dentro del aula
• Colocar láminas de aluminio en el pasillo derecho de modo que la luz se reflecte al interior del aula; esto ayudará a aumentar la cantidad de luz natural en el aula especialmente en las áreas más alejadas de las ventanas, es decir, el centro del aula.
Muchasgracias
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA
GEOMETRÍA SOLAR, LUZ NATURAL Y VIENTO A3P1
NOMBRES: JADIRA ASIMBAYA - KARINA CHAGLLA - SANDY COLIMBA -
ALEJANDRO CORTEZ - MILENA FRANCO - JHILMAR QUINATOA
CÁLCULO DE LA VELOCIDAD DEL VIENTO
LUGAR: ENTRADA AL HEMICICLO EN LA FAU-UCE.
FECHA Y HORA NORTE SUR ESTE OESTE
01/07/2024 13:45 PM
BOCETO DEL LUGAR
