GESTIÓN ESCOLAR EN EL PERÚ 2019

GESTIร N ESCOLAR Modelo de la gestiรณn por procesos

Mgtr. HUALTER EVARISTO ALVINO

Propรณsito:

โ ขIdentificar el modelo de la gestiรณn escolar

Modelo de gestión escolar R.M. N° 451-2014-MINEDU MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC

R.M. N° 274-2014-MINEDU MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO PARA ESTUDIANTES DE ALTO RENDIMIENTO - COAR

R.M. N° 732-2017-MINEDU MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO CON RESIDENCIA ESTUDIANTIL EN EL ÁMBITO RURAL

R.M. N° 518-2018-MINEDU MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA ALTERNANCIA – MSE-SA

R.M. N° 519-2018-MINEDU MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE - MSEIB

R.M. N° 072-2019-MINEDU MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL EN EL ÁMBITO RURAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN PUBLICA D.S. N° 04-2013-PCM

Gestión por resultados de las instituciones educativas Impacto Resultados Producto Procesos • Procesos básicos de la IE

• Servicio educativo oportuno, pertinente y de calidad

•Aprendizajes •Formación integral •Convivencia escolar favorable al aprendizaje

• Formación integral • Desarrollo individual, familiar y comunitario

DOCUMENTO PROSPECTIVO DEL SECTOR EDUCACIÓN AL 2030 RM Nº 287-2016-MINEDU CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES Acceso y conclusión a la educación Contenido curricular Materiales y recursos educativos

CALIDAD DOCENTE Fortalecimiento y capacitación docente Atracción y retribución docente

INFRAESTRUCTURA Y ESPACIOS EDUCATIVOS

GESTIÓN SECTORIAL

Infraestructura educativa y deportiva

Gestión del sistema

Espacios educativos

Gestión de las instituciones educativas

Educabilidad Innovación en ciencia y tecnología

Evaluación docente

Gestión de la información

ENFOQUES DE GESTIร N ESCOLAR

Enfoque de gestiรณn basada en el liderazgo pedagรณgico Enfoque de gestiรณn participativa Enfoque transformacional Enfoque de gestiรณn basado en procesos

RESOLUCIÓN DE LA PRESIDENCIA EJECUTIVA N° 316-2017-SERVIR/PE “GUÍA PARA EL DESARROLLO DEL MAPEO DE PROCESOS Y PLAN DE MEJORAS EN LAS ENTIDADES PUBLICAS” RESOLUCIÓN DE SECRETARIA GENERAL N° 006 -2018-PCM/SGP IMPLEMENTACIÓN DE LA GESTIÓN POR PROCESOS EN LAS ENTIDADES DE LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 011 -2019-MINEDU NORMA QUE REGULA LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

PROCESOS ESTRATร GICOS (PE): Direcciรณn y Liderazgo

Modelo de la gestiรณn escolar: Gestiรณn por procesos.

PROCESOS OPERATIVOS (PO): Desarrollo Pedagรณgico y Convivencia Escolar PROCESOS DE SOPORTE (PS): F uncionamiento de la IE

PE : Dirección y Liderazgo Entradas /Insumos

Comunida Necesidades d, familias y y contexto social estudiante territorial s.

Ministerio Políticas y regulación de Educación Currículo , Nacional - DRE – Recursos UGEL Gobierno Humanos Local - Materiales Sociedad y Recursos Civil Infraestructura Empresa

PE01 : Desarrollo Planeamiento Institucional

Productos / Salidas

PE03 : Evaluar la Gestión Escolar

PO : Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar PO01 : Gestionar la matrícula

PO02 : Preparar condiciones para el aprendizaje

PO04 : Gestionar los aprendizajes

PO03 : Fortalecer el desempeño docente

PO05 : Gestionar la convivencia escolar y la participación

PS : Soporte del funcionamiento de la IE PS01 : Administrar Recursos Humanos

Usuarios

PE02 : Gestionar Relaciones interinstitucionales y comunitarias

PS02 : Realizar distribución , mantenimiento, limpieza permanente

PS04 : Administrar Recursos Económicos

PS03 : Administrar los Bienes, Recursos, y Materiales Educativos

Servicio Educativo Oportuno, pertinente y de calidad

Proveedores

FUENTE : GUIA PARA FORMULAR E IMPLEMENTAR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL : PEI : DOCUMENTO DE TRABAJO : MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Resultados

Aprend izajes / Forma ción Integra l Conviv encia democ rática e intercu ltural

Niños , Niñas , Adole scent es / Famil ia / Comu nidad

PE : Dirección y Liderazgo PE01 : Desarrollo Planeamiento Institucional PE01.01 Formular el PEI

PE01.02 Formular el PCI PE01.04 Establecer el RI

PE03.01 Monitorear el desarrollo de los procesos de la Institución Educativa

PE01.03 Formular el PAT

PE02 : Gestión Relaciones Interinstitucionales PE02.01 Articular Proyectos y Programas PE02.02 Promover alianzas insterinstitucionales PE02.03 Desarrollar mecanismos de articulación con la comunidad

PE03 : Evaluar la Gestión Educativa PE03.02 Evaluar los procesos de la Institución Educativa

PE03.03 Adoptar medidas para la mejora continua

FUENTE : GUIA PARA FORMULAR E IMPLEMENTAR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL : PEI : DOCUMENTO DE TRABAJO : MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PE03.04 Rendir cuentas

PO : Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar PO01 :Gestionar la matrícula P0 01.01 Matricular estudiante

PO 01.02 Ratificar la Matricula

PO 01.03. Recibir y otorgar traslados P004.01. Desarrollar sesiones de aprendizaje PO 04.02. Reforzar aprendizajes PO 04.05 Certificar aprendizajes

P005.01 Promover la convivencia escolar

PO02 : Preparar condiciones para el aprendizaje P0 02.01 PO 02.02 Realizar la Programar el programación tiempo para el curricular aprendizaje PO 02.03. Disponer espacios para el aprendizaje

PO03 : Fortalecer el desempeño docente P0 03.01. Desarrollar trabajo colegiado

PO04 : Gestionar los aprendizajes

PO 03.02. Desarrollar investigación e innovación pedagógica

PO 04.03. Realizar acompañamiento integral al estudiante

PO 03.03. Realizar acompañamiento monitoreo pedagógico

PO 04.04 Evaluar aprendizajes

PO05 : Gestionar la convivencia escolar y la participación PO 05.03 PO 05.02 Promover la participación de la Prevenir y resolver comunidad educativa conflictos

PO 05.04 Vincular la IE. Con la familia

FUENTE : GUIA PARA FORMULAR E IMPLEMENTAR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL : PEI : DOCUMENTO DE TRABAJO : MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PS : Soporte al funcionamiento de la Institución Educativa PS01 : Administrar Recursos Humanos

PS01.01. Organizar la jornada laboral

PS01.02. Monitorear y el desempeño y rendimiento

PS01.03. Fortalecer capacidades

PS01.04. Reportar asistencias, licencias y permisos

PS02 : Realizar la distribución , mantenimiento y limpieza permanente.

PS02.01. Realizar mantenimiento y limpieza permanente

PS02.02. Efectuar la implementación de servicios complementarios

PS03 : Administrar los bienes , recursos y materiales educativos PS03.01. Registrar y almacenar y dar de baja

PS02.02 Distribuir y preservar

PS02.03. Adoptar medidas de seguridad , eco eficiencia, y manejo de riesgo

PS04 : Administrar Recursos Económicos PS04.01. Programar y ejecutar gastos

FUENTE : GUIA PARA FORMULAR E IMPLEMENTAR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL : PEI : DOCUMENTO DE TRABAJO : MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PE : Direcciรณn y Liderazgo

PE : Direcciรณn y Liderazgo PE01 : Desarrollo Planeamiento Institucional N ร I T S E PE01.01 G PE01.02 E Formular el PCI Formular el PEI D S O T N E PE01.03 PE01.04 M Formular el PAT Establecer el RI U R T S IN

PROBLEMAS IDENTIFICADOS

ACTIVIDAD 02 ACTIVIDAD 03 ACTIVIDAD 04

ACTIVIDAD n

PROCESOS

DIAGNOSTICO DE II. EE.

ACTIVIDAD 01

METAS E INDICADORES

DIAGNOSTICO DE ESTUDIANTES

OBJETIVOS ESTRATร GICOS

Diagnostico de una instituciรณn educativa

ANÁLISIS SITUACIONAL INSTITUCIONAL

ESTUDIANTES

ECE

1

ACTAS

Rellenar el Excel y análisis de la grafica

EFICIENCIA INTERNA

1 1

COMPROMISOS DE GESTIÓN

1

EVALUACIÓN DE PROCESOS

3

RELACIÓN CON EL ENTORNO

1

PROBLEMAS - OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

DIAGNOSTICO DE II. EE.

CONCLUSIONES: Planteamiento de situaciones de aprendizajes que permitan la soluci贸n de los problemas institucionales

Proyecto curricular institucional - PCI

Planteamiento de actividades para la soluci贸n de los problemas institucionales

Plan anual de trabajo _ PAT

Regulaci贸n de normas de convivencia que favorezcan la soluci贸n de los problemas institucionales.

Reglamento interno - RI

Matriz de situaciones significativas

Problemas Objetivos

PA T

PCI

ADECUACIÓN DEL PLAN ESTUDIOS

SITUACIONES SIGNIFICATIV AS DE APRENDIZAJE

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS DE CARÁCTER MUNDIAL

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS DE CARÁCTER NACIONAL

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS DE CARÁCTER INSTITUCIONAL

RI DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

Mg. HUALTER EVARISTO ALVINO EXPERIENCIA LABORAL: • FORMADOR TUTOR DE LA SEGUNDA ESPECIALIDAD DE DIRECTORES - USIL • ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN – UGEL 05 • ASESOR PEDAGÓGICO – UGEL 05 • ESPECIALISTA SISTEMATIZADOR - UGEL 05 • DIRECTOR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRABAJO ACTUAL: • PROFESOR EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN – UNIDAD DE POSGRADO – UNMSM. • PROF. MATEMÁTICA Y FÍSICA

hualterea14@Gmail.com – Cel 997 – 635 - 733