Min arbeidsplass: Radiografi utdanningmellom de syv fjell

Radiografutdanningen mellom de syv fjell

VED ELI EIKEFJORD, SYNNØVE NYMARK AASEN

Medvirkende: Nina Dalen Seime, Mona Vestbøstad, Gerda Aarhus, Helge Arntzen, Marie Heimseter, Ivan Maximov, Per Sakariassen, Max Korbmacher, Mona Øynes og Tonje Apalen-Velde Radiografutdanningen ved Høgskulen på Vestlandet (HVL) er en del av Institutt for helse og funksjon (IHF) og ligger under fakultet for Helse- og sosialvitskap. Radiografutdanningen er lokalisert på Campus Kronstad, bare noen steinkast fra Haukeland universitetssjukehus og noen få bybanestopp fra Bergen sentrum. Fagseksjonen har cirka ti årsverk, og vi har faglig bakgrunn som radiografer og fysiskere, samt for tiden en stipendiat med fagbakgrunn innen psykologi og nevrovitenskap. Som utdanningsstab komplementerer vi hverandre med hver våre kompetansefelt avhengig av faglig interesse og utdanningsbakgrunn. Vi er en engasjert, entusiastisk gjeng som jobber hver dag med å utdanne morgendagens radiografer!

FOTO: AUGUSTA VOP/ISTOCK

Fagseksjonen tilbyr bachelorutdanning i radiografi og utdanner hvert år cirka 25 studenter. I tillegg tilbyr utdanningen mastergradsemner innen klinisk radiografi med fokus på bildeanalyse, visualisering og kunstig intelligens. Våre mastergradsemner inngår som egen studieretning i radiografi, som er en del av det tverrfaglige masterprogrammet i kunnskapsbasert praksis. Dette masterprogrammet er et deltidsstudium over fire år der målgruppen er alle helsefag. På masterprogrammet lærer studentene om hvordan forskning kan anvendes for å fremme fagutvikling og kvalitetsforbedring innen eget fagfelt. Med masterutdanning blir man kvalifisert for arbeid med ledelse, kvalitetsutviklingsarbeid, undervisning og formidling i klinisk praksis eller ved utdanningsinstitusjoner.

Faglig profil

Som følge av forskrift om nasjonale retningslinjer for radiografutdanningen fremstår også radiografutdanningen ved HVL i ny drakt. Etter implementering i 2019 vil avgangsstudentene i 2023 være det første kullet som har fullført bachelorgrad etter nye retningslinjer. De nasjonale retningslinjene sikrer en likelydende sluttkompetanse for alle nyutdannede radiografer, men åpner for at det enkelte utdanningssted også kan ha sin egen utdanningsprofil. Med den nye forskriften opplever vi at studenter nå mer enn tidligere oppnår høyere sluttkompetanse innen områder som eksempelvis anatomi, fysiologi, patologi, innovasjon, MR, e-helse, barneradiografi og kritisk refleksjon. Radiografutdanningen ved HVL er spesielt stolt av å ha utviklet et emne spesifikt mot kunstig intelligens og innovasjon i radiografi. I tillegg til å øke kunnskap i temaene utfordres studenten til å reflektere rundt hvordan kunstig intelligens kan komme pasienten til nytte, og hvordan innovasjon kan bidra til en bærekraftig og ansvarlig utvikling innen radiografi. Samspill og tverrfaglighet er stikkord i arbeid med kunstig intelligens og innovasjon, også innen radiografi. Derfor jobber vi ved utdanningen nært med HVL sitt eget innovasjonsmiljø HVLSkape, og i samarbeid med interne og eksterne tverrfaglige forskningsmiljøer innen medisinsk avbildning. Studentene lærer om innovasjonsmetodikken design-thinking og har workshop om blant annet e-helse og hvordan fremtidens røntgenlab kan se ut.

Studentaktive læringsmetoder og SimArena

Det har den siste tiden skjedd en stor utvikling innen forskning og kunnskap om læringsmetoder som fremmer studentenes motivasjon og læring. Forskning viser at studentaktive læringsformer øker studentene sitt engasjement og læringsutbytte, og dette er derfor i større grad tatt i bruk i utdanningsløpet. Som ansatte ved utdanningen utvikler vi oss derfor stadig på pedagogiske verktøy for best mulig læring. På den innovative læringsarenaen SimArena disponerer radiografutdanningen sin egen bildediagnostiske enhet. På SimArena får radiografstudentene praktisk trening på konvensjonell røntgen, computer tomografi, bildebehandling (SyngoVia) og ultralyd. I tillegg har vi læringslaboratorier med installert MR-simulator (Terranova 0.5 T), angio-intervensjonssimulator og en egen isotoplab. Utdanningen har en rekke fantomer tilgjengelig for bruk i ferdighetstrening, blant annet tekniske, pediatriske, thorax-abdomen med og uten patologi og med tilleggsplater for ulik body mass index (BMI). Studentene får i trygge omgivelser ro til å praktisere radiografi ved å knytte teknologiske og omsorgsspesifikke aspekter sammen under veiledning fra oss ansatte. Gjennom simulering trener studentene på enkle og komplekse praksisnære situasjoner der ivaretakelse av pasienten står sentralt. Eksempelvis øver studenter på kommunikasjon med eldre ikledd «gammelmannsdrakt», anafylaktisk sjokk i forbindelse med CT-undersøkelse

«Min arbeidsplass» er en stafett der radiologiske avdelinger og virksom-heter presenterer seg selv, og deretter utfordrer neste. Denne gangen kan du lese om å være ansatt ved radiografutdanningen på HVL

Innspilling av klinisk scenario for bruk i e-læring.

Innspilling i forbindelse med det internasjonale prosjektet FORCE.

med kontrast og hjerte-lunge-redning. For å få til dette på en god måte, fordrer det at vi ansatte jobber med et tverrfaglig og pasientrettet fokus og stadig oppdaterer oss på klinisk praksis. Videre finnes det ved HVL et rikt kurstilbud i pedagogiske metoder hvor vi ansatte kan utvikle vår kompetanse i utvikling av nye læringsformer.

I undervisning om anatomi og fysiologi bruker vi virtuell realitet (VR) som et virkningsfullt supplement til bøker, forelesninger, oppgaveløsning og digitale ressurser. På utdanningen disponerer vi VR-fasiliteter hvor studenter kan ta seg god tid til å vandre i et virtuelt univers av kroppens anatomiske strukturer i 3D. Dette har ført til mang en aha-opplevelse for studentene, og gir utvilsomt økt anatomisk forståelse. Å ta i bruk slike nye læringsmetoder er spennende og utfordrer oss ansatte til å både ta i bruk ny teknologi og å være kreative.

Med gode fasiliteter innen bildebehandlinga har utdanningen hatt mulighet til å arrangere kurs og workshops innen bildebehandling på SyngoVia, både i samarbeid med Siemens Healthineers og i egen regi. I forbindelse med kombinerte prosjektstillinger med Haukeland universitetssjukehus har vi blant annet hatt god erfaring med å også invitere radiografer fra praksisfeltet med å lære sammen med studenter innen eksempelvis ortopedisk bildebehandling på CT.

Praksisstudier og kombistillinger

Praksisstudier er en sentral del av utdanningen og som sammen med undervisningsprogrammet på Campus bidrar til den nødvendige kompetansen for en kritisk reflektert profesjonsutøver. Studentene ved HVL er i eksterne praksisstudier i totalt 30 uker fordelt på fem perioder, hvorav 26 uker ved radiologiske og stråleterapiavdelinger, og fire uker ved somatiske sykehusavdelinger. Å beholde praksis i somatisk avdeling har vært et bevisst valg for fagseksjonen. I somatisk avdeling veiledes radiografstudenten av sykepleier og fokus rettes mot pasientomsorg, kommunikasjon, tverrfaglighet og samhandling i sykehuset. Praksisstedene er ved alle sykehusene i Vestland som tilbyr praksis innen hele spekteret av modaliteter, med størst vekt på konvensjonell røntgen, CT og MR. I tillegg til hovedmodalitetene vil de fleste radiografstudentene etter endt studie i tillegg ha en eller flere praksisperioder ved stråleterapi, nukleærmedisin/PET, angio/ intervensjon, mammografi, ultralyd og/ eller barnerøntgen.

Utdanningen har god erfaring med kombinerte stillinger hvor en ansatt fra henholdsvis radiografutdanningen og fra Helse Bergen med hver sin 20 prosent stilling jobber sammen om et praksisrelatert utviklingsprosjekt. Målet med utviklingsprosjektene er å oppnå tettere samarbeid mellom utdanning og praksisfelt. Tidligere og pågående prosjekter har handlet om å videreutvikle relevante praksisnære undervisningsøvelser i forkant av praksis, og å videreutvikle en modell for oppfølging og dialog med veiledere i praksisfeltet.

Forsknings- og utviklingsprosjekter De fleste ansatte ved radiografutdanningen er knyttet til forsknings- og utviklingsprosjekter. To sentrale forskningsfelt for oss er forskning på utdanning – og radiografifaglige prosjekter knyttet til bildeanalyse. Vi ved radiografutdanningen er partner i to internasjonale fagutviklingsprosjekter støttet av Erasmus+ som handler om å utvikle

Workshop innovasjon og design thinking I radiografi

VR for økt læring i anatomi.

digitale læringsressurser. Det ene prosjektet, eBreast, utvikler et tverrfaglig læreverk innen mammografi med fokus på tidlig diagnostikk (del 1) og behandling (del 2). Disse internasjonale digitale læringsressursene er i bruk i utdanning av bachelorstudenter og ligger også åpent for andre interesserte. I 2021 ble HVL partner i det internasjonale prosjektet Framework for Online Radiographer Clinical Education (FORCE) med mål om å utvikle og dele e-læringsressurser for radiografutdanninger i Europa. I prosjektet bidrar vi blant annet med å simulere og filme ulike kliniske scenarier på en røntgenavdeling innen tema pasientomsorg med fokus på akutt kritisk syk pasient. Pandemien har vist at internasjonalt samarbeid og e-læringsressurser er helt avgjørende for å løse morgendagens utfordringer, og dette gjelder også for radiografutdanning. Å samarbeide internasjonalt om utdanning av radiografer er noe vi har stor tro på kan utvikle radiografprofesjonen videre.

Internasjonalisering

Radiografutdanningen ved HVL er medlem av Erasmus Radiography Group (ERG) som er et europeisk nettverk for radiografutdanning. Som ett av fjorten land utveksler vi radiografstudenter i 6. semester til alle deler av Europa. Siden nettverket ble etablert i 1994, har ERG utvekslet totalt over 2000 radiografstudenter. Vanligvis benytter omtrent 30 prosent av våre radiografstudenter seg av tilbudet. Utvekslingsprogrammet har en varighet på tre måneder og består av en teoretisk blokk og en praksisblokk, hvor hver utdanningsinstitusjon tilbyr et spesifikt radiografifaglig fordypningstema. Radiografutdanningen har videre en utvekslingsavtale med Hong Kong Polytechnic University som omfatter et utvekslingsopphold på fem uker. Før covid-pandemien rakk fire studenter å utveksle til/fra Hong Kong. I programmet utveksler studentene til praksisstudier, men i tillegg innebærer programmet at studentene skal lage et lite undervisningsopplegg for sine medstudenter på andre siden av kloden. For både studenter og ansatte er internasjonaliseringsarbeid spennende og utviklende, og vi håper å få i gang utveksling også mot Hong Kong så snart som mulig nå etter pandemien.

HVL er alltid interessert i å komme i kontakt med radiografer som vil være med på å utvikle radiografifaget og bidra innen undervisning og forskning. Om du har lyst å jobbe innen utdanning av morgendagens radiografer kan HVL være et sted for deg. Ta gjerne kontakt! n post@holdpusten.no

Disse har vært:

St. Olavs Hospital, UNN, Haukeland universitetssjukehus, Helse Førde, Helse Fonna, Haugesund, Stavanger universitetssjukehus, Rikshospitalet, Kristiansand sykehus, Hammerfest sykehus, Kiropraktoren AS på Voss, Voss sjukehus, Mosjøen sykehus, Sandnessjøen sykehus, Molde sykehus, Kirkenes sykehus, Tønsberg og Larvik sykehus, Drammen sykehus, Bærum sykehus, Kristiansund sykehus, Fredrikstad sykehus, Moss sykehus, Ahus, Kongsvinger sykehus, Tynset sykehus, Ålesund sjukehus, Volda sjukehus, Nordlandssykehuset Vesterålen, Feiringklinikken, traumeteamet ved Ullevål, Curato Oslo City, Unilabs Bryn, Helgelandssykehuset Mo i Rana, Sykehuset Namsos, Diakonhjemmet Sykehus, OUS Aker, Hallingdal sjukestugu, Ringerike sykehus, Kongsberg sykehus, Arendal sykehus, Röntgenkliniken Norrköping, Nordlandssykehuset Bodø, radiografutdanningen ved NTNU Gjøvik, Haraldsplass Diakonale Sykehus, Lovisenberg Diakonale Sykehus, Sykehuset Telemark HF, Sykehuset Levanger, radiografutdanningen ved NTNU Trondheim, masterutdanningen ved Institutt for optometri, radiografi og lysdesign ved USN, DSA, stråleterapiavdelingen ved SUS, Anicura Jeløy Dyresykehus, Nukleærmedisinsk enhet i Bodø, Radiologisk enhet i Lofoten, radiografutdanningen ved Universitetet i Tromsø, Sykehusinnkjøp HF, Bryst- og endokrinkirurgisk avdeling i Tromsø, Nasjonalt ankomstsenter og St. Olavs Hospital, Orkdal sjukehus, Hamar sykehus, Sykehuset Innlandet Elverum, Sykehuset Innlandet Gjøvik, Stråleenheten SI Gjøvik, Unilabs røntgen, Hamar. og BDS Haukeland.

Referanser

https://ebreastproject.weebly.com/ https://www.ebreast2.com/