Docenten binnen de HU kunnen deelnemen aan stimuleringsprogramma’s om een mastergraad te halen. Ter versterking van haar docententeams, stimuleert de HU haar docenten actief om deel te nemen aan deze programma’s. Daarnaast krijgen docenten de mogelijkheid om te promoveren. Dit doen ze onder begeleiding van lectoren en een promotor vanuit een universiteit. Deze promotieonderzoeken geven inhoudelijke sturing aan de ontwikkeling van het Centre. Huidige voorbeelden van promotieonderzoek zijn: • ‘Setting ambitious targets for corporate CO2 emission reduction by firms participating in the CO2 performance ladder’; • Toekomstbestendigheid van renovatieoplossingen; • Stedenbouwkundige waardes telling cultureel erfgoed; • Supporting sustainable urban planning;
FOCUS
Smart Sustainable Cities benadert vraagstukken vanuit het systeem denken. Om dit mogelijk te maken opereert het Centre in programma lijnen, zoals in figuur 1 wordt weer gegeven.
Een systemische crosssectorale benadering Vanuit de missie van Smart Sustainable Cities, het realiseren van slimme, duurzame steden, wordt iedereen die actief is in het Centre als het ware gedwongen om het abstracte concreet te maken. De lectoraten en de partners betrokken bij het Centre vinden de manier waarop de afgelopen decennia is gewerkt aan slimme, duurzame steden, vanuit een auto-
20 | 21
CENTRE OF EXPERTISE SMART SUSTAINABLE CITIES
noom vakgebied met een sterk technologische dan wel monothematische invalshoek, te weinig effectief. Het Centre gelooft dat de daad werkelijke realisatie van slimme, duurzame steden pas kan plaats vinden als er op systeemniveau naar oplossingen wordt gezocht. Smart Sustainable Cities benadert vraagstukken daarom met een systemische blik. Wat de systeemgrenzen zijn, wordt per vraagstuk met de partners en lectoren afgestemd. In onderzoeks- en innovatieprojecten wordt cross-sectoraal en interdisci plinair samengewerkt. In de praktijk betekent dit bijvoorbeeld dat zowèl materiaal- en componentontwikkeling àls systeemintegratie op installatie-, gebouw- en gebiedsniveau,