72
Intercollegiale toetsing Vraagstelling: “Op welke manier kunnen verpleegkundigen werkzaam op de afdeling Orthopaedie bewust gemaakt worden van zowel het eigen als elkaars handelen en hierop kritisch reflecteren met als doel verbetering van de patiëntenzorg en de ontwikkeling van de verpleegkundige als individu?” Doelstelling: “Door middel van kwalitatief onderzoek zal er een advies aangereikt worden voor het toepassen van intercollegiale toetsing aan de afdeling Orthopaedie van het Erasmus MC. Dit product zal halverwege juni 2012 aangereikt worden aan de opdrachtgever en bevat informatie en aanbevelingen voor het implementeren van intercollegiale toetsing.” Aanleiding: Na inventarisende gesprekken met de verpleegkundigen en het unithoofd van afdeling Orthopaedie, Erasmus MC bleek er behoefte aan een effectieve methode van intercollegiale toetsing die zou bijdragen aan betere kwaliteit van de patiëntenzorg. Bij een deel van de verpleegkundigen bleek een gebrek aan motivatie om hier aan bij te dragen. Methoden van onderzoek: -Literatuuronderzoek; Wat is er reeds bekend in de literatuur? -Kwalitatief onderzoek; interviews met een aantal betrokken verpleegkundigen. Resultaten: -Te weinig draagvlak -Onvoldoende succes Kort Cyclisch Verbeteren -Gebrek aan waardering
Conclusie en Aanbevelingen: -Draagvlak creëren door inzichtelijk maken van cijfers en richten op preventieverbetering -Kort Cyclisch Verbeteren opnieuw onder de aandacht brengen, één probleem per keer behandelen en SMART formuleren -Positieve insteek naar de verpleegkundigen toe en waarderen wat wél goed gedaan wordt
Laura Schafthuizen
0796234