factores bióticos y abióticos

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLÓGICAS LIC. DOCENCIA EN BIOLOGÍA

Integrantes: Hillary Catillo 8-944-2304 Cesar Días 8-974-2401 Hellen Rodríguez 8-977-1847

Materia: Lab. Ecología

Asignación: FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS DEL ECOSISTEMA

Profesor: Jorge García

Fecha de entrega: 11 de mayo del 2021

ECOLOGIA FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS DE UN ECOSISTEMA FACTORES ABIÓTICOS CLIMA Y SUELO

Cuestionario 1. ¿Cuáles son los factores abióticos que actúan sobre los seres vivos y cuál es su importancia?

R= Los factores abióticos son los factores físicos y químicos que determinan las características de un biotopo: la luminosidad, presión, temperatura, humedad, salinidad, etc. Los factores abióticos que condicionan los ecosistemas terrestres (temperatura, precipitaciones, humedad,) pueden ser distintos de los que determinan los ecosistemas acuáticos (salinidad, luz, profundidad…).

Estos factores tienen un impacto significativo en la supervivencia y reproducción de las especies en la biodiversidad.

2. ¿Cuál es la diferencia que existe entre tiempo y clima?

R= Cuando hablamos del tiempo atmosférico, nos estamos refiriendo a las condiciones atmosféricas como temperatura, humedad o presión en una zona y momento relativamente breve determinados. Es decir, cuando vemos la previsión metereológica, están hablando del tiempo que va a hacer, y no del clima.

El clima, en cambio, se refiere a todos esos mismos valores atmosféricos, pero valorados en un promedio para una determinada región a lo largo de un gran periodo de tiempo. Por este motivo, cuando se habla, por ejemplo, del cambio climático, se hace teniendo en cuenta los registros y datos recogidos durante muchos años.

3. Defina que es un macroclima, mesoclima y microclima, importancia de cada uno.

R= El mesoclima describe el clima de una región, que puede abarcar ciudades, pueblos, incluso países enteros, está definido por los grandes accidentes topográficos, océanos y mares, la altitud y la ubicación geográfica , mientras que el macroclima se refiere al clima a nivel continental, que estará determinado por los sistemas de circulación atmosférica a gran escala. El microclima, describe el clima de una zona específica, cuyas características cambian rápidamente al moverse de una zona a otra, debido al coeficiente de fricción del terreno, al tipo de suelo, a la orientación e inclinación de la superficie, a la cobertura vegetal, al contenido de humedad del suelo, etc. Es el clima que corresponde a la escala de los organismos y se estudia para poner de manifiesto la importancia del medio.

4. ¿Cuáles son los factores climáticos más importantes?

R = Los factores del clima son los agentes que cambian el comportamiento del clima y de acuerdo a su interacción, presencia e intensidad determinan los diversos tipos de clima que existen en el planeta.

Los principales factores que afectan el clima son: Latitud Altitud Relieve Masas de agua Distancia al mar o al continente Dirección de los vientos 5. ¿Porque se dice que la temperatura es el factor climático más importante y que otros factores lo modifican.

R:/ la temperatura Constituye el elemento meteorológico más importante en la delimitación de la mayor parte de los tipos climáticos. Este se refiere al grado de calor específico del aire en un lugar y momento determinados, así como la evolución temporal y espacial de dicho elemento en las distintas zonas climáticas.

Factores que lo modifican: latitud, altitud, relieve, vegetación, continentalidad y corrientes marinas.

6. Que es la humedad y cuál es su relación con la temperatura.

R:/ Es la cantidad de vapor de agua en el aire y proviene de la evaporación de los cuerpos de agua. La humedad mide la cantidad de agua existente en el agua en relación con la cantidad máxima de vapor de agua. Cuanto mayor es la temperatura, mayor es la cantidad de vapor de agua que el aire puede contener.

7. Cuál es la importancia de la luz en un bosque y como afecta la distribución de plantas y animales.

R:/ En particular hay cuatro factores de la radiación solar que permiten un equilibrio dentro de los ecosistemas: la intensidad, la calidad, la direccionalidad y la distribución en el tiempo y espacio. La radiación en condiciones naturales es muy variable, tal es el caso de la apertura de claros en el dosel de un bosque. Estos claros tienden a cerrarse de manera rápida por medio del crecimiento lateral de las ramas de los árboles que permanecen en pie; sin embargo, en el sotobosque (vegetación que crece bajo los árboles de un bosque) la competencia por la luz solar hace que plantas de crecimiento rápido aprovechen el mayor tiempo posible para ocupar los espacios disponibles dentro del bosque. La luz que llega al sotobosque puede ser de hasta cinco colores diferentes: verde, rojo, azul, anaranjado y blanco, estos cambios afectan en la coloración de los objetos, haciendo que en animales principalmente, se vean modificados algunos aspectos de su fisiología, tal es el caso de los insectos en donde se ve alterada su visión.

La luz solar permite la regulación de temperatura a nivel biológico de animales, plantas y por supuesto del ser humano. La luz como productor de energía y calor, cataliza el desarrollo de ciertas reacciones químicas que permiten el crecimiento y desarrollo en los animales y plantas que bien en la tierra.

8. Que es una estación meteorológica cuantas clases hay y que instrumentos se utilizan para medir cada factor climático en ellas.

R:/ Una estación meteorológica es un dispositivo que recoge los datos de distintas variables atmosféricas que son de interés para la meteorología. Pueden estar instaladas en cualquier terreno y parte del mundo y como veremos posteriormente existen de varios tipos.

Estaciones: • Estaciones meteorológicas domésticas digitales • Estaciones meteorológicas con conexión a PC • Estaciones meteorológicas Wifi • Estación meteorológica portátil SkywatchBL • Estaciones meteorológicas profesionales para aficionados • Estaciones meteorológicas análogicas • Estaciones meteorológicas profesionales automáticas.

Instrumentos Uso Termómetro

Es un instrumento que mide la temperatura del aire del momento. Lógicamente la temperatura es una de las variables más importantes en la meteorología y como afecta

a los humanos. Todo el mundo sabe interpretar una temperatura y sabe lo que se siente con esa temperatura.

Higrómetro o Psicómetro

Mide la humedad relativa del aire y la temperatura del punto de roció. La humedad tiene una importancia alta ya que afecta a nuestra sensación térmica en combinación con el calor o con el frío. También es importante para el crecimiento y la evolución de las plantas.

Pluviómetro.

Mide la cantidad de precipitaciones caídas. Las precipitaciones son uno de los elementos meteorológicos más importantes y su medición nos dará información relevante fundamentalmente para la agricultura, el abastecimiento de agua y posibles desastres por lluvias torrenciales.

Anemómetro

Mide la velocidad del aire. El viento puede ser uno de los fenómenos más devastadores que hay en la meteorología por su virulencia. Creo que es fundamental poder medir su fuerza

Veleta.

Indica la dirección del viento. Nos indicará la procedencia por coordenadas del aire. Esta información puede ser de utilidad para las predicciones sabiendo que ciertos componentes de aire traen unos fenómenos u otros.

Barómetro

Mide la presión atmosférica. La presión atmosférica nos da información sobre si nos encontramos en altas o bajas presiones y cuál es la tendencia. Es un excelente indicador de la evolución del tiempo que nos puede dar información sobre cómo está evolucionando y a que nos podemos ver expuestos.

Termómetros de (geotermómetro).

Termógrafo

subsuelo Este tipo de información es muy útil para agricultura fundamentalmente. Se pueden establecer varias medidas para tomar la temperatura del suelo Registra automáticamente temperatura.

las

fluctuaciones

de

la

Piranómetro o Sensor de insolación Medida de la radiación solar global (directa + difusa).

Heliógrafo

Con este dispositivo se miden el número de horas de luz de cada día. Su funcionamiento es similar a cuando quemamos

con una lupa un periódico utilizando los rayos del sol y concentrando su energía. Cada día se cambia una hoja de papel o cartón que va siendo quemada a medida que el sol incide.

Nefobasímetro o cielómetro

Mide la distancia desde el suelo hasta la base de la nube.

También tienen la capacidad de medir concentraciones de aerosoles en la atmosfera, esto es útil para detectar contaminación.

Nivometro

Este dispositivo mide la profundidad de la nieve con respecto al suelo. Se suele utilizar en lugares donde las nevadas son frecuentes.

Visibilímetro

Dispositivo capaz de medir la visibilidad en cada momento.

Muy útil en las pistas de aterrizaje de los aeropuertos ya que es una variable fundamental para la seguridad en los aterrizajes y despegues.

Radiómetro

Sirve para medir la radiación electromagnética.

9. ¿Como crees que influye la naturaleza de la roca madre en la formación del suelo? ¿Es más importante que el clima?

R: El clima es más importante ya que es uno de los factores que influyen de manera directa sobre la formación del suelo, pues condiciona la velocidad de meteorización de la roca madre.

10. ¿En una zona con mucha pendiente es fácil que se forme el suelo?

R: No porque al haber pendiente hay más erosión y esto provoca que los materiales no se queden en la tierra.

11. ¿Como intervienen los seres vivos en la formación de un suelo?

R: Los seres vivos intervienen en la formación del suelo por medio de su descomposición, ya que se convierten en humus, siendo una materia orgánica que permanece en los suelos.

12. Cuál es el papel que desempeñan los componentes orgánicos e inorgánicos y las interacciones que existen entre ellos en la formación del suelo.

R: Los materiales orgánicos son importantes ya que produce fertilidad en el suelo, protege de degradación, disminuye la erosión y los materiales inorgánicos tienen origen en los minerales que constituyen la roca o el material que forma el suelo.

Las interacciones que toman entre ellos es que mediante la descomposición de los componentes orgánicos se produce la mineralización, a través de estos se producen materiales inorgánicos, que constituyen la formación del suelo.

13. ¿Como se origina el suelo y cuáles son las principales etapas del proceso?

R: La formación del suelo se origina cuando la roca es meteorizada por la acción de agentes atmosféricos o biológicos, originando una capa de fragmentos rocosos de todo tamaño y sales minerales. El proceso de formación puede durar miles de años.

Sus etapas principales son 4 y son: Etapa inicial. Roca madre. Cuando una roca aflora a la superficie es meteorizada por los agentes atmosféricos y, poco a poco, se va fragmentando.

Etapa 2. Suelo bruto. Continua la meteorización de la roca madre y se forma una capa mineral denominada “manto de alteración”.

Etapa 3. Suelo joven. Se trata de una etapa de maduración en donde la actividad de los seres vivos proporciona materia orgánica que se transforma, dando lugar al humus que constituye el horizonte A. Etapa 4. Suelo maduro. Es la etapa climácica, en donde el suelo queda estructurado definitivamente en niveles horizontales denominados horizontes. El suelo ya no evoluciona más porque ha llegado al máximo que los factores ambientales permiten.

14. ¿Qué es textura de un suelo y de acuerdo a el tipo de partículas que lo forman como se clasifican?

R: La textura del suelo se refiere a la cantidad y tamaño de las sustancias inorgánicas que posee: arena, limo y arcilla.

Según el tipo de partículas se clasifican en fina y gruesa. La textura fina indica una elevada proporción de partículas más finas como el limo y la arcilla. La textura gruesa indica una elevada proporción de arena.

15. ¿Como influye el clima en la textura del suelo?

R: El clima influye directamente en la humedad y la temperatura del suelo, el clima se encarga de regular el aporte del agua al suelo y su temperatura, e indirectamente a través de la vegetación.

16. ¿Como es el movimiento del agua en el suelo?

R: El agua asciende en el suelo debido a la evaporación y la absorción por las raíces de las plantas. El agua se desplaza por capilaridad (efecto especialmente intenso en los climas áridos) y por diferencia de humedad (los horizontes más profundos permanecen más húmedos al estar protegidos, por su lejanía de la superficie del suelo, a las pérdidas de agua debidas a la evaporación y a la absorción de las plantas).

Por otra parte, el agua no sólo se mueve en sentido vertical, sino que también lo hace en dirección lateral, movimiento generalizado en todos los relieves colinados y montañosos. Por tanto, se puede decir que el agua en el suelo se mueve en cualquier dirección.

17. ¿Porque una planta se marchita?

R: Las plantas se marchitan por distintas razones, una puede ser por falta de agua, hongos en las raíces, insectos que atacan la planta o incluso por no estar en un medio que sea cómodo para la planta.

18. Si la penetración del agua en un suelo es grande, ¿Significa que el tamaño de la partícula del suelo es grande o pequeño?

R: La partícula es grande.

19. . ¿Cómo influye lo textura del suelo en: La estructura, el color, la consistencia, la porosidad, la aireación, la retención de agua, ¿y la reserva de nutrientes?

20. ¿En qué orden se originan los horizontes de un suelo? Descríbalos y haga un esquema R: Horizonte A: Capa superficial del suelo donde circula el agua, suele ser de color negro y hay presencia de humus.

Horizonte B: Se acumulas las sales minerales.

Horizonte C: Roca madre que se sitúa bajo del suelo.

21. ¿Cómo puede afectar la perdida de suelo a la cadena trófica?

R: Si no hay suelo no habrán suficientes nutrientes para que las plantas vivan y sin plantas los seres vivos no podrán alimentarse y sobre todo sin plantas no habrá oxigeno y todo el ambiente estaría lleno de CO2 y no habría vida.

22. ¿Porque se considera el suelo como un ecosistema?

R: El suelo es considerado como un ecosistema porque está formado por seres bióticos como microorganismos, lombrices o gusanos, etc. y por seres abióticos como el agua, aire, minerales, etc.

23. Mencione la relación que existe entre la temperatura del suelo y: Color del suelo, Contenido en agua y Cubierta vegetal R: El calor del sol es la causa de que el agua en la superficie de los océanos, lagos y ríos cambie al estado de vapor en el proceso conocido como evaporación. La transpiración de las plantas es un proceso similar en el cual el agua es absorbida del suelo por las raíces y transportada por el tallo a las hojas de donde pasa -es transpirada- bajo forma de vapor de agua a la atmósfera.

La temperatura y el contenido hídrico del suelo afectan de forma directa el crecimiento y desarrollo de los cultivos y son influenciados tanto por las condiciones atmosféricas como las características de los suelos y de su superficie.

En este cuadro mostraremos la relación del suelo con el color:

24. ¿Cuál es la importancia del pH en un suelo y como se clasifican de acuerdo a sus valores?

R: Es importante porque afecta directamente a la absorción de los nutrientes del suelo por las plantas y controla muchos procesos químicos que en este tienen lugar.

Denominación

Rango de pH

Ultra ácido

< 3.5

Extremadamente ácido

3.5–4.4

Muy fuertemente ácido

4.5–5.0

Fuertemente ácido

5.1–5.5

Moderadamente ácido

5.6–6.0

Ligeramente ácido

6.1–6.5

Neutro

6.6–7.3

Ligeramente alcalino

7.4–7.8

Moderadamente alcalino

7.9–8.4

Fuertemente alcalino

8.5–9.0

Muy fuertemente alcalino

> 9.0

25. Cuál es la importancia de los nutrientes en el suelo y como se fija cada uno en él.

R: Gracias a los nutrientes el suelo será fértil para que las plantas crezcan de forma eficiente. Y los nutrientes se fijan por medio biótico y abiótico.

Practica # 1 Se quiere saber si en un bosque la altura y la intensidad de la luz afecta la temperatura del aire y la temperatura del suelo y si esto tiene algún efecto sobre la distribución de plantas y animales en ambos ecosistemas.

Para esto se establecen tres estaciones de muestreo con las siguientes características: Estación A en una zona con sol radiante; estación B en una zona a plena sombra y la estación C en una zona en penumbra En cada estación utilizando una cinta métrica un perforador de suelo y un termómetro de mercurio se hacen siete mediciones distribuidas de la siguiente forma: a 1.5cm del suelo; a 30cm del suelo; a 2.5 cm del suelo a ras del suelo; a -2.5cm dentro del suelo; -10cm dentro del suelo y a -20 cm dentro del suelo.

Los datos registrados fueron los siguientes: Altura ( cm) 150 Aire 30 Aire 2.5 Aire O Superficie) -2.5 Suelo -10 Suelo -20 Suelo

Estación A ( Sol) °C Estación B Penumbra) 35 35 33 34 32 34 31 33 31 30 26 29 27 26

( Estación C Sombra °C 32 30 30 32 29 28 27

Con los datos registrados: 1. Haga tres graficas mostrando el perfil de temperatura de cada estación.

2. Discuta los resultados comparando los entre las estaciones de muestreo.

R: No importa que tipo de estación se estudie, siempre la temperatura bajo suelo será menor que la del superior del suelo.

3. Según los resultados de los 3, 4 y 5 el calor sale del suelo hacia la superficie o entra de la superficie al suelo. ¿Cómo lo deduce?

R: El suelo recibe las radiaciones procedentes del Sol y se calienta. Su temperatura depende de como lleguen las radiaciones a la superficie (humedad atmosférica, transparencia, nubosidad, precipitaciones, vientos, topografía, cobertera vegetal, etc.) y de como el suelo las asimile (humedad, color, calor específico, conductividad, etc.)

La temperatura del suelo está directamente relacionada con la temperatura del aire atmosférico de las capas próximas al suelo. La temperatura del suelo, como la del aire, está sometida a cambios estacionales y diurnos.

La radiación solar calienta la superficie del suelo durante el día y esta se enfría a lo largo de la noche. Los datos experimentales han puesto de manifiesto que la variación de temperatura atmosférica, hace que se caliente la superficie del suelo.

4. ¿Qué factor controla la tasa de calor que entra o sale del suelo?

R: La temperatura del suelo está directamente relacionada con la temperatura del aire atmosférico de las capas próximas al suelo. La temperatura del suelo, como la del aire, está sometida a cambios estacionales y diurnos. Estas oscilaciones se van amortiguando hacia los horizontes profundos.

5. Según los datos el suelo era más frio o más caliente en la superficie?

R: La superficie era más caliente.

6. ¿Cuál es la estrategia que usan los animales excavadores (Topos, ratas, lombrices, Osos, reptiles, etc) para sobrevivir cuando las temperaturas son extremas tanto frías como calientes?

R: Estos animales presentan estrategias de regulación de temperatura, más conocidas como termorregulación, que les permiten vivir o adaptarse a diferentes ambientes, incluyendo ambientes muy extremos.

7. ¿Cómo influye la luz en el perfil de temperatura del aire y la distribución de las plantas en un bosque?

R: La temperatura del ambiente depende de la intensidad de la luz y del dióxido de carbono que presenten las plantas. El ritmo de la fotosíntesis de las plantas aumenta a la vez que aumenta el de la temperatura del aire.

En los bosques la influencia de la luz determina una disminución notable en las plantas y las áreas próximas al suelo.

Las plantas deben adaptarse a la poca luz y a vivir en área de penumbra, ya que los bosques toman la mayoría de la luz.