Hans-Henrik Johansen Koordinator for internationale aktiviteter samt IKT og lĂŚring
Underviser: - Didaktik - Pædagogik - Rollemodel - Udvikling
Læreproces
Underviser: læringsaktiviteter Elevens (studie) aktiviteter
Læring
1. IT OG IKT – UDVIKLING GENNEM TIDEN 1980’ erne:
IT
1990’ erne
IT og begejstring
2000’ erne
IKT - Informations- og Kommunikations Teknologi - begejstring, krak og begravelse
2010’ erne
Værdi?
VI HAR SET DET FĂ˜R Jernbanens udvikling 104 til 14 selskaber i DK
- Og lige nu: VelfĂŚrdsteknologiens udvikling
UNDERVISNING IKT MED VÆRDI Apps – lægehåndbogen, patienthåndbogen, medicin.dk,
Google, Socrative,
E-læring – www.sundhed.dk Web 2.0: Google (Drev, Blogger), Weebly Præsentationer via interaktive projektorer Mobile enheder – video og foto Simulation
VEJLEDNING Et eksempel på at IKT kan give værdi er Googles univers:
www.sosudrive.blogspot.com
2. PraksisnĂŚr simulation Mere praksisnĂŚrhed
Internationalt samarbejde - nye samarbejdspartnere i USA
SIMULATION - USA Udviklet i luftfartsindustrien – flysimulatorer Udbredt i de amerikanske sundhedsuddannelser – patientsimulatorer I USA erstatter Simulation i dag op til 15% af realpraktikken Ofte anvendes checkliste simulation
SIMULATION I DK (SOSUFVH) Den amerikanske model bruges til at opøve enkeltfærdigheder Simulation anvendes ud fra en holistisk tilgang Refleksionsdelen understøttes Der anvendes i højere grad undervisningsdifferentiering Simulation som IKT støttet og systematiseret rollespil
SIMULATION SOM STRUKTUR
Praksis
Klasserum/ team
Simulation
FĂŚrdigheder
SIMULATION SOM METODE
Elevens forberedelse
Før briefing
Scenen sættes
Scenariet
Handling
Efterbehandling og refleksion
Læring
SIMULATION SOM INDHOLD Simulation
Færdighed
Færdighed
Psykiske reaktioner
Færdighed
Telemedicin
Medicin
Færdighed
Færdighed
Tidlig opsporing
Respiration
Færdighed
Færdighed
Luftveje
Pulsmåling
Færdighed
Færdighed
Blodtryksmåling
Færdighed
- Den lungesyge patient (KOL)
Observation
Kommunikation
METODEN 1.
Pre-briefing – eleverne forberedes (Formidling/instrktion)
2.
Simulationsscenariet – eleven agerer og underviseren er rollemodel (Afprøvning)
3.
De-briefing (Konsolideringssituation)
– efterbehandling og refleksion ud fra en anerkendende og act2learn pædagogisk tilgang. - Ofte ved hjælp af video, podcast eller anden vidensproduktion
DEBRIEFING – EN DANSK ACT2LEARN TILGANG Opgaveniveauet – hvordan opgaven udføres – kundskab/viden Procesniveauet – strategi og processer når opgaven udføres – færdigheder Selvreguleringsniveaet – elevens kompetence til at regulere strategier mod læringsmålet –
kompetencer Personniveauet – har alene effekt i kombination med opgave-, proces- og
selvreguleringsniveauet (underviser/kontaktlærer)
Kilde: http://www.ucn.dk/Forside/Kurser-_og_videreuddannelser/Paedagogik/Konsulentydelser/Inklusion_i_Skole/1._Elevfeedback.aspx
DEBRIEFING – EN DANSK ACT2LEARN TILGANG Eleverne ved og forstår, hvad de skal lære, og hvad der forventes af dem. Feed up –
hvor skal jeg hen?
(Pre-briefing)
Eleverne skal have feedback på kvaliteten af præstationen. Feedback – hvor er jeg?
(Debriefing) Elever skal have vejledning og råd om, hvordan de kan forbedre sig. Feedforward
– hvordan går jeg videre?
(Debriefing)
Eleverne skal lære at vurdere eget arbejde og egen faglig udvikling. Selvregulering
- hvordan går jeg videre?
Kilde: http://www.ucn.dk/Forside/Kurser-_og_videreuddannelser/Paedagogik/Konsulentydelser/Inklusion_i_Skole/1._Elevfeedback.aspx
(Debriefing)
DEBRIEFING - MÅL Refleksion Nye læringsstrategier Lære færdigheder i at se fejl
Lære færdigheder i at ændre strategier Lære færdigheder i at kende til og opsøge hjælp Lære færdigheder i at give underviseren feedback
Underviser: - Didaktik - Pædagogik - Rollemodel - Udvikling
Læreproces
Underviser: læringsaktiviteter
Elevens (studie) aktiviteter
Læring
DIDAKTISK RATIONALE Selve undervisningen
Planlægning og evaluering af undervisning
Udvikle teori om simulationspædagogik
VI ARBEJDER PÅ:
IKT og Teknik K1 – støtte i undervisningen K2 – indarbejde simulation i vores forløbsplaner og LUP K2 – masterplan for undervisningen
PRAKSISNÆR SIMULATION Indbyder til samarbejde på tværs af uddannelser og niveauer –
og grænser - Social- og Sundhedshjælpere - Social- og Sundhedsassistenter
- Pædagogiske Assistenter
- Elever fra vores partnerskoler via Skype og Google
PRAKSISNÆR SIMULATION I DANSK OG I SPROGFAGENE