Page 1


collegerun

in deze HARTslag

leven op school

4 Hoed/t-je af 6 College redt 151 mensenlevens 8 Wij doen mee! 14 Move tegen pesten 16 Klas@work 34 Collegerun 43 Gezond koekje in een groen hoekje 44 Job@beurs 58 Kids’ corner 70 Kalender 76 Familiekroniek

over de grens

29 Sneeuwpret 30 London’s Finest 38 Barcelona...més que... 54 Bronmateriaal

tussendoor

3 12 18 22

Pasen: doet het ons wat? Als ik minister was… Choices Learn Behave Verwonderde schrijvers

25 26 32 33 56 63 66 67 72

Cruyshautem in tijden van oorlog Lifestyletips Spoor-adisch Op weekend in de Westhoek To choose or not to choose Wist je dat… Ik ben fan! Forza Essevee Een quiz

prijsbeesten

46 SPORTshort


Of ik een tekstje wilde schrijven over ‘Pasen’, vroeg men mij. Jazeker, maar wat schrijft een mens over Pasen anno 2014? Associëren wij dit vandaag niet meer met ‘paasvakantie’ en ‘paaseieren’ dan naar dat stille feest van het licht, de overwinning van het Leven over de dood?

Pasen: doet het ons wat?

Je in andi naa Ma r pe ecti m v rie N rs et an o H. on ea h re -H ee m et ill ar l v e he ie, tc a n h le ol n le he et ge t .

Pasen: feest van de verrijzenis van Jezus Christus, nadat het ondenkbare gebeurd was. Hij stierf als een verstoteling aan het kruis. Hoe vaak gebeurt het ondenkbare ook niet in ons eigen leven? Een moeder ongeneeslijk ziek. Een leerling met kanker. Een papa gestorven. Jongeren op zoek naar zichzelf of naar een ander, maar op de verkeerde weg. Een vriend uitgeblust of geen werk meer? Mensen met een zware rugzak alleen om te dragen… Het gebeurt, ook in onze school.

Het zijn plaatsen waar we ‘goede vrijdag’ ervaren, plekken van de dood. En is dat het dan? Niets meer?! In het geval van Jezus niet: hij – zo vertelt men ons – leeft weer, er is iets gebeurd tussen hemel en aarde. Hij is verrezen, opgestaan uit de dood…

2

Pasen: het gebeurt ook met mensen van de 21ste eeuw. Want zij bestaan, mensen die hun leven geven. Ze doen het meestal niet met heldendaden, maar in stilte samen op stap om het leven goed te maken voor anderen. Het heeft geen naam, maar het gebeurt: dat de nacht verdrongen wordt door de stralende zon. Dat de koude van de winter wijkt voor de warmte van de lente. Dat de natuur herleeft. Dat de mens weer gaat leven. Pasen, het mag een feest van verwondering zijn. Verwondering om het leven, zoals in de fotootjes van de nieuw geboren kinderen van ons personeel. Sprankelend, lachend, blij, nieuw, verfrissend, magnifiek. Ja, het doet ons wat! Een fijne paastijd aan iedereen!

3


Hoed/t-je af

Toen Jan Hoet op 27 februari op 77-jarige leeftijd overleed, blikten heel wat duidingsprogramma’s terug op het leven van onze Gentse ‘kunstpaus’. Hij werd getypeerd als een flamboyante kunstkenner die zijn bezielde visie op kunst deelde met zijn volk. Een man ten voeten uit, recht voor de raap, met een ongebreidelde energie en een hart voor de zaak. De gezondheidsproblemen waarmee hij de laatste jaren te kampen had, weerhielden hem er niet van om blijvend nieuwe projecten uit de grond te stampen. Hij bleef in alles wat hij deed de onvermoeibare speurder naar schoonheid en zin. De bezieling waarmee Jan Hoet zijn volk kunst leerde kennen, is niet anders dan de bezieling die wij dag na dag bij heel wat leerlingen en leerkrachten mogen ervaren. Lees er dit nummer op na en je zal onmiddellijk weten wat ik bedoel.

Petra Depraetere directeur 1ste graad moderne en Latijnse 4

Tientallen zesdejaarsleerlingen die het beste van zichzelf gaven tijdens de uitwisselingsweken naar ZuidAfrika, Vaasa, Sykkylven,… Het ‘een Hart voor C’-team dat er ook dit jaar

weer in slaagde om duizenden euro’s in te zamelen met hun spaghettiavond voor Kom op tegen Kanker, om zo hun deelname aan de 1000 km te garanderen. Alle leerlingen van de eerste graad die zich dit jaar extra inzetten om zoveel mogelijk stiftjes te verkopen voor de Damiaanactie. Het was al snel duidelijk dat zij niet bij de ‘pakjes’ bleven zitten want samen met de leerlingen van onze lagere school slaagden ze er in om meer dan 6000 euro bij elkaar te krijgen. Een cheque die Niels Destadsbader, peter van de Damiaanactie, met plezier op onze school kwam afhalen. De organisatie gaf ons een pluim voor dit mooie bedrag en liet ons weten dat we hiermee 151 mensen uit hun isolement (lepra) of van hun sterfbed (tbc) halen. In realiteit komt het er op neer dat we met dit fantastische bedrag een gans dorp gered hebben. De gedrevenheid waarmee meer dan 400 leerlingen en leerkrachten deelnamen aan de Collegerun ten voordele van Broederlijk Delen. Dankzij hun sponsorgeld kunnen we 8000 euro schenken aan de campagne ‘Plan(t) de toekomst in Senegal’. De bezieling

waarmee leerlingen hun ‘verwondering’ voor onze school in een gedicht goten en zo van gedichtendag een opmerkelijke dag maakten. Het laaiend enthousiasme waarmee een 50-tal oud-leerlingen hun ervaringen kwamen vertellen aan onze laatstejaarsleerlingen over hun studieloopbaan in het hoger onderwijs en de eerste stappen in hun prille carrière,… Voor zoveel bezieling, zoveel engagement en zoveel enthousiasme geef ik heel graag een compliment aan alle initiatiefnemers, alle medewerkers en alle deelnemers! Dankzij jullie allen blijven we er in slagen om het kloppend hart van ons Heilig-Hartcollege op de juiste plaats te houden… Om het op zijn Facebooks te zeggen: “I like”

HARTELIJKE GROET

5


College redt 151 mensenlevens Dat onze leerlingen uit de eerste graad overtuigend kunnen zijn, hebben ze wel bewezen tijdens de stiftenverkoop van de Damiaanactie. Maar liefst 6.060 euro hebben ze ingezameld. Een mooi bedrag, vindt ook acteur en Ketnet-wrapper Niels Destadsbader. Hij is peter van de Damiaanactie en is op donderdag 13 maart naar onze school gekomen om zelf het enthousiaste verkoopteam van stiftjes te bedanken. Met onze opbrengst kunnen we maar liefst 151 mensenlevens redden.

6

LEVEN OP SCHOOL

Klara Bauters (1MD) sprak voor ons met Niels Destadsbader. Als peter van de actie heeft Niels zelf enkele leprapatiënten ontmoet die dankzij de Damiaanactie geholpen konden worden. Een ontmoeting die hij niet snel zal vergeten. Welk gevoel kreeg je toen je de leprapatiënten bezocht? Een vreemd gevoel, zeker bij het kleine baby’tje in het filmpje toen ik wat vel van haar wangetje mocht snijden. Welk land zou je zeker nog eens bezoeken? Ohh, ik heb eigenlijk al veel landen bezocht, Congo, India en ook al Amerika,… Wat doe je het liefst? Zingen, acteren, inzetten voor het goede doel,…? Uhh, het liefste wat ik doe is op het podium staan!

LEVEN OP SCHOOL

7


Tijdens het komende Hemelvaartweekend is het weer zover: voor de tweede keer doen we met 3 teams van het H.-Hartcollege mee aan de “1000 km”.

Vorig jaar mobiliseerden we met “Een hart voor C” voor het eerst heel veel mensen uit onze school om op een of andere manier deel te nemen aan deze sportieve manifestatie, ter ere van Celeste Devos.

3 teams, met de ouders van Celeste en haar beste vrienden, fietsten samen 1000 kilometer in 4 verschillende lussen tussen Mechelen en de middagsteden. De doortocht aan het H.-Hartcollege was zo indrukwekkend, dat de organisatoren ons vroegen of ook Waregem met het College geen middagstad zou willen zijn. En we zijn hier graag op ingegaan. Enkele maanden al zijn we druk bezig met de voorbereidingen. Het hele Hart voor C-team organiseerde al met veel succes de spaghetti-avond in het College. Alle 8

LEVEN OP SCHOOL

foto’s kan je gerust bekijken op de website! Een evenementendorp Op zaterdag 31 mei zal het H.Hartcollege tussen 11 en 14 uur dé locatie zijn voor alle deelnemers en iedereen die de tocht voor het goede doel een warm hart toe draagt. Er is dan ook van alles te doen: • • • •

11 uur: opstart van de animatie 11.45 uur: het maken van de langste erehaag. 12.15 – 12.45 uur: de fietsers komen aan in Waregem - middagmaal in het HHC voor alle betrokkenen Animatie in het ‘evenementendorp’: speelplaats 4-6 – sportieve uitdagingen met een

De 4 middagsteden gaan de competitie aan om de langste erehaag te maken. Waregem met zijn enthousiaste en levendige teams doet zeker mee om deze competitie te winnen. Iedereen die deel uitmaakt van de erehaag, krijgt een 1000km-fietsbel.

spaghetti avond, the upcats

Wij doen mee!

reuzenschommel, de Big Jump,…, grime, springkasteel voor de kleinsten, podium met optreden van Niels Destadsbader, The Upcats en nog veel meer! Een hapje en een drankje in het ‘eetdorp’ (binnenspeelplaats derde graad): frietjes, pizza, braadworsten, ijsjes… - alles ten voordele van Kom op tegen kanker 12.45 – 13.15 uur: vertrek van de 800 deelnemers én de hele caravaan – over de speelplaats van de 4des tot 6des, via de Olmstraat weer naar Waregem centrum.

We zijn van start gegaan met een werkgroep HART VOOR C/1000 KM met medewerking van het Hart-voorC-team, stadsbestuur, Flanders Classics (de organisator van de logistieke LEVEN OP SCHOOL

9


ondersteuning), 1000 KM, het HHC met de leerlingenraden (leerlingen, leraren en opvoeders), directieteam en sympathisanten. In een volgende stap betrekken we zeker nog meer mensen erbij. Hopelijk kunt u er ook bij zijn?! Noteer nu alvast de datum: zaterdag 31 mei 2014, afspraak vanaf 11.30 uur voor de erehaag die de fietsende teams verwelkomt. Helpende handen zijn nog steeds welkom – we sturen hiervoor nog een oproep per mail, van zodra we de samenstelling van alle concrete equipes in beeld hebben gebracht. We waren vorig jaar al met heel velen, ouders, leerlingen, personeel van het H.-Hartcollege. Dit keer doen we weer mee! Tot dan en alvast bedankt, in naam van iedereen die profiteert van de ingezamelde fondsen.

Tekst: Jean-Marie Noreillie 10

LEVEN OP SCHOOL

Elk jaar krijgen meer dan 36.000 Vlamingen te horen dat ze kanker hebben. De medische wereld kan al veel, maar bijkomend onderzoek om de overlevingskansen te verhogen en de levenskwaliteit van mensen met kanker te verbeteren is nodig. Maar dat patiĂŤntgerichte onderzoek is commercieel vaak minder interessant, waardoor de farmaceutische indrustrie er niet of minder in investeert. En daarom springt Kom op tegen Kanker bij. Het goede doel investeert in onderzoek dat directe invloed heeft voor de patiĂŤnt. Met acties zoals de 1000 kilometer. Dit jaar gaat de opbrengst van de sportieve toer heel specifiek naar diagnose en therapie van residuele tumorcellen en uitzaaiingen. Hoewel er in de voorbije jaren veel stappen gezet zijn om de ziekte onder controle te houden, blijven er vaak nog onopgemerkte kankercellen in het lichaam achter die op termijn tot herval van de ziekte kunnen leiden. En net dat onderzoek ondersteunt de 1000 km dit jaar. LEVEN OP SCHOOL

11


Als ik minister was… Straks zijn er weer verkiezingen. We krijgen een nieuwe regering, een nieuwe premier. We vroegen aan onze eerstejaars en aan de leerlingen van de lagere school om zich even in de plaats te stellen van de premier. Wat zouden zij veranderen? Wat is voor hen belangrijk? Misschien een aantal goede ideeën om het land te redden? Hier komt hun ‘to do-lijstje’ als premier! 12

Het zou verboden zijn om met een auto op benzine te rijden. Ik zou ze allemaal op elektriciteit laten werken, want anders is er teveel CO²-uitstoot en dat is niet goed voor de ozonlaag. Elektrische auto’s maken niet zoveel lawaai, ze moeten dan toeteren. Julie Baert, 5C

Ik zou een geldstraf geven van 15 euro voor racistische opmerkingen. Ook allochtonen hebben gevoelens en gelijke rechten, dus moet men stoppen met die vooroordelen. Denk maar aan Balotelli (AC Milan) die huilde nadat een duizendtal Napoli-fans apengeluiden maakten. Mehdi Tizaghouine, 1LC

Daklozen helpen, geen dierenmishandeling meer of anders een grote straf. Ook mogen alle lessen met de iPad doorgaan. Maxime Pauwels , 1HA

Ik zou de opwarming van de aarde willen tegengaan, omdat dit een zeer groot probleem is. Iedereen weet dit, maar waarom doet niemand er iets aan? Ik zou zorgen dat iedereen met elektrische auto’s gaat rijden en dat we warmte voorzien door een afvalberg met bladeren, fruit, tuinafval, … te maken. Binnen de afvalberg is er een redelijk hoge temperatuur. Ook verplicht ik de mensen zich meer te verplaatsen met de fiets of te voet. Eva Struyve, 1MG

Eerst en vooral zou ik jongvolwassenen die na hun studies geen werk vinden meer mogelijkheden geven. Ook zou ik meer bossen aanleggen, want met de technologie van vandaag zouden die fabrieken en industriezones een pak kleiner kunnen zijn. Dus meer plaats voor natuur! (Extra lesuren L.O. mogen ook wel). Marie Demeulenaere, 1LD

Reacties verzameld door Ann Vansteenkiste, leerkracht

Veel meer natuurgebieden maken en ervoor zorgen dat het hele land voorzien is van elektrische auto’s, dat zou ik voorstellen als premier. In de scholen zou ik ervoor zorgen dat iedere leerling zijn / haar computer mag meedoen naar de klas en dat men van het eerste tot het zesde jaar 2 uren P.O. heeft. Sander Snauwaert, 1HB

Ik zou ervoor zorgen dat kinderen met een ongeneeslijke ziekte met een kameraadje de les toch kunnen volgen thuis. Ik zou ervoor zorgen dat we meer geld investeren in sport, want dat is heel belangrijk voor de kinderen. Victor Verbeke 6C

100-dagen

Ik zou bedreigde diersoorten bewaken en beschermen zodat bijvoorbeeld de panda niet uitsterft. De olifanten en de neushoorns worden geslacht. Daarom zou ik hun gebied laten beschermen door gewapende mensen. Alexei Fedoruk, 1MF

Ik zou ervoor zorgen dat het koningshuis evenveel belastingen moet betalen als een gewone burger en evenveel inkomsten krijgt als een gemiddelde mens. Janne Devos, 1LC BABBELBOX

13


Move tegen pesten

Tekst: Niels Destadsbader en Slongs Dievanongs 14

Pesten is stom Pesten is klein Je hoeft niet te pesten om cool te zijn Pesten is laag Pesten is flauw Ik vraag me af wat er scheelt met jou Pesten is stom mega debiel Kun je me zeggen wat er jou bezielt? Pesten is fout Wat is het doel? Heb je niet door wat ik bedoel. Samen is veel leuker dan alleen Hier is er een plaats voor iedereen Samen zijn we chill, een klein verschil dat maakt niets uit! Want wij sluiten niemand uit! Kom doe de move tegen pesten!

Ook onze eerstejaars deden de Move Tegen Pesten! Omdat pesten niet cool is… Omdat we pesten willen tegenhouden… Omdat we pesten willen melden en bespreekbaar maken…. Omdat we een leuke, aangename sfeer willen op school…. Omdat pesten niet cool is!

LEVEN OP SCHOOL

15


Leerlingen voor de klas in klas@work Vanaf dit schooljaar bieden we in de vrije ruimte ook het project klas@work aan. Leerlingen die wel eens willen weten wat het betekent om leerkracht te zijn, krijgen zo de kans om van het lesgeven te proeven. We pakken de zaken zo concreet en ongedwongen mogelijk aan. Het kan namelijk niet de bedoeling zijn leerlingen te overstelpen met allerhande theorieën of om hen schrik aan te jagen voor een mogelijke loopbaan in het onderwijs. Mogelijke loopbaan… Inderdaad, sommigen hebben in de loop van de afgelopen maanden ontdekt dat ze dan wel talent hebben om les te geven, maar dat volgend jaar toch niet zullen kiezen voor een opleiding waarmee ze op termijn voor de klas zullen staan. Een goede zaak is dat, want je kan maar beter zo snel mogelijk weten of je gebeten bent door de lesgeefmicrobe. 16

LEVEN OP SCHOOL

Hoogtepunten van het inmiddels afgelopen eerste project waren een bezoek aan de HOWEST in Brugge, waar we een middag hebben ‘meegedraaid’ in de opleiding lager onderwijs, en een effectieve les die onze leerlingen mochten geven in ons eigen college of lagere school en in de basis en kleuter school + de kleuterschool van De Biest. Dit zijn enkele reacties van onze eerste lichting klas@workers... Lesgeven in 3E5 was een heel leerrijke ervaring. Voor één keer mocht ik een uur Engels van meneer Lecluyze overnemen. Bij mij bleef vooral de ervaring bij dat les geven geen evidente zaak is. Er gaat veel voorbereiding aan vooraf, maar eens de les voorbij is, is het wel een hele opluchting als die les goed en vlot verlopen is.  Jeremy Lambrecht, 6ED

verhaal verteld had, of de voldoening die je voelt als je hoort dat ze alles onthouden hebben, zoiets vergeet je niet snel! Gwen Vincent, 6EA Het projectwerk Klas@Work was heel interessant en ik heb veel bijgeleerd over hoe je voor een klas moet staan. De les die we tot slot moesten geven aan een onbekende klas was ook enorm tof. Ik was blij dat de leerlingen zo goed meewerkten want ik zat tot vlak voor de les zelf toch wel met heel wat stress. Emilie Devreese, 6LT Toffe ervaring, het leukste vond ik dat ik op het laatste een tekening kreeg van een meisje dat dit speciaal voor mij getekend had. Dat gaf echt een gevoel van appreciatie. Francoise De Vrieze, 6EB

Toen ik voor de klas stond bloeide ik open van leerling tot leraar. Het is een geweldig gevoel als kinderen al hun verhalen willen vertellen aan jou. Van ons lievelingskleur ging het gesprek over naar ons lievelingsboek en zelfs naar ons lievelingsdier! Maar op het einde had mijn klas toch geleerd hoe we kleuren samen mengen en hadden we een gezellige tijd gehad. Lana Deltour, 6EC

Dat de begeleidende leerkracht vond dat ik het beter deed dan een stagiaire die ze gehad had, vond ik het mooiste compliment. Valerie Van Compernolle, 6W1

Het gevoel als je daar toekomt in de school en alle kindjes kijken vol vragen naar jou, dat gaf me een goed gevoel. Ze waren meteen enthousiast! Hun feedback achter dat ik het

Het was leuk hoe de kindjes zich aan je hechten en ik plots met vier kinderen aan ieder hand door de school liep. Hanne De Boever, 6EA

Twee weken later na de observatie teruggaan en de kindjes al van ver je naam horen roepen gaf me een goed gevoel. Marlies Van Peteghem, 6EA

Het is een leuke ervaring, maar lesgeven is niet voor iedereen weggelegd. Ook niet echt mijn ding. Maar je moet het zeker eens meemaken om het te weten te komen. Het is niet evident om les te geven aan een klas met bijna dezelfde leeftijd (5es), maar doordat je ongeveer dezelfde leeftijd hebt weet je ook hoe je zelf liefst je les gegeven krijgt. Toffe, eenmalige belevenis. Charlotte Vanbrackel, 6ED Het is een onvergetelijke ervaring om eens aan de andere kant van de klas te staan! Dan krijg je pas het idee hoeveel werk sommigen er moeten insteken. Er zal hier binnenkort waarschijnlijk geen meneer Deweer rondlopen, maar het was zeker de moeite waard! Stanny Deweer, 6LW Door te kiezen voor Klas@Work kregen we de unieke ervaring om zelf eens voor de klas te staan. Natuurlijk werden we van te voren grondig voorbereid om deze uitdaging aan te gaan. Misschien krijgt het college er later een nieuwe leerkracht bij onder de naam Mr. Couckuyt? Gauthier Couckuyt, 6ED

LEVEN OP SCHOOL

17


Choices Learn Behave Tekst: Kimberley Callens, leerkracht

CLB, het vroegere PMS. Geef toe, het eerste wat spontaan bij u opkomt is waarschijnlijk rijtje schuiven, in ondergoed, op weg naar “de medische keuring”. Dit clichébeeld leeft nog bij heel wat mensen, tot spijt van de CLBmedewerkers. Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding nog meer behalve medisch onderzoek? Drie enthousiaste vrouwen - Fien, Miet en Julie - vertellen het u graag! 18 TUSSENDOOR

Dames, wie zit er zo allemaal in het CLB? Binnen het CLB heb je eigenlijk vier “disciplines”: een psycholoog of pedagoog, een maatschappelijk werker, een verpleegkundige en een arts. Wat zijn jullie taken? Opnieuw kunnen we vier grote domeinen onderscheiden. Ten eerste doen we aan preventieve gezondheidszorg, het bekende medisch onderzoek dus. Verplicht, en zeer waardevol als je het ons vraagt. Want er is nu eenmaal een bepaald publiek dat anders nooit een dokter bereikt. Ten tweede doen we aan loopbaanbegeleiding. Dat wil zeggen dat we info geven over alles met studiekeuze te maken heeft. Het derde luik is het psychosociaal functioneren van de leerling. Welbevinden op school, emotionele moeilijkheden, opvoedingsproblemen, … Ten slotte begeleiden we leerlingen ook bij het leren en studeren. Meestal wordt hierbij vanuit de school doorgestuurd. Wij kunnen onderzoek doen bij vermoeden van o.a. dyslexie, dyscalculie, ADHD,

autisme,… Na verkennende gesprekken en observaties wordt soms naar andere diensten doorverwezen om tot een bepaalde diagnose te komen. Onze bedoeling is zeker niet van de leerling een etiket op te plakken. We willen hen in eerste instantie helpen. Kan iedereen aankloppen voor een dyslexietest of dergelijke? Neen, alles gebeurt wel degelijk in functie van de schoolloopbaan. We nemen bijvoorbeeld enkel een IQ-test af wanneer er duidelijk een zorgvraag is. Wie gewoon zijn IQ eens wil laten meten, moet naar een studiebureau of privépsycholoog en zal daar ook voor betalen, het CLB daarentegen is gratis. Zijn mensen kritisch tegenover jullie werk? Er zijn wel ouders die ons wantrouwen, die denken dat we ons zullen moeien en een bepaald advies zullen opdringen. Af en toe krijgen we ook nog wel eens een steek onder water wanneer een bepaald advies eens niet het juiste bleek te zijn. Het advies dat de leerlingen krijgen, is trouwens een gezamenlijk advies,

opgemaakt in samenwerking met de school. Stappen ouders/ leerlingen snel naar jullie toe, is er met andere woorden een lage drempel? Een zo laag mogelijke drempel is natuurlijk ons doel. Het hangt af van het probleem: voor een leerstoornis kloppen mensen snel aan, moeilijke thuissituaties liggen dan weer gevoeliger. Vaak zijn mensen ook nog bang om met een psycholoog te praten, omdat ze “toch niet zot” zijn. Zien jullie een evolutie, zijn er bijvoorbeeld meer problemen en stoornissen dan vroeger? Het is een feit dat er meer diagnoses gesteld worden dan 15 jaar geleden. Mensen komen nu sneller naar ons toe dan vroeger. Wat we wel vaststellen, is dat nu andere problemen opduiken, met de komst van de sociale media, waarvoor nog geen echt netwerk uitgebouwd is. Zo is gameverslaving een recent probleem.

Waarvoor doen mensen het vaakst een beroep op jullie? In het secundair onderwijs gaat het vooral om studiebegeleiding, motivatieproblemen, leermethode,… Daarnaast hebben we leerlingen met faalangst, depressiviteit, hoogbegaafdheid, moeilijke thuissituaties, assertiviteitsgebrek, pesten, … Gaan jullie ook op huisbezoek? Ja, en dat maakt soms het probleem heel wat duidelijker. Jullie doen ook aan crisisbegeleiding? Inderdaad, bij een overlijden op school bijvoorbeeld kunnen wij de eerste opvang en zorg aanbieden, samen met de school. Zijn er thema’s waarrond jullie nog meer zouden kunnen doen? Kansarmen zijn een publiek waar meer op gefocust zou moeten worden. Ook in opvoedingsondersteuning kunnen we soms nog niet ver genoeg gaan, door gebrek aan tijd en middelen. De bedoeling van het CLB is begeleiding

op korte termijn, de eerste hulp en zorg bieden. Er is wel een hervorming op komst in de jeugdhulpverlening, waarin het CLB ruimer dan puur schoolgebonden opgevat wordt. Het Comité Bijzondere Jeugdzorg valt bijvoorbeeld weg, waardoor wij nu het eerste aanspreekpunt worden. De taken voor de toekomst zullen dus wellicht ruimer zijn, maar zijn nog wat onduidelijk. Hebben jullie beroepsgeheim? In de lagere school moeten we de ouders verplicht op de hoogte brengen, wanneer hun kind contact heeft met het CLB. Vanaf 12 jaar moeten de ouders in principe niet meer ingeschakeld worden en is alles dus 100% vertrouwelijk. Natuurlijk hechten we veel belang aan de betrokkenheid van de ouders. Dames, ik dank jullie van harte voor de toelichting!

TUSSENDOOR

19


Heeft u zelf een concrete zorgvraag of een probleem, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CLB.

CLB Weimeersen vzw Zuiderlaan 42 8790 WAREGEM 056 60 23 943 www.vclbweimeersen.be info@vclbweimeersen.be

Van links naar rechts op de foto: Miet Dewitte: maatschappelijk werker Rita Buijck: schoolarts Betty Decraemer: sociaal verpleegkundige Fien Debaere: pedagoge 2de en 3de graad Julie Boury: pedagoge 1ste graad 20 TUSSENDOOR

TUSSENDOOR

21


Verwonderde schrijvers Gedichtendag zette op 30 januari veel leerlingen aan het werk rond het thema ‘verwondering’. Schrijvers en dichters verwonderden zich doorheen verschillende periodes en dat had vaak een nieuwe kunstvorm of een originele kijk op alledaagse dingen tot gevolg.

Verdwalen in een gedachtegang van mogelijke waarheden Eindeloos willen staren Raar, maar waar Welk verhaal schuilt erachter? Ongelooflijk Nooit eerder gezien De mond gesnoerd zijn van verbazing Een uniek beeld Respect Iets wat je nooit vergeet Niet-hedendaags gebeuren Genieten Gregory Tytgat, 4L5a

6HC

Henri groet ’s morgens de studiezaal Dag Piet Devos met de pet op de punt van de bank pank pank dag leerling op de stoel dag handschoen naast de stoel dag mooi meisje met de sjaal en dag mooi meisje met de schoenen schoenen en sjaal van het mooie meisje goeiendag daaa-ag meisje dag mooi meisje dag klein meisje mijn Henri Deprez, 3W1

22

TUSSENDOOR

23


Cruyshautem in tijden van oorlog

Tekst: Tijs Neirynck, leerkracht

Ook dit trimester weer zijn enkele jeugdauteurs met veel vuur komen vertellen over hun passie en meestal ook beroep: schrijven. Ondermeer Marc de Bel. Wie denkt dat de vroegere onderwijzer alleen kinderboeken schrijft, heeft het verkeerd voor. In zijn nieuwste boek ‘Ule’ richt hij zich tot 14-plussers met een thema dat heel actueel is: de herdenking van de Eerste Wereldoorlog. Een aanrader dus!

24

waar bevindt ze zich en hoe geraken ze terug thuis? Dit jaar is het 100 jaar geleden dus dat de Groote Oorlog is uitgebroken. Er verschijnen heel wat verhalen over die periode. Ook in dit verhaal van Ule en haar familie krijgt de lezer een beeld van de leefomstandigheden tijdens die donkere periode uit onze geschiedenis: de vele onzekerheden, het vluchten en weer vluchten, de wrede soldaten, de helse beschietingen en bombardementen, de verschrikkingen in het veldhospitaal, het wegvoeren van kinderen naar veiliger oorden zonder dat zij of hun ouders daar inspraak over hadden. ‘Ule’ is een erg boeiend en verduidelijkend verhaal over deze gruwelijke oorlog. Zeker de moeite waard.

1914. In het rustige, landelijke dorpje Cruyshautem gaat de veertienjarige boerendochter Ule in dienst bij de dorpsdokter. Daar verruimt haar blik op de wereld. Totdat de oorlog uitbreekt en heel het leven in het dorp ontwricht. Haar vader moet naar het leger en als de Duitsers oprukken, gaat Ule met haar moeder en broers op de vlucht naar een tante in Elverdinghe. Daar nemen ze min of meer de draad van hun leven weer op, maar niet voor lang. Als de Duitsers gifgas gebruiken moeten ze nog verder weg. En dan hebben ze hun lot niet meer in eigen handen. De kinderen moeten elders naartoe. Ule heeft haar moeder beloofd bij haar broers te blijven. Maar ook dat lukt niet. Ule is echter vastbesloten om haar broers terug te vinden en naar huis weer te keren. Maar TUSSENDOOR

25


Weinig mensen weten het, maar Oudenburg bij Oostende heeft een sterke band met de Romeinen. Oudenburg stad is net als Tongeren ontstaan uit een Romeinse vestiging. Het zogeheten castellum maakte deel uit van een reeks forten langs de Noordzee en de kusten van Engeland als bescherming tegen piraterij. 26

TUSSENDOOR

Een bijzonder interessant verleden dus, dat je kan herbeleven in het GalloRomeinse museum in de voormalige abtswoning van de Sint-Pietersabdij in Oudenburg. Ondermeer de levensgewoonten van de Romeinen, de kleding en de ambachten komen er aan bod. Zo zijn er in de stad voorbeelden teruggevonden van ivoren snijwerk, aardewerk en bronzen voorwerpen. Zeker een bezoek waard dus voor onze leerlingen uit het tweede jaar die in de lessen geschiedenis de cultuur van de Romeinen bestuderen. In het museum hebben ze ondermeer kennis gemaakt met de evolutie van het Romeinse legeruniform, de wapens en het militaire hospitaal dat recent is teruggevonden. Vooral de manier waarop de Romeinen hun doden klaar maakten voor het leven na de dood en de sieraden voor

6ST

Wist je dat haarstukjes heel populair waren bij Romeinse vrouwen en dat ze toen al hun haar kleurden, bij voorkeur in het goud? Ook oorbellen, armbanden en parfum maakten toen al deel uit van het ochtendritueel van vrouwen. Hoe weten we dat? De leerlingen uit het tweede jaar hebben ons dat verklapt. Ze hebben het RAM bezocht, het GalloRomeins museum in Oudenburg.

Diezelfde dag hebben de leerlingen ook het Bakkerijmuseum in Veurne bezocht. Daar hebben ze alles geleerd over de geschiedenis van het brood bakken, van de prehistorie tot nu.

6W1

Lifestyletips voor Romeinse vrouwen

de Romeinse vrouw spraken heel wat leerlingen aan.

Tekst: Tijs Neirynck, leerkracht 27


Sneeuwpret Vrijdag 31 januari 2014. Het Noorse dorpje Sykkylven maakt zich op voor de komst van ‘The Belgians’ onder leiding van Etienne Goemaere. Een weekje sneeuwpret? Bij het horen van Noorse fjorden in de winter gaat een mens nogal vlug dromen van rijkelijk door sneeuw bedekte, grillige rotswanden, bevroren meren en ijzige nachten versierd met dansend noorderlicht. Sykkleven anno 2014 werd niets van dat alles. Op de bergwanden was het vergeefs speuren naar getuigenissen van winterse toestanden. Dagtemperaturen begin februari van plus 5 tot plus 10 zijn ze hier niet gewoon. Waren wij slachtoffers van de grillen van de natuur of eist de opwarming van de aarde hier de hoofdrol op? Sneeuwvrije banen hebben anders ook veel voordelen. Zo kon de transfer van en naar de luchthaven zonder vertraging en in de beste omstandigheden verlopen, werd de uitstap naar Alesund en zijn aquarium geen calvarietocht over ijzige wegen maar een plezante uitstap, net zoals we hier in België gewoon zijn. Voor de sneeuw moesten we verder en hoger de bergen in. Een massa leerlingen de latten aanbinden en laten langlaufen was lang geen sinecure. Daarvoor waren er teveel onervaren winterpretjagers. En winterpret was er, vooral binnenpret bij de enkelingen die wel recht bleven. Maar zelfs zij die met de 28

OVER DE GRENS

regelmaat van de klok het wankele evenwicht op twee latten verloren, konden hun pret niet op. Wie viel er het mooist, het spectaculairst, het vaakst, het onaangenaamst, allemaal disciplines waar sommigen met sprekend gemak meerdere medailles in de wacht sleepten. En zeggen dat de winterspelen in Sochi nog op gang getrokken moesten worden.

Tekst: Etienne Goemaere, leerkracht OVER DE GRENS

29


London’s Finest

week! Michelle Desmet, 6HA Het leukste moment van de uitwisseling was voor mij de laatste avond. Als afsluiter zijn we ‘s avonds allemaal samen gaan shoppen en daarna gezellig iets gaan eten. Het was zeer gezellig en we zaten voor de laatste keer samen met iedereen. Een zeer toffe afsluiter van de uitwisselingsweek die me zeker zal bijblijven. Fraukje Huyghe, 6HA

30

De twee leukste bezoeken die we brachten waren aan de British Library en het British Museum. De eerste morgen vertrokken we al vroeg naar de bibliotheek. Toen we binnen  kwamen, stond er een grote toren in het midden waar er allemaal boeken in stonden. Ons bezoek aan het British Museum  was ook heel leerrijk. We kregen een koptelefoon  waardoor we meer uitleg kregen over bepaalde werken, schilderijen. We zijn ook even blijven stilstaan bij de 'Steen van Rosetta'. Het was een heel geslaagde

Tekst: Michelle Desmet, 6HA

De week voor de krokusvakantie maakte een delegatie Belgische dames o.l.v. Jovanka Versyck Londen net dat tikje onveiliger. Ze vertrokken voor een korte uitwisselingsweek naar Bushey, maar brachten daarvoor een weekend door in de stad van Sherlock Holmes zelf.

In Londen en op uitwisseling hebben we heel wat toffe dingen gedaan. De uitstap naar Londen en de laatste avond waren voor mij de sterkste momenten. De laatste avond van de uitwisseling zijn we gaan shoppen. Dit was een van de weinige momenten dat we de kostschool mochten verlaten. Het was een gezellige avond. De uitwisseling naar Bushey was een positieve ervaring die me zeker zal bijblijven! Orély Casaert, 6HA

31


Spooradisch Samen slaagden we er in om op zaterdagvoormiddag 15 maart 2014 een wandelpad vrij te maken van overgroeiende braamstruiken. We hadden geen ipad-toestanden en ‘oortjes’ nodig. We konden genieten van de eerste lentegeluiden. Zaaaaaalig!! Dank aan Joren Impe (1MF), Gauthier Coolen (1MH), Myrthe Geldhof (1MG) en Yara Amez (1MG).

32

Op weekend in de Westhoek Op vrijdag 14 februari trokken we met onze klas 5LE-TE op klasweekend naar de Palingbeekhoeve in Ieper. We verbleven daar per groep in een eigen huisje, met heel wat bezienswaardigheden in de omgeving. We passeerden onder andere langs Hill 60. Daar kregen we een zeer interessante uitleg over WOI, maar daarna was het tijd om wat stoom af te laten. Gelukkig kon dat in een privézwembad met sauna. ‘s Avonds maakten we zelf heerlijke wafels. Toen we voldaan waren, gingen we met de hele klas naar één van de huisjes en maakten er daar en in de groepszaal nog een onvergetelijke avond van. Het was een fantastisch weekend!

TUSSENDOOR

33


Collegerun Op woensdag 12 maart 2014 trokken meer dan 450 leerlingen en leerkrachten hun loopschoenen aan voor de vierde editie van de Collegerun. Het parcours (500m) slingerde zich over de speelplaatsen en de omgeving van de school. De Processiestraat werd speciaal verkeersvrij gemaakt. We zamelden met zijn allen maar liefst 8080 euro in. De opbrengst van onze Collegerun gaat integraal naar Broederlijk Delen. Zo steunen we de Campagne van Broederlijk Delen: ‘Plan(t) de toekomst in Senegal’. Graag willen wij alle leerlingen, leerkrachten, ouders en medewerkers nog eens bedanken om er een geslaagde editie van te maken! Enkele leuke, interessante Collegerun weetjes: • We liepen met z’n allen 4856 rondes, dit is goed voor 2428 km (afstand Waregem - Moskou)! • Aantal deelnemers: 430 • Gemiddeld aantal rondes per deelnemer: 11 = 5,5 km • Gemiddeld ingezameld bedrag per deelnemer: € 19,46 • Totaal ingezameld bedrag: € 8080 • Winnaar klasprijs sponsorgeld: 1LA → € 622 34

LEVEN OP SCHOOL

LEVEN OP SCHOOL

35


collegerun


Barcelona...més que... FC Barcelona sloot een nieuw samenwerkingsverband met haar partners Nike en de UNHCR (de vluchtelingen- organisatie van de Verenigde Naties) eind 2008. Onder de naam MÉS, dat in het Catalaans simpelweg ‘meer’ betekent en refereert aan de slogan ‘Més que un club’ (meer dan een club), die FC Barcelona wereldwijd naar buiten draagt, werd een nieuwe campagne ten bate van kansarme jongeren geopend . Bedoeling is om hen ook toegang te verschaffen tot sport en onderwijs. We gingen supporteren voor FC Barcelona , zagen ze winnen en droegen aldus ook ons steentje bij.

38

In Barcelona werd verleden jaar een sociale organisatie opgericht om een halt te roepen aan de toenemende armoede en het groeiend aantal daklozen. Lisa Grace van Hidden Tours kwam met een origineel idee op de proppen: wie kent beter Barcelona dan zij die dag in dag

uit het overlevingsgevecht met de stad moeten aangaan? Een aantal mensen werd bereid gevonden een opleiding te volgen tot gids in de wijken Raval en Barri Gotic .. Zo ontlopen ze de vicieuze cirkel van armoede en krijgt hun leven een zinvolle dimensie. Zij loodsten ons door nauwe steegjes, ongekende plekjes en boeiende verhalen… Als je meer wil dan massatoerisme en de verhalen uit de reisgidsen, een tip . Ramon, Jose en Juan Carlos zullen je met de glimlach rondleiden. Barcelona is ook meer dan de rambla: krantenkiosken, levende standbeelden, bloemenverkopers, pickpockets… mensen lopen er doelloos van de Plaça de Catalunya tot aan het monument van Columbus… Wijk eens af van de 'boulevard of dreams' en loop de zijsteegjes in op zoek naar ongekende schatten en vergeten verhalen… Daar ademt de stad echt en intens.

'En je vergist je ook in Barcelona, want hoewel jij denkt dat je het wel gezien hebt, verzeker ik je dat dat niet zo is en als je wilt, zal ik het je tonen ook. '

Wij kozen voor Barcelona en zochten naar dat beetje 'més ': een teleferique met adembenemend uitzicht, een museum met Catalaanse kunst en mozaïeken, een fietstocht met uitzicht op zee en strand, een bordje met verrassende tapas, een voetbalmatch met leuke supporters, een Palau de Musica met a capella close harmony, Gaudi en Dalí , een boottochtje in Banyoles waar de wind te hard blies, stilte en ontroering in de bergen van Montserrat, een glas eerlijke wijn als afscheid… Barcelona is werkelijk meer. Ga het ontdekken.

- Ruiz Zafón Carlos -

Tekst: Frank van Loocke, leerkracht OVER DE GRENS

39


40 41

6BI1

6BI2, 6IN

6ED

6EC


Een goede en regelmatige Hartslag heeft nood aan gezonde impulsen. Daarom bieden wij u vanaf nu, lieve lezer, een nieuwe rubriek aan om ook dit aspect van ons schoolleven even in het zonnetje te zetten. De werkgroep Gezond & Milieu is al enkele jaren actief op school. We steunen alle acties die met gezonde voeding, meer bewegen en een groenere schoolomgeving te maken hebben. Ook starten we nieuwe initiatieven op en we proberen ons kritisch op te stellen tegenover zaken waar een schoentje wringt. Ieder schooljaar organiseren we een milieuweek met krachtige boodschappen en leuk verpakte activiteiten. Om onze rubriek ‘Gezond koekje in een groen hoekje’ te lezen hoef je echt geen groene rakker te zijn of een Greenpeacegirl. Alle huidskleuren en meningen zijn welkom. Hopelijk worden jullie trouwe lezers. Wie frisse ideeën heeft of kritische opmerkingen kan ons bereiken op: HHCgezond@sgsintpaulus.be 42

LEVEN OP SCHOOL

Gezond koekje in een groen hoekje

Tekst: Miet Christiaens, leerkracht

Zoete cake met rode biet Ingrediënten

Voorbereiding : 15 min - Bereiding : 1u – gemakkelijk!

voor het beslag:

Verwarm de oven voor op 180°C. Vet de wanden van een rechthoekige cakevorm in met boter en bekleed de bodem met bakpapier. Meng de bloem met het bicarbonaat, het bakpoeder en de kaneel. Klop de olie op met de suiker tot een homogene massa. Voeg één voor één de eierdooiers toe. Rasp de bieten en voeg ze toe. Hou het sap apart. Voeg dan het citroensap en het amandelpoeder toe. Schep het bloemmengsel door het deeg. Klop het eiwit stijf en schep voorzichtig door het deeg. Giet het beslag in de cakevorm en zet 50 min in de oven. Prik met een stokje in de cake om te zien of hij gaar is (als het stokje droog is).

10g boter 225g zelfrijzende bloem ½ tl bicarbonaat (gaat ook zonder) 1 tl bakpoeder (gaat ook met gist) ½ tl kaneel 180 ml zonnebloemolie 225g suiker (minder mag ook) 3 eieren, gesplitst 200g rode biet , voorgekookt het sap van ½ citroen 75g amandelpoeder voor het glazuur, tenzij je het gezond wil houden…: 175g poedersuiker sap van ½ citroen

Laat de cake op een rooster afkoelen. Meng het poedersuiker met het citroensap en bestrijk de cake met dit glazuur. Laat het opstijven. Snij de cake in plakken en besprenkel met het rode bietensap!

PS. Wist je dat rode bietjes prestatiebevorderend zouden zijn en ook goed tegen een hoge bloeddruk? 43


(h)eerlijke ontbijten

Job@beurs De Job@beurs is bedoeld voor de laatstejaars leerlingen van onze school. Wij inviteren leerlingen die 7 jaar geleden bij ons afgestudeerd zijn in het zesde jaar. Intussen hebben zij aan de universiteit of de hogeschool gestudeerd en zijn ze meestal al bezig met een eerste job. Zo kunnen onze laatstejaars die zelf moeten kiezen, zich beter en direct informeren bij leerlingen die in eenzelfde afstudeerrichting zaten. Ze studeerden af als jurist, accountant, psycholoog, pedagoog, leraar, arts, ingenieur, verpleegkundige, taalkundige enz. Met humor, met heimwee en met veel zin voor realisme geven onze oud-leerlingen hun 'lotgenoten' schitterende tips voor de toekomst. We mochten een 70-tal oud-leerlingen verwelkomen. Met meer dan 200 bezoekers was deze 10de editie een voltreffer. Dank aan allen die dit helpen realiseren! Tekst: Koen Devlaminck, leerkracht 44

45


Basketbal

SPORTshort

Scholieren jongens: HHC Waregem – KA Pegasus Oostende: 56-53

46

Op woensdagnamiddag trokken de scholieren jongens naar Schiervelde om de halve finale van de SVSbasketbalcompetitie te bekampen. Tegenstander: KA Pegasus Oostende. Niet de minste ploeg: drie jongens maken deel uit van de Oostendse basketbalschool en/of van de Vlaamse basketbalselectie. Onze jongens waren helemaal niet onder de indruk… Integendeel! Via knap samenspel slaagden ze erin om een kleine voorsprong uit te bouwen. De kustjongens lieten niet begaan en konden zich via enkele individuele acties terug in de match knokken. De Waregemnaren bleven echter rustig rond spelen en konden zo toch met een positieve score de tweede helft aanvangen (35-27). Coach Karen had haar troepen in de rust goed bij de les gehouden,

want in een mum van tijd konden ze een 14-puntenkloof uitbouwen: een solide verdediging en enkele supersnelle fastbreaks zorgden dat het een aangenaam kijkspel werd. Het sein voor de Oostendse coach om naar een zoneverdediging over te schakelen. Vanaf dat moment kregen de collegejongens het iets moeilijker: inside zat alles potdicht en de afstandsshots vielen niet onmiddellijk binnen. Zo konden de tegenstanders dus hun achterstand goedmaken en zelfs eventjes op voorsprong komen: 50-51 op drie minuten van het einde. Erop en erover? Neen hoor! De Waregemnaren haalden nog eens alles uit de kast en tikten het balletje rustig rond op zoek naar de juiste opties. De jongens slaagden in hun opzet en konden uiteindelijk de match met een 56-53 eindscore afsluiten. Dit tot groot ongeloof van de Oostendse delegatie die zich al van bij het begin van de match in de bekerfinale waande. Fout gedacht: op 5 februari spelen de collegejongens de West-Vlaamse finale van de SVS-competitie in Oostkamp. Dikke proficiat!

Spelers: David Denoulet, Emiel De Smet, Charles Van Herpe, Jules Noppe, Gilles Simons, Wolf Dewaele en Pieter-Jan Boderé Begeleiders: Karen Cappaert en Eline Martin Finales SVS-competitie WestVlaanderen KA Pegasus Oostende – HHC Waregem: 64 – 67 Als verliezend halve finalist mochten de meisjes onverwachts toch de finale van de SVS-competitie spelen. Wie dacht dat het een walk-over zou zijn in het voordeel van Oostende had het duidelijk mis: via knap inside spel, enkele rake shotjes en heel veel enthousiasme konden de Waregemse meisjes onmiddellijk een kloofje slaan. De Oostendse tegenstandsters, die vorig jaar nog naar Cyprus mochten voor de Europese SVS-competitie, werden stilaan hopeloos. Het signaal voor hun coach om over te schakelen op een zoneverdediging. Die werd echter onmiddellijk gebroken door

enkele knappe afstandsshots van onze meisjes. Zo kon Waregem gaan rusten met een voorsprong van 10 punten. Na de rust bleef die puntenkloof lange tijd op het bord staan, tot de aanval van de Waregemse meiden plots volledig stokte. Het moment waarop Oostende een tandje bijstak en de voorsprong volledig teniet deed. Meer zelfs, Oostende kwam op voorsprong en kon in een mum van tijd een 7-puntenkloof uitbouwen. Na een time-out schraapten onze meisjes nieuwe moed, terwijl de tegenstandsters eerder op hun lauweren gingen rusten. Het scoren lukte opnieuw bij Waregem, waardoor de bordjes een minuut voor tijd terug volledig in evenwicht stonden! Een knappe aanval en een vrijworp zorgden er vervolgens voor dat de Collegegirls terug op voorsprong kwamen. De coach van de tegenpartij probeerde dan via een time-out een tactisch aanvallend plannetje in elkaar te knutselen, maar aan dat plan kwam een drastisch eind door een schitterende blok van een van de Waregemse speelsters. Op die manier mogen ook de Waregemse meisjes » deelnemen aan halve finales van de SPORTSHORT

47


Vlaamse SVS-competitie. Dikke proficiat! Speelden voor Waregem: Margot Derie, Renild Coorevits, Bauke Debo, Heleen Devolder, Paulien Goemaere, Margot Balcaen en Emma Van Den Broucke Finales SVS-competitie WestVlaanderen KA Brugge – HHC Waregem: 100 – 63 In de finale moesten de jongens van het Heilig-Hartcollege het opnemen tegen de sportschool van Brugge. Zij konden rekenen op “iets” oudere, grotere en bredere jongens dan de onze. De Waregemse leerlingen waren serieus onder de indruk van al het Brugse geweld en werden onmiddellijk op achtervolgen aangewezen. Niets lukte, terwijl de tegenstander de ene score na de andere optekende. Op het bord stond dan ook al gauw een 20-puntenkloof in het voordeel van Brugge. In het tweede quarter herpakten de Waregemse jongens zich: ze geloofden eindelijk in eigen kunnen en konden via knap samenspel tot op acht punten terugkomen. Aan de rust kon de match dan ook nog alle kanten uit. Dit was 48

echter buiten de Brugse tegenstanders gerekend: die namen na de pauze de match met veel machtsvertoon in handen. Het Waregemse doel werd op sommige momenten van alle kanten gebombardeerd. Onze jongens moesten lijdzaam toezien, ook al verloren ze op geen enkel moment hun vechtlust. Op die manier toonden ze dan ook dat ze hun plaats in de finale verdienden, maar simpelweg opbotsten tegen een veel sterkere tegenstander. Ondanks het verlies mogen de jongens in april wel naar de halve finales van de Vlaamse SVS-competitie. Daar zullen ze ongetwijfeld nog tonen wat ze in hun mars hebben! Speelers: Arthur Crapé, Pieter-Jan Boderé, Gilles Simons, Charles Van Herpe, Jules Noppe, David Denoulet, Emiel De Smet en Manu Denoulet

Voetbal

Na een schitterende reeks wedstrijden speelden onze cadetten (2de graad) de provinciale finale schoolvoetbal in Varsenare tegen VILO Meulebeke. Mede dank zij de vele meegereisde supporters zat de sfeer er direct in en hing er een goed gevoel in de lucht! De start van de wedstrijd was gespannen en gelijk opgaand. Geen enkel team kon duidelijk het overwicht nemen maar onze jongens waren toch duidelijk de meest voetballende ploeg. Dat loonde want na een kwartier in de tweede helft scoorde Arno Decouttere een prachtige goal met een harde knal vanop 20 meter. De keeper is nog altijd op zoek naar de bal. Niet veel later kon Karel Vandekerckhove doorbreken op de linkerflank. Na een prachtige rush en kick kon de keeper de bal niet echt klemmen. Deze kwam voor de voet van Olivier Vaernewyck, die beheerst afwerkte. VILO probeerde nog met de moed der wanhoop, maar van een echte pressing was weinig sprake. Als kers op de taart scoorden onze jongens nog een derde keer. Husrev Nalli maakte een foutje van de keeper en zijn verdediger af. Deze 0-3 zorgde voor een rustig slot van de wedstrijd. Deze provinciale titel is meteen een bekroning voor een wedstrijd die op karakter werd gewonnen. De coaches Wouter Vanluchene en Frederik D’hondt glunderden terecht want dit betekent meteen ook de kwalificatie voor de kwartfinale van de Vlaamse beker. Deze wordt afgewerkt op 12 maart, om 15u40, in Beveren tegen Provil Lommel. Nog eens alle provinciale kampioenen op een rij: Tjorven Messiaen, Jordy Cousaert, Lars Goddeeris, Jonas Taillieu, Mathieu Naessens, Flo Decostere, Dries Lams, Pieter de Smet, Tibo Moenens, Arno Decouttere, Husrev Nalli, Charles Noppe, Olivier Vaernewyck, Karel Vandekerckhove en Ismaël El Ouassif. SPORTSHORT

49


BADMINTON Op het tornooi van de Waregemse scholen behaalden de jongens een riante overwinning. Negen van onze jongens haalden de top tien en alleen Elias Tack van Hemelvaart kon ons de zesde plaats afsnoepen. In een zeer spannende finale won Aaron Biesbrouck van Géo Seynaeve. Voor de bronzen plak werd het een duel tussen twee eerstejaars: Mattis Valcke won van Louis Porteman. De beker van de beste ploeg ging overtuigend naar het College! Bij de meisjes hadden we jammer genoeg slechts twee inschrijvingen maar Elise Goeminne en Sara Van Nieuwenhuyse lieten wel van zich horen. Sara pakte blinkend brons en Elise werd mooi vierde. Proficiat en bedankt aan deze moedige meisjes! Op het provinciaal kampioenschap voor aangeslotenen waren we met acht leerlingen present. Bij de miniemen won Thomas Debaere als enige zeven wedstrijden op een rij en hij werd dan ook provinciaal kampioen van de eerste graad. In dezelfde categorie haalden Ruben Verbanck en Soren Lowie de kwartfinales. Birgit Van Ackere haalde een mooie zilveren plak bij de miniemen meisjes. Bij de cadetten meisjes won Marie Demeyere van Lotte Derudder. Bedankt aan coach Nele Lapierre voor vervoer and more. Op 26/2 trok de schoolploeg badminton naar Brugge voor het provinciaal kampioenschap voor niet aangeslotenen. In de regionale voorrondes hadden 13 van de 15 spelers 50

SPORTSHORT

IN DE KIJKER zich kunnen plaatsen. Alleen Bram en Romy Peirs botsten toen op sterkere tegenstanders. Het badmintonteam haalde deze keer schitterende resultaten! Bij de miniemen jongens haalden Daan Cottens de achtste finale en Louis Maes knap de kwartfinales en werd alleen Geo Seynaeve in de poules uitgeschakeld. Aaron Biesbrouck won zowaar zeven wedstrijden op een rij en werd de grote winnaar van deze reeks. Bij de meisjes miniemen hadden we alleen nog Lisa Cruycke in de running. Lisa verloor de halve finale nipt (21-19) van de latere winnares en haalde overtuigend brons (21-5) in de troosting. Bij de cadetten jongens stond er geen maat op Mathieu Seynaeve. Hij trok in één rechte lijn door naar de finale en won ook deze bijzonder vlot. Pure klasse! Steven Bauters en Lennert Vanhaverbeke haalden hier de kwartfinale en Elias Vanhoutte bleef steken in de poules. Ook onze meisjes cadetten waren bijzonder slagvaardig. Astrid De Ketele verloor in de voorrondes een wedstrijd maar zette in de finale de puntjes op de i door datzelfde meisje te verslaan met (23-21). Goud voor Astrid. Ook Laura Roose en Soukaina Elouassif deden het bijzonder goed. In de troosting streden ze voor brons. Soukaina werd derde en Laura eindigde mooi vierde. Bij de scholieren jongens bracht Alexander Demunster met een vierde plaats de eindbalans op drie maal goud, twee maal brons en twee vierde plaatsen. Proficiat aan alle deelnemers en van harte bedankt aan de begeleiders Bruno Vanneste en Bert D’haene.

4W2 en hun titularis zijn een superteam voor de fruitverkoop. Iedereen van de klas helpt met enthousiasme en kennis van zaken om de fruitverkoop op de speelplaats en in de leraarszaal te stimuleren. Dus collega’s die les geven in 4W2 … als er eens eentje verstrooid is in de les, wees niet boos, maar zeg gewoon … ‘zit er een banaan in je oor?’. Liselotte Deblaere uit 5HA heeft een passie voor paarden en de paardensport. Zij verzorgt haar twee paarden en traint keihard voor de eventing discipline. Hierbij moet je op drie onderdelen werken: dressuur, jumping en crosscounty. Dit laatste onderdeel is haar favoriete en sterkste discipline. Liselotte behaalde al verschillende ereplaatsen op nationaal niveau. In 2012 was ze geselecteerd voor de Europese Kampioenschappen, maar jammer genoeg was haar paard toen geblesseerd. Nu gaat ze voluit voor selectie op het komende Europees Kampioenschap in Bishop Burton (England).

Tekst: Piet Benoit, leerkracht SPORTSHORT

51


52 53

6EA

6LW, 6TW

6LT

6TE


Bronmateriaal

De week voor de krokusvakantie trok Carl Nollet op road trip met een aantal leerlingen van 6EC naar Schelklingen, Duitsland. Het doel? De Urspringschule, een gerenoveerd klooster temidden van de bossen om daar aan het project Dwindling Resources, Growing Challenges te werken. Een internationale uitwisseling, ook al is deze ‘maar’ naar Duitsland, is en blijft een onvergetelijke belevenis. Na aankomst duurde de verbroedering met onze Duitse uitwisselingsstudenten niet erg lang en enkele uren later had iedereen al een goede vriend in zijn of haar student, alsook in de Duitse halve liters. De dagen die daarop volgden vlogen voorbij. Als dat geen teken van amusement is, dan weet ik het ook niet meer. In de voormiddag werd gewoonlijk het nodige projectwerk gedaan, in de namiddag hadden we dan weer tijd voor uitstapjes en bezoeken aan plaatselijke culturele bezienswaardigheden. We kregen zelf de kans om onze eigen Pretzels te maken, de typische krokante zoute snacks van onze Duitse buren.

54

Eerst werden we uitgebreid rondgeleid in de plaatselijke fabriek, en werd ons het productieproces met de evolutie van de automatisatie uitgelegd. Hierna kregen we uiteraard de kans onze eigen Pretzels te maken, wat voor hilarische taferelen en bizarre vormen zorgde. Dit was slechts één van de vele uitstappen, die bijna stuk voor stuk interessant en vooral zeer plezierig waren. De sfeer zat er altijd zeer goed in. Na de terugreis spraken de Facebook berichtjes dan ook onbetwist dezelfde taal: “Germany, you were awesome”!

“Germany, you were awesome”

Tekst: Arthur Teerlynck, 6EC OVER DE GRENS

55


Leerlingen die een hogere studie moeten kiezen, hebben dan weer problemen met het enorme aanbod. Welke richting ligt hen? Wat willen ze voor de rest van hun leven doen? Wat zal er met hen 56 TUSSENDOOR

gebeuren als meer jobs verdwijnen? Vaak ervaren jongeren ook heel hoge verwachtingen vanuit hun omgeving en blijven ze twijfelen over hun keuze. Een laatste grote factor is het gigantische aanbod aan informatie dat jongeren ter beschikking hebben. Doorheen de

De grootste tip die wij onze jonge mensen kunnen meegeven, is dat ze hun eigen weg moeten zoeken en zich daarbij zo weinig mogelijk moeten laten beïnvloeden door hun omgeving. Dit wil niet zeggen dat ze ouders en vrienden moeten negeren, integendeel. Gesprekken over een keuze kunnen bevorderend werken, maar de uiteindelijke keuze moeten de jongeren zelf maken. Ze moeten zelf, los van hun omgeving, bepalen wat ze belangrijk vinden. Pas als je zelfstandig een keuze hebt gemaakt, - het maakt niet uit welke- zul je ook achteraf achter je keuze blijven staan.

6EE

Een eerste moeilijke keuze die elke leerling moet maken, is de keuze voor een bepaalde studierichting. Onze leerlingen uit het zesde leerjaar, onze tweedes, vierdes en zesdes staan voor zo’n belangrijke keuze. Een juiste richting in het secundair onderwijs kiezen is heel belangrijk voor de motivatie. Logischerwijs hebben studenten met een hoge motivatie meer kans op succeservaringen.

To choose or not to choose, that is the question.

adolescentie proberen ze meer en meer hun mening, interesses en standpunten te vormen. Als ze op het internet zoeken, vinden ze een gigantisch aanbod aan informatie. Deze informatie verandert ook voortdurend. De interesses van jongeren worden van alle kanten gestimuleerd, waardoor het voor hen moeilijk wordt om voor één overtuiging te kiezen.

6W2

Hét woord van 2013 dat mij is bijgebleven is niet selfie, swag, duckface of thibauting, maar keuzestress. Keuzestress is volgens Wikipedia een vorm van stress die veroorzaakt wordt doordat iemand overspoeld wordt met informatie om een 'goede' keuze te maken. Eind september 2013 verscheen in verschillende Nederlandstalige media het bericht dat jongeren steeds meer te maken hebben met dit verschijnsel.

Tekst: Tom Termote, leerkracht 57


58

LEVEN OP SCHOOL

Onze leerlingen werden voor één dag filmcrew. Onder begeleiding van JEKINO maakten ze in het vijfde leerjaar een animatiefilm en in het zesde leerjaar een kortfilm. Ze konden kiezen voor een nieuwsreportage, een reclamespotje of een heus misdaadverhaal. De groep werd een echte filmcrew en iedereen kreeg zijn rol in het filmproductieproces: cameraman, regisseur, acteur, … alle verschillende fases en functies bij het maken van een film kwamen aan bod. De kinderen leerden actief omgaan met het technisch materiaal en konden hun eigen verhaal vertellen. Op het einde van de dag werd de film ook nog gemonteerd.

’ corner Kids’ corner Kids’ 

Filmcrew

Naar de slagerij … In het kader van de lessenreeks rond voeding bracht het vijfde leerjaar een bezoek aan slagerij Markey, waar de papa en mama van Silke klaar stonden om de kinderen heel wat interessants te vertellen over het beroep van slager.

LEVEN OP SCHOOL

59


Het 5de leerjaar ging voor een ster Na enkele theoretische lessen over hoe ze met voedsel moesten omgaan en hoe ze veilig moesten omspringen met messen, mixers en ander keukengerei, doken de leerlingen van het vijfde leerjaar de kookpotten in. Onder begeleiding van enkele bereidwillige ouders en grootouders gingen ze aan de slag. Op het menu stond: een alcoholvrij aperitief met een heerlijk fruitspiesje, een frittata met verse groentjes en ham, een tomatengroentesoep en tot slot een lekkere appelcake. Elk gerecht slaagde voor de smaakproef. Met andere woorden: een fantastische kookervaring!

Studiekeuze Elders in deze Hartslag leest u het verslag van Klas@work. De leerlingen van de zesdes kwamen les geven aan het zesde leerjaar. Hun kritisch publiek aan het woord: “Emiel heeft een les gegeven over Wereldoorlog I. Het was wel boeiend. Hij heeft het heel goed gebracht met zijn eigen woorden. Hij heeft ons verteld hoe de oorlog is ontstaan en welke landen samenwerkten. Hij stond wel een beetje zenuwachtig voor onze klas, maar ikzelf ben al zenuwachtig als ik voor een paar mensen sta.” Tahnee Viaene (6E) “Ik vond het een zeer leuke namiddag met Emiel. Hij heeft ons veel bijgeleerd over WOI. Als we vragen hadden, mochten we ze stellen en op alle vragen gaf Emiel een antwoord. In het begin zag je dat hij een beetje zenuwachtig was, maar op het einde zag je er niets meer van. Hij had een PowerPoint gemaakt waarop te zien was wie de oorlog aan wie verklaarde. Ik heb geleerd dat België eerst neutraal was en dat Duitsland door België Frankrijk wilde aanvallen .” Marie Gheeraert (6E) “Emiel had een PowerPoint gemaakt over de Eerste Wereldoorlog. De tijd vloog. Alles was heel klaar en duidelijk uitgelegd. Onze juf zei ook dat het heel goed was. Ik hoop dat Emiel leerkracht wordt. Het zou zeker een meerwaarde voor het onderwijs zijn, want in Latijn is het toch vrij moeilijk. Ik denk toch dat hij het zelf ook heel leuk vond en dat wij een aangenaam publiek waren… Kort samengevat: Emiel, kies voor het onderwijs!!!” Louise Vanhoucke (6E)

60

LEVEN OP SCHOOL

LEVEN OP SCHOOL

61


Wist je dat… …Tuur Derammelaere (oud-leerling) de voorpagina van de nationale kranten haalde toen hij uitgerekend op Kerstmis een harttransplantatie onderging? Tuur deed vorig jaar nog zijn verhaal in Hartslag en vertelde toen dat hij stilletjes op een donorhart hoopte. Die wens is uitgekomen. Tuur kan nu beginnen aan een nieuw en hopelijk zorgeloos leven. Wij wensen het hem van harte toe.

spelen in de spits en kunnen zowel rechts als links uit de voeten. Zij hebben een boontje voor SV Zulte-Waregem. …de tweelingbroers Michiel en Abram Stockman (6W2) eind februari een feestje bouwden in het clubkampioenschap van hun wielerclub KSV Deerlijk? Michiel pakte de titel, broer Abram was al even gelukkig met zijn derde plaats. Een prachtig beeld.

6EB

6HA

…David Denoulet (6LT) bij BS Waregem heel hard aan zijn basketcarrière werkt? Wekelijks staan maar liefst vier trainingen en twee wedstrijden op zijn to-do-lijstje. Ook broer Manu (4HB) heeft de microbe te pakken. Waar David nu geregeld aantreedt aan de zijde van zijn oudere broer Benoit, hoopt hij later op zijn beurt Manu de knepen van het vak te kunnen bijbrengen. …Pieter Neirynck (opvoeder) eind vorig jaar gehuldigd werd door het bestuur van het Waregems Harmonieorkest? Pieter ging al op 9-jarige leeftijd van start met trompetlessen. Hij had vader Luc als lesgever. Een perfecte ‘match’ dus, want Pieter studeerde nu af met grootste onderscheiding. …Miel Deseyn (4HB), samen met zijn tweelingbroer Anton, aantreedt bij de jeugdploegen van SV Anzegem? Miel begon aanvankelijk als doelman, maar werd later veldspeler. Beiden 62

…Silken Deneir (3W2) in haar leeftijdscategorie tot de nationale top behoort in het zwemmen? Zo was zij één van de sterke schakels in het kwartet dat de nationale titel aflossing » LEVEN OP SCHOOL

63


…Charlotte (4HC) en Liselotte Deblaere (5HA) hoog scoren op de internationale cross-country? Deze discipline omvat drie onderdelen: dressuur, jumping en eventing. Liselotte werd vorig seizoen geselecteerd voor het Europees Kampioenschap, maar moest omwille van een blessure spijtig genoeg forfait geven. Samen zijn beiden ook nu weer in de running voor zo’n begeerd ticket. Dat paardrijden hun favoriete hobby geworden is, is eerder bij toeval gekomen. De kriebelweken, georganiseerd door de Waregemse Jeugddienst, betekenden het figuurlijke opstapje. En inmiddels zitten zij al een dozijn jaar in het zadel. …Savina De Coninck (secretariaatsmedewerker) sinds september coach is van een ploeg basketspelertjes, de U10 van Wielsbeke? Savina, die zelf vroeger in competitie uitkwam, wil daarmee de liefde voor haar sport doorgeven. ….. Mevr. Colpaert vorig jaar deelnam aan het Vier-programma De Slimste Gemeente voor de gemeente Zulte en tot halve finale is geraakt? Dit jaar geraakte haar vriend even ver als deelnemer voor de stad Deinze. 64 LEVEN OP SCHOOL

.…Jill Biesbrouck (2MG), Femke Demoor (2MH), Pauline Pluym (2MA), Lien Tack (2GLC), Marie-Astrid T’Jollyn (1LA), Lise Vanden Broucke (2GLA) en Amber Verstraete (2GLA) deel uitmaken van de Landelijke pupillen U14 van DBC Waregem? Zij stootten door naar de finale van de Beker van België, betwist in Melsele. Ondanks stevig verweer moesten zij daar de duimen leggen tegen de meisjes uit Sint-KatelijneWaver. Na de eerste ontgoocheling overheerste toch terechte tevredenheid en fierheid. Het was immers decennia geleden dat een DBC-ploeg uit Waregem het zo ver schopte.

skivakantie, Hermagor

in de wacht sleepte. Ook Europees was zij al aan de slag. Silken, die al 8 jaar zwemt en deel uitmaakt van het Gold Swimming Team, doet er alles aan om op het hoogste niveau mee te spelen. Behalve op zondag staan er dagelijks twee uur zwemtraining op haar programma. Op woensdag en zaterdag komt daar nog een sessie stretching en dryland bovenop. Van ambitie gesproken!

...onze school, met steun van het oudercomité, een defibrillator heeft aangekocht. In ons volgend nummer meer hierover. 65


Mijn grootste voorbeeld / idool is Harrie Smolders. Zelf heb ik nog niet met hem gesproken, maar ik zie hem veel op jumping rijden en natuurlijk ook veel op tv. Mathieu-Maxim Goossens, 2HB

Ik ben fan van Stromae. Hij maakt mooie muziek en heeft originele videoclips. Hij won dit jaar 8 MIA’s, dus dat is nog eens een bewijs dat hij goed bezig is en dat de mensen hem leuk vinden. Arnaud Bossuyt, 2MF

Ik ben een grote fan van Omega Pharma-Quickstep. Thuis heb ik al een heleboel handtekeningen van wielrenners. Ook sta ik al meerdere keren met Tom Boonen (mijn favoriet) op de foto. Mathieu De Deurwaerder, 1HC 66

BABBELBOX

Ik ben fan! Van wie of wat zijn onze eerste- en tweedejaars fan? Met wie leven ze mee met hart en ziel? Hebben zij al met hem / haar op de foto gestaan? Waarvan dromen ze nog? Ze gaven ons hun fan-bijdrage! Ik ben superfan van ESSEVEE, OLE OLE, omdat ze gewoon een supergoede ploeg zijn! Ik speel er zelf ook en amuseer me daar te pletter. Wij mogen ook gratis op de sfeertribune staan en de ambiance zit er altijd in! Maar Thorgan Hazard en Davy De Fauw zijn toch wel mijn lievelingsspelers. Zelf hoop ik ook later in de eerste ploeg te spelen, het lijkt me super! Milan Callens, 1LA

Ik ben fan van Kissin’Dynamite, een metalband. Zelf ben ik nog maar twee keer naar hun concert geweest, maar ik heb ook al twee keer met hen op de foto gestaan! Hun handtekeningen zijn in mijn bezit en de muur boven mijn bed hangt vol foto’s. Sam Deconinck, 1LB Reacties verzameld door Ann Vansteenkiste, leerkracht Veldrijder Sven Nys is mijn idool. Ik heb veel bewondering voor die persoon. Thuis heb ik al drie foto’s met hem. Mathieu Van Loock, 2MF

Ik ben fan van Mr. Bean. Ik heb hem nog niet in het echt gezien, maar ik vind hem heel grappig! Graag zou ik hem wel eens willen ontmoeten. Guillaume Bajart, 2MH

Hoe is de liefde voor het voetbal – meer bepaald voor Essevee – ontstaan?

Forza Essevee SV Zulte-Waregem profileert zich de jongste jaren steeds nadrukkelijker als familieclub. Dat vertaalt zich in een groeiend aantal vrouwelijke fans. Ook op onze school hoef je niet ver te zoeken. Nathalie Adyns, Kimberley Callens (klastitularis 5EW,LW en W2) en Marleen Desmet (klastitularis 6GL en LE) mogen zich met recht en reden échte supporters noemen. Zelfs de verloren bekerfinale kan hun enthousiasme en clubliefde niet bekoelen.

Marleen: Mijn pa was werkzaam in hetzelfde bedrijf als Luc en Marc Millecamps. Ook dat was een roemrijke periode voor de club. Ik liet me meeslepen in dat verhaal. Ik ben dus al heel lang supporter. Nathalie: Ik ben met de voetbalmicrobe besmet door mijn opa. Het vuur en de passie zijn er al van toen ik nog een kind was. Kimberley: Ik kom niet uit een voetbalnest, integendeel. Afkomstig van Tielt had ik ook geen binding met Waregem. Maar mijn vriend was en is nog steeds een vurige fan. Hij loodste mij mee naar een match en stukje bij beetje is de liefde gegroeid. Voor mijn vriend én voor het voetbal. Hoe dicht staan jullie bij de ploeg? Kennen jullie de spelers persoonlijk? We gaan naar alle thuismatchen en waren er ook bij voor de recente

Europese duels. Sommigen van ons trokken zelfs al mee naar het buitenland om de ploeg vocaal te steunen. We volgen het echt van heel dichtbij. Kimberley: Samen met mijn partner had ik een vakantie geboekt naar Rome. Toevallig hoorden we dat ook Davy De Fauw ginds op citytrip was. En geloof het of niet, we liepen mekaar daar tegen het lijf. Een hartelijke ontmoeting. Ik krijg er nog kippenvel van… Nathalie: Ik zat op dezelfde school als Stijn Meert, toen die furore maakte bij Essevee. Het contact was heel vriendschappelijk. Zijn persoonlijk nummer steekt nog steeds in mijn gsm. Wat is jullie mooiste herinnering? Marleen: Het is vooral het hele plaatje dat mij raakt. SV Zulte-Waregem is een warme club, altijd geweest. Ook nu zitten er geen ego’s in de ploeg. De spelers zijn stuk voor stuk jongens die er voor gaan, werkerstypes. Dat spreekt mij aan. Een warme herinnering is natuurlijk de match om de kampioenstitel tegen » BUITENBEENTJE 67


Nathalie: De goal van Tim Matthys die ons de eerste bekerwinst bezorgde blijft op mijn netvlies gebrand. En dan die ontlading die erop volgde. Bangelijk… Wie is jullie lievelingsspeler? We zetten Karel D’Haene bovenaan ons lijstje. Een echte clubspeler – oudleerling van de school trouwens – die al jarenlang mee het mooie weer maakt. Een verstandige kerel, zonder kapsones. Als hij praat, doet hij dat altijd rustig en doordacht, ieder woord is gewikt en gewogen. Zijn capaciteiten worden op het hoogste niveau schromelijk onderschat, vinden wij. Op geen enkel Belgisch veld loopt er een betere verdediger rond. Hij is voor Waregem de rots in de branding. En een goeie ploeg begint altijd bij een goeie verdediging…

68

BUITENBEENTJE

En de toekomst? Nathalie (aaiend over haar bolle buikje): Ik moet alles even ‘on hold’ zetten, ik heb zelfs de bekerfinale gemist. Ons eerste kindje komt er nu snel aan, ik moet het rustig aan doen. Voor een jongentje heb ik mijn partner de naam ‘Thorgan’ voorgesteld. Maar als vurig supporter van Club Brugge heeft hij daar geen oren naar. Begrijpelijk. Maar jongetje of meisje, de garderobe ligt klaar. Met daarbij outfits van én ZulteWaregem én Club Brugge…

Tekst: P admin hilippe Sc ho istrati ef me tte, dewe rker

Anderlecht. Ondanks het verlies blijft dat iets onvergetelijks. Die sfeer, dat warme gevoel van supporters ondereen. Onbeschrijflijk…

Marleen: Ik hoop opnieuw Europees voetbal te mogen beleven. En dan liefst in het eigen stadion. Ik was er telkens bij in Brugge, maar de beleving is daar toch anders. Voor de competitie durf ik hopen op een derde stek. Kimberley: Ik vrees dat dat moeilijk wordt. Mijn verstand zegt me dat we vierde of vijfde worden. Maar als ik mijn supportershart laat spreken, dan mik ik hoger…

BUITENBEENTJE

69


Kalender april 2014 21

Paasmaandag

22

HUB, GIP, 6HA-6HB-6HC-6BI1-6BI2 lezing Aids, Patrick Reyntiens, 5e handelshumaniora

23

29- 1

Berlijn, 5LT – 5GL – 5EC – 5ST van dinsdag 29 april tot donderdag 1 mei 2014

7

medisch onderzoek, 1MG ini-sport 18/20

19

Ecoman presentatie, ouders 6es handelshumaniora, Newton

29

Breendonk, 5es die niet naar Berlijn gaan

8

21

30

medisch onderzoek, 1MF

VR Biotechnologie naar “Evolutie in de praktijk”, begeleider C. Nollet sportdag, 1ste graad oudercontact studiekeuze, 4HT-4E4A-4E4C-4W2-4L5A

Griekse avond medisch onderzoek, 1HC ini-sport 20/20

9

multimediaal spektakel, De Schakel spellenclub, 2e en 3e graad

10

multimediaal spektakel, De Schakel strafstudie

12

medisch onderzoek, 1MH

14

medisch onderzoek, 1HA leerlingenraad, 1e en 2e graad ini-sport 19/20

mei 2014 1-3

toneel “Bekdichtzitstil”, theater Antigone & Artemis, 2es 1 en 3es handelshumaniora Franse Chansons, 5des 2-3 vaccinaties Gardasil voor meisjes finale wiskunde-olympiade 2

24-25 excursie Luxemburg Trier, 4E4D- 4L5A-4GL4-4L4 24

25 26 70

Aubéchies, 1MG-1MF-1HA VR Junior Collega Taal naar Kortrijk, begeleiding D. Vaassen oudercontact studiekeuze, 2des Canterbury, 2MB-2MD-2MH-2LB-2LC-2GLC Aubéchies, 1LA-1ME-1MH infodag LEVEN OP SCHOOL

4 -11 5

6

Greater London, 5des, groep 2,begeleider D. Vandewalle vrije dag Londen, 3es vrije dag uitstap Parijs, internationale uitwisselaars uitwisseling Chimay, org. H. Geldhof vaccinaties Gardasil, meisjes oudercontact studiekeuze, 4HB-4HC-4E5-4W3-4L4-4GL4 infoavond, 1es Latijnse excursie Duits naar Aken, 6EA-6EB-6EC-6ED-6LT-6TE6TW-6ST Franse chansons, 5es oudercontact studiekeuze, 4HA-4E4B-4E4D-4W1-4L5B4GL5

15-16 Keulen, 4 E4A-4 E4B-4W3 Luxemburg Trier, 4W1-4HC-4HT 16

19

22-23 Keulen, 4HA-4HB-4E5 Luxemburg Trier, 4E4C-4W2-4GL5-4L5B 22

Aubéchies, 1MB-1LE-1LF

23

Canterbury, 2HA-2MA-2ME-2MG-2GLA-2GLB Aubéchies, 1LC-1HC spellenclub, 2e en 3e graad

24

strafstudie

26

medisch onderzoek, 1LF Vr Ecoman voorstelling ouders, Newton

27-28 24 uren sport 29- 1

Canterbury, 2HB-2HD-2MC-2MF-2LA Aubéchies, 1MC-1MD-1LD infoavond

29-30 Hemelvaart + vrije dag

medisch onderzoek, 1HB

30-31 Londen, 3es

“Duizend kilometer” voor Kom op tegen Kanker

LEVEN OP SCHOOL

71


juni 2014 2

medisch onderzoek, selectieven en afwezigen

6

geen avondstudie

9

Pinkstermaandag

11

leerlingenraad, 1e en 2e graad

19

strafstudie, 3e graad

20

strafstudie, 1e en 2e graad

23

Eurodisney, 1es

25

proclamatie, 6es

27

rapporten + leerlingencontact, 1es tot 5es oudercontacten

30

vrije dag

1. Je krijgt een zandloper die 11 minuten meet en een zandloper die 13 minuten meet. Kan je door enkel gebruik te maken van beide zandlopers exact 15 minuten afmeten?

een quiz vol nutteloze ‘wist-jedatjes’

2. Beantwoord de onderstaande meerkeuzevragen. Vraag 1: Kruis de eerste vraag aan waar C het juiste antwoord is. A Vraag 3 B Vraag 4 C Vraag 1 D Vraag 2 Vraag 2: Kruis de eerste vraag aan waar A het juiste antwoord is. A Vraag 4 B Vraag 2 C Vraag 3 D Vraag 1 Vraag 3: Kruis de eerste vraag aan waar D het juiste antwoord is. A Vraag 1 B Vraag 2 C Vraag 4 D Vraag 3 Vraag 4: Kruis de eerste vraag aan waar B het juiste

72

LEVEN OP SCHOOL

antwoord is. A Vraag 2 B Vraag 4 C Vraag 3 D Vraag 1

Antwoorden terug te vinden op pagina 74.

Vragen: Tom Termote, leerkracht 73


Antwoorden ‘wist-je-datjes’ 1. Stap 1: Laat beide zandlopers lopen Stap 2: Als de zandloper van 11 minuten doorgelopen is, draai je hem direct terug om. Op het moment dat de zandloper van 13 minuten doorgelopen is, draai je de zandloper van 11 minuten terug om. Deze heeft nu 2 minuten gelopen.

74

6GL, 6LE

2. D – C - A – B

6HB

Nadat de 2 minuten van de zandloper van 11 minuten terug voorbij zijn, heb je exact 15 minuten.

75


Familiekroniek OVERLIJDENS

10 11

december 2013 6

18

De heer Jozef Van Riet, grootvader van Jasmien Vangronsveld (6BI1) en Laurens Vangronsveld (oud-leerling)

18

Mevrouw Blanche Waelkens, grootmoeder van Gilles Derie (4W2) en Cédric Derie (1MB)

15

De heer Roger Callens, vader van Hein Callens (leerkracht)

18

28

De heer Maurice Van Den Heede, grootvader van Joran Van Den Heede (6IN)

18

De heer Gaby Vromant, grootvader van Ruth Vandenberghe (2GLB)

29

De heer Edgar Dewitte, vader van Patrick Dewitte (leerkracht)

22

Mevrouw Christine Desmet, tante van Eli Baert (opvoeder)

januari 2014

25

Mevrouw Nelly Lavens, grootmoeder van Ebe Vervaeke (3E4D) en Eli Baert (opvoeder)

16

1

76

De heer Gerard Arnoe, grootvader van Mauranne Debosschere (6EA) en Fréderic Debosschere (1MA)

De heer Robert Goethals, overgrootvader van Matthias Laverge (1MB)

De heer Eugeen Vanhauwaert, overgrootvader van Robbe Vanhauwaert (2HA) Mevrouw Cecile Nolf, grootmoeder van Céline Dejonghe (2LA)

februari 2014

De heer Paul Van Canneyt, grootvader van Emma Planckaert (2MG)

Mevrouw Maria Delobelle, grootmoeder van Eli Baert (opvoeder)

28

De heer Mauritz Bogaert, overgrootvader van Jorgen Catelin (6IN) maart 2014 De heer André Maes, grootvader van Sarah Maes (5EA)

Alexander, zoontje van Hannes Vandenberghe (opvoeder) en Miranda Baert februari 2014

11

Jerome, zoontje van Laurence Carton (leerkracht) en Jeroen Demeurisse maart 2014

7

Korneel, zoontje van Audrey Goesaert (leerkracht) en Bert Deschodt

12

Noor, dochtertje van Jeroen Brussich (ICT-coördinator) en Tine Decavel

17

Jeanne, dochtertje van Wouter Vanluchene (leerkracht) en Julie Boury

GEBOORTES december 2013 12

Marthe, dochter van Wim Vanderstichelen (opvoeder) en Liesbet Decroos

4

De heer Marc Vandenberghe, oom van Audrey Goesaert (leerkracht)

3

Mevrouw Jeanne Verbrugghe, grootmoeder van Lander Maes (6EC)

24

7

Mevrouw Antoinette Schatteman, grootmoeder van Maxime Varendonck (3E4A)

15

De heer Roger De Vrieze, grootvader van Jens Huysentruyt (5EB)

Anna, dochter van Griet Nachtergaele (secretariaatsmedewerker) en Ruben Callens

25

Jerome, zoontje van Eli Baert (opvoeder) en Delphine Vandorpe

FAMILIEKRONIEK

16

Mevrouw Godelieve Cokelaere, grootmoeder van Léonie Lavaert (3W2) en Louise Lavaert (3HC)

20

6

januari 2014

FAMILIEKRONIEK

77


Colofon

djembĂŠ, 1es

Hoofdredactie Jean-Marie Noreillie Tijs Neirynck Emmanuel Vercruysse

Redactie Piet Benoit (sport) Griet Nachtergaele Philippe Schotte Georges Vermaut Ine Corteville Ann Van Steenkiste Tom Termote Natacha Doornaert Kimberley Callens

Fotoredactie en ontwerp Eli Baert 78

COLOFON

Tekstcorrectie Marleen Desmet Natacha Doornaert Geert Van Den Bossche Kimberley Callens Christa Meersman Hilde Geldhof

Verantwoordelijke Uitgever Jean-Marie Noreillie Stationsstraat 85 8790 Waregem

Drukkerij Oranje Wielsbeke

HARTslag jaargang 23 - nr. 3 - 4//2014


Hartslag april 2014  

Hartslag 3 2013-2014 Driemaandelijks contactblad Heilig-Hartcollege Waregem

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you