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mi�rcoles, 20 de febrero de 2019

Director: Carmelo J. Ojeda

ISSN 1885-5636

PORTADA > Educación Educación -20/02/2019 - Actualizada a las 09:51

Re-creando inclusión en La Herradura Un proyecto de los alumnos del Instituto del barrio teldense gana un premio nacional

Nayara Zurita recomienda libros a otro compañero (Foto C7) TELDEACTUALIDAD Telde.- Un proyecto de los alumnos del instituto radicado en el barrio logra un premio nacional, Acción Magistral, por mejorar la convivencia en los recreos con actividades que ellos mismos ofrecen, tal y como avanzó TELDEACTUALIDAD.   Imagine un recreo cualquiera en un instituto cualquiera. Voces, gritos, risas. A veces discusiones. Bocadillos, refrescos o zumos. Grupos. Por género, o por edades, o por vecindad, pero a menudo separados. Chicos y chicas apartados. Diversión a ratos. Confidencias. Soledad. Aburrimiento.   Pero no, no en todos los institutos la estampa es la misma. En el de La Herradura no. Aquí podrá ver a Nayara Zurita con su escaparate de libros desplegado en un banco del patio y recomendando novelas y ensayos. O a Carolina Sánchez y a Belinda Hernández enseñando coreografías de baile en la sala de juntas. A Pablo Alemán, el profesor de Lengua, entreteniéndose como uno más con curiosos juegos de mesa en la ludoteca. Si es viernes tendrá que cuidarse de que las chicas del fútbol femenino que ha impulsado Joseline Pérez no le den un balonazo. Y los alumnos del Aula Enclave ya no funcionan como un ente aislado. Juegan integrados con otros compañeros del centro.   En el IES Lomo de La Herradura se van al recreo, como en todos, pero aquí lo aprovechan. Se divierten, sí, pero se divierten con tino, sacándole partido al tiempo de ocio para aprender y, sobre todo, para relacionarse mejor, para mezclarse, para incluir al que no es igual, o al que está solo. Ese fue uno de los objetivos por los que nació


Recre-ando, fruto de las ideas de una parte de los alumnos a los que se les ocurrió llenar sus recreos de actividades hechas e impulsadas por ellos mismos. ¿Cómo? Con talleres de lectura, o de baile, partidos de tenis de mesa o de bádminton, sesiones de visionado de Anime, ajedrez o diseño e impresión en 3-D. La iniciativa gustó tanto que se ha llevado un premio nacional, el de Acción Magistral en la categoría Ideas del Alumnado, un tipo de galardón que surge de una apuesta compartida entre la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción y el BBVA por potenciar y apoyar a los docentes españoles que trabajen por intentar hacer de la escuela y de la educación un lugar más creativo, innovador y generador de impacto social educativo. Aunque Recre-ando ha sido coordinado por los profesores de Lengua Ana Ramírez y Pablo Alemán, los cimientos y el desarrollo del proyecto han salido de la mano de un alumnado entusiasta y comprometido que no solo quiere divertirse, sino también integrar y favorecer la convivencia e inclusión entre sus compañeros.   La idea debía ser original y no haber sido desarrollada todavía en ningún centro. El premio se lo acaban de dar, de ahí que ahora estén en pleno proceso de implantación del proyecto. Pero van rápido. En el pabellón, por ejemplo, no cabe ya un alma. Los profesores de Educación Física usan la puntualidad como método de criba ante la enorme demanda que tienen los talleres de tenis de mesa y de bádminton. Y Gabriel Villa, el emprendedor de las impresiones en 3-D, ya ha tenido tiempo de diseñar cinco modelos de funda de móvil, a tener impresas dos y una tercera en proceso. Corina Alí cada vez tiene más quórum en sus sesiones de Anime, dibujos animados japoneses subtitulados en español. Y Mónica Peñate se lo pasa en grande con los juegos de la ludoteca. «No son cualquier tipo de juegos, son de los que hacen pensar, fomentan la creatividad y el juego cooperativo», explica Pablo Alemán.   ¿Resultados? Miguel Ángel Peñate señala uno claro. «Veo a chicos que antes se quedaban en el patio dando vueltas, como que no encontraban a otras personas con las que poder hablar o conversar de algo, y ahora los veo jugando con nosotros al ajedrez o en la ludoteca». Joseline, que es futbolista y juega en La Garita, ha logrado que al menos unas 15 chicas a las que les gusta este deporte y que no lo practicaban en el centro «porque tenían miedo o respeto a jugar con los chicos porque juegan siempre muy duro», ahora se animan a competir y divertirse en su liga femenina. O que chiquillos que nunca habían leído un libro de forma voluntaria, o que apenas pisaban la biblioteca, ahora, gracias a Nayara, hayan descubierto una pasión dormida por la lectura. Ella se los saca de las estanterías, les brinda sus recomendaciones y los engancha a la magia de las palabras. Luego, eso sí, si los quieren, han de ir a pedirlos prestados en la biblioteca.   Hasta la propia Ana Ramírez se ha dejado seducir por los consejos de Nayara, quien, por cierto, tiene claro que el rey de la literatura juvenil es Blue Jeans. Y hasta el Aula Enclave ya es una más dentro del instituto. Alumnos de otros cursos y ciclos acuden cada recreo a jugar con los de esta clase y se benefician de una diversión cooperativa y sana. Chicos de esa aula que antes apenas interactuaban con los demás ahora son uno más en torno a una baraja. En el IES Lomo de la Herradura no solo se enseñan asignaturas. También valores. Hasta en el recreo.   Cuatro tabletas y un reto para el centro Ramírez confiesa que la idea de optar al premio buscaba, entre otras cosas, recursos para comprar material, como raquetas de tenis de mesa y bádminton. Al final ganaron, pero en lugar de dinero se llevarán 4 tabletas y el reto de consolidar un proyecto ilusionante. La profesora agradece la implicación y apuesta de la directiva.   Fuente: Texto de Gaumet Florido/C7.


Re-creando inclusión en La Herradura 18/02/2019

Un proyecto de los alumnos del instituto radicado en el barrio logra un premio nacional, Acción Magistral, por mejorar la convivencia en los recreos con actividades que ellos mismos ofrecen

✏ Gaumet Florido@gaumetflorido

Imagine un recreo cualquiera en un instituto cualquiera. Voces, gritos, risas. A veces discusiones. Bocadillos, refrescos o zumos. Grupos. Por género, o por edades, o por vecindad, pero a menudo separados. Chicos y chicas apartados. Diversión a ratos. Confidencias. Soledad. Aburrimiento. Pero no, no en todos los institutos la estampa es la misma. En el de La Herradura no. Aquí podrá ver a Nayara Zurita con su escaparate de libros desplegado en un banco del patio y recomendando novelas y ensayos. O a Carolina Sánchez y a Belinda Hernández enseñando coreografías de baile en la sala de juntas. A Pablo Alemán, el profesor de Lengua, entreteniéndose como uno más con curiosos juegos de mesa en la ludoteca. Si es viernes tendrá que cuidarse de que las chicas del fútbol femenino que ha impulsado Joseline Pérez no le den un balonazo. Y los alumnos del Aula Enclave ya no funcionan como un ente aislado. Juegan integrados con otros compañeros del centro. En el IES Lomo de La Herradura se van al recreo, como en todos, pero aquí lo aprovechan. Se divierten, sí, pero se divierten con tino, sacándole partido al tiempo de ocio para aprender y, sobre todo, para relacionarse mejor, para mezclarse, para incluir al que no es igual, o al que está solo. Ese fue uno de los objetivos por los que nació Recre-ando, fruto de las ideas de una parte de los alumnos a los que se les ocurrió


llenar sus recreos de actividades hechas e impulsadas por ellos mismos. ¿Cómo? Con talleres de lectura, o de baile, partidos de tenis de mesa o de bádminton, sesiones de visionado de Anime, ajedrez o diseño e impresión en 3-D. La iniciativa gustó tanto que se ha llevado un premio nacional, el de Acción Magistral en la categoría Ideas del Alumnado, un tipo de galardón que surge de una apuesta compartida entre la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción y el BBVA por potenciar y apoyar a los docentes españoles que trabajen por intentar hacer de la escuela y de la educación un lugar más creativo, innovador y generador de impacto social educativo. Aunque Recre-ando ha sido coordinado por los profesores de Lengua Ana Ramírez y Pablo Alemán, los cimientos y el desarrollo del proyecto han salido de la mano de un alumnado entusiasta y comprometido que no solo quiere divertirse, sino también integrar y favorecer la convivencia e inclusión entre sus compañeros.

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La idea debía ser original y no haber sido desarrollada todavía en ningún centro. El premio se lo acaban de dar, de ahí que ahora estén en pleno proceso de implantación del proyecto. Pero van rápido. En el pabellón, por ejemplo, no cabe ya un alma. Los profesores de Educación Física usan la puntualidad como método de criba ante la enorme demanda que tienen los talleres de tenis de mesa y de bádminton. Y Gabriel Villa, el emprendedor de las impresiones en 3-D, ya ha tenido tiempo de diseñar cinco modelos de funda de móvil, a tener impresas dos y una tercera en proceso. Corina Alí cada vez tiene más quórum en sus sesiones de Anime, dibujos animados japoneses subtitulados en español. Y Mónica Peñate se lo pasa en grande con los juegos de la ludoteca. «No son cualquier tipo de juegos, son de los que hacen pensar, fomentan la creatividad y el juego cooperativo», explica Pablo Alemán.

¿Resultados? Miguel Ángel Peñate señala uno claro. «Veo a chicos que antes se quedaban en el patio dando vueltas, como que no encontraban a otras personas con las que poder hablar o conversar de algo, y ahora los veo jugando con nosotros al ajedrez o en la ludoteca». Joseline, que es futbolista y juega en La Garita, ha logrado que al menos unas 15 chicas a las que les gusta este deporte y que no lo practicaban en el centro «porque tenían miedo o respeto a jugar con los chicos porque juegan siempre muy duro», ahora se animan a competir y divertirse en su liga femenina. O que chiquillos que nunca habían leído un libro de forma voluntaria, o que apenas pisaban la biblioteca, ahora, gracias a Nayara, hayan descubierto una pasión dormida por la lectura. Ella se los saca de las estanterías, les brinda sus recomendaciones y los engancha a la magia de las palabras. Luego, eso sí, si los quieren, han de ir a pedirlos prestados en la biblioteca. Hasta la propia Ana Ramírez se ha dejado seducir por los consejos de Nayara, quien, por cierto, tiene claro que el rey de la literatura juvenil es


Blue Jeans. Y hasta el Aula Enclave ya es una más dentro del instituto. Alumnos de otros cursos y ciclos acuden cada recreo a jugar con los de esta clase y se benefician de una diversión cooperativa y sana. Chicos de esa aula que antes apenas interactuaban con los demás ahora son uno más en torno a una baraja. En el IES Lomo de la Herradura no solo se enseñan asignaturas. También valores. Hasta en el recreo.

Cuatro tabletas y un reto para el centro Ramírez confiesa que la idea de optar al premio buscaba, entre otras cosas, recursos para comprar material, como raquetas de tenis de mesa y bádminton. Al final ganaron, pero en lugar de dinero se llevarán 4 tabletas y el reto de consolidar un proyecto ilusionante. La profesora agradece la implicación y apuesta de la directiva.


jueves, 07 de febrero de 2019

Director: Carmelo J. Ojeda

ISSN 1885-5636

PORTADA > Educación Educación -07/02/2019 - Actualizada a las 06:52

El IES Lomo de La Herradura brilla en un concurso de innovación disruptiva El proyecto del centro teldense quedó clasificado en segundo lugar

La final tuvo lugar este miércoles en Infecar (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- El alumnado de 4ºESO del IES Lomo de La Herradura se clasificó para la final en el Reto de Innovación Disruptiva que se celebró este miércoles 6 de febrero en el Auditorio del Palacio de Congresos de Infecar en el transcurso de la entrega de los premios de la Fundación Princesa de Girona (FPdGi), que contó con la presencia del Rey Felipe VI. El alumnado del centro teldense participó en la creación de un proyecto titulado Unium, enfocado a mejorar la productividad laboral en las empresas y fomentar la motivación de sus trabajadores. El trabajo se colocó en la final y quedó finalmente segundo clasificado, por detrás de un centro privado de Las Palmas de Gran Canaria.   El reto de la Gira de los Premios FPdGi es una iniciativa que quiere poner en valor el talento de los jóvenes estudiantes para construir el futuro en el que van a vivir. El proyecto se desarrolla a través de una competición de innovación disruptiva donde se generan miles de soluciones a retos empresariales. Un movimiento masivo para


acercar a los jóvenes a la realidad de la innovación en las empresas y empoderarlos para que sean capaces de definir y hacer realidad el futuro con el que sueñan. El hecho de que sea el IES de Lomo de la Herradura sea el centro de enseñanza pública mejor clasificado ha llenado de “orgullo” orgullo a la comunidad educativa del centro, según indicó a TELDEACTUALIDAD Heriberto Báez Rodríguez, jefe de Estudios.   Arrope de la alcaldesa de Telde La alcaldesa de Telde, Carmen Hernández, asistió a la entrega de los premios de la Fundación Princesa de Girona compartió un rato con los alumnos del IES Lomo de La Herradura, a los que mostró su satisfacción por  la excelente participación de este centro del municipio.  

La alcaldesa Carmen Hernández con alumnos del IES Lomo la Herradura (Foto TA)

El acto, organizado por la FPdGi en colaboración con el Cabildo de Gran Canaria, ha contado, además de la presidencia de SM el Rey, con la presencia del presidente del gobierno de Canarias Fernando Clavijo, la ministra de Educación Isabel Celaá, el presidente del Cabildo de Gran Canaria Antonio Morales, la delegada del gobierno en Canarias Elena Máñez, y el presidente de la FPdGi, Francisco Belil, así como premiados y patronos de la entidad, entre otras autoridades y personalidades de la sociedad civil y del ámbito empresarial de Canarias.   Antes del acto público de proclamación del Premio FPdGi Empresa 2019, el centro Demostrador TIC de INFECAR ( Institución Ferial de Canarias) ha acogido la celebración de un taller innovador donde más de 200 jóvenes canarios han tenido 180 intensos minutos para, a través de una metodología disruptiva, proponer soluciones originales a la problemática planteada: «Rendir MÁS trabajando MEJOR: cómo mejorar la productividad en el trabajo». Esta actividad, que se ha celebrado de 9.00 a 12.00 horas, forma parte del programa especial diseñado por la FPdGi con motivo de la proclamación del Premio FPdGi Empresa 2019 para desarrollar la capacidad creativa, el trabajo en equipo y, el talento joven.   El emprendedor Xavier Verdaguer de Imagine Creativity Center –especializada en impulsar proyectos de innovación para otras empresas- ha dinamizado este taller creativo siguiendo el método Lombard, diseñado por el propio Verdaguer, y que consiste en superar diferentes fases para convertir un problema en una oportunidad. Las fases de esta metodología pasan por formular el problema, compartir una lluvia de ideas, crear un prototipo y aprender a comunicar el proyecto.   Distribuidos en equipos, y guiados por los premiados de la Fundación en la categoría Empresa José Miguel Bermúdez (2018), Ignasi Belda ( 2014) y Javier Agüera (2012), los jóvenes han trabajado a contrarreloj para diseñar un proyecto capaz de resolver el reto planteado. El equipo ganador de este taller ha sido Hope as Change” , compuesto por 4 estudiantes de bachillerato científico del colegio Heidelberg de Las Palmas, que con el proyecto “ Couching your Schedule”, han planteado una innovadora propuesta que busca mejorar la


productividad en las empresas basándose en la flexibilidad horaria en el trabajo en función del reloj biológico de cada individuo. La gira de los Premios FPdGi continúa Este año la Fundación Princesa de Girona celebra el 10º aniversario y para ello ha querido dar protagonismo a los premiados -más de 40-, en los diferentes actos de proclamación que se realizarán a lo largo y ancho de la geografía española, como ya se viene haciendo los últimos años. Sevilla, Cáceres y Santiago de Compostela serán las otras sedes de la gira donde se anunciarán respectivamente los premiados de Artes y Letras, Social e Investigación Científica a lo largo de los meses de febrero y marzo. Girona por su parte ha sido el lugar elegido para dar a conocer el nuevo Premio FPdGi Internacional, resultado de una selección de candidaturas nominadas de entre algunos de los jóvenes de cualquier parte del mundo más relevantes en sus ámbitos de acción.   Premios FPdGi, 10 AÑOS: “Siempre con los jóvenes” Cuando se cierre la gira de proclamaciones que desvelará los galardonados de la presente edición de los Premios FPdGi, más de 40 premiados formarán parte ya de la cantera de referentes que la Fundación ha puesto en valor. Jóvenes que hacen cosas extraordinarias en diferentes ámbitos pero que tienen como denominador común una trayectoria transformadora y una labor que contribuye a la mejora del mundo en el que vivimos. Para este 10º aniversario, la Fundación está preparando una agenda de actividades especial que acompañará por toda la geografía española el desarrollo de sus programas en apoyo a los jóvenes y en la que dará protagonismo a los premiados que la representan en todo el mundo desde 2009.   La iniciativa de los Premios FPdGi pretende aumentar la visibilidad de los jóvenes del país y su presencia social, premiando anualmente la trayectoria de cuatro referentes en los ámbitos empresarial, científico, cultural y social, que hayan destacado por su actitud emprendedora e innovadora, así como por su capacidad transformadora. La FPdGi quiere mostrar, así, una vez más, su compromiso con la construcción, en toda España, de una comunidad en la que el talento y la formación garanticen oportunidades de futuro para los jóvenes. Los Premios Fundación Princesa de Girona están dotados con 20.000 euros, el doble que en ediciones anteriores.   El momento culminante de esta efeméride serán los actos programados en noviembre en Barcelona, que, presididos por SS. MM. los Reyes, incluirán, entre otras actividades, la ceremonia de entrega de los Premios FPdGi 2019.   Fundación Princesa de Girona La FPdGi es una fundación privada que aspira a ser un referente a nivel estatal en el apoyo a los jóvenes en su desarrollo profesional y personal, poniendo un interés especial en la detección de jóvenes con talento que sirvan de referentes contemporáneos a otros jóvenes (Premios FPdGi), el lanzamiento de programas para la mejora de la empleabilidad («Rescatadores de talento») y la innovación educativa en la formación de formadores («Educar el talento emprendedor»). En el 2018, la FPdGi destinó 2,8 millones de euros a programas en beneficio de los jóvenes.


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El Rey, con el talento de los jóvenes en Canarias Publicidad

R.L.P. @ABC_Canarias Las Palmas de Gran Canaria - Actualizado: 06/02/2019 16:27h

El Rey Felipe VI visitó este miércoles en la ciudad de Las Palmas de G.C. a los 150 jóvenes que, en grupos de 60 equipos, participaron en el Reto de Innovación Disruptiva bajo el lema «Rendir Más trabajando Mejor: cómo mejorar la productividad en el trabajo». Este taller ha tenido lugar el Recinto Ferial de Canarias (Infecar) del Cabildo de Gran Canairay en el mismo se les pedía soluciones originales a la problemática planteada. La directora de la Fundación, Mónica Margarit, destaca el trabajo elaborado en por estos jóvenes durante la jornada y ha matizado que las sociedad actual necesita más referentes y menos «influencers», viendo esta acción como una vía para conseguirlos. «Han demostrado su carácter innovador y emprendedor en áreas muy distintas. No buscamos premiar un proyecto exitoso, por lo que al jurado les pedimos que seleccionen a jóvenes con un recorrido de esfuerzo, de tesón y con un compromiso con la sociedad. Jóvenes que ya transforman la sociedad», dijo.

Impulso Mientras, el emprendedor Xavier Verdaguer apunta que el taller pretendida soluciones para rendir más. «Ha sido un taller muy intenso y divertido --continuó-- y como novedad este año hemos incorporado a la competición a dos actores; profesores que hacían de facilitadores de aprendizaje; y a premiados de otros años como referentes».

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«Es muy importante que tengamos referentes para que sean un CANARIAS ejemplo para otros jóvenes. Emprender va de tener actitud emprendedora, no sólo de tener empresas. Si tenéis esta actitud vais a hacer grandes cosas», destacó. Entre estos referentes para los jóvenes participan hubo cinco premiados por la FPdGi, quienes han colaborado como coachers en el taller emprendedor o en el escenario del acto posterior. En concreto, han estado Pau Garcia-Milà, Javier Agüera, Ignasi Belda, Sergio Álvarez Leiva y José Miguel Bermúdez Miquel, son los ganadores del Premio FPdGi Empresa de los últimos años.

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Jóvenes extraordinarios Ignacio Hernández ha sido proclamado este miércoles Premio Empresa de la Fundación Princesa de Girona (FPdG) 2019 por un proyecto que usa la tecnología para mejorar la asistencia a los pacientes. Así se puso de manifiesto durante el acto de proclamación del Premio, que estuvo presidido por S.M. el Rey Felipe VI y que contó con la asistencia del presidente de Canarias, Fernando Clavijo, además de diferentes autoridades insulares y locales. Hernández mostró su alegría por haber recibido este premio. «Estoy emocionado y sin palabras. Muy agradecido porque le había puesto mucha preparación a su elaboración», afirmó. El jurado ha decidido otorgar este premio a Hernández por su capacidad de aprovechar su experiencia como neurólogo para un proyecto empresarial que usa la tecnología para mejorar la asistencia a los pacientes. La empresa genera modelos predictivos que adelanta la mayor predicción médica.

Jurado El jurado estuvo formado por la directora general de Facebook para España y Portugal, Irene Cano; el economista Fernando Fernández; el inversor y emprendedor del sector tecnológico Bernardo Hernández; la fundadora de Rusticae y PlanetEat y Young Global Leader del Foro Económico Mundial Carlota Mateos; el matemático y economista César Molinas; el fundador de Kiboventures Aquilino Peña; y el premiado por la FPdGi en la categoría Empresa en 2017 Damià Tormo.

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El presidente de la Fundación Princesa de Girona, Francisco CANARIAS Belil, ha dicho que 90 organizaciones forman ya parte de la institución, que trabaja «por y para» los jóvenes. «Cuando un joven habla no siempre es escuchado. En la Fundación queremos que sí lo sea, por lo que premiamos cada año a cinco jóvenes capaces de hacer cosas extraordinarias», apuntó.

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«Desde que son proclamados [como Premio Empresa], los ganadores se convierten en referentes para toda la juventud», al tiempo que mostró su preocupación por la empleabilidad entre los jóvenes. También entendió el trabajo entre los jóvenes es la gran asignatura pendiente del país. «La diversidad que tenemos en España --comentó-- nos brinda la posibilidad de crecer mejorando nuestra visión de las cosas».

El tiempo De los dos equipos finalistas, las chicas del equipo número 17, ganadoras del taller, explicaron durante un minuto su propuesta. «¿Nunca os ha pasado que os despertáis a las 08.00 horas y no podéis hacer nada y otras personas a la misma hora pueden hacer de todo?. Con un software queremos tener un horario para cada empleado en que se recoja su mejor rendimiento. El problema no somos los españoles, sino la fórmula que tenemos de organizarnos».

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Mientras, el otro equipo que llegó a la final, el equipo número 12 comentó que su idea va sobre la motivación. «¿Estás cansado de hacer siempre lo mismo? Nuestra empresa motivará a los trabajadores todos los días con charlas, cursos y talleres irán a trabajar. La formación y la motivación serán la clave de tu empresa».

Décimo aniversario Este 2019 la Fundación Princesa de Girona celebra el décimo aniversario, por lo que ha querido dar protagonismo a los más de 40 premiados en los diferentes actos de proclamación que se realizarán. Así tras Las Palmas de Gran Canaria, las siguientes paradas serán Sevilla, Cáceres y Santiago de Compostela donde se anunciarán los premiados de Artes y Letras, Social e Investigación Científica, respectivamente, en los meses de febrero y marzo. En el caso de Girona, será donde se de a conocer el nuevo Premio FPdGi Internacional. De este modo, se pretende aumentar la visibilidad de los jóvenes de España y su presencia social, premiando anualmente la trayectoria de cuatro referentes en los ámbitos empresarial, científico, cultural y social, que hayan destacado por su actitud emprendedora e innovadora, así como por su capacidad transformadora. Los Premios Fundación Princesa de Girona están dotados con 20.000 euros, el doble que en ediciones anteriores.

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' L A E N TREVI STA' D E E L MO STRA D O R

Pablo Alemán: ‘El premio Acción Magistral al proyecto Recre-Ando tiene mucho mérito, pero compartido, docentes y alumnos han sido la pieza clave’ O N FE BRE RO 6 , 2 0 1 9 • ( D E JA UN CO M E N TA RI O )

El profesor de enseñanza secundaria en el IES Lomo la Herradura, para El Mostrador de Ezequiel López

Los profesores de educación secundaria, Pablo Alemán y Ana Ramírez, han sido los coordinadores de la iniciativa ‘Ideas del Alumnado’, quienes en tiempo de recreo van puliendo sus propias ideas. Los profesores reconocen la extraordinaria labor que hacen los alumnos, que pertenecen a distintos ciclos, ellos dicen ser el hilo conductor, por lo que el mérito es de todos, desde los docentes hasta el alumnado que trabaja duro y es lógico que participen también del producto, sintiéndose orgullosos del premio al trabajo y la responsabilidad que han adquirido en el propio desarrollo de sus ideas. Para escuchar el contenido completo de la entrevista accede al siguiente enlace de; Audio Pablo Alemán_06 02 2019 (https://canariasopina.files.wordpress.com/2019/02/entrevista-el-mostrador_pablo-aleman06-02-2019.mp3)

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lunes, 04 de febrero de 2019

Director: Carmelo J. Ojeda

ISSN 1885-5636

PORTADA > Educación Educación -04/02/2019 - Actualizada a las 07:16

Premiado el proyecto del IES La Herradura para dinamizar los recreos de los alumnos La iniciativa de los profesores Pablo Alemán y Ana Ramírez, distinguida por los Premios Acción Magistral 2018

Cartel del proyecto premiado TELDEACTUALIDAD Telde.- El proyecto Recre-Ando, del IES Lomo de La Herradura (Telde), que propone la realización de actividades deportivas y lúdicas en la hora de recreo, ha sido distinguido en la Modalidad 3 (Ideas del alumnado) en los Premios Acción Magistral 2018.   Los Premios Acción Magistral es un proyecto educativo de la  FAD,  BBVA  y la Comisión Española de Cooperación con la  UNESCO  para potenciar y apoyar a los  docentes españoles que trabajan día a día por


intentar hacer de la escuela y la educación un lugar más creativo, innovador y generador de impacto social educativo. Se convocan anualmente y se dirigen a docentes que realicen iniciativas relevantes en el ámbito de la promoción de valores sociales en centros españoles de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial.   El premio obtenido por el centro teldense consiste en cuatro tabletas.   Objetivo del proyecto La iniciativa surge como fórmula para integrar a todo el alumnado de los diferentes niveles y enseñanzas del centro en una serie de actividades relacionadas con el entretenimiento (juegos de rol, juegos de mesa, badminton, tenis de mesa...) en la hora de recreo y todo ello, relacionado con fomentar la mejora de la convivencia.   Los docentes responsables del proyecto son Ana Ramírez y Pablo Alemán, del departamento de Lengua Castellana y Literatura, quienes han sido reconocidos, en otras ocasiones por los proyectos novedosos que implementan en el centro, entre los que destacan Una Flor en el desierto, Uniendo lo viejo con lo nuevo y A tu salud. ...


lunes, 28 de enero de 2019

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -28/01/2019 - Actualizada a las 17:58

Pequeños gestos por la paz en el IES Lomo de La Herradura El centro conmemora esta semana el Día Internacional de La Paz y la No Violencia

TELDEACTUALIDAD Telde.- La comunidad educativa del instituto teldense del Lomo de La Herradura llevará a cabo a lo largo de esta semana una serie de actos para conmemorar el Día Internacional de La Paz y la No Violencia. Esta programación, que este año lleva por lema La Paz empieza con (tus) pequeños gestos, contempla diferentes actividades que se desarrollarán en el centro para visibilizar la apuesta que se hace por la paz, abundando en la importancia de lo cotidiano y los pequeños gestos.


lunes, 17 de diciembre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -17/12/2018 - Actualizada a las 07:07

El IES Lomo de La Herradura, con Mozambique El centro celebra un mercadillo solidario del 17 al 21 de diciembre

La recaudación se destinará a la ONG Canarias con Mozambique (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- El IES Lomo de La Herradura vuelve a dar la bienvenida a las Navidades del lado de los que peor lo pasan. Como es habitual desde hace ya algunos años, antes de irse de vacaciones, alumnos y profesores del instituto teldense llevarán a cabo un mercadillo solidario cuya recaudación en esta ocasión irá destinada a Mozambique. Este mercadillo forma parte del Proyecto de Solidaridad del IES Lomo de La Herradura, una iniciativa con la que se busca concienciar e involucrar a las familias, al alumnado y al personal docente y no docente del centro. Los productos que se venden son en su mayoría  de segunda mano (donados por las familias y personal del centro), aunque también se puede encontrar encontrar otros elaborados artesanalmente por los propios jóvenes.   Todo lo que se recaude en la edición de este año se entregará a la ONG Canarias con Mozambique.


s�bado, 15 de diciembre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Sociedad Sociedad -15/12/2018 - Actualizada a las 17:19

La ONG World Project agradece al IES Lomo de La Herradura su apoyo a sus iniciativa sociales Los alumnos del centro educativo contribuyeron con su aportación al desarrollo al proyecto 'Una flor en el desierto'

Representantes de la ONG World Project con alumnos del centro (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- Representantes de la ONG World Project, entre ellos su presidente, el grancanario Manuel Luque y Diana Lwasa,    princesa  de uno de los clanes mas relevantes de  Uganda  y enfermera de salud mental,  visitaron este pasado miércoles el IES Lomo de La Herradura para agradecer al centro teldense su apoyo a un proyecto.   Gracias a la aportación de los alumnos que cursaban 3º de la ESO en el curso 2014-2015 (hoy en 2º de Bachillerato), la ONG World Project pudo llevar a cabo el proyecto Una flor en el desierto que ha supuesto, junto con otras ayudas, avances importantes en infraestructuras (hospitales, panaderías), medios de transporte (barcos) y en la mejora de hábitos higiénicos y en la lucha contra enfermedades que atenazan a la región, como el VIH y la malaria.   Desde el IES Lomo de La Herradura se ha agradecido la visita de representantes de ONG World Project y, por supuesto, “por hacer de este mundo un lugar mejor”.   La ONG World Proyect fue fundada en Canarias y es íntegramente altruista. 


viernes, 30 de noviembre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -30/11/2018 - Actualizada a las 09:12

El instituto de La Herradura y Radio Ecca, contra el bullying Durante el mes de diciembre impartirán un taller gratuito dirigido a las familias

Las inscripciones se cerrarán el día 4 de diciembre (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- El IES Lomo de La Herradura y Radio Ecca impartirán este mes de diciembre el taller Bullying: el maltrato entre iguales. Una iniciativa de carácter gratuito y que constará de dos sesiones presenciales y otras cinco a distancia. La actividad se desarrollará en este centro educativo teldense. Con dos clases de 45 minutos de duración que tendrán lugar el miércoles 12 de diciembre (17.00 horas) y el jueves día 20 del mismo mes (16.00 horas).


El resto de la formación, otras cinco sesiones de 20 minutos de duración cada una, se impartirá vía online. Las personas que estén interesadas en participar pueden contactar telefónicamente con la trabajadora social del IES, Noelia Déniz, a través del 928.69.41.50 y 928.69.43.61. Las inscripciones se cerrarán el próximo 4 de diciembre.


lunes, 26 de noviembre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

ISSN 1885-5636

PORTADA > Educación Educación -26/11/2018 - Actualizada a las 09:16

Educación selecciona a tres centros de Telde para proyectos de aprendizaje-servicio Se trata del CEIP Hilda Zudán y los IES Jinámar y Lomo de La Herradura

TELDEACTUALIDAD Telde.- Un total de 25 centros educativos del Archipiélago han sido seleccionados para participar este curso en la convocatoria 2018-2019 para el desarrollo de proyectos de Aprendizaje-Servicio que contribuyan a la mejora de la comunidad y el entorno durante el curso escolar 2018-2019.   De entre ellos, dos institutos y un colegio teldenses: El IES Lomo de La Herradura con el proyecto Uniendo lo viejo con lo nuevo, el IES Jinámar con Cambiar el mundo y el CEIP  Hilda Zudán con Mi familia viene a la escuela.   La Consejería de Educación y Universidades ha publicado  en su página web la resolución por la que se determinan los centros docentes públicos no universitarios que participarán en la convocatoria, para lo que se ha establecido una inversión global de 40.000 euros y una cantidad máxima de 1.600 euros por cada proyecto seleccionado.   El plazo de presentación de las solicitudes será de 15 días contados desde el día siguiente a la publicación de la citada resolución. Todos los detalles de la convocatoria pueden consultarse en la web de la Consejería.   El objetivo de esta iniciativa es facilitar a los centros la realización de proyectos innovadores para el desarrollo del currículo que fomenten el compromiso con la mejora de la comunidad y su entorno y que lo hagan aplicando el aprendizaje-servicio como propuesta educativa que incida en el éxito educativo y el compromiso social.


Al mismo tiempo, se trata de mejorar las relaciones entre los distintos sectores de la comunidad, todos ellos corresponsables en la educación de los y las menores en las islas, y de ofrecer formación sobre la metodología del aprendizaje-servicio a las personas encargadas de coordinar los proyectos. Esta metodología consiste básicamente en aprender haciendo un servicio a la comunidad. Se trata de que el alumnado identifique en su entorno más próximo una situación en cuya mejora se compromete, desarrollando proyectos solidarios que ponen en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores, al tiempo que revierten en la sociedad.   La directora de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa y del Servicio de Innovación, Teresa Acosta, subraya que “donde el aprendizaje cobra mayor sentido es en su contribución a la mejora y desarrollo de la comunidad”. Lo importante, subraya, “es que los chicos y chicas sean capaces de revertir en la sociedad, en forma de servicio, todo lo que han aprendido, los valores que han asumido y los conceptos que han asimilado. Ese es, precisamente, aseveró, el modelo educativo que queremos potenciar desde la Consejería de Educación y Universidades y para ello llevamos a cabo convocatorias como esta”.   Se trata, en definitiva, concluye Acosta, de que “la Educación salga de las aulas, de que todo aquello que las alumnas y alumnos aprendan en los centros educativos pueda trasladarse con acciones concretas a la sociedad con el objetivo de mejorarla mediante un compromiso solidario”.


martes, 13 de noviembre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -13/11/2018 - Actualizada a las 07:04

Premian un proyecto en el que participa el IES Lomo de La Herradura sobre discapacidad La iniciativa propone la creación de soluciones tecnológicas desde la escuela para personas con capacidad reducida

El IES Lomo de La Herradura participa este curso en el proyecto Pro-QUO (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- El proyecto Pro-QUO, una iniciativa en la que participa el instituto teldense Lomo de La Herradura y que promueve entre el alumnado de Canarias la búsqueda de soluciones tecnológicas para eliminar barreras a las personas con discapacidad, ha sido seleccionado como Premio Estatal TIC, Educación Inclusiva, Igualdad y Diversidad por el Salón de Tecnología para la Enseñanza de la feria de innovación educativa SIMO 2018.   La propuesta, puesta en marcha en el curso 2016/2017 por la asociación Coordinadora de Personas con Discapacidad Física de Canarias (CoordiCanarias), y apoyada el curso pasado por el Centro de Profesorado de Tenerife Sur, tiene por objeto la creación y fabricación de servicios, ayudas técnicas y productos de apoyo destinados a facilitar la vida de las personas con discapacidad, con el fin de promover una conciencia social y solidaria entre las personas jóvenes. De este modo, Pro-Quo fomenta el trabajo cooperativo e involucra al alumnado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional en una dinámica de Aprendizaje-Servicio, donde los estudiantes colaboran con un nutrido grupo de personas con discapacidad para desarrollar soluciones a partir de la innovación, la tecnología, la robótica, la impresión 3D y el diseño de acciones de sensibilización.


Este proyecto resultó seleccionado el curso pasado en el marco de la convocatoria de proyectos de AprendizajeServicio (ApS) que el Programa de Familia y Participación Educativa (Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades) convocó  para fomentar y promover proyectos de ApS que mejoraran la comunidad y la participación, otorgando una dotación económica, así como formación a las personas coordinadoras de dichos proyectos sobre ApS, metodología que trata de aplicar los conocimientos del aula en servicios a la comunidad, como clave de la formación integral de alumnado.   Este curso, el proyecto se extiende por primera vez a todo el Archipiélago, desarrollándose como proyecto de innovación de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, a través del área de vocaciones científicas y creatividad STEAM, en colaboración con CoordiCanarias. En total, en 2018/2019 quince centros educativos de La Palma, La Gomera, Tenerife, Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura pondrán en marcha la iniciativa.   El profesorado coordinador en el proyecto certificará por un total de 30 horas, y el profesorado participante en el centro 20 horas; también el personal de CoordiCanarias que participe en Pro Quo recibirá la certificación de haber participado en dicho proyecto de innovación.   Los centros que participan este curso son los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) Alcalá, Punta Larga, Cabo Blanco e Ichasagua, de Tenerife; IES Corralejo, Vigán, Gran Tarajal y San Diego de Alcalá (Fuerteventura); Lomo de La Herradura (Gran Canaria); IES Villa de Mazo (La Palma); y Tinajo (Lanzarote); los Centros de Enseñanzas Obligatorias (CEO): Tijarafe (La Palma), Santiago Apóstol (La Gomera) y Puerto Cabras (Fuerteventura); y el CIFP Majada Marcial (Fuerteventura).


jueves, 01 de noviembre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -01/11/2018 - Actualizada a las 07:44

El IES Lomo de La Herradura con la discapacidad El centro es el único de Gran Canaria que participa en el proyecto Pro Quo

Cartel del proyecto (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- El IES Lomo de La Herradura, de Telde, participará durante el curso 2018-2019 en el proyecto de innovación educativa Pro Quo. Pro Quo es una iniciativa socioeducativa de la Coordinadora de Personas con Discapacidad Física de Canarias (CoordiCanarias), una entidad sin ánimo de lucro con una trayectoria de cuatro décadas al servicio de las personas con discapacidad de las Islas.   El objetivo fundamental de CoordiCanarias es la normalización a través de un trabajo inclusivo que propicie la autonomía personal del individuo, y que favorezca la participación comunitaria del colectivo y su acceso en igualdad de condiciones a las estructuras laborales, formativas, asistenciales, lúdicas y sanitarias de la sociedad.   Heriberto Báez Rodríguez, jefe de Estudios del IES Lomo La Herradura, explicó a TELDEACTUALIDAD que “este proyecto se presenta como una plataforma donde relacionar al alumnado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional con un nutrido grupo de personas con discapacidad, en un marco cooperativo en el cual se fomentan los procesos de servicio-aprendizaje a través del compromiso social”.   Trabajo innovadora en el tratamiento de la discapacidad “En él se aborda una línea de trabajo innovadora en cuanto al tratamiento de la discapacidad que potencia la autonomía, la participación y las infinitas posibilidades de las personas que conforman dicho colectivo. Esta filosofía social se entremezcla en Pro Quo con el ámbito educativo a través de un trabajo colaborativo entre la comunidad escolar y las personas con discapacidad y que tiene como base la innovación, la tecnología, la


robótica y la impresión 3D y el diseño de acciones de sensibilización con un espíritu participativo y de servicio a la comunidad”, añadió Báez. Los departamentos de Tecnología y los distintos ciclos de Informática y Comunicaciones del IES Lomo de La Herradura intervendrán en este proyecto,” en el que nuestro centro es el único participante de Gran Canaria y que pretende poner la tecnología de la escuela al servicio de las personas con diversidad funcional”.


mi�rcoles, 31 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -31/10/2018 - Actualizada a las 18:06

Homenaje sorpresa en Telde a la profesora Juani Millán en su despedida de las aulas Ha impartido la docencia en el IES Lomo de La Herradura desde la inauguración del centro TELDEACTUALIDAD Telde.- Alumnos y compañeros de trabajo rindieron días atrás a la profesora Juani Millán, del IES Lomo de La Herradura, un homenaje sopresa con motivo de su jubilación. Millán ha impartido la docencia en este centro educativo desde su inauguración. Ahora, en el momento en que le ha llegado la jubilación, el alumnado y compañeros de trabajos le tributaron un emotivo reconocimiento en su despedida de las aulas, “fruto del cariño y del agradecimiento que, tras tantos años en la docencia, ha despertado en todos los que se han cruzado en su camino”.


lunes, 29 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -29/10/2018 - Actualizada a las 06:58

Taller de resolución de conflictos familiares en el IES Lomo de La Herradura Se trata de una iniciativa gratuita que se impartirá en horario de tarde durante el mes de noviembre

Imagen de archivo del IES Lomo de La Herradura (Foto Google Maps) TELDEACTUALIDAD Telde.- El IES Lomo de La Herradura ha puesto en marcha un taller orientado a la resolución de conflictos familiares. Una iniciativa gratuita y que tiene como meta dotar a las familias de estrategias y herramientas basadas en el diálogo y la negociación.    El taller estará impartido por Intermedia.ulpgc, un servicio de mediación, resolución de conflictos e intervención y preservación familiar de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Y constará de 3 sesiones que se desarrollarán en horario de tarde, de 16.00 a 18.00 horas el lunes día 12 y el miércoles 28 de noviembre.   “Si tu hijo está en plena adolescencia y te está costando guiarlo, te ofrecemos la posibilidad de encontrarte con otros padres y madres en una situación similar”, apuntan desde el IES Lomo de La Herradura.   Las familias que estén interesadas en inscribirse deben contactar antes del 31 de octubre con Noelia Déniz (trabajadora social del centro) a través de los teléfonos (928.69.41.50 y 928.69.43.61).


mi�rcoles, 24 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

ISSN 1885-5636

PORTADA > Educación Educación -24/10/2018 - Actualizada a las 12:14

Concienciando contra la pobreza y desigualdades en IES Lomo de La Herradura El instituto teldense llevó a cabo varias actividades para conmemorar el Día Internacional por la Erradicación de la Pobreza

Toda la comunidad educativa se implicó en las actividades (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- La comunidad educativa del IES Lomo de La Herradura celebró la pasada semana el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza con una serie de actividades. Así, el miércoles se llevó a cabo la lectura de un manifiesto, se representó un escena sobre la desigualdad de los países y una pieza de rap con una letra reivindicativa en favor de un mundo más justo, solidario e igualitario confeccionada por los propios alumnos.  


Además, a lo largo de este mes, los alumnos de 3º de la ESO han cursado diferentes visitas al Banco de Alimentos y han organizado una recogida de productos. También participaron en charlas con el objetivo de concienciar y visibilizar la situación de injusticia social.


20/10/2018

TELDEACTUALIDAD: LAS NOTICIAS DE TELDE AL INSTANTE. LIDER DIGITAL EN TELDE

s�bado, 20 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -09/10/2018 - Actualizada a las 19:16

La Fundación DISA premia a la alumna teldense Elizabeth Munguía Ramírez Le entrega una ayuda económica de 1.200 euros

Imagen de los premiados (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- La Fundación DISA ha galardonado con su premio a la Excelencia Académica en el Bachillerato a 21 estudiantes canarios que el pasado curso 2017-2018 lograron las mejores calificaciones y, además, llevaron a cabo una labor social. Entre ellos la teldense Elizabeth Munguía Ramírez, del instituto Lomo de La Herradura, que recibirá una ayuda económica de 1.2000 euros. Se trata de la sexta edición de estos galardones que la Fundación DISA otorga anualmente en colaboración con la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.   La consejera de Educación y Universidades del Ejecutivo canario, Soledad Monzón, y el presidente de la Fundación DISA, Raimundo Baroja, fueron los encargados de entregar estas distinciones en un acto celebrado en la sede de Presidencia, en Santa Cruz de Tenerife.  

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La titular de Educación y Universidades destacó en el acto “el compromiso de todas las alumnas y alumnos premiados, no solo por su gran esfuerzo académico sino por su implicación social”, indicó.   Soledad Monzón señaló que esta apuesta por la comunidad “es una de las líneas de la educación en valores que se promueve desde la Consejería de Educación, tanto desde las redes educativas como desde proyectos específicos como los de Aprendizaje Servicio, en los que el alumnado aprende contenidos curriculares desde la implicación directa en iniciativas de servicio comunitario”, señaló.   Por su parte, el presidente de la Fundación DISA, Raimundo Baroja, destacó que “cuando en el 2013 pusimos en marcha estos premios, teníamos la certeza de que la excelencia también era una virtud de la juventud canaria y ustedes son la demostración de ello”. Añadió que “en estos seis años, 120 estudiantes han sido distinguidos y reconocidos por su talento, dedicación y constancia, además de ser todo un ejemplo por su entrega hacia los demás”.   A través de los  Premios Fundación DISA a la Excelencia Académica en el Bachillerato, la Fundación DISA reconoce el trabajo de los alumnos que, durante el curso 2017-2018, han finalizado el Bachillerato con una nota de al menos un 9,5, contribuyendo, asimismo, a la mejora de la sociedad a través de acciones de servicio a la comunidad, la colaboración con organismos humanitarios o trabajos sociales en su entorno más cercano.   De los 21 premios otorgados, 14 han sido en la categoría insular y 7 en la regional, recibiendo una ayuda económica de 1.200 y 2.000 euros, respectivamente.   Los galardonados en la sexta edición han sido los siguientes:   Categoría insular Gran Canaria          Elizabeth Munguía Ramírez, IES Lomo de la Herradura          Bibiana Moreno Rodríguez, IES Pérez Galdós El Hierro          Alba Reyes García, IES Garoé          Tiphareth Jardim Herrera, IES Garoé La Gomera          Daniel Curbelo Piñero, IES San Sebastián de La Gomera          Lou Glatki, IES San Sebastián de La Gomera La Palma          Bernabé Lorenzo Ávila, IES Eusebio Barreto Lorenzo          Rafaela Exinger, IES Eusebio Barreto Lorenzo Tenerife          Irene Posse Alonso, CEPEIPS Luther King Sur          Paula Pérez Machín, IES Villalba Hervás Fuerteventura          Marta Pérez Cabrera, IES Santo Tomás de Aquino          Xiaoye Wu, IES Gran Tarajal Lanzarote          Cristina Ioana Duduta, IES Puerto del Carmen          Brenda Lorena González Iurma, CPEIPS Arenas InternacionalCategoría Regional   Categoría regional -       Óscar Javier Benítez Corre, IES Garoé -       Guillermo Morera Pérez, IES Cobiella Cuevas -       Laura Membrillera Olaizola, IES San Sebastián de La Gomera -       Carla Bello Trujillo, IES Los Cristianos -       Ana Álamo López, IES Siete Palmas -       Daniel Cárdenes Becerra, IES Corralejo -       Pavitra Rajeshkumar Sharma, IES Costa Teguise   Estos premios se enmarcan dentro del eje Científico, Educativo y de Investigación de la Fundación DISA, a

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través del cual busca promover el conocimiento, la investigación, la innovación y los estudios, apostando por el talento y el capital humano de Canarias.   En 2017, la Fundación DISA destinó más de 2.800.000 euros en casi un centenar de acciones diferentes, llegando a 397.100 beneficiarios.

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s�bado, 20 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -22/03/2018 - Actualizada a las 13:23

Pancho Guerra 'se asila' en la Residencia de Taliarte Un grupo de estudiantes de IES La Herradura representan una obra costumbrista del autor grancanario e interpretan varias piezas musicales

Grupo de alumnos con sus profesores (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- Unos 50 alumnos de 4º de la ESO del IES La Herradura hicieron posible que un grupo de usuarios de la Residencia Mixta de Taliarte pasaran este jueves una mañana distinta y alegre en la que la música y el teatro tuvieron un protagonismo especial.   Organizado por el departamento de Animación Sociocultural del centro de acogida de ancianos, los estudiantes pusieron en escena una pieza de teatro costumbrista canario del autor Pancho Guerra, interpretaron varias composiciones musicales y obsequiaron a los residentes con un bingo solidario con premios realizados por ellos con material de reciclaje.   La actividad educativa forma parte del proyecto Aprendizaje-Servicio, según explicó a TELDEACTUALIDAD el profesor de Lengua y Literatura, Pablo Sergio Alemán Falcón, quien acompañó a sus alumnos junto a los también docentes Obdulia Carreño, de Música, y Eloína Déniz, de Inglés.  

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Sin duda, una jornada emotiva y fraternal y en la que afloraron los sentimientos de los jóvenes, de los adultos y también de los mayores.

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Educación pondrá en marcha catorce nuevas aulas enclave el próximo curso Se trata de unidades de escolarización en las que se proporciona respuesta para el alumnado con necesidad educativas específicas Efe - Las Palmas de Gran Canaria

21/08/2017 - 17:28h

La consejera de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Soledad Monzón. EFE/CRISTÓBAL GARCÍA

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias ha autorizado la implementación de trece nuevas aulas enclave para el próximo curso en centros educativos de Gran Canaria, Lanzarote, Tenerife y Fuerteventura. Incorporarán nuevas aulas enclave en los Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) María del Carmen Fernández Melián, El Canario, José Pérez y Pérez, Benito Méndez Tarajano y Agustín Millares Carló y en los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) Geneto, Canarias, Mencey Acaymo, Amurga, Carrizal, Cruce de Arinaga, Jerónimo Saavedra, Guillermina Brito y Lomo de la Herradura, ha informado hoy la Consejería en un comunicado.


Las aulas enclave son unidades de escolarización en las que se proporciona respuesta educativa especializada para el alumnado con necesidad educativas específicas, un perfil de alumnado que requiere de adaptaciones que se apartan significativamente del currículo en la mayor parte o en todas las áreas o materias. Entre los trabajos que la dirección general de Centros e Infraestructura Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias desarrolla este verano se encuentra la adecuación de los espacios disponibles en los centros para hacer posible la implantación de las nuevas aulas enclave con garantías de calidad para el alumnado. En total, la Consejería ha invertido 389.835 euros en la adaptación de espacios educativos para este fin. Así, el departamento autonómico realiza en estos meses mejoras en los IES Jerónimo Saavedra, Lomo de la Herradura, Carrizal, Cruce de Arinaga y Amurga, además de en los CEIP Agustín Millares Carló y Benito Méndez Tarajano. Además, la Consejería desarrolla trabajos de mejora de los espacios del IES Guillermina Brito para incluir una segunda aula enclave en el centro. Entre las obras, la Consejería ha destacado la transformación de antiguas viviendas anexas para el personal de mantenimiento, ya en desuso, o la transformación de aulas de cocina y dependencias educativas inutilizadas. Para su uso como aulas enclave, se llevan a cabo trabajos de demolición de tabiques para ampliar el espacio útil, sustitución de sanitarios o construcción de nuevos aseos adaptados, instalación de nuevas cocinas y mejora de las condiciones de accesibilidad de estas dependencias con rampas y otras medidas de eliminación de barreras arquitectónicas. 21/08/2017 - 17:28h

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Seis proyectos canarios, finalistas del Premio a la Acción Magistral Los centros educativos isleños seleccionados han trabajado valores como la inclusión social, la colaboración y la interculturalidad La Provincia 

28.07.2016 | 00:13

Seis proyectos de Educación en Valores realizados en centros educativos canarios fueron seleccionados finalistas autonómicos del Premio a la Acción Magistral 2016. Proceden de Agaete, Las Palmas de Gran Canaria, Playa Honda y Telde, en la provincia de Las Palmas; y de Santa Cruz de Tenerife y Arona, en la provincia de Santa Cruz. El Premio a la Acción Magistral está convocado

Participantes en el proyecto El túnel del tiempo, del IES Franchy

por la FAD, la Comisión Nacional Española de

Roca.

Cooperación con la UNESCO y BBVA. Patrocinado por BBVA, cuenta con tres categorías: Categoría A, de alumnos y alumnas de Infantil y Primaria; Categoría B, de alumnos y alumnas de Secundaria; y Categoría especial: Proyectos en red. En esta edición se repartirá un premio por cada categoría. Los premiados de las categorías A y B recibirán 4.000 euros para el/la docente o docentes autores del proyecto y 4.000 euros para el centro educativo donde se desarrolle el mismo. El proyecto ganador de


la categoría especial recibirá 6.000 euros para los docentes autores del proyecto y se le concederá una ayuda de hasta 4.000 euros para volver a realizar el proyecto en el siguiente curso escolar de acuerdo con los requisitos y condiciones de las ayudas a proyectos en red de Acción Magistral. En la categoría A (Educación Infantil y Educación Primaria) el proyecto seleccionado como finalista autonómico del Premio a la Acción Magistral 2016 ha sido Un mundo mejor es posible (infantil y

primaria), presentado por el Colegio Echeyde I de Santa Cruz de Tenerife. La iniciativa trata de desarrollar en el alumnado valores relacionados con la diversidad y la multiculturalidad de la sociedad, a apreciarla y respetarla, y promover las acciones solidarias con el objetivo de mejorar la convivencia entre personas diferentes. En el proyecto, el profesorado ha orientado los contenidos al tema de la interculturalidad. En la Categoría B (Educación Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial) los seleccionados son:

Traveling, presentado por el IES Agaete-Pepe Dámaso de Agaete, Las Palmas. Este proyecto trabaja, a través de cortometrajes, distintos valores sociales a través del mundo de la discapacidad, creando unidades didácticas que pueden extenderse al resto del alumnado del centro y promoviendo la inclusión social. En él se han implicado el profesorado del centro, así como los alumnos y sus familiares, que han colaborado con los profesores a la hora de facilitar la inclusión social.

Abriendo caminos. Gala de la Inclusión, presentado por el IES Cabo Blanco de Arona, Santa Cruz de Tenerife. Este proyecto trata de mostrar la diversidad funcional a través de musicales y otras clases de espectáculos que desarrollen las capacidades comunicativas y la comprensión del alumnado, además de transmitir los valores de la convivencia, la tolerancia y la diversidad. Profesores y profesoras y alumnos y alumnas han participado en las distintas tareas organizativas.

El túnel del tiempo en la Edad Moderna: Un museo integrador", presentado por el IES Franchy Roca, de Las Palmas de Gran Canaria. Este proyecto está destinado a incentivar en el alumnado el trabajo colaborativo, el valor del esfuerzo y valores como el respeto y la responsabilidad, a través de la perspectiva de la funcionalidad de un museo y las distintas etapas de la historia. El profesorado de distintas áreas y disciplinas educativas ha participado en el proyecto mediante la coordinación del mismo y la adaptación de sus programas a la iniciativa, cuyos protagonistas son los alumnos y alumnas. En la Categoría Especial Proyectos En Red los proyectos seleccionados para la fase nacional fueron:

Olimpiadas adaptadas IES Playa Honda, presentado por el IES Playa Honda. El proyecto, desarrollado junto al IES Blas Cabrera Felipe (Arrecife, Las Palmas), se centra en la realización de una competición deportiva adaptada al alumnado con discapacidad intelectual y motora


Dos destinos bajo un mismo viaje, presentado por el IES Lomo de la Herradura, de Telde. El proyecto desarrollado junto con el IES Roques de Salmor (Frontera, Santa Cruz de Tenerife), el IES Profesor Antonio Cabrera (Telde, Las Palmas), el IES Joaquín Artiles (Agüimes, Las Palmas), el CEIP María Suárez Fiol (Telde, Las Palmas) y el CEIP Francisco Tarajano (Telde, Las Palmas)- se basa en la formación del alumnado sobre la cultura saharaui y sobre la alimentación y la prevención de obesidad infantil y juvenil, a través de actividades.

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20/10/2018

TELDEACTUALIDAD: LAS NOTICIAS DE TELDE AL INSTANTE. LIDER DIGITAL EN TELDE

s�bado, 20 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Sociedad Sociedad -25/05/2016 - Actualizada a las 20:51

Un día distinto en la Residencia de Taliarte Un grupo de alumnos del IES de La Herradura ofrece a los internos un espectáculo musical y teatral, con motivo del Día de Canarias

Fotos del acto de esta mañana en la Residencia Mixta de Taliarte (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- Los internos de la Residencia Mixta de Taliarte pasaron este miércoles por la mañana una jornada distinta. Un grupo de alumnos del coro y del segundo año del Programa de Diversificación Curricular del IES Lomo de La Herradura hizo las delicias de los residentes con actuaciones musicales y representaciones de cortas piezas costumbristas. TA ofrece reportaje gráfico.   Enmarcado en el programa con motivo del Día de Canarias, los alumnos, acompañados de los docentes Pablo Sergio Alemán Falcón y Gloria Gomá Turégano, abrieron el espectáculo interpretando tres canciones que emocionaron a los asistentes que se dieron cita en el salón de actos de la residencia pública de Taliarte.   Por su parte, los estudiantes del Programa de Diversificación Curricular escenificaron cuatro piezas teatrales cómicas   de corte costumbrista (En Ikea, A la costa ni amarrao, La oculista y El restaurante chino), que combinaron con un espectáculo realizado con tubos musicales.   Finalmente, un chico del coro, Adrián, se arrancó con una malagueña que hizo disfrutar a los residentes y también a sus compañeros.  

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20/10/2018

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Una circunstancia emotiva del acto fue la coincidencia de que uno de los alumnos participantes en el espectáculo tuvo como espectadora especial a su abuela.   Desde el IES Lomo de La Herradura, y especialmente desde el grupo de alumnos que asistieron y participaron en este evento, se quiere dar las gracias a la Residencia Mixta de Taliarte por el acogimiento y “por el día tan especial que se queda en el corazón de todos, recuerdo que anima a repetir para el curso que viene a modo de tradición”.   

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s�bado, 20 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

ISSN 1885-5636

PORTADA > Educación Educación -13/05/2016 - Actualizada a las 06:59

El instituto de La Herradura clausura su proyecto solidario sobre el Sáhara y los refugiados Tendrá lugar este 13 de mayo, en las instalaciones del CEP de La Garita

Alumnos del Lomo La Herradura (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- Los alumnos del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) de La Herradura clausuran este viernes 13 de mayo en el Centro de Profesores (CEP) de Telde el proyecto solidario que este año han venido desarrollando sobre el Sáhara y los refugiados. Los escolares teldenses han trabajado en red junto con un instituto de Agüimes y otro de la isla de El Hierro.   El proyecto ha llevado por nombre Una flore en el desierto, y ejecutará su cierre sobre las 10.30 horas en el mencionado centro, ubicado junto al parque de bomberos de La Mareta.  

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Los alumnos han estado trabajando con refugiados del Sáhara de todas las edad y también con otros refugiados del centro de atención a los refugidados de CEAR, con el que han organizado en sus propias casas jornadas de cocina y convivencia. También han colaborado con una ONG de médicos y enfermeros canarios, World Project, que trabaja en Uganda.   Los interesados en conocer más detalles sobre el proyecto pueden hacerlo pinchando en el siguiente enlace.      

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SOCIEDAD

El IES Lomo de La Herradura culmina 'Flor del desierto' Pedro Hernández 

05.05.2016 | 22:36

El Instituto de Educación Secundaria Lomo de La Herradura clausura el próximo 13 de mayo el proyecto

Flor del desierto, una iniciativa que este centro educativo ha realizado durante el curso para acercar a sus alumnos a la realidad de los refugiados, no solo del Sahara, sino también de otras zonas del mundo. Han acogido a refugiados en sus casas, compartiendo su entorno, invitado a médicos que trabajan en la zona y el próximo viernes, a partir de las 10.30 horas, se clausura este proyecto solidario.

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20/10/2018

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s�bado, 20 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

ISSN 1885-5636

PORTADA > Educación Educación -17/02/2016 - Actualizada a las 18:24

El edil Arencibia, de profesor El concejal nacionalista del Gobierno de Telde, licenciado en Geografía e Historia, imparte una charla sobre la Guerra Civil en el IES de Lomo de la Herradura

Agustín Arencibia, concejal del Gobierno de Telde, hoy en el IES de Lomo de la Herradura (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- El concejal Agustín Arencibia, que es licenciado en Geografía e Historia, dio este miércoles una charla en el IES Lomo de la Herradura a alumnos de 2º de Bachillerato sobre la Guerra Civil y la fractura social que supuso la dictadura franquista. TA ofrece imágenes.   Invitado por el departamento de Geografía e Historia, en una experiencia que se repite por segundo año consecutivo, Arencibia desgranó “con maestría” los diferentes aspectos del episodio bélico que enfrentó a los españoles entre 1936 y 1939 y la dictadura franquista que se instaló en poder tras el conflicto.   El edil detalló en su charla el papel de la mujer, la degradación social del bando de los vencidos, la brutalidad de la guerra, etcétera, “todo ello aderezado con las anécdotas familiares en un tono cercano, como sólo él sabe

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contarlas”, destaca el IES Lomo de la Herradura en su página de Facebook.

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martes, 23 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -27/01/2016 - Actualizada a las 07:11

Los alumnos del IES La Herradura participan en un taller por el Día Escolar de la No Violencia La actividad está impulsada por la Consejería de Solidaridad del Cabildo de Gran Canaria

Fachada principal del IES La Herradura (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- El Instituto de Enseñanza Secundaria de La Herradura acogerá este miércoles uno de los actos previstos por la Consejería de Solidaridad del Cabildo de Gran Canaria con motivo de la celebración del Día Escolar de la No Violencia. Así, el centro educativo teldense será escenario durante la mañana del taller Solidaridad y Creatividad desde la Acción No Violenta.  Una actividad que también se desarrollará en las instalaciones de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).   Ya por la tarde, a partir de las 16.00 horas, tendrá lugar en el gimnasio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la ULPGC un segundo taller titulado Por una cultura de la Paz y la No Violencia.   Imposible matar la belleza Por otro lado, ese martes un centenar de jóvenes asistían a otra de las actividades previstas. En el salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Educación, se representó el monólogo Imposible matar la belleza, del actor y director hispano-suizo Moisés Mato.   Nacido en la ciudad suiza de Basilea en 1966, Moisés Mato es el creador del  llamado “teatro de la escucha”, tras una investigación sobre teatro social llevada a cabo entre 1992 y 2006. Es actor, autor y director teatral,


pedagogo y poeta visual y ha estado detrás de otras interesantes experiencias escénicas. Gran Canaria Solidaria Todas estas iniciativas forman parte de la programación anual de Gran Canaria Solidaria, que incluye actividades dirigidas a formar, denunciar y sensibilizar a los grancanarios de los problemas que azotan a los pueblos empobrecidos, los cuales suponen el 80 % de los habitantes del planeta, unos 5.500 millones, recordó Carmelo Ramírez, consejero insular de Solidaridad Internacional.


23/10/2018

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martes, 23 de octubre de 2018

Director: Carmelo J. Ojeda

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PORTADA > Educación Educación -23/03/2014 - Actualizada a las 16:11

Alumnos de 1º de la ESO del IES La Herradura enseñan a los de Primaria el sentido de la solidaridad A través de exposiciones les explicaron en qué consisten las recogidas de tapones para causas benéficas

Alumnos que participaron en la iniciativa (Foto TA) TELDEACTUALIDAD Telde.- Los tres grupos de 1º de la ESO del IES Lomo de la Herradura, alrededor de ochenta alumnos con edades comprendidas entre los 12 y 14 años, han llevado el mensaje de “ser solidario recogiendo tapones” a sus compañeros de Primaria.   A través de exposiciones orales, celebradas durante la primera quincena de marzo en el CEIP Poeta Francisco Tarajano (Lomo de la Herradura) y el CEIP Doctor Hernández Benítez (San José de las Longueras), los jóvenes han querido concienciar a mayores y pequeños sobre la importancia de la recogida de tapones de plástico. Así, lo que para muchos es un simple gesto de guardar una tapa, ayuda a conseguir que otras personas tengan una mejor calidad de vida o incluso un diagnóstico para una enfermedad rara o desconocida.

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23/10/2018

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Con el lema Tapones para Valeria, los alumnos han dado a conocer la labor de la Asociación Iraitza. Este colectivo ayuda a niños enfermos con dificultades económicas a conseguir material ortopédico o valoraciones médicas de clínicas especializadas.   Este proyecto educativo no habría sido posible sin la inestimable ayuda recibida de la familia de Valeria Padrón, la niña para la que se recogen tapones en la zona de la Herradura, aseguran desde el centro. Sus padres, Fernando y Elena, y su tía Noelia, han colaborado en todo momento en el asesoramiento y concienciación de los alumnos del IES Lomo de la Herradura. También los han acompañado durante sus charlas, demostrándoles apoyo y valoración de su trabajo.   Ha resultado un proyecto muy interesante para padres, docentes y alumnos y finaliza ahora con la buena noticia de que Valeria Padrón ya ha acabado su campaña de recogida de tapones. Aún así, la propia familia de la niña y todos los alumnos, nos quieren recordar que otros niños necesitan de nuestra ayuda y que “¡están esperando por nuestros tapones!”

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Martes, 23 de Octubre de 2018   GRAN CANARIA | TELDE | EDUCACIÓN

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Correo­E: redaccion@teldenoticias.com

Viernes, 21 de Junio de 2013 a las 16:34 horas

Los alumnos del IES de Lomo La Herradura reciben sus orlas de fin de curso La  concejala  de  Educación,  Vanessa  Cruz,  estuvo  en  el  acto  acompañando  a  los  estudiantes  que  recibieron  sus  orlas rodeados del cariño de padres y familiares y profesores El  Teatro  Juan  Ramón  Jiménez  fue  el  escenario  el pasado miércoles 19 de junio, a las 18:00 horas, de la ceremonia  de  graduación  de  88  alumnos  del  IES  de Lomo  La  Herradura,  pertenecientes  a:  4º  ESO,  2º Bachillerato, 2º PCE, 2º PCA, y 2º CFGM.     La  concejala  de  Educación,  Vanessa  Cruz,  estuvo  en el acto acompañando a los estudiantes que recibieron sus  orlas  rodeados  del  cariño  de  padres  y  familiares, quienes  fueron  testigo  de  primera  línea  de  este momento  tan  especial  en  la  vida  académica  de  los estudiantes, así como los profesores que les ofrecieron en  sus  discursos  varios  consejos  para  la  vida  que ahora les espera.     La  tarde  se  prolongó  con  discursos,  proyecciones  y, actuaciones  musicales  de  los  alumnos  que  se graduaban.  

Comentarios de los lectores Hay 1 comentario hasta ahora Autor: Vamos camino de Cuba   El paso de niña a mujer, es celebrado por los cubanos por todo  lo alto. En Miami es como una boda  (  trajes  de diseño, tartas, copas,...). Enviado el 22­06­2013  

redaccion@teldenoticias.com

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20/10/2018

Los I.E.S Lomo de la Herradura y José Frugoni participarán en la Gran Canaria Maratón - TeldeNoticias - Telde - Noticias, información, opinión

 Sábado, 20 de Octubre de 2018   GRAN CANARIA | TELDE | DEPORTES

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Correo­E: redaccion@teldenoticias.com

Jueves, 17 de Enero de 2013 a las 10:42 horas

Los I.E.S Lomo de la Herradura y José Frugoni participarán en la Gran Canaria Maratón Este próximo fin de semana, 19 y 20 de enero en la capital grancanaria Las  calles  de  la  capital  grancanaria  acogerán  el próximo  fin  de  semana,  19  y  20  de  enero,  la  mayor fiesta del deporte que se celebra en el Archipiélago, un conjunto  de  pruebas  que  reunirán  a  más  de  diez  mil participantes  entre  el  Maratón,  el  Medio  Maratón,  la carrera popular de 10 kilómetros, la Carrera Solidaria y las carreras infantiles para jóvenes atletas de entre 5 y 18 años.     En  la  competición  participarán  alumnos  y  profesores de casi 20 centros de enseñanza de la Isla conforma el as  en  la  manga  de  la  organización  para  dinamizar  la prueba.      El  Instituto  Lomo  de  la  Herradura  es  uno  de  los favoritos al igual que el I.E.S Frugoni Pérez que llevarán a mas de cien alumnos calificativos para participar en la prueba   

redaccion@teldenoticias.com

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martes, 23 de octubre de 2018

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PORTADA > Educación Educación -29/06/2011 - Actualizada a las 06:56

El IES Lomo de La Herradura ofrece cursos gratuitos de Informática El centro público anima a formarse ante la crisis

Imagen de archivo de una actividad en el IES de La Herradura (Foto TA) HARIDIAN MEDEROS Telde.- El IES Lomo de La Herradura, instalación que concentra la enseñanza profesional de Informática en Telde, ofrece cursos oficiales y gratuitos, por lo que anima a la ciudadanía, especialmente a los jóvenes, a aprovechar su oferta formativa para “afrontar el futuro con mayores garantías laborales”. El centro, dependiente de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno regional, ofrece Ciclos Formativos (Formación Profesional) en la especialidad de Informática.  

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“Tal como están las cosas, con la crisis y el paro, se hace necesario que nuestra gente se forme todo lo posible para afrontar el futuro con mayores garantías laborales y aportar nuestro granito de arena en el desarrollo laboral y económico de Telde”, destaca el centro a través de un comunicado, en el que anima sobre todo a la juventud a “no perder oportunidades”. En concreto, en este instituto se puede acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio como Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, así como participar en un Programa de Cualificación Profesional (PCP) para Operaciones Auxiliares de Montaje y Mantenimiento de Sistemas Microinformáticos.   El plazo de preinscripción concluyó a finales de, aunque los interesados podrán formalizar su matrícula del 23 de junio al 5 de julio, y del 1 al 7 de septiembre.

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El IES Lomo de La Herradura en los medios.  

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