LA SENDA DEL FELINO

Jóvenes Ambientalistas Guardianes de los Ecosistemas

CORNARE. JAVIER ANTONIO PARRA BEDOYA Director General EPM. JORGE ANDRÉS CARRILLO Gerente General COREDI PRESBÍTERO PEDRO PABLO OSPINA Gerente General ALVARO DE JESUS LÓPEZ GALVIS Subdirector Recursos Naturales CORNARE HÉCTOR IVÁN GONZÁLEZ CASTAÑO Subdirector de Educación y Participación CORNARE EQUIPO DE APOYO ALVARO DE JESUS LÓPEZ GALVIS HECTOR IVAN GONZALEZ CASTAÑO HERNAN JAVIER MARTÍNEZ BARRERA JORGE IVAN RINCÓN ALARCÓN LEONARDO VALENCIA SOTO JAIME ALBERTO DUQUE ALZATE ANDRES RESTREPO GARCÍA JORGE HERNÁN JARAMILLO ESTEBAN CADAVID COORDINACIÓN GENERAL HERNAN JAVIER MARTÍNEZ BARRERA SUBDIRECCIÓN DE RECURSOS NATURALES, SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIOAMBIENTAL CORNARE, ORGANIZACIÓN COREDI Y EMPRESAS PÚBICAS DE MEDELLÍN

PRESENTACIÓN El programa JAGUARES es una iniciativa de CORNARE y de EMPRESAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN que tiene como propósito vincular a los jóvenes de la región en un programa educativo y ambiental que permite integrar todos los procesos formativos de las instituciones para fortalecer la cultura de cuidado y uso eficiente y racional de los recursos naturales.

En esta cartilla, titulada “La Senda del Felino”, se hace un recorrido de lo que significa el programa JAGUARES, el paso a paso para realizar este programa en un grupo organizado y los alcances esperados.

Para iniciar es importante saber que todas aquellas personas que decidan hacer parte del Programa JAGUARES, deberán leer esta cartilla como paso inicial para emprender la gran senda del felino que, sin duda alguna, será un gran paso para que los jóvenes de la región asuman con responsabilidad el reto de vivir en armonía con la naturaleza.

Y… ¿Qué significa JAGUARES? El nombre de jaguares, además de hacer alusión a una especie de gran importancia en la fauna colombiana, significa:

JOVENES AMBIENTALISTAS GUARDIANES DE LOS ECOSISTEMAS

Y… ¿Por qué el nombre JAGUARES? Además de su significado, El jaguar es un felino que hace parte de la fauna más representativa de Suramérica y especialmente de nuestro territorio Colombiano, los felinos han sido violentados por los humanos a razón de un comportamiento natural de supervivencia que en muchas ocasiones ha tenido que incluir en sus dietas alimentarias semovientes de campesinos y granjeros que han quitado a los felinos parte de su corredor natural haciendo cada vez más pequeño el hábitat de estos hermosos animales.

Si bien en nuestra región de CORNARE, no tenemos presencia fehaciente de jaguares, si la hay de otras especies similares como el Puma, el Jaguarundi, el Ocelote y el Tigrillo, que hoy se ven amenazados por la gran cantidad de expansión de tierras para uso de ganadería y monocultivos. Esta razón hace que el espacio

natural que estos felinos han tenido siempre, ahora se vea más reducido, por lo anterior, estamos siendo llamados a conocer más sobre el estado natural de los ecosistemas y su cuidado.

Este programa también se suma al ejercicio de educación ambiental que plantea CORNARE desde el grado cero hasta siempre, articulando los procesos en cada uno de los programas que se tienen para diversos grupos poblacionales, en este caso dirigido específicamente al grupo de Jóvenes.

También es importante señalar que el jaguar Posee un agudo sentido de la vista, así como del oído y del olfato, es un animal muy fuerte, inteligente y hábil ya que puede llegar a cazar grandes presas como Venados y Tapires.

Esta descripción nos pone el reto metafórico al que estamos llamados, para alcanzar con creces las cualidades del jaguar y contribuir de manera significativa a mejorar el medio ambiente.

Y… ¿Cómo funciona el programa JAGUARES? El Programa Jaguares está diseñado para trabajar con grupos organizados y alegóricamente se trata de vivir una experiencia de un recorrido lleno de aventuras y aprendizajes que está dividido en cuatro etapas, representadas por las cuatro garras del jaguar.

La experiencia comienza cuando el grupo decide incluir en su programación periódica el desarrollo del PROGRAMA JAGUARES, para lo cual cada grupo deberá permitir que semanalmente se destine parte del encuentro al trabajo propuesto en esta cartilla denominada “La Senda del Felino”.

Una vez el grupo decida participar, se unen a un gran juego que suma de manera individual y colectiva para alcanzar retos, en el caso de las individualidades, se alcanzarían 4 grandes metas, Ser huella de barro, huella de piedra, huella de plata y huella de oro, mientras que en equipo se lucha por alcanzar el GRAN PELAJE, que es un reconocimiento al grupo que mayores logros haya tenido durante el desarrollo de este programa.

Y… entonces ¿qué debemos hacer para alcanzar las huellas?

Es muy fácil, lo primero es pedirle al líder del grupo que nos inscriba en el programa y en ese momento recibiremos la cartilla “La Senda del Felino” y un huellero ambiental.

La inscripción al programa, trae consigo un compromiso grande que se basa en 3 principios fundamentales, que para este caso se llaman:

Los umbrales del JAGUAR 1. Responsabilidad 2. Respeto 3. Compromiso Estos valores son la antesala al juego, pues debemos asumir con responsabilidad las tareas que se van a emprender, cumplir la normas, asistir a las reuniones de grupo y participar activamente de ellas, debemos respetar las diferencias y asumir con gallardía los compromisos que adquiramos, para mejorar el medio ambiente.

Y… ¿Qué sigue después?

Una vez estemos listos para comenzar debemos franquear los siguientes retos:

Huella de Barro: Para optar a la huella de Barro, debemos:  Estar inscritos a un grupo juvenil existente y que este se haya inscrito al programa JAGUARES de CORNARE.  Haber leído y comprendido la filosofía del programa expuesta en la cartilla del felino.  Tener una libreta de apuntes destinada a registrar la buena acción ambiental diaria.  Haber realizado mínimo 30 buenas acciones ambientales y registrarlas en la libreta de apuntes que se denomina el huellero ambiental.  Haber participado de una jornada ambiental colectiva  Garantizar asistencia permanente a las reuniones del grupo.  Haber sembrado un árbol y adoptarlo.

Huella de Piedra:

Para optar a la huella de Piedra, debemos:

 Estar inscritos a un grupo juvenil existente y que este se haya inscrito al programa JAGUARES de CORNARE.  Ser huella de Barro.  Demostrar en el huellero ambiental haber realizado mínimo 60 buenas acciones ambientales.  Haber participado de dos campañas ambientales a nivel de grupo.  Haber construido una obra de arte utilizando residuos sólidos.  Demostrar un comportamiento de conservación y protección de los recursos ecosistémicos.  Haber sembrado 2 árboles y adoptarlos.

Huella de Plata:

Para optar a la huella de Plata, debemos:

 Estar inscritos a un grupo juvenil existente y que este se haya inscrito al programa JAGUARES de CORNARE.  Ser huella de Piedra.  Demostrar en el huellero ambiental haber realizado mínimo 100 buenas acciones ambientales.  Haber participado de un paseo de grupo en una de las rutas ecoturísticas reconocida por CORNARE.  Presentar el examen de conocimiento sobre lo que es un área Protegida.  Promover una actividad, para exponer al grupo la importancia de las áreas protegidas de la jurisdicción CORNARE.  Haber sembrado 5 árboles y adoptarlos

Huella de Oro:

Para optar a la huella de Oro, debemos:  Estar inscritos a un grupo juvenil existente y que este se haya inscrito al programa JAGUARES de CORNARE.  Ser huella de Plata.  Demostrar en el huellero ambiental haber realizado mínimo 150 buenas acciones ambientales.  Haber organizado y desarrollado una campaña ambiental a nivel de grupo.  Haber participado en una conferencia, foro o actividad educativo ambiental de CORNARE.  Haber visitado mínimo 2 rutas ecoturísticas reconocidas por CORNARE.  Haber visitado los alrededores de un área protegida de CORNARE y haberle hecho seguimiento a su objeto de conservación

¿Qué es eso de la Filosofía del Programa?

Cuando hablamos de la filosofía del programa nos referimos a toda su fundamentación, Porqué el Programa, Para qué, Cuales son los alcances etc.

Para mayor comprensión y para validar que un joven realmente conoce la filosofía del programa deberá conocer lo siguiente:

     

Los umbrales del Jaguar El Decálogo del Jaguar La simbología de la Senda La buena acción ambiental El Huellero Ambiental La formación ecológica

Los umbrales del JAGUAR Los umbrales del jaguar hacen referencia los principios que debe tener un joven para poder participar del programa, como ya lo habíamos mencionado anteriormente los umbrales son 3 1.

Responsabilidad: La responsabilidad es uno de los valores

más importantes, para nuestro caso podemos entender algunas acciones puntuales como: Presentar trabajos y tareas a tiempo y de forma correcta, llegar de manera puntual a los encuentros, cumplir con el rol asignado en el grupo y afrontar los errores cometidos.

2.

Respeto: El respeto es un valor que tiene mucho sentido en

la época actual y hace referencia a: respetar los derechos de los demás y tratarlos con educación, a respetar a la naturaleza como creación al servicio de todos y a tratar a los líderes con respeto y obediencia.

3.

Compromiso: El compromiso hace referencia a un tipo de

obligación o acuerdo que tiene un ser humano con otros ante un hecho o situación. Un compromiso es una obligación que debe cumplirse por la persona que lo tiene y lo tomó. Un compromiso puede ser visto como el objetivo de una o más personas a realizar, en este caso todo lo que nos proponemos en el programa Jaguares.

El Decálogo del JAGUAR 1. El Jaguar ve a la Naturaleza como su único hogar, lo cuida y lo trata como su más grande tesoro.

2. El Jaguar es leal a los principios de conservación y se esmera por comprender el Desarrollo Sostenible.

3. El Jaguar asume con responsabilidad las tareas encomendadas 4. El Jaguar cuida a los animales y nunca tendrá uno en cautiverio.

5. El Jaguar asume con responsabilidad el cuidado del planeta, por eso procura no generar desperdicios.

6. El Jaguar tiene sentido de pertenencia por su territorio, por eso se esmera en conocerlo.

7. El Jaguar es creativo y trata al máximo racionalizar el uso de los recursos naturales.

8. El Jaguar es inteligente y solo apoya posturas debidamente sustentadas.

9. El Jaguar es altruista y confía en que el mundo será cada día mejor.

10.

El Jaguar es alegre y disfruta a plenitud las maravillas de la naturaleza.

La Simbología de la Senda La senda del Felino es el recorrido que hace el jaguar logrando franquear varios retos que cada día lo hacen más fuerte y seguramente el beneficio ambiental será una realidad.

El signo: El logo de Cornare acompañado de la cabeza de un felino y la palabra Jaguares, los colores significan alegría, entusiasmo y vida, al jaguar le asignamos todos sus valores y a la letra fuente MichiNoInku, se le atribuye el significado de movimiento, libertad y dinamismo

Las Garras: En esta gran aventura cobran gran significado las garras del felino, toda vez que estas son las encargadas de dejar la huella, en tal sentido las cuatro huellas, de las que trata este gran juego, hacen alusión a las cuatro garras del Jaguar, si hacemos más profunda su interpretación, nos daremos cuenta que para mantener el equilibrio y soportar el peso de su cuerpo, es necesario tener las garras en perfecto estado, de lo contrario se cojea y el camino se hace más difícil de andar.

La Senda: esto hace referencia al camino que se recorre cuando decidimos hacer parte de JAGUARES. La senda siempre tendrá sorpresas y se asemeja a un camino desconocido que vamos a recorrer, en ese camino nos tocará franquear obstáculos, conoceremos cosas nuevas, tendremos momentos de cansancio, otros momentos de mucha felicidad y sobre todo cada día estaremos más confiados de que hemos avanzado.

En tal sentido, la senda del felino nos invita a una gran aventura donde el paso a paso, serán los encuentros grupales, las charlas ambientales que escucharemos y que propondremos al grupo, las buenas acciones ambientales, las excursiones, los campamentos, las campañas ambientalistas etc.

El lema: para nuestro caso hemos escogido un lema que nos reta a vivir una experiencia única confiados de que lograremos grandes resultados, el lema es: “Por el planeta que merecemos”, este lema se sugiere estar presente en los gritos juveniles y en los jingles publicitarios de este programa.

El jingle: Responsabilidad, Respeto y Compromiso, con el Planeta, con mi Planeta con el planeta de todos, Adelante, todos Juntos por el planeta que merecemos.

JAGUARES de CORNARE.

Las huellas: Hace referencia al caminar del jaguar, hay una invitación especial a dejar huella en este mundo y en el caso de los JAGUARES (Jóvenes Ambientalistas Guardianes de los Ecosistemas), es la oportunidad para estar siempre atento en dejar una huella significativa que ayude al planeta a tener espacios más limpios y saludables.

Las Insignias: son unos parches de tela que se le dan a los jóvenes que cumplen los retos sugeridos en cada huella, estos parches tienen un significado especial.

Esta insignia representa al líder principal de este juego, por lo general es un adulto que se involucra en el acompañamiento de los muchachos, como acompañante no interferente, este personaje tiene a su cargo todo el programa Jaguares.

Esta insignia representa al acompañante del grupo, por lo general un sinodal tiene a su cargo entre 5 y 10 grupos, su misión es hacer seguimiento al avance de sus muchachos a cargo y es la última palabra para conceder las huellas.

El Líder de grupo es quien lidera esta senda a nivel de grupo, este personaje es el encargado de hacer las reuniones semanales de Jaguares y además es el responsable de planear el desarrollo del programa en su grupo.

Insignia huella de barro: el color marrón significa este primer paso, los logos de la parte inferior hacen referencia a los patrocinadores del programa y el número de huellas que aparecen en la insignia hace referencia al número de la huella que tiene el jugador.

Insignia huella de Piedra: el color gris significa este segundo paso, los logos de la parte inferior hacen referencia a los patrocinadores del programa y el número de huellas que aparecen en la insignia hace referencia al número de la huella que tiene el jugador.

Insignia huella de Plata: el color gris plata significa este tercer paso, los logos de la parte inferior hacen referencia a los patrocinadores del programa y el número de huellas que aparecen en la insignia hace referencia al número de la huella que tiene el jugador.

Insignia huella de Oro: el color amarillo significa este cuarto paso, los logos de la parte inferior hacen referencia a los patrocinadores del programa y el número de huellas que aparecen en la insignia hace referencia al número de la huella que tiene el jugador.

El Gran Pelaje: El Gran Pelaje es el reconocimiento al mejor o mejores grupos que participan del programa Jaguares, simbólicamente se les entrega en ceremonia especial, a los 2 mejores grupos, un banderín tipo estandarte que además viene acompañado de una gran premiación para el grupo.

El Concurso del Gran pelaje suma, entre otros aspectos los siguientes:

 Mayor número de huellas de barro, piedra, plata y oro.  Mayor número de actividades ambientales desarrolladas con el grupo.  Mayor número de árboles adoptados por el grupo.  Mayor promoción de procesos educativo ambientales  Mayor número de juegos ambientales ganados entre grupos, tipo gincanas.  Mayor puntaje en exámenes con preguntas sobre áreas protegidas.  Mayor participación en eventos organizados por CORNARE

La Buena Acción Ambiental Esta es otra de las partes más significativas de la filosofía de este programa, se trata de un propósito firme que hace todo joven cuando ingresa a este programa, se trata de un ejercicio continuo, de día a día y consiste en hacer una buena acción que tenga consecuencias positivas con el medio ambiente.

Entre tantas buenas acciones ambientales que podemos hacer a diario, se encuentran:

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Regar el jardín Darle de comer a las mascotas.

Sembrar un árbol, No consumir alimentos que generen desperdicios no reutilizables.

Apagar las luces que no se usan.

Mermar el tiempo en la ducha.

Reciclar Reutilizar Recuperar Dar un buen consejo ambiental a alguien.

Liberar un pajarito enjaulado Realizar una cartelera llamando a la reflexión sobre el cuidado de los recursos naturales.

Escribir un poema ambiental.

Hacer una obra de arte con material reciclable.

Leer una cartilla de cátedra Ambiental de CORNARE No generar residuos sólidos durante un día Liderar una reunión grupal con un tema ambiental.

Asear el barrio o vereda.

Evitar el uso de bolsa plática Utilizar bicicleta como medio de transporte.

Construir una compostera en la casa.

Cultivar productos orgánicos.

El Huellero Ambiental El huellero ambiental es una libreta especial que tiene cada participante del programa Jaguares, esta libreta tiene por objetivo recopilar día a día las buenas acciones ambientales y cuando sea posible se podrá escribir más profundamente sobre dicha buena acción, con el fin de sumar puntos para optar a las huellas de que trata este juego.

En el huellero se encuentra un espacio para registrar la fecha, de cada acción ambiental, otro espacio para su descripción y una parte del huellero que permite hacer seguimiento al adelanto de cada participante. Este huellero será revisado periódicamente por el Gran Felino, El Sinodal y el Líder de grupo, quienes tendrán la facultad de pedirlo a cualquier participante en cualquier momento.

La Formación Ecológica Tal vez esta es la fundamentación primordial de este programa, pues la idea es poder tener personas con mayores conocimientos relacionados con la conservación y cuidado de los ecosistemas, pero también con mucha experticia en lo referente al Desarrollo Sostenible.

Se propone que en cada encuentro (semanal), el grupo se dedique a conocer algo nuevo relacionado con el medio ambiente, para ello se sugieren las cartillas de la Cátedra de Educación para la Cultura Ambiental de CORNARE, pero, además, es creatividad de cada líder de grupo el desarrollo de cada encuentro.

Haciendo referencia al significado de la palabra JAGUARES (Jóvenes Ambientalistas Guardianes de los Ecosistemas), se motiva para que este grupo de jóvenes especialmente, se dediquen a investigar y aprender mucho sobre las áreas protegidas y que, a través de su creatividad, promuevan ejercicios de investigación que lleven a mejorar las condiciones medioambientales y por consiguiente la calidad de vida.

Para garantizar que este proceso realmente tenga el espacio para la formación ambiental, se proponen unos encuentros en los que se hacen exámenes tipo selección múltiple y donde participan de todos los grupos y ese ejercicio puntúa para el concurso del Gran Pelaje.

La propuesta metodológica y didáctica se orienta desde la metodología SESOCAPA de CORNARE, que será expuesta en los talleres de formación que reciben los líderes de grupo.

Temáticamente se sugieren los contenidos de la política pública de Educación Ambiental con énfasis en los 6 recursos naturales: Agua, Aire, Suelo, Fauna, Flora y Paisaje.

Conservando la línea del marco simbólico para la educación juvenil, el programa sugiere aprendizaje por retos y aventuras, donde los adultos se conviertan en acompañantes no interferentes y se promulgue el saber holístico, concebido desde el entendimiento, de que la vida depende de todos los factores, no hay agua sin árboles pero es imposible que existan los árboles sin agua, así mismo el aprendizaje ambiental requiere del compromiso de todos, donde el aporte es constante y el aprendizaje recíproco.

Cabe anotar la importancia que reviste el trabajo al aire libre, toda vez que la experiencia del contacto real con los recursos naturales, sensibilizan de manera significativa y crea conciencia ambiental.

Repasemos para que nos quede claro Observemos la siguiente sopa de letras y juguemos a identificar 20 palabras relacionadas con este programa:

J A I M A S E N D A B L Q R B J C O U

A B Ñ N Q U Q R O I T E S A R R A G H

G C A V B I W A Z O U P A E G I O W J

U U A R D I A N E S K M A O U R F X

A D E P U O Q W A E R D T I O P E L Z

R F H X F G P I N G N F A K Ñ L S Ñ A

E E I Z L G I L B Y L W S G I G P O A

S J O V E N E S C V A U D N F U E P M

C A K P T E D I L J M R O U H E T Q E

O G L W T 5 R H J O B Ñ G J C E O I T

M F X Q Y V A E D S I D O Z O X M R S

P H Z L L C G F H U E L L A R C I J I

R I P E K A O N L K N J A N Y L S S

O N E L J B M R Y T T R C H A R P T O

M D L G A C S D E T A U E R R E A M C

I E A A I T J A I D L O D Ñ E N K O E

S J J C H D A H E R I N A N N O Z O R

O K E B G E Z Y X W S V U T S R R Q W

O L O D B F G H I J T K L G M O H O P

N M N E D A D L I B A S N O P S E R X

Completemos las siguientes frases, poniendo en el espacio subrayado las letras correspondientes:

La _en_a del felino tiene _ _ _ _ _ _ huellas:_a _ _o, p_e_ra, _la_ _ y or_.

Un joven que p_rt_c_p_ del p_og_a_a _a_ua_es debe hacer una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ambiental _ _ _ _ _ _.

Los encuentros _ _ _ _ _ _ _ _ _ que hacen los jaguares son para _ p_en_er sob_e el m_d_ _ ambiente.

Un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ del joven que participa del programa JAGUARES es _ _ _ _ _ _ _ sobre las áreas protegidas de su jurisdicción

Coloreemos este Jaguar y luego hagamos una exposición con todos los jaguares de nuestros compañeros.

Encontremos las 10 diferencias

En el siguiente espacio escribamos a manera de resumen lo que es el Programa JAGUARES: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________