Prensa 26 abril

TEMARIO: 1. DENUNCIAN “TORTURA” DE “CARABINEROS” A MENOR DE EDAD MAPUCHE QUE PROTESTÓ CONTRA EL MOP 2. ¿MI CASO EN LA JUSTICIA MILITAR? Opinión: Ilsen Jara, directora de Comunicaciones de Amnistía Internacional Chile.

3. ACADÉMICO: "LOS CHILENOS AÚN NO NOS ACOSTUMBRAMOS A LOS INMIGRANTES" 4. POLÍTICAS MIGRATORIAS DE CHILE EN EL ÁREA EDUCATIVA: LA LEY DE INCLUSIÓN 5. CONDENAN A PRISIÓN ANTIGUBERNAMENTALES

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29

ESTUDIANTES

AFGANOS

POR

PROCLAMAS

6. MIRADAS: DEMOCRACIA Y PUEBLOS INDÍGENAS, POR MARCELA RÍOS/ TV 7. MOVILH SOLICITA A BACHELET ILUMINAR LA MONEDA CON COLORES DE LA DIVERSIDAD PARA EL DIA CONTRA EL HOMOFOBIA 8. CORTE CONFIRMA CONDENAS DE EX AGENTES DE LA DINA POR CRIMEN DE EX DIPUTADO DEL PC 9. DEL MUSEO DE LA MEMORIA REVELA TESTIMONIOS DE NIÑOS EN DICTADURA

DENUNCIAN “TORTURA” DE “CARABINEROS” A MENOR DE EDAD MAPUCHE QUE PROTESTÓ CONTRA EL MOP EL CIUDADANO http://www.elciudadano.cl/2016/04/25/279564/denuncian-tortura-de-carabineros-a-menor-deedad-mapuche-que-protesto-contra-el-mop/

Una misión de observadores, encabezada por miembros de la Comisión de Ética Contra la Tortura de Chile y la Agrupación de Familiares Detenidos Desaparecidos de Valdivia, viajó a la comuna de Panguipulli por dos días a recolectar información sobre el actuar de Carabineros en una protesta, en cuya acción denuncian que ocurrió “agresión” y “tortura” a un menor de edad mapuche que participaba de la manifestación.

Los hechos se desataron específicamente en la localidad cordillerana de Neltume, Región de Los Ríos, el lunes 18 del mes pasado, luego de que los ciudadan@s bloquearan el camino, que está en plena construcción, para protestar por el despido de los trabajadores que participaban de la faena mandatada por el Ministerio de Obras Públicas (MOP).

Ante la acción de las personas, la fuerza pública se hizo presente en el lugar lanzando bombas lacrimógenas, algunas de las cuales cayeron en una escuela, situación que provocó la evacuación del recinto educacional; en el intertanto los participantes de la protesta se enfrentaban con Carabineros, en cuya circunstancia hubo dos detenidos, incluido el menor.

El joven, fue “detenido y golpeado por carabineros en su domicilio. Como resultado el joven presenta hoy una lesión de fractura de mandíbula y espera ser intervenido (…) en hospital base de Valdivia”, indica el informe de la Comisión de observadores.

Es por esto que la citada comisión está solicitando al Instituto de Derechos Humanos se haga presente en Neltume con el fin de que investigue los hechos, que derivaron en la eventual vulneración de los derechos fundamentales de los menores, ya que los artefactos lacrimógenos habrían afectado psicológicamente también a las niñas y niños que estaban en la escuela, según los apoderados.

A continuación el comunicado que nos hizo llegar la misión de observadores: COMUNICADO DE PRENSA MISIÓN DE OBSERVADORES EN NELTUME PREPARA INFORME Y RECHAZA TORTURA A MENOR DE EDAD CON RESULTADO DE LESIONES GRAVES La Comisión Ética Contra la Tortura de Chile en conjunto con la Agrupación de Familiares Detenidos Desaparecidos de Valdivia realizaron una misión de observadores de dos días en Neltume comuna de Panguipulli, región de Los Ríos para recabar información en terreno de la situación ocurrida el lunes 18 de abril de 2016 donde Carabineros de Chile efectuó un procedimiento con bombas lacrimógenas para detener a manifestantes que se tomaron la ruta internacional Hua Hum. Resumen del informe 1. Según testimonios entregados a los observadores como resultado de este accionar algunas de estas bombas lacrimógenas cayeron en la Escuela Francisco de Asís lo que habría ocasionado la evacuación de niños y niñas del establecimiento y la alarma en los apoderados y miembros de la comunidad de Neltume quienes señalan que los niños fueron sicológicamente afectados al tiempo que hubo aplicación desproporcionada de la fuerza y un uso innecesario de medios disuasivos químicos como último recurso de control de orden público.

2. Posteriormente a este hecho, manifestantes se enfrentaron a la policía con el resultado de dos detenciones de personas formalizados por cargos por maltrato de obra a carabineros y daño a la propiedad fiscal. Cabe destacar que ambos jóvenes dan testimonios de que fueron detenidos y golpeados por efectivos policiales 3. A esta situación se suma la agresión y tortura a un menor de edad, el cual señala su madre, fue detenido y golpeado por carabineros en su domicilio. Como resultado el joven presenta hoy una lesión de fractura de mandíbula y espera ser intervenido esta semana en el hospital base de Valdivia.

4. Debido a los hechos expuestos como misión de observación solicitamos al Instituto de Derechos Humanos se constituya en Neltume para iniciar una investigación que permita determinar eventuales vulneraciones a derechos fundamentales.

¿MI CASO EN LA JUSTICIA MILITAR? EL CIUDADANO Opinión: Ilsen Jara, directora de Comunicaciones de Amnistía Internacional Chile Hablar de la Justicia Militar y sus implicancias puede no tener ningún interés para usted, pero si yo le digo que si por casualidad sufre abuso policial y decide denunciar (no muchas personas lo hacen), su caso podría ser investigado por la Justicia Militar. Sí, usted como un civil común y corriente podría tener que ir a la Jurisdicción Militar para que vean su caso. Es más, su caso podría ser visto por un juez de rango militar, que incluso podría ser un juez sin formación de abogado. Así es, aunque todo parezca absurdo, así es.

Entonces, usted que fue víctima del uso excesivo de la fuerza de parte de Carabineros ya vio sus derechos humanos violados, y más aún si su caso es investigado y juzgado en un tribunal que no garantiza la independencia y la imparcialidad, sus derechos humanos vuelven a ser violentados. Y claro, cómo se puede pensar que la Justicia Militar goza de independencia y asegura un debido proceso si la composición de sus tribunales hace que ellos investiguen y dicten sentencia a miembros de sus mismas filas. En palabras simples, ellos son juez y parte en el proceso.

Así, siguiendo la cadena de los hechos es altamente probable que su caso termine en una causa cerrada o bien el policía responsable de la “violencia innecesaria” reciba una pena tristemente ridícula e irrisoria. En el reciente informe de Amnistía Internacional “No sabía que existían dos justicias”. Jurisdicción Militar y violencia policial, se menciona que en el Segundo Juzgado Militar de Santiago, que cubre la zona central del país, precisamente donde se ha registrado el mayor número de manifestaciones públicas en los últimos años, menos de un 1% de los casos denunciados por uso excesivo de la fuerza policial terminó con una sentencia. El 99% de los restantes casos conoció los efectos de la in-justicia militar. En resumidas cuentas, la Justicia Militar propicia la peligrosa impunidad.

Entonces siguiendo con la sucesión de los hechos, usted sufrió violencia policial, su caso fue visto por un tribunal no competente y la sentencia que hubo (por si la hubo) es una soberana burla. En resumidas cuentas, lamentablemente sus derechos humanos fueron “pisoteados” una y otra vez.

Ahora bien, dejemos de hablar de lo hipotético y hablemos de casos de personas de carne y hueso, la misma carne y hueso que sintió el golpe de una luma, el chorro directo del “guanaco” o peor aún un sangriento balazo, en algunos casos un balazo por la espalda…

En esta ocasión, quisiera traer el caso de Manuel Gutiérrez. Manuel tenía 16 años cuando observaba unos disturbios y un disparo detuvo para siempre su vida. Este balazo fue disparado por un carabinero, quien inicialmente negó la utilización del armamento, limpió el arma y repuso las municiones para impedir que se le descubriera. Ese mismo carabinero, aunque usted no lo crea, fue beneficiado por “colaborar con el proceso” y condenado a un poco más de 3 años pero en libertad. Y esto no es todo, la Corte Marcial redujo la sentencia a 461 días de pena remitida. Eso vale la vida de Manuel Gutiérrez para la Justicia Militar.

Gerson Gutiérrez, hermano de Manuel, mencionó a Amnistía Internacional que “no sabía que en Chile existían dos justicias”. Gerson se enteró tarde de esto, se enteró recién cuando el caso de su hermano menor fue visto por la llamada Justicia Militar.

Por mi parte, lo último que quiero decir es que la Jurisdicción Militar necesita una nueva reforma.

En realidad no lo digo yo, lo han dicho diversos órganos de Naciones Unidas. ¿Sabía usted que Chile fue condenado por la Corte Interamericana de Derechos Humanos ya hace más de 10 años por este tema? Esta Corte ordenó, entre otras cosas, al Estado de Chile que reforme la Jurisdicción Militar para limitar su alcance y asegurar que bajo ninguna circunstancia un civil sea sometido a esta jurisdicción. Pero parece que a Chile no le quedó del todo claro esto.

Es más, a modo de recordatorio Chile recibió nuevos llamados de atención. Recientemente el Comité de Derechos Humanos, el Comité contra la Tortura y el Relator Especial sobre el derecho a la libertad de reunión pacífica, han hecho un imperioso llamado al Estado chileno a que en ninguna circunstancia se utilice la jurisdicción militar para sancionar las violaciones a los derechos humanos.

Chile debe “golpear fuerte” y asegurar que la violencia policial y otras violaciones a los derechos humanos serán investigadas y juzgadas por tribunales ordinarios que garanticen en serio la obtención de justicia.

ACADÉMICO: "LOS CHILENOS AÚN NO NOS ACOSTUMBRAMOS A LOS INMIGRANTES" EL MOSTRADOR http://www.elmostrador.cl/noticias/pais/2016/04/25/academico-los-chilenos-aun-no-nosacostumbramos-a-los-inmigrantes/

“Chile es una país que tiene baja migración, pero no se ve reflejado en los mitos que se transmiten en cuanto a que se dice que estamos llenos de inmigrantes. Es decir, tenemos una actitud cerrada y negativa hacia la diversidad, existen resistencias socioculturales frente a la migración y muy discriminatorias”, afirma el académico chileno Rolando Poblete del Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile, que participará en este encuentro.

Agrega que existe un discurso racista que se replica tanto en las escuelas como en los servicios de salud y vivienda, donde existen algunas políticas inclusivas pero también restrictivas sobre todo por

parte de los funcionarios que las ejercen. “Los chilenos aún no nos acostumbramos a los inmigrantes”, sostiene Poblete.

La doctora Laura Kamei, académica en el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, opina que la problemática en el área de Salud Mental pasa por la falta de estudios e información sobre esta población.

“Lo que sabemos es por un estudio del 2008, realizado por la doctora Graciela Rojas, donde indica que la prevalencia de enfermedad mental se caracteriza por trastorno ansioso depresivo, pero falta más información que nos permita descubrir primero las motivaciones de las migraciones y poder establecer un perfil psicológico de esta población”, añade.

La doctora Kamei dice que esta información nos ayudaría a que las intervenciones en salud sean mejores, ya que por ejemplo, el malestar psíquico del sufrimiento se expresa distinto en cada cultura. Además, indica que se necesita mayor capacitación del personal de salud para guiar a los inmigrantes sobre cómo obtener acceso a la salud y que ellos también estén más informados sobre los procedimientos.

La situación en Chile es extrema, define la académica María Emilia Tijoux: “Los inmigrantes, viviendo en la urgencia, el temor a la expulsión, el rechazo y el castigo permanente, trabajan en condiciones extremadamente precarias que caracterizan su súper explotación, al mismo tiempo que soportan una vida cotidiana repleta de maltratos. Nos interesa dar cuenta de la utilidad política del concepto inmigración y de la potencia del racismo que hoy se estructura y opera en Chile contra los inmigrantes”.

EL ENCUENTRO La Décima Escuela Chile - Francia propone elaborar una mirada internacional e interdisciplinaria sobre la experiencia migratoria, desde múltiples puntos de vista, donde algunas de las temáticas que se abordarán se encuentran: “La relegación del extranjero”, “Salud mental en la población inmigrante”, “Políticas migratorias y politización de los migrantes y sus descendientes”, “Los desafíos jurídicos de las migraciones internacionales”, “Racismo” y “Pluralismo mediático”, entre otras, que marcan la intensificación del fenómeno migratorio.

La idea del debate y cada conferencia es escudriñar el sentido de esta realidad que nos interpela a todos, poniendo a prueba conceptos como identidad, multiculturalismo, asimilacionalismo o colonialidad.

La Escuela Chile-Francia es parte del programa de la Cátedra Michel Foucault y es organizada en conjunto por la Embajada de Francia y la Universidad de Chile. Durante 10 años se ha destacado como principal lugar de discusión multidisciplinaria, creando un diálogo binacional sobre temas de contingencia nacional e internacional.

POLÍTICAS MIGRATORIAS DE CHILE EN EL ÁREA EDUCATIVA: LA LEY DE INCLUSIÓN EL MOSTRADOR http://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2016/04/24/politicas-migratorias-de-chile-en-elarea-educativa-la-ley-de-inclusion/ OPINIÓN: Sara Joiko y Manuela Mendoza Dos objetivos son los que motivan esta columna. En primer lugar, evidenciar que una ley que enfatiza el concepto de inclusión pero sólo hace mención a la temática migratoria indirectamente, nos parece insuficiente. En segundo lugar, informar a la comunidad que hoy las familias inmigrantes podrán exigir a los establecimientos que sean un lugar de encuentro entre los y las estudiantes y sus familias sin importar la nacionalidad. Esto nos parece relevante de destacar en el actual contexto de decepción por parte de las comunidades migrantes en Chile quienes el pasado 31 de marzo esperaban atentos a que el Poder Ejecutivo enviase el proyecto de ley de una nueva Ley Migratoria intersectorial con enfoque de derechos, la cual nuevamente no llegó y fue postergada. Desde el Senado y las organizaciones que trabajan con población migrante han criticado que este proyecto no se encuentra realmente dentro de las prioridades presidenciales.

Marco legal de la educación y la inmigración en Chile Los niños, niñas y adolescentes inmigrantes de Chile cuentan actualmente con dos normativas que garantizan su acceso a la educación: la ratificación realizada por el estado en 1990 de la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley General de Educación (LGE). Por su parte, la LGE, establecida el 2009 luego de las movilizaciones estudiantiles del 2006, reconoce entre los principios fundantes del sistema educativo la diversidad, la interculturalidad y la integración. Se entiende que es deber del estado promover y respetar la diversidad cultural, religiosa y social de las familias enfatizando que el sistema debe reconocer y valorar al individuo en su especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.

Modificaciones legales Hoy contamos con una nueva la ley que modifica y añade principios a la actual LGE, buscando gradualmente garantizar la educación como un derecho en cuanto el estado debe financiar un sistema gratuito destinado a asegurar el acceso equitativo, inclusivo y sin discriminaciones arbitrarias. Esta es la denominada Ley de Inclusión.

Hay dos modificaciones legales que nos parecen relevantes en relación a la inmigración. En primer lugar, al principio de integración se le incorpora la noción de inclusión al establecer que el sistema escolar debe tender a eliminar todas las formas de discriminación arbitraria que impidan el aprendizaje y la participación de los y las estudiantes; asimismo, se propicia que los establecimientos educativos sean un lugar de encuentro entre los y las estudiantes de distintas condiciones socioeconómicas, culturales, étnicas, de género, de nacionalidad o de religión. Con anterioridad a la Ley este principio solo establecía que era deber del sistema incorporar a alumnos de diversas condiciones sociales, étnicas, religiosas, económicas y culturales.

Esperamos que con este principio algún día la LGE incluya explícitamente un artículo que establezca que los establecimientos reconocidos oficialmente deben proporcionar educación para todos y

todas las y los niños y niñas en edad escolar obligatoria independiente de la situación migratoria de sus padres.

Por otro lado, la Ley añade el principio de dignidad del ser humano, el cual establece que el sistema escolar debe fortalecer el respeto, protección y promoción de los derechos humanos y las libertades fundamentales consagradas en la Constitución Política de la República, así como en los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes. Esperamos que con este principio algún día la LGE incluya explícitamente un artículo que establezca que los establecimientos reconocidos oficialmente deben proporcionar educación para todos y todas las y los niños y niñas en edad escolar obligatoria independiente de la situación migratoria de sus padres. Hoy solo contamos con convenios especiales de colaboración entre el Departamento de Extranjería y Migración del Ministerio del Interior y ciertas municipalidades, que buscan promover el derecho a la educación a través de la implementación del programa “Escuela somos todos”.

Aun cuando estos siguen siendo pequeños gestos, consideramos que son un avance en el reconocimiento de que la condición migratoria y nacional de los y las estudiantes son dimensiones relevantes de la diversidad que hoy existe en nuestras aulas de clases. De este modo, aunque la Ley de Inclusión no se haya referido explícitamente a la temática migratoria, ha abierto un camino para pensar que la diversidad en nuestras escuelas es base fundamental para construir una sociedad más inclusiva. En este sentido, la Ley puede constituirse como un espacio significativo para construir al fin un enfoque inclusivo, intercultural y derecho hacia la inmigración.

CONDENAN A PRISIÓN A 29 ESTUDIANTES AFGANOS POR PROCLAMAS ANTIGUBERNAMENTALES EL MOSTRADOR http://www.elmostrador.cl/noticias/mundo/2016/04/24/condenan-a-prision-a-29-estudiantesafganos-por-proclamas-antigubernamentales/ Un tribunal de Afganistán condenó hoy a 29 estudiantes a penas de entre tres y cinco meses de prisión por lanzar proclamas antigubernamentales en una universidad en el este del país, informaron a Efe fuentes oficiales.

A la condena de los 29 estudiantes por un tribunal de la provincia de Nangarhar se sumó la de otros dos universitarios, contra los se dictaron penas de 18 meses y dos años por mantener vínculos con una organización terrorista o atentar contra el país.

"Las sentencias fueron anunciadas por un tribunal de Nangarhar, aunque la decisión no es final, ya que los condenados tienen derecho a apelar el fallo de la corte", afirmó el portavoz del gobernador de la provincia, Attaullah Khogyanai.

Según el portavoz, se ha incrementado el número de fuerzas de seguridad en la universidad para evitar cualquier tipo de revuelta o actividad insurgente en el centro.

La condena de hoy llega cinco meses después de una protesta en la universidad en la que decenas de estudiantes lanzaron eslóganes a favor de grupos insurgentes y en contra del Gobierno, a lo que siguió una redada nocturna en un hostal en la que se produjeron 31 arrestos.

Un portavoz del Ministerio de Educación Universitaria, Akhtar Abeer, explicó que estas detenciones se llevaron a cabo a raíz de la orden dada por el anterior presidente, Hamid Karzai, que "prohibió toda actividad política en los centros educativos" del país.

"No hemos tenido buenas experiencias en los últimos años, en los que durante la guerra civil docenas de universidades han sido destruidas y los estudiantes, en vez de aprender la lección, participan en política", añadió Abeer al justificar la prohibición.

Afganistán atraviesa uno de los momentos más complicados desde la invasión de Estados Unidos y el final del régimen talibán en 2001, pues el país ha pasado del posible inicio de conversaciones de paz a una intensificación de la violencia.

Miradas: democracia y pueblos indígenas, por Marcela Ríos El Mostrador TV http://www.elmostrador.cl/tv/archivo-tv/2016/04/22/miradas-democracia-y-pueblosindigenas-por-marcela-rios-2/ MOVILH SOLICITA A BACHELET ILUMINAR LA MONEDA CON COLORES DE LA DIVERSIDAD PARA EL DIA CONTRA EL HOMOFOBIA CRÓNICA DIGITAL http://www.cronicadigital.cl/2016/04/25/movilh-solicita-a-bachelet-iluminar-la-moneda-concolores-de-la-diversidad-para-el-dia-contra-el-homofobia/

El Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh) solicitó a la presidenta Michelle Bachelet y al vocero de Gobierno, Marcelo Díaz, que iluminen con los colores del arcoíris el Palacio de La Moneda el próximo 17 de mayo, fecha cuando se conmemorará por 11 año consecutivo en Chile el Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia.

“La discriminación a lesbianas, gays, bisexuales y transexuales en Chile es una de las más graves, según lo revelan todos los estudios sobre la materia, a un punto que el 2015 tres personas perdieron la vida por su orientación sexual o identidad de género”, señaló el Movilh en misiva enviada a Bachelet y Díaz.

Añadió que “Iluminar La Moneda será es un aporte simbólico a la no discriminación, así como un acto por la diversidad que sensibilizará a la ciudadanía y al Estado, animando al respeto para todas las personas”.

El Movilh resaltó que el Día Internacional Contra la Homofobia y Transfobia, recuerda la fecha cuando la Organización Mundial de la Salud (OMS) quitó de su lista de enfermedades a la homosexualidad, erradicando uno de los más brutales estigmas contra la población LGBTI. Con motivo de este día el Movilh ha organizado marchas, eventos masivos pintado la bandera del arcoíris en pasos peatonales, además de haber conseguido que la fecha fuese incorporada al Calendario Escolar 2016. A la par, 70 instituciones entre municipios, embajadas, órganos gubernamentales, partidos políticos, universidades y gremios, se sumaron al 2015 a la campaña izando la bandera del arcoíris en sus frontis.

“El desafío actual es iluminar La Moneda. La sociedad y organismos de todas las corrientes políticas han hecho su aporte en este día. Esperamos ahora que el máximo Poder del Estado, haga lo suyo este 17 de mayo”, puntualizó el Movilh.

CORTE CONFIRMA CONDENAS DE EX AGENTES DE LA DINA POR CRIMEN DE EX DIPUTADO DEL PC LA NACIÓN http://www.lanacion.cl/noticias/pais/ddhh/corte-confirma-condenas-de-ex-agentes-de-la-dinapor-crimen-de-ex/2016-04-25/154502.html La Corte de Apelaciones de Santiago confirmó la sentencia por el secuestro y homicidio calificado del ex diputado comunista Vicente Atencio Cortez, detenido el 11 de agosto de 1976, y cuyos restos aparecieron en una fosa clandestina en el sector de Las Tórtolas, de la comuna de Colina, en 1990.

La resolución fue adoptada por la Tercera Sala del tribunal de alzada, que confirmó así las penas de 20 años de presidio en calidad de autores de los delitos de secuestro calificado y homicidio, dictada por el ministro Leopoldo Llanos en contra de los responsables del crimen, los ex agentes de DINA Pedro Espinoza Bravo, Carlos López Tapia, Rolf Wenderoth Pozo, Juan Morales Salgado y Ricardo Lawrence Mires.

El magistrado Leopoldo Llanos logró acreditar que el ex parlamentario y dirigente del PC fue detenido el 11 de agosto de 1976 por agentes de la DINA que posteriormente lo trasladaron al centro de detención clandestino de Villa Grimaldi, lugar donde se le vio por varios detenidos, y más tarde al cuartel “Simón Bolívar”, desde donde se le perdió el rastro.

Sus restos fueron encontrados el 21 de marzo de 1990 en una fosa clandestina, junto a los restos de otras dos personas, en el sector ubicado en el fundo Las Tórtolas de Colina, terrenos que fueron propiedad del Ejército hasta 1980.

En aspecto civil, la Corte de Apelaciones confirmó además la sentencia que ordenó al Estado de Chile indemnizar a cada uno de los hijos del ex parlamentario.

MUSEO DE LA MEMORIA REVELA TESTIMONIOS DE NIÑOS EN DICTADURA LA NACIÓN http://www.lanacion.cl/noticias/cultura-y-entretencion/museo/museo-de-la-memoria-revelatestimonios-de-ninos-en-dictadura/2016-04-25/133213.html Desde el martes 26 de abril, el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos exhibirá la muestra "Infancia / Dictadura", que reúne dos proyectos que coinciden en el registro de las experiencias de niñas, niños y jóvenes que vivieron esa etapa de su vida durante la dictadura (entre 1973 y 1990).

La instalación consiste en dibujos, diarios de vida, tarjetas y periódicos escolares creados por niños de ese entonces junto a las acciones de resistencia que los propios estudiantes secundarios, a muy temprana edad, encabezaron.

Patricia Castillo, académica de la Facultad de Psicología Universidad Diego Portales rescató archivos personales sobre la vida cotidiana y ésta época gris y Sandra Piñeiro, académica de la Facultad de Psicología de la Universidad Cardenal Raúl Silva Henríquez, indagó en la memoria de más 130 niñas, niños y jóvenes que se organizaron en Santiago y San Antonio, encontrándose ahí parte de la historia de la Pro-FESES de Santiago.

En ambos casos, crecer en dictadura significó que estos niños y niñas enfrentaran diversos escenarios que interrumpieron y marcaron sus vidas. En total, se trata de 6.477 menores de 21 años reconocidos como víctimas de prisión política y tortura junto a más de 365 menores víctimas

desaparecidas o ejecutados políticos, en las Comisión Rettig y en la Corporación Nacional de Reparación y Reconciliación.

►Esta muestra se podrá visitar hasta el 26 de junio en Matucana 501, Metro Quinta Normal.