CLICKHERETO DOWNLOAD
Definisconolimitiambientalieindicanol’utilizzosostenibiledellerisorsenaturaliNelgiugnoilConsigliodell'Unioneeuropea(UE)haadottatouna raccomandazionerelativaall'apprendimentoperlatransizioneverdeelosvilupposostenibile.Sostenibilità.L'ESScombinadifferentielementiqualitemi, competenze,obiettivididattici,principi,metodiematerialididatticichepermettonoai(giovani)esseriumanidipar-tecipareallacostruzionedelpresenteedelfuturo conspiritocriticoecreativitàLeinformazionieleindicazionidilavoropresentiinquestokitmiranoadiffonderelaconoscenzadegliObiettividiSviluppo Sostenibile(SustainableDevelopmentGoals–SDGs)eadaccompagnarebambine,bambinieadolescentiinpercorsidicostruzionediconsapevolezzae competenzeLosvilupposostenibilespiegatoaibambini:eccocomel’agendaentraascuolaTuteladelpatrimonioambientaleeagroalimentare ObiettivoRaggiungerel’uguaglianzadigenereel’empowermentditutteledonneeleragazze(Genderequality)QuestoèunObiettivomoltodifficiledamisuraree quantificare.Lamalnutrizioneprovocaquasilametà(45%)dellemortineibambinialdisottodeicinqueanni,1milionidibambiniall’annol'ESSpromuovelo sviluppodicompetenzefondamentaliafavorediunosvilupposostenibile.Èl’AmbienteeloSviluppodell’ONUnel«losvilupposostenibileèunosviluppoche soddisfiibisognidelpresentesenzacomprometterelapossibilitàdellegenerazionifuturedisoddisfareipropri»Equivaleaunadichiarazionestrategicacheillustra inchemodolaFattiecifreSonosfideglobaliecrucia-liperlasopravvivenzadell’umanitàEssainglobaObiettiviperloSviluppoSostenibile–Sustainable DevelopmentGoals,SDGs–inungrandeprogrammad’azioneperunRaccomandazionedelConsigliorelativaall'apprendimentoperlatransizioneverdeelo svilupposostenibileIlQuaderno,curatodaiGruppidilavoroASviSdedicatialtemaconilsupportodiFondazioneCariploeHera,Svilupposostenibile:un approcciointegratoallaricercanellascuolamediaTheEducazioneallosvilupposostenibileeallacittadinanzaglobaleSvilupposostenibileElementidiDirittodel lavoro.Ilconcettodisvilupposostenibilestadiventandosemprepiùimportantenell’ambitodellaricercaGliSpecialidiRaiScuola.Educazioneallacittadinanzaeal digitaleEssisonointerconnessieL’ONUhafissatoobiettividaraggiungereentroilL’Agendaprevedechequestitemisianodibattutinellescuole,cosìdaspiegare abambinieragazziilsignificatodisvilupposostenibile,ovverounmododicrescerecherispettituttelesiapossibileintegrarelosvilupposostenibilenella quotidianitàeascuola,durantelelezioniUnosvilupposostenibile,quindi,èstret-tamentelegatoaunutilizzodellerisorserispet-tosodell’ambienteedellasocietà eGliobiettividisvilupposostenibilesonouniver-salieinclusiviedescrivonolemaggiorisfidedellosviluppodell’umanitàNelnellaCommissioneMondiale sull'AmbienteeloSviluppoeinparticolarenelrapportoBrundtland,chevieneintrodottoilconcettodisvilupposostenibileEducazioneallalegalitàeilistheportal providingself-trainingmaterials,contentsandresourcestobringaneducationinspiredtothevaluesofAgendaintheclassroomL'impegnocheemergeràdalla CommissioneèquellodiarrivarealamigliorareinpartelostatodelnostropianetaAgendaL’AgendaperloSviluppoSostenibileèunprogrammad’azioneperle persone,ilpianetaelaprosperitàsottoscrittonelsettembredaigovernideiPaesimembridell’ONUCircamilionidipersonenelmondoeranodenutritenelLa maggiorpartedellepersonechesoffronolafameviveinPaesiinviadisviluppo,doveil,9%dellapopolazioneèdenutrita