HELBLING ENGLISH Livres Scolaires 2024/25 by Helbling English

LIVRES SCOLAIRES

HELBLING E NGLIS H Communication made easy

2024/25

INDEX

Page

PRE-A1

CECRL A2

Maternelle Hooray! Let’s play! Second Edition

Primaire Marbles

Graded Readers The Thinking Train

Helbling Young Readers

Collège & Lycée OPTIONS

Graded Readers Helbling Red Series

Helbling Blue Series

Ressources pédagogiques The Resourceful Teacher Series

Découvrez plein de ressources gratuites pour les enseignants et les parents sur notre site: helbling.com/english

TOUTES LES RESSOURCES NUMÉRIQUES SONT ACCESSIBLES GRATUITEMENT VIA LE CODE D'ACCÈS FIGURANT DANS LE LIVRE.

Diplômes Cambridge A1 Starters, Movers A2 Flyers A2 Key B1 Preliminary B2 First / First for schools

Materials on HELBLING e-zone ezone.helbling.com

Audio on HELBLING Media App

Audio available

Materials on HELBLING e-zone kids ezonekids.helbling.com

Multimedia materials on HELBLING Media App

Downloadable resources on HELBLING e-zone/ e-zone kids

Exam preparation

e-book+

e-book

Individual/Team games and full audio materials

Common European Framework of Reference

(interactive version of the book, including multimedia)

(digital version of the book, including multimedia)

Big Book

(for shared reading)

British English American English

HELBLING ENGLISH HELBLING ENGLISH est un éditeur global, innovant et flexible, proposant des solutions éducatives pour faciliter l'apprentissage d'anglais comme langue étrangère dans un environnement motivant et enrichissant.

Exam Tip

practice

Unit 1 Exam

. and their jobs in her family box. ut the people letter in each d Fred abo and write a ng her frien Then listen Jane is telli Activity 2. in ures pict Look at the grandpa example. grandma There is one aunt

A1 Movers

Listening

the res and read at the pictu correct letter listen, look ing, write the Before you be you are listen answer can words. When finishes – the res. conversation two extra pictu after each ! There are Remember at the end.

Part 3

uncle

mum

dad G

Reading and

Part 1 Writing

the read. Choose 2 Look and example. There is one

ds correct wor

and write them

on the lines

After Re

ading

Cambridge English

D C B

a doctor a cook

a dentist

a farmer

H G

a police office

a vet

als. after sick anim

a pop star

a bus drive

a vet

looks . person who 1 This is a of your teeth takes care got animals. person who 2 This is a field and has works in a person who ing. 3 This is a ng and danc job is singi n’s perso sick. 4 This le who are helps peop n perso 5 This kitchen. works in a person who 6 This is a

1 a Didn’ t 2 a secon d 3 a small 4 a fell 5 a want ed 6 a neith er 7 a in 8 a when

b Haven’t b another b smaller b jumped b proved b either b out b where

80 9783711402240_

book_The

Exams

A2 Key Engl ish Test Reading 1 Read the and Writ extract from ing Part 4 the Choose the correct word story. for each space. ‘Hey, Grand ma,’ he shout ed. ‘What ‘1 ...................... about this ............ you box?’ opened it Jack smile yet?’ answ d and starte ered Maisie. d opening the paper the box. It was 2 ........... was full of ...................... paper, and inside was . box! He took inside more pape it out, open r, and anoth opened the ed it, and er, 3 ........... smaller box, ...................... and some . box. He finall It was a Japan thing wood y ese puzzl en 4 ........... e box! It was very ...................... . out. beautiful with a black Jack loved and white puzzle boxes star patte . He 5 ........... rn on it. pieces, then ...................... shook it next . to move the differ to his ear. nothing move ent He couldn’t d, 6 ...................... hear anyth fingers caref ............ . Jack ing, and closed his ully aroun eyes and d the box. sticking 7 moved his There! One ...................... piece of wood ............ just 8 ...................... a little. He was ............ he heard was abou t to push Maisie shout him from it the front ing to of the shop. box down He put the , and went to his grand mother.

c Hasn’t c more c smallest c flew c tried c whether c down c which

Puzzle Box.indd

17/11/2280 10:54

19/09/23

10:17

d 80

arbles_AB4_End.ind

9783990897645_M

3 RAISONS DE CHOISIR HELBLING LIVRES 1 Nos ouvrages sont rédigés par des auteurs et des équipes réputés, et ils sont construits autour d'un contenu pédagogique pertinent et actualisé, basé sur les derniers développements en matière de ELT. 2 Préparation à l'examen: Notre matériel est également conçu pour fournir le un soutien adéquat pour la formation aux examens à tous les niveaux, des débutants pré-A1 aux niveaux supérieurs du CEFR plus élevés. 3 Plateform es LMS conviviales développées par Helbling pour fournir des supports numériques de qualité, essentiels pour optimiser et différencier votre enseignement.

Dear Teacher, Whatever your teaching approach, whether you teach online or face-to-face, HELBLING English are proud to offer French teachers a wealth of innovative resources for the coming year. In primary, Herbert Puchta's exciting new 6-level course, Marbles, is based on the whole-child approach and develops Learning for Life skills. For those of you who prepare Cambridge Young learner exams, practicing the 4 skills and developing critical thinking is essential: welcome to The Thinking Train, a unique series of picture books which focus on the development of children's language skills. For secondary schools, Options is an exciting and innovative new 4 level course, taking differentiated learning seriously, as all students have different needs. Plus, a wide and exciting range of graded readers for all ages is available - classical & fiction stories adapted to teenagers with fact files, exam practice and vocabulary building for pupils of all levels. Not surprisingly, digital skills are at the heart of all our courses, and you will have many opportunities to interact with our HELBLING e-zone and HELBLING e-zone kids, where you will find comprehensive online practice for Cambridge exams, as well as e-books, digi-packs and placement tests. Wishing all of you an energising & inspirational year ahead & looking forward to meeting you soon, Adrian Mc Cormick HELBLING ENGLISH ELT Consultant - FRANCE

Auteur Herbert Puchta

MATERNELLE

HOORAY! LET’S PLAY! Second Edition

CEFR

PRE-A1

Herbert Puchta and Günter Gerngross

The best start for very young learners

Hooray! Let’s play! Second Edition est la version actualisée de notre cours à 3 niveaux pour les enfants de 3 à 5 ans - de renommée mondiale, Herbert Puchta et Günter Gerngross. Ce cours présente les compétences de base en matière d'écoute et d'expression orale afin d'aider les très jeunes enfants à apprendre l'anglais par le jeu, le mouvement, les chansons et les activités de réflexion. Le tout avec l'aide de quatre charmants personnages - Peter the Panda, Rosie the Rabbit, Connie the Crocodile and Tom the Turtle. Quoi de neuf dans Hooray! Let’s play! Second Edition:

Découvrez plus ici

• Phonics - Les pages de phonétique de chaque unité se concentrent sur les sons et la formation des lettres. • Our World - Les pages Our World dans chaque unité des niveaux A et B présentent des photos de la vie réelle et des activités d'écoute.

• Review - Pages de révision après chaque unité. - Activités pour les élèves qui terminent tôt. - Deux unités supplémentaires à chaque niveau. • Activity Books - Des cahiers d'activités pour tous les niveaux. - Teacher’s DIGI Pack pour l'enseignant avec tous les supports audio, vidéo et interactifs, vidéo et le matériel d'enseignement interactif. - Poster interactif de vocabulaire pour chaque unité. • Online Games: Jeux sur la HELBLING e-zone kids. - L'application HELBLING Media App avec les chansons, les chants et les vidéos d'animation. - Reliure à spirale adaptée aux élèves pour les Student & Activity Books.

STUDENTS

LIVRE DE L'ÉLÈVE

• Games • Songs and chants • Animated videos (for Levels A and B)

HELBLING MEDIA APP • Audio • Video (for Levels A and B)

L'application est également disponible pour les enseignants (via le code d'accès au Livre de l'enseignant)

FOR

LIVRE DE L'ALPHABET

Les six unités principales du Livre de l'étudiant comportent 8 leçons avec • Student’s Book des fiches de travail détachables qui comprennent: • Activity Book • un chant • Alphabet Book • Réponse physique totale (RPT) • Science & Math Activity Book une histoire d'action (for Levels A and B) • une chanson • une compréhension orale • Fine Motor Skills & • une histoire/chanson d'histoire Phonological Awareness Activity Book (for Levels A and B) • une capacité de réflexion • une leçon de phonétique • une leçon sur notre monde avec Our World (pour les niveaux A et B). ON En outre, il y a 3 sections de révision et 2 unités supplémentaires axées sur les anniversaires, le plaisir en famille et la protection de la Terre. Les niveaux A et B ont également des unités initiales de bienvenue plus courtes. Notes pour l'enseignant, transcriptions et activités pour les élèves se trouvent au dos des feuilles de travail.

L'Alphabet Book peut être utilisé à n'importe quel niveau pour les enfants qui sont prêts à commencer à écrire des lettres. L'accent est mis sur la reconnaissance et la formation des lettres majuscules à travers une variété d'activités qui développent également les capacités de réflexion des enfants.

CAHIER DE SCIENCE ET MATHS Les activités mathématiques initient l'enfant aux nombres, aux formes et aux relations spatiales. Les activités aident l'enfant à explorer son environnement et à développer sa logique.

CAHIER D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE LA PHONÉTIQUE Les activités aident l'enfant à découvrir les lignes, les lettres et à relier les lettres aux sons afin de décoder les mots, favorisant ainsi une approche naturelle de l'apprentissage de la lecture.

CAHIER D'ACTIVITÉ

TEACHERS • Teacher’s Book (teacher’s notes, transcripts, and games)

• Card sets (story cards, flashcards)

• Peter the panda hand puppet • Fine Motor Skills & Phonological Awareness and Science & Math Teacher’s Guide (for Levels A and B)

ON • Teacher’s DIGI Pack/ Presentation Software (IWB): · Digital versions of the Student’s Book, Activity Book and Alphabet Book

· Step-by-step lesson notes · Animated videos (for Levels A and B)

De nouveaux cahiers d'activités sont maintenant disponibles pour tous les niveaux.

· Songs, chants, stories and listening activities

· Games · Interactive vocabulary

Des pages d'activités pour réviser et renforcer la langue et le vocabulaire, ainsi que des projets basés sur l'EMILE à réaliser en groupes de classe.

posters

· Flashcards · Story cards · Picture dictionary · Letters to parents/carers · Extra worksheets · Teacher training video • Teacher's material for Science & Math Activity Book and Fine Motor Skills & Phonological Awareness Activity Book · Flashcards · Photocopiable Worksheets · Scope & Sequence

Stickers inclus dans tous les niveaux

HOORAY! LET’S PLAY! SECOND EDITION Peter the panda hand puppet Student’s Book + e-zone kids + app Activity Book Alphabet Book Teacher’s Book + e-zone kids + app Card Sets (story cards and flashcards) Science & Math Activity Book Fine Motor Skills & Phonological Awareness Activity Book Fine Motor Skills & Phonological Awareness and Science & Math Teacher’s Guide

Brit. Eng. Brit. Eng. Brit. Eng. Brit. Eng. Brit. & Am. Eng. Am. Eng. Am. Eng. Am. Eng.

STARTER

LEVEL A

LEVEL B

978-3-85272-443-0 978-3-99089-270-1 978-3-99089-273-2 978-3-99089-802-4 978-3-99089-276-3 978-3-99089-793-5

978-3-85272-443-0 978-3-99089-271-8 978-3-99089-274-9 978-3-99089-802-4 978-3-99089-277-0 978-3-99089-794-2 978-3-99045-455-8 978-3-99045-457-2 978-3-99045-470-1

978-3-85272-443-0 978-3-99089-272-5 978-3-99089-275-6 978-3-99089-802-4 978-3-99089-278-7 978-3-99089-795-9 978-3-99045-456-5 978-3-99045-458-9 978-3-99045-471-8

MATERNELLE

FOR

PRIMAIRE

MARBLES

CEFR

PRE-A1/A2

Herbert Puchta and Gavin Biggs with Anna Osborn

Ready to roll! The brand-new six-level course for young learners

Marbles, le tout nouveau cours à six niveaux pour les jeunes apprenants, basé sur l'approche globale de l'enfant, fait entrer le monde extérieur dans la salle de classe. Marbles mélange des sujets de la vie réelle avec des vidéos passionnantes pour maintenir l'intérêt et la motivation. Marbles développe les compétences linguistiques et développe l'apprentissage des compétences de la vie (Learning for life skills) pendant que les élèves s'amusent et prennent confiance en eux.

• L'accent est mis sur la phonétique avec des chansons entraînantes; des chants et des vidéos de chansons, aide les enfants à maîtriser les sons clés de l'anglais. • Les sections CLIL et les valeurs d'Act Smart! favorisent l'apprentissage social, émotionnel et l'apprentissage global. • Les sections Let's talk mettent l'accent sur le langage fonctionnel et favorise l'expression orale.

• Vocabulary videos - Les vidéos de vocabulaire, les présentations et les contextes clairs rendent le vocabulaire et la langue mémorables. • Cartoon videos - Les vidéos de dessins animés utilisent le pouvoir des histoires pour encourager la lecture pour le plaisir et la réflexion sur le monde extérieur.

Découvrez plus ici

• Real-life videos - Les vidéos de la vie réelle développent les compétences d'écoute et la sensibilisation culturelle.

• Imagine, create and share Imaginer, créer et partager, favorise la collaboration, la créativité et la communication. • Reviews - Les révisions clôturent chaque unité par une réflexion sur l'apprentissage et une auto-évaluation.

CEFR & EXAMS

LEVEL 1

LEVEL 2

LEVEL 3

LEVEL 4

LEVEL 5

LEVEL 6

CEFR

Pre A1

EXAM

• Cambridge Starters

• Cambridge Movers

• Cambridge Flyers

LEARNING FOR LIFE SKILLS

STUDENTS • Pupil's Book • Activity Book

• IMAGINATION - L'IMAGINATION est le fondement de l'expression artistique et de la recherche scientifique.

ON • e-book+ • Online practice • Online Games • Songs and chants • Progress Tests

• GLOBAL LEARNING L'APPRENTISSAGE GLOBAL est important pour faire des enfants des citoyens du monde, respectueux des autres cultures et respectueux de l'environnement.

• Audio • Video

TEACHERS • Teacher’s Book • Flashcards ON

• COMMUNICATION SKILLS COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE COMMUNICATION l'objectif spécifique du programme Communication skills activities dans Marbles est une introduction à la communication d'idées à un public.

• COLLABORATION - LA COLLABORATION est le moyen d'associer nos talents pour atteindre un objectif commun.

HELBLING MEDIA APP

FOR

• DIGITAL SKILLS - Les COMPÉTENCES NUMÉRIQUES sont nécessaires dans le monde d'aujourd'hui et les enfants doivent développer la flexibilité nécessaire pour les nouvelles technologies au fur et à mesure qu'elles se développent.

L'apprentissage des compétences nécessaires à la vie courante et éduquer les enfants pour qu'ils deviennent des citoyens du monde responsables.

• Presentation Software (IWB) including: · Pupil’s e-book+ · Activity e-book+ · Digital flashcards · Train to think activities · Teacher’s Resources • Full assessment package with audio • Online Practice

MARBLES DIGITAL Que vous enseigniez en ligne ou en face-à-face ou un mélange des deux, Marbles offre une mine de matériel et des ressources numériques, disponibles sur HELBLING e-zone kids. HELBLING e-zone kids permet aux enseignants de diffuser des contenus, d'assigner des tâches et des devoirs, et de suivre les progrès des enfants. Tous les contenus audio et vidéo sont également disponibles sur l'application HELBLING Media App.

• THINKING SKILLS - LES COMPÉTENCES DE PENSÉE nous aident à naviguer dans la vie, en réfléchissant sur les expériences passées, en planifiant et la résolution de problèmes pour aller de l'avant.

PRIMAIRE

FOR

HELBLING MEDIA APP • Audio • Video • e-book+ for class presentation offline for Windows/macOS

• CREATIVITY - La CRÉATIVITÉ est l'expression pratique de l'imagination. • SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING (SEL) L'APPRENTISSAGE SOCIAL ET AFFECTIF social et émotionnel est essentiel pour que les enfants s'épanouissent et deviennent des adultes épanouis.

Préparation aux examens Exam Tip

Unit 2 Exam practice Reading and Writing Part 3

Part 3

Jane is telling her friend Fred about the people in her family and their jobs. Look at the pictures in Activity 2. Then listen and write a letter in each box. There is one example. dad G

mum

First, read the whole story. Which words can go on the lines? Look at the pictures and words to choose the correct answers. Remember! When you finish, read the story again. You must check your work!

uncle

aunt

grandma

grandpa

Reading and Writing Part 1

2 Look and read. Choose the correct words and write them on the lines. There is one example. A

a cook

a doctor

a dentist

a farmer

a police officer

a vet

a pop star

a bus driver

1 This is a person who looks after sick animals.

1 Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 2–6. There is one example. Jim loves cooking and his favourite sport is playing 1 football . Last Saturday, Jim’s grandpa came to his house for lunch. Jim and his mum made 2 for the family. ‘Lunch was delicious,’ Grandpa said. ‘Later, we must have some grapes.’ . ‘Let’s play football,’ In the afternoon, Jim and his grandpa went to the 3 . ‘We can’t Jim said. It was a good idea, but then Jim fell and hurt his 4 play now, Grandpa’ he said. ‘I have to sit down. Can we have the grapes?’ ‘Here, Jim – have some grapes,’ Grandpa said. ‘I ate some, but now my mouth hurts – I !’ ‘Oh, Grandpa!’ Jim said. ‘Now you must take some have 5 6 !’

toothache

stomachache

foot

football

burgers

hospital

medicine

park

cake

A1 Movers

Listening

Exam Tip

Before you listen, look at the pictures and read the words. When you are listening, write the correct letter after each conversation finishes – the answer can be at the end. Remember! There are two extra pictures.

Unit 1 Exam practice

Version e-book+ pour l'enseignant du livre de l'élève et du cahier d'activités: tout le matériel de l'élève pour présentation sur un tableau interactif.

a vet

2 This is a person who takes care of your teeth. 3 This is a person who works in a field and has got animals. 4 This person’s job is singing and dancing.

2 Now choose the best name for the story. Tick one box.

5 This person helps people who are sick.

A day in the park

6 This is a person who works in a kitchen.

Jim’s day with his grandpa

A nice lunch

9783990897645_Marbles_AB4_End.indd 80

MARBLES

Audio et vidéo disponibles aussi pour les appareils mobiles sur l'application HELBLING Media App.

17/11/22 10:54

9783990897645_Marbles_AB4_End.indd 81

17/11/22 10:54

LEVEL 1

LEVEL 2

LEVEL 3

LEVEL 4

LEVEL 5

LEVEL 6

Pupil’s Book + e-zone kids + app Activity Book + e-zone kids + app Teacher’s Book + e-zone kids + app

978-3-99089-755-3 978-3-99089-761-4 978-3-99089-767-6

978-3-99089-756-0 978-3-99089-762-1 978-3-99089-768-3

978-3-99089-757-7 978-3-99089-763-8 978-3-99089-769-0

978-3-99089-758-4 978-3-99089-764-5 978-3-99089-770-6

978-3-99089-759-1 978-3-99089-765-2 978-3-99089-771-3

978-3-99089-760-7 978-3-99089-766-9 978-3-99089-772-0

Flashcards Basic Tecniques - A practical Guide (promotional item)

978-3-7114-0123-6

978-3-7114-0124-3

978-3-7114-0125-0

978-3-7114-0126-7

9783711401755

PRIMAIRE GRADED READERS

THE THINKING TRAIN Herbert Puchta, Günter Gerngross and Gavin Biggs The Thinking Train est une série unique de livres d'images qui se concentrent sur le développement des capacités des enfants par le biais d'histoires.

Une gamme complète de ressources et des jeux amusants, sur notre plateforme

Individual/Team games and audio materials

Les histoires du The Thinking Train encouragent l'amour de la lecture et favorisent l'interaction réfléchie avec les livres, tout en développant les capacités de réflexion des enfants.

Story and activity audio for each title Downloadable resources, including a practical free Teacher's Guide, Flashcards, Worksheets.

Des activités soigneusement classées permettent d'exercer et développent les compétences linguistiques des enfants.

Découvrez plus ici

The Thinking Train Ces livres sont également disponibles sous forme de grands livres (Big Books) idéal pour une lecture en classe.

Détail des différentes épreuves permettant d'évaluer les compétences langagières:

Listening

Reading & Writing

Speaking

Comprendre Comprendre des phrases des phrases (Starters) ou écrites plus ou des textes moins longues. (Flyers) courts. Beaucoup Beaucoup d'images. d'images.

Un candidat face à un examinateur. Répondre à des questions simples. Beaucoup d'images.

LANGUAGE & EXAMS EXAM Level

Level

Cambridge Pre-A1 Starters

Cambridge A1 Movers

Cambridge A2 Flyers

Trinity: 1

Trinity: 2

Trinity: 2/3

Trinity: 3/4

Alphabet; Colours; Countries; Faces; Greetings; Numbers 1-10; Pets; School things; Snacks; Toys; Wild animals (zoo and jungle)

Clothes; Farm animals; Festivals; Games; Houses and rooms; Numbers after 10; Parties; School subjects; Seasons; Weather

Ecology 1; Garden and nature; Helping at home; Jobs; Places; Pocket money; Sports; Town 1

Bodies; Directions; Emotions 1; Family; Health; Months; Town 2; Transport

Dreams; Ecology 2; Emotions 2; Fashion; Holidays; Music; TV

Animals; Directions; Health; Materials; School; Space; Technology; The body and face; The world around us; Work

PRIMAIRE GRADED READERS

La série compte 28 livres d'images en 6 niveaux

La réflexion et la discussion sur les questions donnent aux apprenants une raison authentique d'utiliser la langue, que ce soit pour résoudre un problème, de choisir quelque chose ou pour classer des choses dans des catégories. Les enfants sont également encouragés à réfléchir ensemble dans la mesure du possible, créant ainsi une communauté de recherche dans la classe.

Des histoires captivantes dans notre niveau le plus élevé (le niveau F comprend préparation à A2 Flyers) pour aider les enfants à pratiquer les 4 compétences et à développer des essentielles.

They were moving faster now. Darwin was saying something, but Ellie couldn’t hear him. The raft was going up and down and bouncing from side to side. Ellie closed her eyes. She heard a shout – it was her mother! She opened her eyes. Her mother was in the water! Her father was trying to catch her hand, but he fell in, too. Darwin reached over to grab her father, then he fell in! Ellie sat in the middle of the raft and watched them in the river. They were holding on to each other, and the river took them towards the bank. They were safe. But Ellie was alone on the raft and she was going quickly down the river.

SPEAK

What happened? Tell a friend.

‘Jonathan! Mum! Come here!’ Fay shouts. ‘Maggie is not a thief!’ Fay says. ‘She’s my best friend.’ ‘Wow! I’m sorry, Fay. You are right. Maggie is a pretty cool friend,’ Jonathan says. ‘I want a magpie as a friend, too!’

9783990892350_book_Survival.indd 13

22/06/20 10:12

THINK

But that evening, there is a surprise for her. Maggie is waiting by the window. And Fay’s bracelet is beside her. 22 9783990458488_book_The girl and the magpie.indd 22-23

Why does Jonathan want a magpie as a friend? 23 17/11/22 14:17

PRIMAIRE GRADED READERS

HELBLING YOUNG READERS Une gamme complète de ressources et des jeux amusants, sur notre plateforme

Une série passionnante de Classiques et Fictions pour les écoles primaires, en 6 niveaux. Des livres d'images magnifiquement illustrés introduisent les jeunes apprenants au plaisir de lire en anglais et de développer l'amour de la langue.

Helbling Young Readers sont également disponibles sous forme de grands livres (Big Books) idéal pour une lecture en classe!

Individual/Team games and audio materials Story and activity audio for each title

Audio de l'histoire, karaoké chants et des jeux en ligne sont disponibles sur la nouvelle plateforme HELBLING e-zonekids.

Downloadable resources, including a practical free Teacher's Guide, Flashcards, Worksheets.

Tous les supports utilisent une police de caractères qui a été conçue pour aider les enfants ayant des difficultés de lecture.

PICTURE DICTIONARY Rabats à ouvrir avec image lexique, une lettre au lecteur et des liens CLIL pour tirer le meilleur parti de l'apprentissage et du temps en classe.

Découvrez plus ici

PLUS POUR LES ÉLÈVES • Des histoires magnifiquement illustrées • Des activités avec une approche d'apprentissage dynamique TPR • Des rabats de vocabulaire à ouvrir sur chaque livre • Police de caractères ouverte pour rendre la lecture accessible aux élèves avec des difficultés de lecture • Pages de projet amusantes en ligne

PLUS POUR LES ENSEIGNANTS • Les langues sont mises en évidence d'un coup d'œil pour faciliter la préparation • Pointeurs visuels pour CLIL • Grands livres pour la lecture en classe et Guide d'utilisation des grands livres • Feuilles de travail téléchargeables gratuitement pour la préparation aux Cambridge English qualifications • Flashcards téléchargeables et Guide d'utilisation des Flashcards

LANGUAGE & EXAMS EXAM Level

Level

Cambridge Pre-A1 Starters

Cambridge A1 Movers

Cambridge A2 Flyers

Trinity: 1

Trinity: 2

Trinity: 2/3

Trinity: 3/4

Alphabet; Colours; Countries; Faces; Greetings; Numbers 1-10; Pets; School things; Snacks; Toys; Wild animals (zoo and jungle)

Clothes; Farm animals; Festivals; Games; Houses and rooms; Numbers after 10; Parties; School subjects; Seasons; Weather

Ecology 1; Garden and nature; Helping at home; Jobs; Places; Pocket money; Sports; Town 1

Bodies; Directions; Emotions 1; Family; Health; Months; Town 2; Transport

Dreams; Ecology 2; Emotions 2; Fashion; Holidays; Music; TV

Animals; Directions; Health; Materials; School; Space; Technology; The body and face; The world around us; Work

PRIMAIRE GRADED READERS

La série compte 38 livres d'images en 6 niveaux

CLASSICS

FICTION

7 AVANTAGES DE LA LECTURE PRÉCOCE • Crée un environnement d'apprentissage stimulant • Augmente la capacité d'attention • Contribue grandement à l'enrichissement du vocabulaire • Ancre les nouveaux mots et les nouvelles structures de manière significative • Améliore la mémoire et les niveaux de rétention • Favorise un intérêt et un amour profond naturels et l'amour de la langue • Développe l'imagination et la pensée créative

In the morning, there is a big beanstalk in the garden. I can climb it. I’m in the clouds. In the clouds there is a castle.

Where is Jack’s house? Where is the castle? Point.

12 9783711402141_book_Jack and the Beastalk.indd 12

29/09/23 11:56

9783711402141_book_Jack and the Beastalk.indd 13

29/09/23 11:56

COLLÈGE & LYCÉE

OPTIONS

CEFR

A1+/B1+

Herbert Puchta, Chris Jory, Peter Lewis-Jones and Chris Holzmann

Options for life, options for learning The innovative and flexible secondary course for mixed-abilities

OPTIONS est un tout nouveau cours d'anglais international qui aide tous les étudiants à développer leur potentiel. Il met l'accent sur l'apprentissage de compétences mixtes, en incluant différentes tâches pour répondre aux besoins des différents apprenants. Différenciation à la clé! OPTIONS prend au sérieux l'apprentissage différencié, car tous les étudiants ont des besoins différents.

PLUS • Entraînement aux examens : activités basées sur l'examen toutes les deux unités. • Des vidéos intéressantes et divertissantes y compris des vidéos de la vie réelle, des documentaires, des animations, des vlogs, des chansons et 'grammar raps'. • Learning for life - Apprentissage pour la vie, y compris numérique, la recherche, la communication et la collaboration.

OPTIONS fournit une solution significative et efficace pour les classes mixtes.

• Social Emotional Learning Apprentissage social et émotionnel.

OPTIONS permet un développement des compétences différenciées et des parcours en ligne personnalisés, basés sur des cycles réguliers d'apprentissage et d'évaluation.

• Des leçons avec vidéo et projets pour le CLIL & Objectifs de développement durable. • Un kit numérique complet.

Découvrez plus ici

CEFR & EXAMS

LEVEL 1

LEVEL 2

LEVEL 3

LEVEL 4

CEFR

A1+

B1+

EXAM

• Towards Cambridge A2 Key

• Cambridge A2 Key

• Cambridge B1 Preliminary

• Towards Cambridge B2 First

DIFFÉRENCIÉ ET EFFICACE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES

• Student’s Book • Workbook

• 3 versions des principaux textes de lecture du livre de l'élève: STANDARD, BASIC et ENRICHED sont proposées pour soutenir l'apprentissage dans les classes mixtes.

STUDENTS

ON • e-book+

An interactive version of Student’s • Les textes BASIC sont d'un niveau CEFR inférieur au texte STANDARD: Book & Workbook, with integrated un soutien supplémentaire est audio and video plus basic and apporté par l'utilisation des histoires enriched reading texts, with audio. graphiques. • Personal Learning Track

• Cyber Homework • Exam Practice • CLIL & Sustainable Development Goals, real world, documentary-style, animations, vlogs songs and grammar raps videos. • Dialogue Karaoke • Vocabulary Trainer HELBLING MEDIA APP

FOR

TEACHERS

Options

• Les textes ENRICHIS sont d'un niveau au-dessus du texte STANDARD: les options comprennent un large éventail de textes de lecture plus difficiles pour les élèves ambitieux et ceux qui terminent rapidement.

• Des versions audios de tous les textes de lecture (y compris les textes de base et les textes enrichi) • Un lecteur audio qui permet aux élèves d'écouter à différentes vitesses.

TÂCHES DIFFÉRENCIÉES

• Teacher’s Book

• Une fonction "Options" régulière offre aux élèves des options de tâches productives en classe (pour l'expression orale et écrite) afin que le niveau de défi soit toujours approprié.

ON • Presentation Software (IWB) · e-book+ for class

APPRENTISSAGE EN LIGNE INDIVIDUALISÉ EN LIGNE INDIVIDUALISÉ POUR CHAQUE ÉLÈVE

· All audio and video · Reference material • Testbuilder + Test Audio

presentation

• Personal Learning Track - Parcours d'apprentissage personnel: Une mine d'exercices supplémentaires pour chaque élève: test de progression à la fin de chaque unité, suivi d'une pratique personalisée - pour que chaque élève passe du temps sur ce dont il a le plus besoin. • L'apprentissage du vocabulaire renforce le lexique clé.

HELBLING MEDIA APP • Audio • Video • Basic/Enriched reading texts • e-book+ for class presentation offline for Windows/macOS

• Dialogue Karaoke aide les élèves à pratiquer l'utilisation efficace de la langue parlée.

• Audio • Video

Options A et B de tâches productives en classe pour l'expression orale et écrite.

• Basic/Enriched reading texts

Skills options Options

4 Enriched text

Mo Salah world class on and off the field Most sport fans know that Mo Salah is one of the greatest footballers in the whole world. He loves the beautiful game, and is famous for often smiling while he is playing. He has shown his incredible talent many times in hundreds of top football matches, and he has scored lots of spectacular goals. His fans absolutely 1 adore him because he is one of the fairest players in the game, too.

Un lecteur audio permet d'écouter à différentes vitesses.

Not everybody knows what Mo Salah is like 2 off the field, but if you go on the internet, you can find all kinds of extraordinary stories about what a kind, humble and generous person he is. In the past, he has, for example, forgiven a man who 3 robbed his father and he helped the man find employment after the event. In addition, here’s a story about how Mo Salah cared for an 11-year-old fan of his in Liverpool. One day, the boy, Louis Fowler, was waiting outside Liverpool’s training ground, together with his brother Isaac. They live near the training ground and hoped to catch sight of their favourite player. When they saw Salah coming out in his car, Louis started running fast behind the vehicle, hoping he could keep up with his idol and that Salah would wave back at him. Louis was only looking at the car and he didn’t notice a lamppost right in front of him. The boy 4 knocked himself out and fell down to the ground with a broken nose. Neighbours took the two boys back to the street where they live and their stepfather called for an ambulance.

Trois options au choix pour les textes de lectures: MO SALAH world class on and off the field 4 STANDARD, BASIC Options et ENRICHED.

In the meantime, Salah saw what had happened, so he stopped his car, turned around and drove back to help the boy. He 5 hugged the brothers and said he was extremely sorry for the accident. People from the 6 neighbourhood couldn’t believe their eyes when they recognised Salah, and they took photos of the boys together with their hero. Later, the boys’ stepfather thanked Salah on Basic text 7 social media. He said: “Thank you for coming back to check on my boys after Louis KO’d himself! He loves you so much and the pain went away 8 instantly when you came to give 1 them a hug. You are a top man and a true gent!” Louis was taken to a nearby hospital by ambulance, where they looked after his nose. He soon recovered, but he will never forget what happened to him that day.

Reading

Mo Salah world class on and off the field

Most sport fans know that Mo Salah is a great footballer. His fans 1 adore him. He’s a kind person 2 off the field, too. For example, he helped a man who 3 robbed his father to find a job. Options 3 © Helbling Languages

SB3 p. 56

Skills

1a Read the article quickly. Why was the boy bleeding from his nose?

I can’t wait to see Mo!

There he is!

One day, Louis Fowler, an 11-year-old fan in Liverpool was waiting with his brother Isaac for Mo Salah to finish his football practice. 5

I want to say hello to him!

Louis was only looking at the car and he didn’t see a lamppost right in front of him.

SB3 p. 56

Most sport fans know that Mo Salah is one of the world’s greatest footballers. He loves the game, and is famous for often smiling while he’s playing. He has shown his talent in hundreds of top football games, and he has scored lots of goals. His fans 1 adore him because he’s one of the fairest players too. Not everybody knows what Mo Salah is like 2 off the field, but on the internet you can find all kinds of stories about what a kind, humble and generous person he is. He has, for example, forgiven a man who 3 robbed his father and he helped the man find a job. And here’s a story about how Mo Salah cared for an 11-year-old fan of his in Liverpool. The boy, Louis Fowler, was waiting outside Liverpool’s training ground, together with his brother Isaac. When they saw Salah coming out of the training ground in his car, Louis started running fast, hoping he could keep up with his idol and that Salah would wave back at him. Louis was only looking at the car and he didn’t see a lamppost right in front of him. The boy 4 knocked himself out and fell to the ground with a broken nose. Salah saw the accident, stopped and drove back to help the boy. He 5 hugged the brothers and said he was sorry for the accident. People from the 6 neighbourhood couldn’t believe their eyes and took photos of the boys together with their hero. Later, the boys’ stepfather thanked Salah on 7 social media. He said: “Thank you for coming back to check on my boys after Louis KO’d himself! He loves you so much and the pain went away 8 instantly when you came to give them a hug. You are a top man and a true gent!” Louis was taken to a hospital, where they looked after his nose. He was soon OK again, but he will never forget what happened to him that day.

Enriched text

the correct meanings. 1 love him / find him funny T/F

2 The story is about the time when LEVEL 1 Mo Salah was 11.

LEVEL 2 T/F 978-3-7114-0202-8 978-3-7114-0203-5 3 Louis ran after the footballer’s car 978-3-7114-0206-6 978-3-7114-0207-3 and had an accident. T/F 978-3-7114-0210-3 978-3-7114-0211-0 4 When Mo Salah noticed that, he

. 5 People who saw what was going on . 6 The boys’ stepfather

Basic text Basic Optionstext

2 Look at the underlined words in the article. Circle

Read the article again and listen. How many of these tasks can you do? x.x

1 Mo Salah is a top footballer and a very nice person too.

OPTIONS Student’s Book + app + e-zone Workbook + app + e-zone Teacher’s Guide + app + e-zone

Options

Options 3 © Helbling Languages

2 when he isn’t playing / when he goes jogging in a field 3 said bad LEVEL things about 3 / took money from

LEVEL 4 978-3-7114-0205-9 at the brothers / put his arms around the brothers 5 smiled 978-3-7114-0208-0 978-3-7114-0209-7 6 next village / area in the town 978-3-7114-0212-7 978-3-7114-0213-4 4 fell978-3-7114-0204-2 unconscious / started to bleed

7 TV / websites where people share information, photos, etc. 8 on the same day / the next moment

3a Imagine you’re going to interview Louis and his

COLLÈGE & LYCÉE

FOR

COLLÈGE & LYCÉE GRADED READERS

HELBLING RED SERIES Good readers make good learners Une collection riche de livres • Des boîtes de réflexion et des histoires pour tous tout au long des histoires les intérêts et des goûts aident à la compréhension, littéraires, classés en trois et établissent des liens avec niveaux, de A1 à A2, avec des la vie des étudiants. activités et d'entraînement aux examenes. • Fact Files - Des fiches d'information fournissent un contexte historique et culturelles • Une introduction claire donne des informations sur l'auteur • Characters - Deux pages présentent les personnages de de chaque histoire • Before and After Reading - Des activités avant et après de lecture aident et vérifient la compréhension • De nouvelles pages consacrées à l'entraînement aux examens et à la construction du vocabulaire

Audio on the HELBLING Media App for all titles ON Cyber Homework Audio Downloadable resources

Découvrez plus ici

CEFR EXAM

STRUCTURES & EXAMS LEVEL 1 - CEFR A1 Towards Cambridge A2 Key - Trinity GESE Grades 1-2 STRUCTURES: Present simple of auxiliary verbs and can; present simple of most common verbs; present continuous; imperative; there is/there are; like/ love/hate doing; short answers and question tags; interrogative sentences (who/what/what colour/how much/how many); would like; interrogative pronouns; personal pronouns (subject and object); plural nouns; countable and uncountable nouns; possessive adjectives; possessive ‘s; demonstrative adjectives and pronouns; adverbs of frequency; some and any; definite and indefinite articles; cardinal and ordinal numbers; conjunctions.

LEVEL 2 - CEFR A1/A2 Towards Cambridge A2 Key - Trinity ISE Foundation (GESE Grades 2-3) STRUCTURES: Past simple of auxiliary verbs; past simple of regular verbs; past simple of common irregular verbs; past continuous; past simple vs past continuous; present continuous as future tense; be going to as future tense; have to vs must; comparatives; superlatives; common adverbs; possessive pronouns; prepositions of time and place; prepositions at the end of sentences; subject and object questions; to for purpose.

LEVEL 3 - CEFR A2 Cambridge A2 Key Trinity ISE Foundation (GESE Grades 3-4)

AFTER reading K A2 Ke y En

cambridge en

glish examS

glish Test Reading and Writin Read the extract fro g Part 4 m the sto story, ch oose the ry. Witho best wo ut lookin rd for ea g at the ch space.

There wa s a very large sna to the sna ke – Mamb ke was a a! 1________ large ma He was ho ____________ n in a fur lding Vio ___ coat. This let in his Philip kn was Jag. large han ew what d. to do. He 2__________ pu t his han ____________ d _ the sta Violet tur tue. The ned into statue’s a girl 3____ eyes flashe ‘Yes!’ sai ____________ d Violet. d. _______ . She jumpe He fell 4_ d and kic ____________ ked Jag in ____________ picked up the face. . She tur Mamba the ned over snake. Sh snake at in the air e 5________ Jag. and ____________ But now ___ the Jag 6____ ____________ mouth. His _______ . Big hands an cat teeth d feet tur with large ne gre d into 7__ w in his claws. He ____________ was a hu 8________ ge jaguar __________ ____________ and he wa ____ . He The snake s hit Violet 9__________ , then jum ____________ ped on Ma ‘Leave the _ back int y. statue. Lea o Mamba. said. ve Violet . Take you r sister an Philip loo d go,’ she ked 10___ ___ at Violet ____________ . What co _____ his uld he do sister. He ? looked 1 A Next B Behind 2 A to C In front B on 3 A still C at B again 4 A back C ever B to 5 A caugh t C on B put 6 A was changing C threw B is chang 7 A tails ing C cha nges B hands 8 A angry C paws B silly 9 A chang ed C funny B we 10 A into nt C becam e B to 76 C at

STRUCTURES: Present perfect; will for future tense; modal verbs: should; most common phrasal verbs; yet/already/ just; one/ones; ever/never; reflexive pronouns; indefinite pronouns; too + adjective; not + adjective + enough; relative pronouns who, which and that; either/ neither; impersonal pronouns you, one and they; very/really/quite.

97839908

92121_bo

ok_THE CAT

'S PAW.indd

03/02/20

PLATE-FORME INTERACTIVE GRATUITE Différents espaces pour les enseignants et les élèves • Cyber Homework et exercices interactifs - Audios des histoires complètes et Activités avant et après la lecture • Pour les enseignants: • Feedback reports pour vérifier les progrès des élèves • Answer keys - Clés de correction • Feuilles de travail téléchargeables et tests • Idéal pour le travail en classe et travail individuel •

HELBLING MEDIA APP Les pistes audio de tous les titres sont désormais disponibles sur l'application HELBLING Media App pour les enseignants et les élèves. L'application est disponible gratuitement pour Android, iOS, Windows et macOS. Téléchargez-la sur l'app store de votre choix ou via helbling.com/media-app.

ALL DIGITAL RESOURCES ARE AVAILABLE FOR FREE VIA THE ACCESS CODE IN THE BOOK

15:18

COLLÈGE & LYCÉE GRADED READERS

La série compte aujourd'hui plus de 90 lecteurs dans 3 niveaux

CLASSICS Des histoires classiques par des auteurs mondialement connus, sélectionnées pour plaire aux adolescents.

FICTION Des histoires de fiction modernes et originales créées spécialement pour les adolescents apprenant l'anglais, qui comprend: • Graphic novels Des romans graphiques

avec des bandes dessinées des dialogues et une communication réels • Short reads - Des lectures courtes qui soutiennent les lecteurs réticents et permettent aux apprenants de faire de réels progrès

FICTION - MAZE STORIES & 'LISTEN IN' STORIES MAZE Stories - Trois nouvelles mini-séries d'aventures passionnantes en trois niveaux, où le lecteur peut influencer ce que font les personnages et ce qui leur arrivent en choisissant la suite de l'histoire. LISTEN IN Stories - Une toute nouvelle mini-série en trois niveaux qui met l'accent sur l'écoute active, où le lecteur aide les personnages principaux à résoudre un mystère passionnant.

Reflexion Boxes - Les boîtes de réflexion permettent aux élèves de réfléchir à l'histoire, d'établir des liens avec le reste du monde et avec leur propre expérience. Elles aident les for young people as defined by the WHO à activer les compétences Kim was delighted to leave enseignants the school. Before travelling to meet the lama, he spent an afternoon with Mahbub andlaHurree fondamentales pour vie, telles que Babu. Mahbub gave Kim the gun définies and said goodbye to him. par l'Organisation Mondiale Hurree Babu brought clothes suitable for a lama’s chela. He • Decision making Kim was delighted to leave theSanté school. Before travelling to de la pour le développement also brought a meet small charm. this neck,’ thesilver lama, he spent an‘Wear afternoon witharound Mahbub your and Hurree Mahbub KimAll thesecret gun andagents said goodbye him. personnel. he said. ‘Look, Babu. I’ve got one,gave too. wearto them. Say

10 CORE LIFE SKILLS

• Coping with stress • Critical thinking • Communication • Creative thinking • Problem solving

• Coping with emotions

Before and After Reading - Un large éventail d'activités avant et après la lecture introduisent de nouveaux mots et mettent en pratique les quatre compétences linguistiques.

Hurree Babu brought clothes suitable for a lama’s chela. He “I am a son of also the Charm” and any secret agent will help you.’ brought a small silver charm. ‘Wear this around your neck,’ •, them. He then taught sentences inagents codewear before he said.Kim ‘Look,aI’vefew got one, too. All secret Say he “I am a son of theat Charm” and anyrailway secret agent will help you.’ disappeared into the crowd Lucknow station. He then taught Kim a few sentences in code•, before he For a moment, Kim felt terribly Then remembered disappeared into the crowd atalone. Lucknow railwayhe station. a moment, Kim felt terribly he remembered that he had his For gun, his begging bowl,alone. the Then charm around his he had dagger, his gun, hishis begging bowl, thebox charmand around his neck, a small that Tibetan medicine enough neck, a small Tibetan dagger, his medicine box and enough money to buy food himself theandlama forfor a month. Hewaswas moneyfor to buy food forand himself the lama a month. He as rich as a king. as rich as a king.

ALONE

you think of a moment when you have felt alone? ALONE Can Do you enjoy being alone sometimes?

Can you thinkOrofdoayou moment when felt alone? enjoy always beingyou withhave other people? Do you enjoy being alone sometimes? Or do you enjoy always being with other people?

• Empathy • Self-awareness • Self-awareness

G L O S S A RY

• Interpersonal relationships G L O S S A RY

• code: secret system of communication

9783990459386_book.indd • code: secret system of 60 communication

11/12/18 14:24

COLLÈGE & LYCÉE GRADED READERS

HELBLING BLUE SERIES Good readers make good learners Une sélection de contes classiques et de nouvelles fictions originales, en deux niveaux, de A2/B1 à B1, avec des activités et d'entraînement aux examens. • Fact Files - Des fiches d'information fournissent un contexte historique et culturel

• Les pages Life skills, introduisent des thèmes de chaque histoire, ce qui permet aux élèves d'établir des liens avec des questions contemporaines et de développer des compétences de la vie.

• Une introduction claire donne des informations sur l'auteur • Characters - Deux pages présentent les personnages de de chaque histoire • Before and After Reading Des activités avant et après lecture aident et vérifient la compréhension • De nouvelles pages consacrées à l'entraînement aux examenes et à la construction du vocabulaire

Audio on the HELBLING Media App for all titles ON Cyber Homework Audio Downloadable resources

Découvrez plus ici

CEFR EXAM

STRUCTURES & EXAMS LEVEL 4 - CEFR A2/B1 Towards Cambridge B1 Preliminary Trinity ISE Foundation/ISE I (GESE Grades 4-5) STRUCTURES: Other future forms; first and second conditional; present and past passive; modal verbs: may/might/will/would; could, was able to, managed to; phrasal verbs; causative have and get; want/ask/tell someone to do something; used to/used to doing; used to/would; defining relative clauses. LEVEL 5 - CEFR B1 Cambridge B1 Preliminary Trinity ISE I (GESE Grades 5-6) STRUCTURES: Past perfect; present perfect continuous; subjunctive; reported speech; when and if with future tenses; expressing wishes and regrets; nondefining relative clauses; infinitive – gerunds; simple subordinating conjunctions (once, whereas, unless, except, provided); multiple noun phrases (and conjunctions) to create sequential narratives.

AFTER R

EADING

B1 Prelimina

1 Complete

ry English Te

the sentences

CAMBRIDG E ENGLISH

st Reading Pa

below by cho

osing the cor 1 I wanted rect answer. to produce a new ….... tha A specificatio t would bless n B spe me as its cre cimen ator. 2 Walton wa C specify nted D species Pacific Ocean to find a way ….... the No . rth Pole and into the A into B out 3 Henry lov C from ed ….... medie D across val, especially A the King Arthur and his knigh B all ts. 4 I decided C anything to make my D any own creation. A would be It ….... two and a half metres B is going to tall. be C will be 5 I rushed out of the roo D were m and ….... A lay on my bed. B lied 6 ‘How thin C laid and pale you D lie are, as ….... you A when had been up for several nig B like hts.’ 7 ‘I wish you C if ….... three mo D whether nth s ago and fou A were com nd us all hap ing B had py.’ come 8 I thought C came of how D have com be ….... to ent I could introduce mysel e f er the cottag e when the bli to them. I decided it wo A most uld nd old man wa B well s alone. 9 I feared the C fine mo D best had not finish nster would do some mo re evil. I ….... ed. a feeling he A had B get 10 Previousl C felt y, I had stolen D knew foo find from the d, but then I lived ….... wh woods. at I could A for B on C with D by 88

97837114

01397_bo

ok_Frank

enstein.ind

d 88

05/09/22

ALL DIGITAL RESOURCES ARE AVAILABLE FOR FREE VIA THE ACCESS CODE IN THE BOOK

EXAMS

rt 5

09:59

COLLÈGE & LYCÉE GRADED READERS

La série compte plus de 40 lecteurs dans 2 niveaux

CLASSICS Une série d'histoires classiques bien renommés, par d'auteurs mondialement connus, qui ont été choisies et adaptées pour plaire aux adolescents et aux jeunes adultes.

FICTION Une série de fictions originales par des auteurs attribuées, magnifiquement illustrées, pour un choix d'histoires captivantes et pertinentes pour les adolescents, avec un niveau de la langue, des contenu et de procédés narratifs contrôlés.

Life Skills - deux pages animées introduisent les thèmes de chaque histoire permettant aux élèves d'établir des liens avec les contemporains et de développer d'importantes compétences de la vie courante. Cons titution ndment to the US ned by the Firs t Ame press, freedom of religion, Civil liber ties defi the speech, freedom of include freedom of . •and right to petition Constitution? right to assemble been added to the s and rights have Which other freedom

L an d o f t h e Fre e? The Constitution of the United States was written in 1787 following the American Revolution and the First Amendment• defined a number of civil liberties• to protect the rights and freedom of the citizens. However, almost 100 years later, in the New York of The Age of Innocence, social codes and expectations• greatly influenced the personal freedom of both men and women. The question of freedom is introduced in the novel through a number of different situations in a variety of contexts. For example, Ellen Olenska cannot simply divorce her husband and live on her own in the area of New York that she chooses. The opinions of her family and other influential families are more important than her own wishes. She depends on her family financially, and she cannot have a job like the men around her to support herself. Although Newland Archer is a powerful man from a respected family, he is also limited in his personal freedom. He is expected to marry someone who his family approves of, whether he loves her or not. The characters’ personal freedom is somewhat limited in their everyday lives and they are expected to follow unsaid rules that dictate where and when to go out, how to dress or who to speak to. Women in particular are more limited in their choices.

Magna Carta (1215)

Magna Carta is Medieval Latin for “The Great Charter•” and is the first legal document defining civil rights and liberties in England. Today most clauses• from the Magna Carta have been rewritten or repealed•, but a few original principles• remain in key• constitutional documents around the world, including: the United States Bill of Rights (1791), the English Bill of Rights (1689), the United Nations Universal Declaration of Human Rights (1948) and the European Convention on Human Rights (1950).

• charter: (here) written contract • civil liberties: rights or privileges protected by law • clauses: (here) parts of a legal contract • expectations: beliefs that someone should do something • First Amendment: update to the US Constitution in 1791

94 9783990459423_book.indd 94

11/12/18 15:35

9783990459423_book.indd 95

Person al freedom today

A lot has changed since the nineteenth century, but change and development do not occur at the same rate in every social class, cultural context or country. Personal freedom is protected by law in most countries. However, not everyone feels that they possess the civil liberties necessary to make them free individuals. Sometimes this is due to religious conflicts, and in other cases political decisions. The age of the internet has shown old problems of personal freedom in new contexts. Freedom of speech, privacy issues and data protection are hot issues today. The spread of social media has raised new questions in personal freedom. How can you ensure that your identity is protected? How is freedom of speech affected by social media? From a different perspective, personal freedom is also an individual, psychological question. Can we really be free of the expectations of others and the codes of our own society? What does personal freedom mean to you?

Fact File - Fiche d'information sur le contexte historique et culturel.

• key: (here) very important • principles: facts or ideas that are the foundation of something • repealed: offically ended • right to assemble: right to form associations and gather publicly

95 11/12/18 15:35

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

RESOURCE BOOKS FOR CREATIVE TEACHERS CEFR

A1/B2+

DIFFERENTIATION IN ELT by Herbert Puchta and Chris Jory

Rédigé par de grands noms de l'enseignement dans le domaine du ELT, un large éventail de ressources créatives pour les enseignants qui regorgent d'idées originales et imaginatives pour libérer le potentiel des étudiants, dans tous les environnements d'enseignement.

ON Downloadable resources e-book e-books available for purchase on selected titles. Go to helbling.com/english

Découvrez plus ici

MARCH 2024

TEACHING GRAMMAR CREATIVELY - SECOND EDITION

PSYCHOLOGY IN PRACTICE

by Marion Williams, Herbert Puchta and Sarah Mercer

by Herbert Puchta and Scott Thornbury

Ce tout nouvel ouvrage propose une nouvelle perspective sur les principes établis de l'apprentissage différencié (classes mixtes et classes inclusives) et propose un certain nombre d'activités montrant comment mettre ces principes en pratique, de manière efficace et réalisable.

Ce livre innovant se concentre sur la façon d'intégrer une compréhension de la psychologie dans la pratique quotidienne de l'enseignement des langues. Il expose clairement les mesures concrètes que les enseignants peuvent prendre pour promouvoir les croyances, les émotions et les attitudes positives qui mènent à un apprentissage réussi des langues, tout en gardant à l'esprit de l'unicité et de la complexité des individus au sein de leurs classes.

La deuxième édition de ce best-seller offre une plus grande variété d'activités et de nouvelles leçons complètes (55 au total) couvrant un large éventail de structures grammaticales, niveaux d'apprentissage et de groupes d'âge, conçu pour stimuler l'imagination, l'humour et la créativité de vos élèves. Des textes téléchargeables, des images et des enregistrements sont disponibles.

Printed book

978-3-7114-0242-4

Printed book

978-3-99089-775-1

Printed book

978-3-99089-776-8

e-book

978-3-7114-0243-1

e-book

978-3-99089-784-3

e-book

978-3-99089-787-4

STORY-BASED LANGUAGE TEACHING by Jeremy Harmer and Herbert Puchta

TEACHING YOUNG LEARNERS TO THINK

CREATING MOTIVATION

by Herbert Puchta and Marion Williams

by Chaz Pugliese THE RESOURCEFUL TEACHER Series

THE PHOTOCOPIABLE RESOURCE Series

THE PHOTOCOPIABLE RESOURCE Series The Photocopiable Resource Series is written by leading ELT authors and offers teachers, teacher trainers and teacher trainees lots of ready-to-use and innovative language learning materials with detailed instructions explaining how each activity works in class.

Activities to make learning happen Herbert Puchta

ELT-Activities for young learners aged 6 - 12

Marion Williams

Teaching Young Learners to Think offers 80 lessons with photocopiable worksheets devised to develop key thinking and language skills in young children. A selection of activities, organised in categories from basic to higher-order thinking skills, engage young learners in meaningful use of language while enhancing cognitive abilities through real-life thinking tasks. All tasks carefully match both the cognitive and language level of the students and will create hours of fun and motivation for both teachers and learners. Ideal for use in ELT classes, bilingual programmes and CLIL-based curricula.

ISBN 978-3-85272-428-7

Herbert Puchta - Marion Williams

CreAting MotivAtion

Herbert Puchta • Marion Williams

Teaching Young Learners to Think

Chaz Pugliese

783852 724287

www.helblinglanguages.com

HELBLING_TYLT Covers B.indd 1

22/11/11 10:56

Le développement linguistique et affectif se produit lorsque les élèves s'approprient de l'anglais de leurs histoires. Le simple fait de raconter à nouveau des histoires ne permet pas d'atteindre cet objectif, mais il se passe quelque chose d'autre lorsque les élèves interagissent avec les histoires et en récoltent le langage et le contenu. Ce livre propose des idées et des activités pratiques et utiles pour élèves à s'engager dans le contenu d'une histoire et à l'élaborer de manière personnelle. Des vidéos sur la narration sont disponibles.

Stratégies pratiques que les enseignants peuvent utiliser pour stimuler la motivation de leurs élèves. Il comprend activités pratiques et prêtes à l'emploi en trois sections. Premièrement, pour créer des groupes cohésifs et confiants. Deuxièmement, pour préparer les étudiants à l'apprentissage. Troisièmement, pour surprendre et stimuler les étudiants avec différentes approches et types d'activités.

80 activités conçues pour développer la compétence linguistique des enfants tout en favorisant les capacités de réflexion.

Printed book

978-3-99045-769-6

Printed book

978-3-99045-508-1

Printed book

978-3-85272-428-7

e-book

978-3-99089-242-8

e-book

978-3-99089-244-2

e-book

978-3-7114-0200-4

HELBLING READERS BLOG Go to our Readers Blog for lots of ideas, lesson plans and teaching tips including setting up your own book club. Sign up online to get all the updates!

helbling.com/readersblog

HELBLING COMMUNITY JOIN US ONLINE FOR ALL THE LATEST NEWS

Newsletter

instagram.com/helblingenglish

Subscribe to our English Newsletter to receive interesting information about our publications, events, updates, and teaching tips.

• Highlights • Illustrations • Teaching ideas

helbling.com/readersblog

facebook.com/HelblingEnglish

• Interviews • Lesson plans

• Daily updates • Trending topics

• Book club • Worksheets

youtube.com/helblingenglish • Free webinars • Tutorials

• Sample videos • Interviews with authors

• News • Teaching tips

SCAN TO JOIN

Pour tout renseignement pédagogique, nous vous invitons à contacter : Adrian Mc Cormick HELBLING ENGLISH ELT Consultant - France e-mail : a.mccormick@helbling.com Où acheter nos ouvrages? Les livres HELBLING sont distribués par : SIDE 1-3, avenue du Bouton d’Or 94370 Sucy-en-Brie, France Phone: +33 1 48 84 39 34 france@side.fr

RECEVOIR UN ÉCHANTILLON (READER) GRATUIT ! Pour recevoir un échantillon (reader) GRATUIT* vous pouvez envoyer un e-mail à Adrian Mc Cormick a.mccormick@helbling.com avec le nom et adresse de votre école, ou vous pouvez scanner le QR code et remplir le formulaire en ligne. *Offre valable jusqu’à fin mars 2024 et uniquement valable pour les professeurs d’anglais.

Primaire - The Bully

Collège - Sherlock Holmes and the Stolen Jewels

Lycée - Jane Eyre

Adrian se tient également à votre disposition pour vous apporter l’aide dans l’élaboration de vos projets pédagogiques

helbling.com/english

30 Heaton Road London SE15 3NL - UK info@helbling.com