Revista digital técnicas e instrumentos de recolección de datos en investigación cuantitativa hector

UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTOR ADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Editor: Héctor Torres

C.I. V-16.137.826 ABRIL-2017

Editorial En toda investigación científica se hace necesario que los hechos estudiados, así como las relaciones que se establecen entre estos, los resultados obtenidos y las evidencias encontradas en la relación con el problema investigado, además de los nuevos conocimientos que es posible situar, reúnan las condiciones de fiabilidad, objetividad y validez interna; para lo cual, se requiere delimitar los procedimientos de orden metodológico, a través de los cuales se intenta dar respuesta a las interrogantes objeto de investigación.

Se debe destacar, que se debe describir el método o forma como se efectuará la investigación y las etapas para realizarla. Las estrategias metodológicas o procedimentales nacen como derivación de la variedad que existe en lo concreto de las ciencias.

Para el desarrollo de cualquier tipo de investigación, se requiere en primer término escoger una metodología, la cual va a depender de los objetivos propuestos y de las vías que se tomen para recolectar la información. Es por eso que en las investigaciones cuantitativas se han dispuesto algunas particularidades a los fines de poder colectar la información para su desarrollo.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Generalidades: La investigación cuantitativa, se trata de un diseño de investigación, la Cerda (1991), explica se trata de una visión epistemológica particular, que se encuentra basada en una concepción filosófica que la sustenta teóricamente, por lo que se trata de un modelo el cual otorga al investigador la forma como analizar los hechos que desea estudiar a los fines de que pueda producir nuevos conocimientos, puesto que establece los parámetros bajo los cuales se va a explicar, interpretar o comprender aquellos aspectos que desea someter a estudio.

Por lo cual, en el caso de las investigaciones de carácter cuantitativo la misma se basa en principios propios, que le van a permitir el poder llevar a cabo una investigación científica. Sobre el alcance de las investigaciones cuantitativas, Rojas (2011), señala que: La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o más específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la Estadística.

Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico ya sea lineal,

exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. (p. 3)

De la cita antes referenciada, se puede observar que las investigaciones de carácter cuantitativo, se pueden someter a estudio una gran diversidad de realidades, cuyos resultados van a ser analizados de forma numérica, haciendo uso de este modo de la estadística, por lo cual, se requiere que la situación que se abordando sea susceptible de ser medida y presentada de forma numérica.

Entonces, en este diseño de investigación, el investigador debe medir los resultados por medio de operaciones de carácter numérico, puesto que la misma se encuentra dirigida a probar hipótesis, por lo cual se hace uso del análisis estadístico y del método deductivo, donde el investigador parte de una premisa mayor para probar o verificar una menor.

Técnicas: En cuanto, a la técnica de recolección de información, se considera la manera de obtener datos de los sujetos que conforman la población; para Hurtado (2004), “La técnica de recolección es aquella basada en la interacción personal, es utilizada cuando lo investigado forma parte de la experiencia” (p. 98).

Por su parte, el Manual para elaborar trabajos de grado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1998), las define como: “las respuestas de cómo hacer los procedimientos de actuación concreta que deben seguirse para recorrer las diferentes fases del método. Las técnicas son de carácter práctico y operativo y el método es de carácter global y de coordinación de operaciones” (p. 27).

Es evidente, que se trata de estrategias que utiliza el investigador para recolectar información sobre un hecho o fenómeno, que está siendo objeto de estudio. Como es sabido en toda investigación tiene como punto de inicio la búsqueda de los datos con fundamento en los cuales se estructura todo el trabajo, por lo cual se debe seleccionar técnicas e instrumentos adecuados, para que el investigador pueda conseguir los datos relevantes que servirán de base para su investigación.

Morles (1980), define a las técnicas de recolección de datos como “procedimientos o conjuntos estructurados de actividades mediante las cuales se recogen datos de una investigación” (p. 83), es decir, que son objetos materiales que sirven para medir las observaciones y/o recopilar datos producto de la investigaciones.

En este sentido, la técnica por excelencia en las investigaciones cuantitativas es la encuesta, definida por Hernández, Fernández y Baptista (2006) como: “un estudio metodológico de una sociedad global o grupo

social gracias a la obtención de datos fieles acerca de las actitudes, comportamientos que lo conforman” (p.76).

Entonces, como instrumento para la concreción de esta

técnica

se

trabaja

con

el

cuestionario,

conceptualizado según Chávez (2016), como el medio que le brinda al investigador la oportunidad la forma de pensar y dice del objeto de estudio; ello permite determinar con los datos recabados, la futura verificación de los objetivos.

Asimismo, Arias (2012) lo explica en función de un conjunto de preguntas en forma de afirmaciones o juicios referidos al evento o situación acerca del cual se quiere medir, por ello las personas encuestadas deben manifestar su reacción en cada afirmación o juicio, seleccionando algunas de las alternativas propuestas en la escala.

Según Sabino (2006), es un conjunto de preguntas dirigidas a los sujetos objeto de investigación de forma personal y directa para obtener la información necesaria a los fines de poder

establecer

en

el

presente

caso

los

procedimientos empleados para la determinación de los objetivos propuestos.

Al respecto, Lázaro y Asensi (1987), la definen como un conjunto de preguntas estructuradas que configura una relación dinámica y comprensiva desarrollada en un clima de confianza y aceptación, con la finalidad de informar y orientar.

Por su parte, Bervejillo (1996), explica que: “es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por sí mismo”.

Por lo que, a su vez el cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador responsable recabar la información necesaria.

Para tal fin, se elabora un cuestionario el mismo consta de una serie de preguntas con opciones de respuestas que miden la variable.

Los cuestionarios deben ser cuidadosamente redactados por profesionales muy entrenados, de tal forma que no contengan preguntas ambiguas ni sesgadas, que las mismas sean fácilmente comprensibles por cualquier integrante de la muestra, y que contemplen todos los objetivos de la investigación.

CONCLUSIONES

Se observa, que las investigaciones cuantitativas se diferencian de otros diseños de investigación, en virtud de que la misma tiene un carácter formal, y aporta al investigador una serie de pasos sistemáticos que deben ser cumplidos a los fines de poder alcanzar los objetivos planteados en una investigación de carácter científico, donde la ciencia de la estadística juega un papel importante, y los datos que resultan de la misma resultan altamente confiables.

Por lo cual, una investigación de carácter cuantitativo, debe ser seleccionado por el investigador en función de aquello que pretende estudiar, de allí que teniendo claro los objetivos de la investigación y aquello a lo que pretende llegar, de tal modo se selecciona tal diseño, el mismo puede ser de gran utilidad.

Por medio de la investigación de carácter cuantitativo, se pueden generar nuevos conocimientos, puesto que bajo este diseño el investigador debe observar la realidad que desea estudiar pero asumiendo un carácter objetivo, creándose así nuevas ideas, conllevando a que se presenten recomendaciones o soluciones a la problemática que se está planteando.

REFERENCIAS

Arias F. (2012). El Proyecto de Investigación. Guía para su elaboración. Caracas.

Epísteme.

Calero JL. Investigación cualitativa y cuantitativa. Investigación cuantitativa.

Documento en línea.

Hernández., Fernández. Y Baptista, P. (2001). Metodología de la México: Mc Graw Hill

Investigación.

Hurtado de B. J. (2004) Metodología de la investigación. México McGraw

Morles V. (1980). Planteamiento y análisis de la investigación. Editores Universidad Central de Venezuela. Caracas.

Sabino, C. (2012). El proceso de investigación. Caracas: Panapo Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerectorado de investigación y Postgrado. (2003).Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Caracas: UPEL