Análisis Museo Tec de Monterrey - MUI

Nuevo Museo Tecnolรณgico de Monterrey

Marzo 2020

Autores:

Adrián Salazar Ramírez Karla Verónica Cantú González Héctor Alberto Arellano Nogueira Mariel de Abril Salinas Hernández

MUI Proyectos Integradores I Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño EAAD Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla

*HITO - IDENTIDAD - ACTIVACIร N - CONJUNTO*

Nuevo Museo Tecnolรณgico de Monterrey

Barrios,

como

subdivisiones

se

de

le

ciudad,

conocen pero

a

mucha

las veces

parecĂ­a ser cosas totalmente diferentes, en nuestro caso el Barrio del Alto es uno de los mas antiguos y uno que se caracteriza por no tener una identidad completamente definida a diferencia de los barrios colindantes, por eso creemos

que

es

un

punto

importante

a

intervenir y que a su ves, mediante nuestro proyecto, movimiento

poder a

brindar

algunas

aĂşn

zonas

mĂĄs de

parecieran olvidados.

3

vida este

y que

CONTENIDO Museo Tecnológico de Monterrey (Hoy)

5

Ventajas dentro del Museo

7

Carencias dentro del Museo

8

Análisis Urbano (Centro Histórico de Puebla)

9

Vacío

11

Movilidad

12

Análisis Urbano (Barrio del Alto)

13

Calle 14 Ote

14

Contexto

15

Ordenación

16

Deconstrucción de un Hito

17

Propuesta

19

Massing

21

Conclusiones Individuales

22

4

Museo Tecnológico de Monterrey (Hoy) Una de las particularidades del Tecnológico de Monterrey en Puebla es que, desde 2012, es el único campus que cuenta con un museo bajo su administración ubicado en el centro histórico de la ciudad.

Desde 2018 éste forma parte de la EAAD (Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño), y a partir de ello, surgió el objetivo de construir el proyecto Nuevo Museo Tecnológico de Monterrey.

“El nuevo Museo TEC es una iniciativa estratégica desde la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño de la Región Sur alineada con la visión 2030 de nuestra institución.”

Sala 4 Patio central Sala 1

Sala 1

Vestíbulo

Sala 2

Diagrama Planta Baja PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

5

Sala 3

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Sala 5

Bodega

Oficinas

Sala 9

Bodega

Talleres

Sala 8 Sala 7

Galeria principal

Diagrama Planta Alta PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Sala 6

(Cocina)

Bodega

Sanitarios

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Patio trasero

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Desde entonces, el museo ha adaptado a su filosofía el ser: “Un espacio físico y conceptual en donde se busca desarrollar ciudadanos conscientes capaces de producir un México con futuro en el que llega a ser una alternativa global”. Y la culminación de este objetivo llega con el PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION cambio de imagen y la nueva sede del museo.

6

Calle 4 Norte #5

Ventajas dentro del museo.

En este apartado, se identificaron los puntos clave que el museo tuvo durante su uso y los espacios a los que le tomaron mayor ventaja y fucnionaron ad hoc, para así, poder tomar en cuenta lo que se está buscando para el nuevo museo.

Recorrido y emplazamiento lineal.

Pasillos angostos, obligando al usuario realizar el recorrido dentro del museo.

Doble altura dejando el paso de luz.

Fácil identificación del acceso a la exposición.

P1

Patio amplio multiusos al centro.

7 Materiales y estilo apegado al contexto histórico del centro.

PB

Diferentes tipos de salas para diferentes necesidades, algunas con más luz que otras.

Carencias dentro del museo.

Un museo enfocado en la tecnologia que trata representar la idea de los avances que el Tenologico de Moterrey infunde en sus estudiantes, al tratar de generar lugares de exposición en donde se muestra de distintas maneras.

Poca información en las expocisiónes.

Pocos enchufes.

Espacios angostos.

P1 El giro que el museo presenta trata de buscar un concepto de tecnología enfocado a los ideales de la escuela,sin embargo, esta misma idea se ve limitada por los pocos espacios diseñados para satisfacer esto.

Poca versatilidad.

8 Pocas salas para conferencias.

Desaprovechamiento de áreas.

PB

Análisis Urbano (Centro Histórico de Puebla) Como parte del proceso de diseño del proyecto realizamos un análisis urbano de la zona donde actualmente se ubica el museo.

Se analizó de manera general tanto el centro histórico como los barrios antiguos, además de las relaciones que existen entre sí.

6) Pa

2) Barrio de los Sapos 3) Barrio del Artista

9

Blvd. 5 de Mayo

1) Zócalo y Catedral

4) Ánge

8) Barrio del Alto

9) Nuevo Museo Tecnológico de Monterrey

aseo San Francisco

el Custodio

7) Ubicación Estrella de Puebla

El recorrido fotográfico realizado desde el zócalo hasta el predio a trabajar muestra un cambio significativo en los simbolismos y la arquitectura de Puebla.

1 2 5) Puente de Ovando

4

3

6 7

9

8

5 Fig. 1 Ubicación de las fotografías del corte.

Diagrama sobre Maqueta Física.

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Vacíos Teniendo el análisis de los espacios llegamos a la conclusión que éstos son focos de densidad poblacional, estos vacíos de la zona histórica de Puebla se pueden aprovechar para desarrollar rutas que parten del zócalo y lleven al Barrio del Alto. Se toma una de las rutas para observar las tipologías de éstos vacíos o áreas verdes, a la tendencia de vegetación y elementos urbanos y la evolución de estas en la ruta.

Fig. 2Análisis de espacios Vacíos y Llenos en el centro histórico y los barrios antiguos.

Diagrama digital sobre maqueta física del centro histórico, Proyectos Integradores I.

Zócalo Mercado “El Alto” Área Caminable

11

Movilidad En México, el peatón no es una prioridad para las calles de las áreas de estudio, incluso en algunas áreas es nulo el espacio para el transporte público, lo que provoca que los peatones deban transportarse mayores distancias a pie, de igual forma no encontramos muchas calles peatonales, por lo que en conclusión nuestro proyecto debería generar espacios que hagan que los usuarios quieran ir y quedarse y no sea otro punto mas de paso como es el caso del área del proyecto.

Fig. 3 Análisis de formas de transporte en el centro histórico y los barrios antiguos.

Diagrama digital sobre maqueta física del centro histórico, Proyectos Integradores I.

Zócalo Mercado “El Alto” Área Caminable

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Análisis Urbano (Barrio del Alto) El centro histórico de Puebla se caracteriza por sus diferentes tipologías de fachadas, una de éstas son los colores vibrantes de edificios altos y más pequeños.

En el Barrio del Alto, estas fachadas predominan los colores brillantes en la 14 Ote. y se a difuminando a colores más opacos.

Los colores más predominantes son azules amarillos y rojos.

Fotografía Maqueta Templo de San Francisco en Barrio del Alto, Puebla.

Fig. 4 Diagrama de tipologías de Fachadas (color) en el Barrio del Alto, Puebla.

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Diagrama digital sobre maqueta física del centro histórico, Proyectos Integradores I.

Calle 14 Oriente La calle 14 ote es una de las avenidas clave del Barrio debido a la conectividad que tiene con las avenidas más grandes, la 5 de mayo y Av. Independencia.

De igual manera fue una de las primeras calles de la ciudad de Puebla y fue donde se desplantan los primeros edificios con sentido político, siendo un punto de partida para el desarrollo de la ciudad de Puebla.

Fig. 5 Diagrama de la calle 14 Oriente, sitios importantes y ubicación.

Diagrama digital sobre maqueta física del centro histórico, Proyectos Integradores I.

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Contexto Parte del contexto donde se encuentra el terreno, es una zona históricamente emblemática al ser un antiguo barrio indígena; es donde se construye la primer parroquia, la cual administraba a todo el barrio; los primeros portales que fueron utilizados como referencia para el trazo general de la ciudad, y también fue sede de dependencias de gobierno; Casa Aguayo, anteriormente un almacén de semillas y el actual Palacio de Gobierno del estado; y el mercado del Alto, famoso por su gastronomía típica y su mariachi.

Fig. 6 Diagrama de Edificios en el área dónde se encuentra el Predio.

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Diagrama digital sobre maqueta física del centro histórico, Proyectos Integradores I.

Ordenación Para realizar el análisis se decidió tomar como comparativa precisa del Zócalo de la ciudad de Puebla (sitio histórico), el Museo Tecnológico de Monterrey (Actual), el Museo Amparo (hito) y el Mercado del Alto.

Se analizó de cada una el flujo vehicular y peatonal, los hitos que hay cerca y los museos, plazas y edificios históricos que hay.

Fig. 7 Ubicación de sitios a analizar Diagrama digital sobre maqueta física del centro histórico, Proyectos Integradores I.

Hitos Flujos Vehicular Museos, Plazas, Ed. Históricos

16

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Deconstrucciรณn de un Hito

Fig. 8 Diagrama anรกlisis en capas de distintos hitos del centro histรณrico.

18

Propuesta Nuestra propuesta se basa en el previo anรกlisis que se hizo sobre los puntos mencionados, y se puede destacar que no se necesita tener un monumento histรณrico cerca para llamar la atenciรณn de las personas, si no, un lugar en el que puedan expresarse, convivir, y sentirse identificados, un lugar seguro, para poder convertirse en un hito y ser reconocido.

Fig. 9

19

Diagrama - Cรณmo generar un Hito

Fig. 10 Diagrama Propuesta de capas para el MUI, Hacer Hito al Barrio del Alto Diagrama digital sobre maqueta fĂ­sica del centro histĂłrico, Proyectos Integradores I.

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Massing

MEMORIA HISTÓRICA

PROCESOS CREATIVOSSIGNIFICADOS

ACTIVACÓN

CONVIVENCIA DINAMISMO INSTALACIONES ESCULTÓRICAS

EXPERIENCIAS

DIÁLOGOINTERACCIÓN

MUSEO ITINERANTEACCIÓN ACTIVIDAD

ESPACIOS CONCEPTUALES EXPOSICIONES TEMPORALES PROYECTOS ARTÍSTICOS Fig. 11

Massing de actividades y acciones que busca ofrecer el MUI

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Diagrama digital sobre maqueta física del centro histórico, Proyectos Integradores I.

Conclusiones Individuales

Karla:

Para este proyecto en específico, en donde se propone un nuevo museo en El Alto, no solo se debe hacer un análisis del lugar, ni es importante conocer todas las calles o manzanas alrededor del predio, ya que no llevan a una conclusión exacta,

también es importante considerar los puntos clave y

especialmente lo que no funcionó dentro del museo anterior para no repetir el mismo error, es conocer la interacción que compartía el usuario con el museo y cómo se sentía, ya que al final de cuentas, un museo es para la sociedad; De igual manera, identificamos que es importante crear un sitio en donde las personas se sientan seguras, donde podamos no solo crear un museo para que las personas disfruten del arte, también para generar plusvalía en la zona y contribuir con la economía, y la auto-realización de las personas del Alto, creando un nuevo hito sin perder de vista el mercado, por lo que es importante entender que en el urbanismo, los hitos no necesariamente son edificios viejos o con historia, también pueden ser edificios modernos que son destacados por ser los primeros en algún lugar con alguna condición o característica.

Planteando los vacíos, las terrazas, la unión del museo con el mercado, la plaza central, y entendiendo el contexto, pueden ser los primeros pasos para convertir el espacio propuesto en un hito.

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Mariel:

Empezando con un análisis macro de la ciudad podemos concluir que donde más suceden actividades y donde normalmente hay más densidad de población es en las cuadras vecinas del zócalo. En el barrio sí hay un flujo importante de personas debido a la 14 ote. y a la sede del la Gubernatura Estatal, pero en realidad es una zona considerada ‘de paso’. Creemos que al crear un nuevo hito dentro del Barrio habrá una reactivación en la zona de manera que en vez de ser una ruta de paso sea una ruta de destino. Con el análisis del barrio se pudo concluir que en realidad el barrio tiene edificios emblemáticos, avenidas importantes y elementos suficientes que serán clave para el proyecto de reactivación.

El museo actual se encuentra en una zona buena que está al alcance de los turistas y los locales, pero no se ha llegado al alcance que les gustaría tener. Existen muchos pros y contras en las instalaciones del museo actual que no los permiten crecer de la manera que ellos esperan. Es por esto que en el nuevo museo debemos ir evaluando estas características buenas y malas para darles, ya sea solución a las deficiencias y lo demás que requieren e incluso más de lo que están pidiendo.

Es importante que el entendimiento del contexto directo sea claro, el nuevo museo se encontrará en una de las zonas históricas más importantes de la ciudad de Puebla y el reto de tener la intención de hacer un hito es muy grande. Se trata de no solo estudiar al cliente y al usuario, va con el estudio de la esencia del barrio mismo, las percepciones tangibles e 23

intangibles, los recorridos, los materiales del piso fachadas y lo natural.

Se trata de que lo creado parezca como un elemento que ha sido parte del lugar desde sus inicios y no algo que fue forzado, es crear para que sea parte del lugar y de las personas que habitan

ahí.

Adrián: Creo que para garantizar el éxito de un proyecto uno debe entender como será la vida de un edificio en dicho lugar, por lo que el análisis nos llevó a ver más allá de lo que se encontraba en el barrio del alto, tuvimos que ver cómo se sentía uno como turista y visitante en los diferentes puntos estratégicos que conforman dicho barrio al igual que el comportamiento de la gente que comúnmente transita y recorre estos espacios, por esto un análisis de sitio y de otros puntos cercanos con un porcentaje de éxito y fracaso, creo brindaran las mejores herramientas y guías de cómo se debe proceder y cómo no al idear el nuevo museo.

Héctor: Para mí, el cambio que quiere realizar el Museo Tecnológico de Monterrey es uno muy arriesgado pero inteligente. Es complicado salir de una zona segura

en

busca

de

una

mayor

importancia,

y

para

llegar

a

eso

es

indispensable una metodología clara de análisis. El partir de un análisis urbano nos permite comprender mejor el comportamiento de las personas en cada tipo de zona de la ciudad, siendo un gran reto el del alto poder darle relevancia al museo mientras se aporta a la cultura del barrio. Más que un proyecto de un museo es una propuesta de una experiencia, experiencia para el Tec adentrándose aún más a lo urbano, experiencia para el barrio teniendo

por

primera

vez

en

casi

500

años

un

espacio

de

cultura,

experiencia para nosotros al diseñar un edificio con tantas facetas, y una experiencia es lo que ofreceremos en cada sección del proceso de diseño.

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Nuevo Museo Tecnolรณgico de Monterrey

Marzo 2020

Autores:

Adrián Salazar Ramírez Karla Verónica Cantú González Héctor Alberto Arellano Nogueira Mariel de Abril Salinas Hernández

MUI Proyectos Integradores I Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño EAAD Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla

MEMORIA HISTÓRICA

PROCESOS CREATIVOSSIGNIFICADOS

EXPERIENCIAS

ACTIVACÓN

CONVIVENCIA DINAMISMO INSTALACIONES ESCULTÓRICAS

DIÁLOGOINTERACCIÓN

MUSEO ITINERANTEACCIÓN ACTIVIDAD

ESPACIOS CONCEPTUALES EXPOSICIONES TEMPORALES PROYECTOS ARTÍSTICOS

*HITO - IDENTIDAD - ACTIVACIÓN - CONJUNTO*