Themakrant: Natuur & voeding.
De groepen 1 /2 starten het thema met het prentenboek :
Het pannenkoekenboek van Eric Carle En
het nationaal schoolontbijt op school
Wat heb je allemaal nodig en wat moet je allemaal doen om pannenkoeken te bakken.
De voorbereiding
Het pannenkoekenrestaurant En maandsluiting groep 1 /2 A
Het nationaal schoolontbijt
dieren in de natuur en hun voeding.
Activiteiten.
Het restaurant
Afsluiting van het thema
Het kerstdiner
Introductie van het nieuwe thema samen met groep 3b:kiezen uit verschillende activiteiten…..
Smullen van de door de kleuters gebakken pannenkoeken…….
Een thema les over de kip en het ei:
Een buiten les samen met juf Roos van groep 4:
Een les over zintuigen van Juf Janet van groep 5:
En een klassikale les appelmoes maken met juf Lisanne van groep 3b:
Thema natuur en voeding in groep 3/4b
Wij hebben dit thema veel geleerd over de natuur en voeding. Wij hebben lessen gehad over appelmoes, het kip en het ei, zintuigen en we zijn echt de natuur in geweest! We hebben weer veel ontdekt, wist u al dat een appel altijd vijf kamertjes heeft met pitten? dat ziet eruit als een ster! Ook hebben de kinderen weer veel geleerd van de thema-kaarten die zij zelfstandig hebben gemaakt. De kaarten gingen o.a. over groente en fruit, insecten, bomen, dieren, wormen meten, muurkrant maken, en nog meer‌
GROEP 5A NATUUR EN VOEDING
Dit thema vond ik erg leuk ik heb er ook veel over geleerd. We mochten ook veel uitproberen. Wat ook heel erg leuk was, waren de thema kaarten. Met de egel knutselen & muurkrant & fruit tekenen & de schijf van 5. En nog veel meer. En het was ook leuk met juf Roos dat we naar de Hennepakkers gingen en dat we met juf Lisanne appelmoes gingen maken vond ik ook heel erg leuk. Gemaakt door Chavelly
Het thema was erg leuk. En we hebben veel geleerd. Muurkrant, egel maken, schijf van 5, en niet te vergeten fruit tekenen. Het was heel leuk dus. Vooral muurkrant. Door Daan Maayen
Ik heb er veel van geleerd, het was heel leerzaam. Het was een leuk thema en je weet nu meer van natuur en voeding. Met juf Roos naar de Hennepakkers was ook leuk. De themakaarten vond ik helemaal leuk. De schijf van 5 was ook leuk maar een beetje moeilijk en tekenen van fruitschaal en het fruit natuurlijk. Gemaakt door Cheyenne
Voeding en natuur in groep 6 Les van juf Linda Bij juf Linda ging het over de leefomstandigheden van een dier want dieren hebben bepaalde dingen nodig om te overleven zoals water en voeding met een goede leefomgeving. Want sommigen dieren worden bedreigd door stropers. Die op hun jagen voor hun vel of hoorn. Wist je dat er van de Sumatraanse neushoorn er nog maar veertig leven in het wild en ook de reuzenpanda wordt bedreigd. Omdat de bossen van de reuzenpanda worden gekapt. WNF Rangers zetten hun in voor de bedreigde diersoorten. Gemaakt door Nick en Yvo.
Natuur en voeding Bij juf Linda hadden we het over dieren en hun leefgebied. We hadden het over de panda. We hebben daar en filmpje gekeken. Een panda blijft in leven door water en bamboe. Ze leven in China. Ze eten daar ven 10 tot 14 uur. Ze zeggen door een geurtje achter Om te zeggen dit is mijn leefgebied. Meester Adriaan. Bij meester Adriaan ging het over voedsel. Graan klei daar zit suiker in. Aardappelen graan rijst macaroni. Er zit verbrande suiker in je hele lichaam. Bomen ademen iets in en uit dat is ons zuurstof. Meester Marcel Seizoenen. De aarde is 23,5 graden gekanteld. Op het bovenste topje daar komt de zon nooit dat is de noordpool. Als de maan ooit weggaat dan gaat de aarde zigzaggen. De zon staat 150.000.000. km van ons af. Dat is dus honderdvijftig miljoen km van ons af. De sterren zijn allemaal zonnen. Meester Mario. Als je op een onbewoond eiland dan heb je dit nodig: drinken eten en een dak. Romeinen: Dit hebben de romeinen uitgevonden: bijlen en pottenbakkers. Hongerwinter: Veel mensen hebben daar door geen eten. En ook geen gas. Ze hadden de hele winter geen eten. Rachel en Laura Meester Mario De eerste mensen in ons land leven in de prehistorie tijd van de jagers en boeren het zijn jagers verzamelaars. Ze verzamelen voedsel van planten. Vlees krijgen ze door te jagen op wilde dieren en te vissen. Ze reizen rond in groepen. Om voor iedereen voldoende voedsel te vinden trekken ze van plek naar plek. Als ergens niet genoeg voedsel is, zwerven ze verder. Ze slapen in tenten van takken en dierenhuiden en ze hebben werktuigen zoals vuistbijlen. Ze hebben wapens zoals speren en pijl en boog die maken ze van materiaal uit de natuur . Nina, Yana en Marit
Dieren en hun leefgebied. Het ging over dieren wat ze in hun leefgebied nodig hebben. We hebben over de leefgebieden van de reuzenpanda, de neushoorn, en de rivierdolfijnen geleerd. De neushoorns hebben bij elke poot 3 hoeven. Ook worden ze bedreigd, dat komt omdat de stropers de hoorn willen hebben omdat het geld oplevert. Er zijn nog 5 soorten neushoorns. Ze leven in AziĂŤ en Afrika. Guinevere en Robine
Voeding en natuur Dit thema hebben we veel geleerd. Zoals dat heel veel te eten is in de natuur. Elke week ging je bij een meester of juf langs voor een themales. bij meester Marcel heb je geleerd dat de wereld scheef is. Bij juf Linda hebben we geleerd over dieren in hun leefgebieden. Bij meester Mario hebben we geleerd dat mensen het vroeger moeilijk hadden. Ilana en Lina
Meester Marcel De zon en de maan zorgen ervoor dat de aarde 23,5 graden schuin staat. Het duurt 1 jaar voordat de aarde om de zon is gedraaid. De zon staat 150.000.000 kilometer van de aarde af, de maan staat 400.000 kilometer van ons af (van de aarde af). Door de maan staat de aarde 23,5 graden schuin in de ruimte. BjĂśrn en Daaf
Meester Marcel: Hoe komt het dat wij seizoenen hebben? Wij hebben dit stukje gekozen omdat we het een erg boeiend stukje vonden. En er staan veel weetjes in. Eerst moesten we een blad invullen. Er waren drie stukjes. Dat waren waar denk je dat het over gaat, notitie, waar gaat het over. Hier komen de weetjes. 1. De aarde draait een snelheid van 1670 km per uur 2. De aarde draait in een vorm ei. 3. de aarde staat 23,5 graden scheef. 4. De zon 150.000.000 m van ons af en de maan 400.000 m van ons af. Mira en Marije
Weetjes schoolkrant voeding en natuur Meester Adriaan Wist je dat er in drop veel suiker en zout zit? Wist je dat er in rode kool een beetje suiker zit? Wist je dat de lisdolers in het water groeien? Wist je dat je lisdolers kan opeten?Wist je dat er in ijs veel zout en suiker zit vooral in softijs Jamie en Karina
Juf Linda We doen het verhaal over de thema les van juf Linda. Het ging daar over wat dieren nodig hebben. Ze had het over de reuzenpanda en de neushoorns. De neushoorns leven in het werelddeel Afrika en Azië. De neushoorns worden bedreigd. Een neushoorn weegt wel zo’n 1000 kilo en kan wel 50 kilometer per uur lopen. Een neushoorn heeft een draagtijd van 15 maanden en heeft 3 hoeven per poot. Dylan en Mels
Wist je dat er een neushoorn soort is waar er nog maar 40 van zijn in het wild
WIST JE DAT DE WITTENEUSHOOR N DE GROOTSTE NEUSHOORN SOORT IS
WIST JE DAT HET LEEFGEBIED VAN DE PANDA WORD GEKAPT
WIST JE DAT ER 5 NEUSHOORN SOORTEN ZIJN
WIST JE DAT DE PANDA DE HELE DAG BEZIG IS MET ETEN UIT ZOEKEN
Gemaakt door Wessel en Niels.
Schoolkrant natuur en voeding Bij meester Adriaan leerden we iets over de Lisdoler dat ze meestal langs de sloot staan en de wortel kan je gewoon eten. We kregen een peer uit de boom en we hebben een snoepje gehad. Dylan klom in de boom. Bij juf Linda leerden we over dieren en hun leefgebied bijvoorbeeld de Reuzenpanda. De verschillende Neushoorns de White Neushoorn de Zwarte de Indische de Javaanse en de Sumatraanse. het leefgebied van beide dieren wordt verwoest. Kyra en Danique
Bij Meester Adriaan Leerden we alles over suiker, Hoe het ontstond. We gingen naar de Henepakkers. We leerden over een peer met suiker. Daar klom iemand in de boom, en gooide peren naar beneden. Daarna mocht iedereen een stukje nemen. In snoep zit veel suiker. Dat is ongezond. Suiker en zout is ongezond. Meester Marcel We leerden alles over zeisoenen . De aarde staat scheef. En zo hebben wij zeisoenen. De aarde draait om de zon heen. En dat duurt 365 of 366 dagen. De aarde draait naar het oosten. Hij draait in 24 uur om zijn as. Alle sterren die je ziet zijn zonnen van planeten dat kunnen er wel miljarden zijn. Menthe en Rosalie
De les van juf Linda De les van juf Linda ging over dieren en hun leefgebied. we hebben ook filmpjes gekeken van dieren en daarna vragen beantwoord over de filmpjes. we hebben ook geleerd wat dieren nodig hebben om te leven. En hun leefgebied. We hebben het ook gehad over deze dieren: Panda, neushoorn en helaas niet over de rivier dolfijn.de reuzenpanda is het symbool van WNF. De witte neushoorn komt aan zijn naam door de Engelsen. Mirthe en Joey
Wist je dat De dieren in het wild bepaalde dingen nodig zoals eten zonlicht drinken genoeg ruimte zuurstof soortgenootjes en schuilplekken. Wist je dat Graan groeit niet veel op veen maar wel in Limburg en in Limburg zelfs heel veel Wist je dat Dieren moeten rekening houden met de temperatuur of ze kieuwen of longen hebben over het landschap en welke andere dieren er ook leven. Wist je dat Wij om de zon draaien en de zon om ons De mensen in het jaar 400 na christus zelf op jacht moesten voor eten. Esri, Travis en Bo
Paddenstoelen: Je kunt ze soms eten, bijvoorbeeld champignons. Ze zijn soms giftig en soms zelfs dodelijk. Ze bestaan in verschillende kleuren (rood, wit, paars,bruin).
Bedreigd Er zijn vele dieren. Sommige dieren zijn bedreigd. Het WNF helpt bedreigde dieren. Sommige dieren sterven uit door de mens. Bijvoorbeeld doordat de mensen de natuur vervuilen.
Bloemen Bloemen zijn kleurig en geurig. Ze trekken vaak bijen aan. Die bijen maken honing van de nectar uit de bloemen.
Bomen De bladeren van bomen zijn groen (behalve soms in de herfst en winter). Bomen halen via hun wortels voedingsstoffen uit de grond. Daarna gaan die voedingsstoffen door de hele boom heen. Bomen maken zuurstof en gebruiken koolstofdioxide. Dat is een soort stof die je niet kunt zien. Bomen groeien hard in de lente. Aan bomen groeien vruchten / fruit. Aan struiken groeien vaak bessen. Er zijn heel veel soorten bomen!
Seizoenen Seizoenen ontstaan doordat de wereld schuin staat/draait. Daardoor is de zon soms verder weg en soms dichterbij. Hierdoor hebben we dus winter, lente, zomer en herfst! Niet overal hebben ze die seizoenen. Hoe dichter je bij de evenaar komt, hoe warmer het wordt.
Groep 7A Voeding in de natuur
Hard aan het werken aan de kaarten voor het thema “natuur & voeding�.
Thema Voeding
Groep 8
We hebben ons erover verbaasd dat suiker gemaakt wordt in groen blad. Bijvoorbeeld in appelboomblad. De belangrijkste bouwstof is een gas : CO2. Dus de boom bouwt zichzelf en de appels van ...gas. Goed , er is ook nog water voor nodig. En zonlicht. Om met een snelheid van 300.000 km per seconde de het zuurstofatoom (O) uit het CO2-molecuul te knikkeren. d ee ltje zon t lich
zuurstofatoom
We hebben een zachte herfst gehad. De appeltjes konden lang rijpen. Maar de fotosynthese is nu echt gestopt. Want...
Want er zit geen groen blad meer aan deze appelboom.
Any plant can do this fundamental process, and we can call this‌..
Fotosynthesis !
Eind november konden we nog zoete appels proeven. Een bewijs dat de fotosynthese dit jaar lang doorgegaan is. De appels smaakten wel een beetje melig.
schimmel
Schimmels zijn niet groen, dus ze kunnen zelf geen suikers synthetiseren.
Appelstroop gemaakt door Luc. schimmel
De vruchtsuiker uit de appels wordt niet alleen geconsumeerd door mensen maar ook door schimmels en de larven van drosophila. In de school vlogen duizenden drosophilae.
In de Hennepakkers staan ook frambozenstruiken. Ook daar worden in de groene bladeren miljarden suikermoleculen gebouwd van ……………….+……………….+………………….
Dr
os
op
hil
av iri
l is
Mijn familie eet al ……….miljoen jaar vruchtsuikers.