Strategi Pemberantasan Buta Aksara pada Perempuan

SOROT REDAKSI

MASA MASA MASA MASA liburan sekolah telah usai. Anak-anak kembali masuk sekolah.

Pada hari pertama masuk sekolah di SMP sederajat dan SMA sederajat, biasanya akan diadakan Masa Orientasi Siswa (MOS). Tujuannya untuk pengenalan lingkungan sekolah kepada peserta didik baru.

Namun entah kenapa MOS akhirnya identik dengan perpeloncoan.

Pengenalan lingkungan sekolah berubah menjadi ajang penyiksaan dengan memberikan tugas-tugas yang aneh-aneh oleh panitia MOS. Seharusnya MOS suatu hal yang menyenangkan, kadang berubah menyeramkan bagi peserta didik baru.

Panitia MOS notabene kakak kelas menunjukkan wajah galak tatkala tugas yang diberikan tidak dikerjakan peserta MOS. Mereka menghukumnya secara fisik. Sejarah mencatat, MOS banyak menimbulkan korban jiwa karena diduga perlakuan kekerasan fisik diluar batas kemampuan siswa baru. Mungkin mereka sedang sakit atau kondisi fisiknya lemah tak pandang bulu, harus mengikuti MOS.

Ini menjadi catatan penting oleh pemerintah, MOS model perpeloncoan samasekali tidak mendidik. Untuk mencegah perploncoan, Mendikbud yang kala itu dijabat Anies Baswedan mengeluarkan aturan

Permendikbud Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi Siswa Baru, tertanggal 6 Mei 2016. Namun, kenyataannya masih saja tetap ada kegiatan perpeloncoan, meskipun sudah tidak seperti dahulu.

Maka, sebaiknya panitia MOS jangan sepenuhnya oleh anak-anak OSIS, tetapi dari unsur guru juga diikutsertakan. Sehingga tidak seenak sendiri menyusun kegiatan MOS. Mirisnya lagi, tradisi perpeloncoan seolah ajang balas dendam. Yang sebelumnya jadi peserta didik baru begitu jadi panitia MOS, memberikan balas dendam ke adik kelasnya yang baru. Begitu seterusnya.

Kabar kelam MOS itu pun masih terdengar kini. Belum lama ini, mencuat seorang siswa Sekolah Menengah Kejuruan Taruna Palembang, Sumatera Selatan, meninggal dunia saat mengikuti MOS, Sabtu (13/7). Delwyn Berli Julindro (14) diketahui meninggal dunia di RS Myria, Palembang, sekitar pukul 04.00 WIB. Almarhum dibawa ke rumah sakit setelah sempat pingsan.

Ia diduga kelelahan setelah mengikuti long march ke Talang Jambe sekitar pukul 01.00 WIB bersama siswa lainnya. Atas kejadian ini, orang tua korban, Berce (14), melapor ke Polresta Palembang. (ekadila@sate(ekadila@satelitpost.com)

Strategi Pemberantasan Buta Aksara pada Perempuan

ANGKA ANGKA ANGKA buta aksara pada kaum hawa ternyata lebih besar dibandingkan dengan kaum adam. Apakah ini kebetulan, atau ada faktor sosial yang menjadikan perempuan dominan buta aksara daripada laki-laki? Data Badan Pusat Statistik (BPS) menyebut 3,4 juta jiwa (2,07 persen) penduduk Indonesia masih buta aksara. Rinciannya, jumlah Iaki-laki

1.157.703 orang dan perempuan

2.258.990 orang (Kompas, 4/9/ 2018). Data itu tersebar di 11 provinsi dengan rentang usia 15-59 tahun yang didominasi perempuan. Data di atas menjadi bukti Sumber Daya Manusia (SDM) perempuan masih rendah. Di sisi lain, problem kaum hawa masih menempati ruang-ruang “belakang” dengan menjadi pembantu, pelacur, atau Tenaga Kerja Indonesia (TKI). Survei World Bank pada akhir 2017, ada sekitar 9 juta TKI di luar negeri yang didominasi perempuan (Kompas.com, 23/4/2018). Problem ini harus dituntaskan dengan memberantas buta aksara pada perempuan. Jika perempuan Indonesia sudah melek aksara, dalam jangka panjang mereka akan mencerdaskan anak-anaknya. Secara strata sosial, mereka dapat bekerja laik dan menempati posisi sama seperti laki-laki.

Buta aksara tak sekadar urusan pemerintah dan menjadi hal biasa. Namun, buta aksara adalah masalah dasar kemajuan bangsa, karena tanpa SDM kuat, bagaimana mungkin suatu bangsa dapat maju?

Wajar jika UNESCO pada Deklarasi Dakkar 2013 menegaskan masalah tuna aksara menjadi masalah dunia yang harus segera dituntaskan.

Jadwal Kegiatan Donor Darah Sukarela di Kabupaten Banyumas

Senin, 15 Juli 2019

Balai Desa Windunegara Wangon

pukul 19.30-21.30 WIB

Balai Desa Kedunggede Lumbir

pukul 19.30-21.30 WIB

Setiap hari

Unit Donor Darah (UDD) PMI Kabupaten Banyumas

Jl. Raya Pekaja Desa Sokaraja Tengah 07.00 WIB - selesai

Unit Donor Darah Palang Merah Indonesia Kab. Banyumas

Jl. Raya Pekaja No. 37 Sokaraja

Telp : (0281) 6441014 e-mail: uddpmikabbanyumas@yahoo.co.id

Indonesia sebagai negara berkembang harus serius menuntaskan buta aksara pada perempuan. Sampai 1 Juli 2019, BPS menyatakan jumlah penduduk Indonesia 268.074.600 jiwa, total perempuan sekitar 132,89 juta jiwa dan sisanya laki-laki. Dari jumlah itu, masih ada sekitar 2.258.990 perempuan buta aksara. Maka menuntaskan buta aksara pada perempuan menjadi kunci memajukan bangsa. Sebab, perempuan adalah ibu yang menjadi “guru pertama” bagi anakanaknya. Bagaimana masa depan anak bangsa jika ibunya saja buta aksara? Tentu ironis.

PemimpinRedaksi :NurulIman WakilPemimpinRedaksi:KholilRokhman RedakturPelaksana: RudalAfgani RedakturPelaksanasatelitpost.com: TopanPramukti

YuspitaAPalupi,DedyAfrengki,DyahSugestiKurniawanRedakturRedaktur:,:EkaDillaAsisten, ReporterBanyumas:ShandiYanuarAnasMasruri ,TrionoYulianto,Alfiatin,, KepalaBiroReporterCilacap:, Cilacap:MahmudAmronRennyTania,,TaslimIndra,AndrianAhmad KepalaBiroKepalaBiroPurbalingga:Banjarnegara:AminWahyudi,MaulaAsadillah, FotograferKoordinatorLayout::,IyusSaputra AnangFirmansyah, Layouter,:JackRastam,RizqiRamdhani,PrivatLespangloYudiDesworo

IT: SamsulQodarYudhanata

Perempuan

Dilarang

Terbelakang!

Hukum gender selama ini sudah menempatkan perempuan setara bahkan sama dengan laki-laki. Banyaknya kaum hawa bekerja sebagai anggota dewan, bupati, walikota, dekan, rektor, menjadi bukti mereka memiliki potensi sama dengan lakilaki. Maka paradigma “dapur, kasur, sumur” atau kanca wingking pada kaum hawa harus diluruskan. Pasalnya, saat ini porsi kesetaraan di berbagai level pekerjaan, status sosial, budaya, pendidikan, dan politik memberi peluang besar pada perempuan.

Pembangunan kualitas SDM sangat ditentukan ibu-ibu cerdas yang menjadi “pendidik pertama” bagi anak-anaknya. Maka diktum al-ummu madrasatul ula (ibu adalah sekolah utama) harus dioptimalkan dengan menyiapkan perempuan literat dan memiliki kecerdasan, jenjang pendidikan, dan hak sama seperti laki-laki. Kesuksesan pendidikan anak juga ditentukan ibu yang cerdas. Untuk itu, konstruksi sosial yang menempatkan perempuan sebagai pelengkap kehidupan, hanya wilayah domestik, atau urusan masak, macak, manak (masak, berhias, beranak) harus dihapus sejak dini. Sebab, tidak ada orang hebat tanpa ibu yang hebat pula. Saat ini sudah tidak zamannya perempuan terbelakang karena sudah banyak di antara mereka tampil sebagai pemimpin, pelopor, bahkan pejuang. Akan tetapi, konstruksi kesetaraan gender masih paradoks dengan data buta aksara yang ada, karena perempuan masih menempati urutan pertama. Meski perempuan kodratnya memang tidak “setara” dengan laki-laki, namun mereka harusnya tidak sekadar menjadi ibu biologis bagi anak-anaknya. Mereka harus menjadi ibu ideologis, cerdas, literat, dan dilarang buta aksara karena menjadi “pintu pengetahuan” bagi anak-anaknya. Maka dibutuhkan strategi pemberantasan buta aksara yang terstruktur, sistematis, masif, dan

istikamah pada perempuan. Pemberantasan

Buta Aksara Pemberantasan buta aksara pada kaum hawa berbeda dengan laki-laki. Secara kodrati, perempuan dominan menggunakan perasaan daripada akalnya. Meski demikian, tidak berarti perempuan lebih bodoh karena mengutamakan aspek estetika daripada logikanya. Ada beberapa formula memberantas buta aksara yang ramah gender. Pertama, pemberantasan buta aksara berbasis perempuan. Caranya, menurut Elizabeth (2007: 135) dengan menciptakan iklim kondusif untuk mengembangkan potensi perempuaan, memperkuat potensi (modal) sosial perempuan untuk meningkatkan mutu hidupnya, dan pemberdayaan perempuan dengan melindungi dari penindasan dan kebergantungan. Selain literat, mereka juga memiliki bekal kemandirian karena diberdayakan sesuai prinsip olah pikir, olah raga, dan olah raga sebagai satu kesatuan dalam pemberantasan buta aksara.

Kedua, memberikan ruang spesial dan akses pendidikan merata pada perempuan dari jenjang SD sampai perguruan tinggi. Sebab, faktor utama perempuan buta aksara bukan karena tidak memiliki harta, namun karena mereka tidak mau atau putus sekolah.

Program SM3T, Paket A, Paket B, Paket C, atau sekolah nonformal lainnya harus memberi ruang khusus pada perempuan dengan usia berapapun. Harus ada program khusus agar mereka dapat membaca, menulis, berhitung, dan belajar literasi sesuai perkembangan zaman. Khususnya, bagi ibu-ibu rumah tangga, petani, buruh, pembantu rumah tangga yang putus sekolah.

Hal ini senada dengan Inpres Nomor 5 tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNPPWB/PBA). Ketika formula ini dilakukan, maka ke depan tidak ada perempuan buta aksara di negeri ini. Pasalnya, ironis jika di

era Revolusi Industri 4.0 ini masih ada perempuan buta aksara. Ketiga, pemberdayaan berbasis kebijakan, aksi sosial politik, dan pemberantasan buta aksara berbasis lifeskills atau softskill. Bagi anakanak dan remaja perempuan yang statusnya di pelosok, yatim piatu, pengemis, gelandangan harus diberi ruang untuk mengenyam pendidikan melalui beasiswa atau pendidikan gratis berbasis lifeskills atau softskill.

Bagi perempuan di atas 17 tahun, harus ada pemberdayaan khusus yang memberi ruang belajar yang diintegrasikan siap bekerja. Melalui balai latihan kerja, kursus, training, lokakarya, dan sejenisnya, perempuan akan lebih tertarik belajar karena mereka sudah membutuhkan pendapatan untuk hidup. Riset Marwanti, dkk (2011:99) menyebut model pendidikan keaksaraan terintegrasi life skills berbasis potensi daerah sangat efektif memberantas buta aksara.

Keempat, mendirikan kelompok belajar dan wirausaha. Sebagai makhluk telaten, rapi, dan menyukai keindahan, pemberantasan buta aksara berbasis wirausaha ini akan memudahkan perempuan dalam belajar literasi dan berkreasi dengan berbagai produk. Mulai dari pakaian, souvenir, tas, baki lamaran, dan lainnya. Kelima, pemberantasan buta aksara berbasis komunitas literasi. Komunitas ini dapat bersinergi dengan taman baca, rumah baca, perpustakaan, PPK, ormas, atau komunitas literasi perempuan yang memiliki kegiatan membaca, menulis, meresensi, mendata, dan memproduksi karya. Mulai karya jurnalistik, karya ilmiah, karya sastra, hingga karya seni. Wujudnya dapat berupa tulisan, gambar/ lukisan, majalah, tabloid, buku, tulisan di blog, video Youtube, dan lainnya. Dengan demikian, mereka mendapat dua bekal sekaligus, yaitu bekal hidup literat dan bekal ekonomi.

Kelima formula di atas ketika dilaksanakan konsisten, maka menjadi gerakan revolusioner memberantas buta aksara pada perempuan. Sebab, perempuan literat akan melahirkan generasi literat pula. Lalu, kapan kita memulai pemberantasan buta aksara pada perempuan? (*)

DirekturOperasional: MahmudAmron

ManajerIklan: LeksanaSugiono ManajerPemasarandanSirkulasi: CahyoSeptianto

TimIklan: ImamSugiarto,DediSukiyama,SusulPriyono, DesainIklan:DwiPrasetiyo,DenisSafitri

TimKeuangan: DwiRatnawati,IreneWijayanti

TimSirkulasi: Khoeron,Ahmad,Waris,Jaenal,Agus

Wartawan SatelitPost selalu dibekali tanda pengenal dan dilarang menerima, meminta, baik uang atau barang yang dapatmempengaruhi isi pemberitaan KantorRedaksiTeleponFaximile: Pusat :Jl.Dr.AngkaNo.79Purwokerto,KabupatenBanyumas,JawaTengah,:0281623099,0281623388. SatelitPostPurbalingga: KantorBiroCilacap:SatelitPostKantorBiroJl.S.ParmanNo49Cilacap,Telepon:0282536669,Jl.Jend.SoedirmanTimurno.127Purbalingga,Telp.0281896538, Penerbi.opinipembaca_yahoo.idpostmSatriaMediaGrafika,Email:satelitpost@.co,www.satelit.co,Facebook:HarianPagiSatelitPost,Twitter:@SatelitPost t:PT

PromoIklanBarisRp1500/perBaris/perHari/MinimalTigaBaris/MaksimalLimaBaris

REDAKSI SatelitPost menerima kiriman opini dari pembaca. Panjang opini berisi tiga halaman spasi 1,5. Naskah dikirim via email dan hendaknya dilengkapi dengan foto terbaru berikut nomor telepon yang dapat dihubungi. Opini yang dikirimkan merupakan karya asli dari penulis. SatelitPost tidak mengembalikan opini yang diterima. Kolom ini juga terbuka untuk guru. email: opinipembaca_satelitpost@yahoo.co.id email:

Oleh HAMIDULLOH IBDA Kaprodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAINU Temanggung, Ketua Bidang Diklat dan Litbang LP Ma’arif PWNU Jateng

EKADILA Asisten Redaktur SatelitPost