Idébroen første bla versjon

for barnehagen

DET BESTE FRA IDÉBROEN FOR BARNEHAGEN

pedagogisk forum

BILBANER Bilbaneskapet

2

Bilen skal frem! Barna fraktes ofte i biler til og fra barnehagen.

De leker mye med biler. Så da må vi jo ha BILBANE! Finn frem hyller og skap, avkapp og esker og skap et godt bilmiljø for barna.

Vår idé rundt bilbanen kom som et resultat av at vi så at barna (treårsgruppa) trengte en litt mer inspirerende bane for småbilene, da disse stort sett ble kastet fra den ene til den andre siden av rommet.

Ideen om å bygge opp en bane kom fra min gode kollega Anne Frette Evje. Hun stod for plantegninger og utforming, mens selve bygging ble utført av en snekkerkyndig far til ett av barna. Malingen fikk vi levert av en annen far ansatt ved Jotun. Malerarbeidet og dekorering stod Anne og jeg for. En gammel veggkalender i tre ble ribbet for ­figurer og andre detaljer som ble limt på banen. Tilslutt ble overflatene lakkert i håp om å vare så lenge som mulig.

Christian F. Tuft, Vesterøy menighetsbarnehage, Sandefjord

3

BILBANER

Billastebilen Jeg fikk selv inspirasjonen fra Idébroen, hvor noen hadde lagt ut bilde av en slik lastebil. Barna på min avdeling hadde elsket denne. Jeg og mannen min (Øyvind Rambech) hev oss rundt og kjøpte inn material. Jeg stod for designet og han stod for selve byggingen.

Allerede før den var ferdig fikk vi mange tilbakemeldinger fra familie og venner om at deres barn også ønsket seg slik. Denne har vært en slager siden den ble hengt opp i barnehagen. Rydding av biler er ingen problem heretter.

Ingrid Rambech, Gnist Barnehage, Flisnes

Togbane på plate Vi har laga en togbane som er limt på en plate som kan løftes og flyttes til et bord eller på gulv.

Dyr, tog og folk kan beveges. Platen er ca. 1x1 meter. Håper dette kan bli en kjekk plass å leke

Bertha Svela, Røysekatten barnehage, Vikeså.

4

Bilbane på vegg Bilbana er laget av treplanker som vi har malt og festet på veggen med hylleknekter, og så har vi malt eit miljø på veggen.

Anne-Mari Johansen, Støylane barnehage, Ulsteinvik

5

BILBANER

Bybilbane Husene er laga av tre­klosser/ byggeklosser. Malt og limt fast.

Gerd Lovise Mjølhus, Aski barnehage i Kopervik

8

HUMLER Ikke sant at humler brenner, Jan Tore?

Jan Tore Johannesen, eier og styrer i Naturkameratene ANS, Larvik.

12

Innsekter er alltid rundt oss. Ser du dem? De er små, de krever omsorg. De er rare, det fordrer undring. De brenner?!? Det gir humor, kommunikasjon, språk, sosialt samspill; liv!

«Ikke sant at humler brenner, Jan Tore?» «Tja, kanskje … vi bør vel sjekke ut?»

«Ja, for vi kan jo bare ringe 110 hvis det begynner å brenne da, ikke sant vi må gjøre det, Jan Tore?» «Eeeeh, joa vi har alltid den muligheten …» «Noen som vil teste å se om humler brenner nå?» «Ja, vi vil prøve!» «Men ikke jeg, for jeg tørr ikke!» «Ok, men da må du være ringevakt da hvis det brenner da!» «Ja, det er greit, da låner jeg telefonen din bare, ikke sant jeg må det da Jan Tore?» «Joa, det er helt greit» …

13

En bie blir til

Lena Kristiansen, assisterende styrer i BlĂĽfjell barnehage

Klar for karneval Bilde av pinataen jeg og barna laget til karnevalet i Dovre barnehagen. Den er laget av ballong,lim og silkepapir. Ellers er den pyntet med vinger og øyne av papp.

May-Britt Andersen, Dovre barnehage, DombĂĽs

17

GODE IDEER

Pappeskedrøm

En enkel og rask aktivitet som barnet kan nyte lenge; vi brukte en pappeske fra matkassen vår som vi stilte på høykant.

Stakk små huller i toppen før vi stakk lysene i ei lyslenke ned i hvert hull.

Vi bygget i tillegg ei lita hytte rundt pappesken, for ekstra koselig feeling.

Jenta mi elsket det og det ble ett par lesestunder der inne.

Anette Røsand, Gnist barnehager, Flisnes

18

SYKEHUS Jeg vil vĂŚre doktor!

20

Piller mot vondt i magen, stetoskop, intravenøsslange, legefrakk og overalt; det røde korset!

Det blir sykehus og omsorgslek med bearbeiding av besøk hos legen. Kan foregå i dagevis!

Vi hadde jobbet med tema kroppen vår på avdelingen Alvebo/Prestmosen FUS barnehage i Nannestad.

Barna hadde mye rollelek i forhold til dette tema, som ga meg ideen om å lage Alvebo sykehuset.

Vi brukte en babyseng som vi fikk, og ved hjelp av foreldre som jobbet innen legeyrket fikk vi klær. Jeg klippet opp buksen og tok strikk nederst slik at den passet de fleste barna og satt strikk i ryggen på toppene. Stoffet som ble igjen fra buksen sydde jeg små stoffposer av.

Vi fikk diverse rekvisitter fra en Apoteker i nærmiljøet, helsestasjon i Nannestad bidro også.

Ellers printet vi ut bilder fra internett og hengte opp. Røntgenbildet ble hengt inn i en dyp ramme for dybdeeffekt.

Vi har piller for vondt i maven (frokostblanding) og piller for vondt i halsen (rosiner). Kopierte opp skjema som barna brukte for å krysse av hvor pasienten hadde vondt og trengte behandling.

Nancy-Iren Lenvei, Prestemoen FUS barnehage, Nannestad

21

BABU-tema

Vi skal ha tema «BABU» i barnehagen og vår avdeling skal være sykehus. Med litt fantasi, en gammel madrass jeg tok med hjemmefra, en brusflaske og en spyleveskeslange fra Biltema fikk vi «intravenøs».

Barna har vært med og funnet bilder på nettet og med noen pappesker jeg hadde stående hjemme så ble det både en liten sykebil og en resepsjon. Så nå er sykehuset klar for og ta i mot «pasienter». Vi gleder oss til et spennende og lærerikt tema! Ungene ble veldig fornøyde med sykehuset.

Veronica Sagbråten, Ås barnehage avd.

Vågebytoppen, Slependen.

23

GODE IDEER

Moro med maling!

Vi hadde to studenter som hadde male­ aktivitet. Barna skulle male på en stor duk.

De hadde mulighet til å bruke hender, føtter, pensel og oppvaskbørste. Det resulterte i en fantastisk prosess med mange magiske øyeblikk. Noen barn ville sitte på bordet og noen ville stå. Noen malte tærne og andre eksperimenterte med fingrene.

Cathrine Arnesen, Natvigheia barnehage, Arendal

24

TROMLER Trommelbiler

Elisabeth Sølverød, Buerflata barnehage, Skien

26

Det mangler ikke på fantasien når det kommer til hva man kan bruke kabeltromler til. Barne­ hagene skaffer seg tromler på ulike måter og vet godt at det er lov å spør om å få. Når de først er på plass, kan store og små engasjeres i idédugnad for å finne rett bruksområde. Trill i vei!

Trommelbondegård

Teppet er kjøpt på Nysted, litt høyt/tykt.

Mykere og lettere å leke på enn kunstgres. Vi brukte vanlig barnehagemaling/papirmaling.

Jorunn Holgersen, Kvitsøy barnehage

27

GODE IDEER

Gull!

Vi tok vanlig spraymaling fra Biltema og sprayet over en haug med småstein i forskjellige størrelser. Deretter drysset vi glitter over steinene, snudde dem og gjorde det samme til alle var dekt. Malingen tørket veldig fort.

Etterpå gravde vi et stort hull i sandkassa og la ned en stor haug gull, dekte over med sand, og strødde resten litt tilfeldig rundt om i barnehagen. Det var kjempegøy å finne gull på forskjellige steder! Barna var utrolig flinke til å samarbeide for å lete etter gull, og det var stor jubel når de fant den største skatten.

Lise Ormbostad, lærling i Straumsvik barnehage.

Sammen med Tonje Gustad

32

KOFFERTER Karius og Baktus Vi tok utgangspunkt i eit bilde vi hadde sett på nettet, og ei på avdelinga hadde med seg ein tom bestikkkoffert. Den la vi eit lag med raud filt i og klippa botten av små cola flasker som vi malte med kvit maling.

Dei resterande tenner er laga av papp som er klippa i formen som tenner. Tannkosten er ekte, og trillebåra og spaden er frå Duploen.

Karius og Baktus er laga av nokre trefigurar som er kjøpt på Tiger.

Dei er mala og limt hår på med limpistol.

Vi skal bruke denne kofferten i April månad då vi skal ha Karius og Baktus som prosjekt.

Aldersgruppa vi har på avdelinga er frå 3–5 år. Då er det lurt å bruke konkreter i samling med barna. Vi har i tillegg ein del minoritetsspråklige barn, så vi har god erfaring med å bruke konkreter på denne måten.

34

Det begynte vel med språkkofferter? For å konkretisere eventyr og fortellinger ble det laget masser av kofferter. Siden da har det tatt helt av. Noen bruker en gammel stresskofferter og noen skjærer faktisk hull i kofferten for å kunne fortelle. Mye god pedagogikk i en liten koffert!

Gitte Gjaldbæk Bjorøy med Silje, Hilde og Pernille, Avdeling Spurvesprett, Klokkarvik Barnehage, Sotra utanfor Bergen.

35

Lene Carina Straumsnes, Læringsverkstedet Straume barnehage

Prinsessen på erten Dette skal forestille prinsessen på erten.

Kofferter er kjøpt i 3 pack til kr. 129,på Obs. Lyslenke er fra Søstrene Grene.

Maling er brukt av hva jeg hadde hjemme. Aluminiumsfolie som «speil». Lundbydukker er kjøpt brukt på Facebook, skal sy egne klær til dem.

Sengen er laget av blomsterpinner og en halv lyspæreeske. Madrassene er en mengde tøystoff jeg hadde hjemme og erten er «tyggis» en bruker i bhg.

Ida Marie Berentsen

39

KOFFERTER

Skinnvotten Eg har her visualisert eventyret om Skinnvotten. Eg har brukt konkreter (dyra og mannen) frå Snakkepakken av Lena Malinovski.

Skinnvotten er bytta ut med ein strikkevott då det var det eg hadde for hånda.

Eg har lagt det heile i ein liten koffert. I bunnen av kofferten har eg printa ut eit bilde av ein skog for å setje stemninga.

Dette vert bakgrunnen når eg set denne opp.

Det å visualisere eventyra slik gjer at ein får med seg fleire barn i ei samling. Dei barna som har språkvanskar vil likevel kunne fylgje eventyret då eg leiker meg gjennom det. Dette fengjer og andre barn som kanskje har litt vanskar med å hade fokuset over lengre tid. Ordforrådet til barna vil og auke med å bruke konkretar. Dei har med ein gong noko å knyte ordet til, t.d når me seier ordet Bjørn viser eg og bjørnen.

Etter samlinga kan barna få låne kofferten og leike med figurane i små grupper. Dette gjer til at barna vert endå meir trygg på eventyret og gjenkjenning er noko som er trygt og godt for barn i barnehagealder.

42

Vibeke Brattebø pedleiar i barnehage, Voss kommune

LILLE LARVEN ALDRIMETT

Larven Den er stadig fremme i samlinger. Alt etter hva fokus er, legges vekt på form, farge eller navn på det larven spiser. En kan snakke om hva av maten som er sunn og hva vi bare spiser på lørdager. En øver på ukedagers navn.

Larven ligger alltid i egget og barna vet hva som skal skje når esken kommer fram.

Den har bilde av månen (tatt fra boken) på dem ene siden og solen på den andre. Bladet i filt legges på gulvet og etter en gangs gjennomføring kan flere av barna rekkefølgen og vet at egget må nå legges oppå.

Noen ganger gjennomføres hele samlingen av den voksne og noen ganger kan feks barnet som benevner maten, få mate larven.

Og man spør etter hver mating, er larven mett nå?

Og barna roper NEIII. De har stor sympati på slutten når han får vondt i magen.

Larven ble til da vi hadde dette som tema på liten avdeling (avd Pluto i Satelitten barnehage i Stavanger) Frukten er heklet og har oppskrift på engelsk funnet

46

LILLE LARVEN ALDRIMETT

Christel Meyer, avdeling Sprett, Marsvegen barnehage, Tromsø

Lille Larven på veggen

Christine Kvalheim, Silje Nilsen og Sissel Karlsen. Lekestua Familiebarnehage

48

GODE IDEER

Fra skisse til maleri MALEPROSESSEN: 1. Den voksne tar maskeringstape på kantene for å få den stilige hvite rammen.

2. Barnet maler 2–3 strøk med grunnfarge.

3. De tegner med svart sprittusj.

4. De maler inni det de har tegnet.

5. Vi tar av tapen. t fantastisk kunst­ 6. E verk er ferdig!

Vi har kafé og kunstutstilling for foreldrene før påske. Alle barna har laget et kunstverk som vi selger – og pengene går til et prosjekt i Brasil. Her har vi malt med akrylmaling på lerret. Maling og lerret er kjøpt på Søstrene Grene. Før vi begynte prosessen med å male, hadde alle barna tegnet en skisse (med papir og blyant). Både da vi tegnet og da vi malte var det alltid bare ett barn om gangen, sammen med en voksen. Da får barnet ro og kan konsentrere seg. Vi hadde bestemt at de skulle male seg selv, og eventuelt også søsken og foreldre om de ville. Da vi hadde kunstutstilling hengte vi opp foto av barnet i prosessen, skissen, maleriet og en tekst med det barnet hadde fortalt om det de malte.

Maleriene er laget på tre til seks års avdeling.

Reidun Mosland Nygjerede, Bønestoppen Kanvasbarnehage

52