Tutorer vejleder hf-elever:
Fokus på det faglige og det daglige På hf har du en tutor til rådighed, der guider dig igennem uddannelsen. Sammen sætter I fokus på evalueringer, lektier og trivsel i hverdagen – og på nye mål for din indsats. - Allerede inden den første samtale har vi bedt eleven skrive noget historie om sig selv omkring fag, skole, interesser og hvad de brænder for. På den måde kan vi som tutorer komme ind på livet af vores elever allerede under den første samtale, der foregår under hytteturen. Det fungerer godt, fortæller Peder Thøgersen Jensen, der er både tutor og faglærer. - I de næste samtaler går vi tæt på, hvordan den enkelte elev trives på skolen. Det gør vi blandt andet ud fra deres evalueringer. Det bliver til en god snak om, hvad der er interessant for dem omkring de fag, de har. Hvor meget de deltager i timerne. Og hvordan det går med lektielæsningen.
Elevernes egne forslag - Eleverne melder ofte ud, hvis der er fag, de ikke bryder sig om. Så prøver vi på forskellig vis at hjælpe dem over den
Tutorordningen er især i 1. hf en rigtig god mulighed for at snakke om, hvordan vi kommer igennem uddannelsen med en god planlægning. MATHIAS FRYDENLUND NIELSEN
hurdle. Det kan måske handle om deres måde at forberede sig på eller om nogle bestemte timer, hvor de synes, der er en negativ stemning. Og generelt skal det helst være elevernes egne forslag til, hvad de skal gøre ved situationen. Handler det derimod om mere personlige problemer, sender vi eleverne videre til
en studievejleder, siger Peder Thøgersen Jensen.
Nye mål, nye vinkler på tingene - Under samtalerne gør vi ikke kun status. Vi kigger også frem. Spørger ind til, hvordan eleven kan komme til at stå stærkere i bestemte fag. Vi spørger også til, hvad de hver især er gode til, og hvordan de kan udnytte det optimalt. Der kan også være brug for at tale om nye vinkler på tingene og nye måder at gøre tingene på, fortæller Peder Thøgersen Jensen og sætter ord på, hvornår han selv har stor fornøjelse af tutor-rollen: - Det er for eksempel, når jeg ser, at eleverne rykker sig. Når de laver en refleksion over, at de selv kan gøre en forskel for dem selv – med støtte fra en tutor.
Mathias Frydenlund Nielsen, hf-elev - Tutor-ordningen er især i 1. hf en rigtig god mulighed for at snakke om, hvordan vi kommer igennem uddannelsen med en god planlægning. Om hvad vi selv kan gøre for at få bedre evalueringer. Eller om hvilke valgfag, vi skal vælge, og hvilke fremtidsudsigter, de giver. Jeg vil for eksempel gerne ind til politiet og har derfor valgt samfundsfag og idræt som valgfag.
Johanne Lavlund Nielsen, hf-elev - Når man har fået sine evalueringer, så går man dem igennem med sin tutor. Det er en god ting, hvis man er lidt uenig i nogle af de evalueringer, man har fået. ■
MATHIAS FRYDENLUND NIELSEN, HF-ELEV, PEDER THØGERSEN JENSEN, TUTOR OG FAGLÆRER OG JOHANNE LAVLUND NIELSEN, HF-ELEV
13