Silabo historia de la arquitectura peruana

SILABO de la

ASIGNATURA DE

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA PERUANA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POSGRADO Unidad de Posgrado de la Facultad de Arquitectura MAESTRÍA EN CONSTRUCCIÓN Dr. Arq. ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES HUANCAYO, JUNIO DE 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE POSGRADO

FACULTAD DE ARQUITECTURA MAESTRÍA EN CONSTRUCCIÓN SILABO

Asignatura: HISTORIA DE LA ARQUITECTURA PERUANA Código: GCE-101 SEMESTRE ACADEMICO 2015-I I.

INFORMACIÓN GENERAL: Nombre del profesor : Dr. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES Plan de Estudios : 2014 Carácter de la Asignatura : Obligatorio Número de Créditos : 05 Total de horas semanales : 56 Horas Teóricas : 24 Horas Prácticas : 24 Fecha de Inicio : 20 junio de 2015 Fecha de Término : 12 julio 2015 Semestre Académico : 2015-I Requisitos académicos : Ninguno

II.

SUMILLA Comprende el estudio de la Historia de la Arquitectura Peruana, y prepara al estudiante de la maestría para el manejo crítico de la historia de la arquitectura y el urbanismo prehispánico, la arquitectura colonial española, la arquitectura republicana y la arquitectura moderna contemporánea, a partir de las variables fundamentales siguientes: diferencia de los patrones de arquitectura y asentamiento de las sociedades pre-incas e inca, colonial española, republicana y moderna, recreando los patrones espaciales-formales, también reutilizando cognoscitivamente los sistemas constructivos y técnicas constructivas, y adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.

Por lo mismo, la asignatura contiene los siguientes cuatro tópicos: historia de la arquitectura y urbanismo pre inca e inca, colonial español, republicano y moderno contemporáneo.

III.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA 1.

Área cognoscitiva:



Entender, comprender y aplicar los conocimientos de las características de la Historia de la Arquitectura Peruana en las actividades de los sistemas y técnicas constructivas y valorar su identidad como aporte intelectual del estudiante de maestría.

2.

Área afectiva:



Valorar la Historia de la Arquitectura Peruana como una herramienta de identidad arquitectónica e urbana, que busque la revalorización de los sistemas y técnicas constructivas con la aplicación práctica en lo académico y en el quehacer de la actividad profesional.

2

IV.

3.

Área psicomotriz:



Gestionar el conocimiento y aplicación adecuada de la Historia de la Arquitectura Peruana en la sistematización y tecnificación de los procesos constructivos de la arquitectura del pasado y del presente, para proyectarlo al futuro con identidad cognoscitiva.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Momentos de Evaluación: Prueba de Proceso: se considera la evaluación permanente en cada clase, en base a los criterios establecidos.

Evaluación de Salida: a fin de verificar si el estudiante logró las competencias de la asignatura.

Formas de evaluación: - Prueba escrita de verificación de manejo de conocimientos teóricos la Historia de la Arquitectura Peruana.

- Pruebas orales permanentes sobre comprensión de lecturas y análisis de la realidad la Historia de la Arquitectura Peruana.

- Ensayos científicos escritos individuales o grupales según los casos propuestos.

Instrumentos de evaluación El sistema de evaluación contempla la utilización de los siguientes rubros: a) Exposición de casos, presentación de ensayos científicos, escritos, controles de lectura, talleres de trabajo y participación en el desarrollo de la asignatura b) Primer examen parcial c) Examen final d) La evaluación es vigesimal de 0 a 20.

: 40 % : 20 % : 40 %

Modelo de ponderación de la evaluación parcial P.P.= V.

0,40(Contenidos conceptuales) +

0,30 (Contenidos procedimentales) +

0,30 (contenidos actitudinales)

REQUISITOS DE APROBACION Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y practicas.   

VI.

El máximo de tolerancia para el ingreso a la práctica será de 10 minutos luego de los cuales se considerará inasistencia.

Después de cada taller-práctica los alumnos presentarán un informe al profesor respectivo.

Para aprobar la asignatura es necesario cumplir con 70 % asistencia, con todas las actividades propuestas en el presente silabo y exponer los resultados de su trabajo de investigación debidamente organizados cumpliendo con todos los requisitos necesarios que exige la labor académica científica de la universidad.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS La asignatura considera la utilización de los siguientes métodos- pedagógicos: a)

Clases Magistrales: Se efectuarán exposiciones magistrales sobre la temática considerada en el contenido programático de la asignatura.

3

b)

Participativo: Exposiciones de trabajos de investigación a cargo de los participantes de forma permanente sobre la base del intercambio de criterios y/o experiencias de la temática del curso, mediante los talleres de trabajo que serán conformados por un equipo de cuatro integrantes.

Se orientará a la elaboración de documentos que permita la compilación de diversos temas a desarrollar, los mismos que deberán ser analizados y evaluados por los participantes de manera individual y grupal y que serán expuestos y discutidos en el aula mediante la realización de un ensayo científico académico practico, realizados en la Región Junín; Huancavelica y/o otras. Este trabajo intelectual tendrá un carácter individual.

VII.

MEDIOS Y MATERIALES    

VIII.

Pizarra acrílica, plumones y mota Lecturas de revistas científicas Bibliotecas virtual Multimedia

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca y su recreación de los patrones espaciales-formales, también en la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.

 Discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca.  Recrea y experimenta los patrones espacialesformales, y la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas.

Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio desde la óptica de la filosofía y la epistemología de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca.

Valora la importancia de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca.

Analiza de manera crítica los patrones espaciales-formales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca.

Taller de trabajo de análisis critico de los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca.

Conoce de manera crítica los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca.

Valora los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Pre Inca.

MODULO N° FECHA DE SESION

AVANCE EN PORCENTAJE (%)

1.1

10 %

20-06-2015

1.2 21-06-2015

20 %

4

Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Inca y su recreación de los patrones espacialesformales, también en la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.

 Discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Inca.  Recrea y experimenta los patrones espacialesformales, y la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas.

Analiza de manera crítica los patrones espaciales-formales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Inca.

Taller de trabajo de análisis critico de los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Inca.

Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio desde la óptica de la filosofía y la epistemología de la Historia dela Arquitectura Peruana del

Valora la importancia de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Inca.

Analiza de manera crítica los patrones espaciales-formales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Colonial Español y Republicano.

 Discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Colonial Español y Republicano.  Recrea y experimenta los patrones espacialesformales, y la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas.

Taller de trabajo de análisis critico de los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana de periodo Colonial

Español

Republicano.

y

30 %

periodo Inca.

Conoce de manera crítica los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Inca.

Valora los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Inca.

PRIMER EXAMEN PARCIAL Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Colonial Español y Republicano y su recreación de los patrones espacialesformales, también en la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.

2.1 27-06-2015

Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio desde la óptica de la filosofía y la epistemología de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Colonial Español y

2.2 28-06-2015

28-06-2015

Valora la importancia de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Colonial Español y

3.1 04-07-2015

40 %

50 %

60 %

Republicano.

Republicano.

Conoce de manera crítica los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del

periodo Colonial Español y Republicano.

Valora los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del

3.2 05-07-2015

70 %

periodo Colonial Español y Republicano.

5

Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Moderno Contemporáneo y su recreación de los patrones espacialesformales, también en la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.

Analiza de manera crítica los patrones espaciales-formales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Moderno Contemporáneo.

 Discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Moderno Contemporáneo.

Recrea y experimenta los patrones espacialesformales, y la reutilización de los sistemas constructivos y técnicas constructivas.

Taller de trabajo de análisis critico de los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana

del periodo Moderno Contemporáneo.

Conoce y analiza de manera crítica el objeto de estudio desde la óptica de la filosofía y la epistemología de la Historia dela Arquitectura Peruana del periodo Moderno Contemporáneo.

Conoce de manera crítica los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del periodo Moderno Contemporáneo.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

IX.

Valora la importancia de las discusiones filosóficas y epistemológicas de la Historia dela Arquitectura Peruana del

4.1 11-07-2015

80 %

periodo Moderno Contemporáneo.

Valora los patrones espacialesformales, los sistemas constructivos y técnicas constructivas, de la Arquitectura Peruana del

4.2 12-07-2015

90 %

periodo

Moderno Contemporáneo.

12-07-2015

1000 %

BIBLIOGRAFIA

PRIMER CONTENIDO 1.

2.

3.

4.

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6.

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PÁGINAS Web (INTERNET) www. arquiperu.com www. arquinca.com www. arqueologiainca.com www. arqueopreinca.com www. historiainca.com www. historiapreinca.com www. urbanismoinca.com www.arquitectura.com www.greatbuildings.com www.soloarguitectura.com

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FECHA DE ELABORACION DEL SILABO Ciudad Universitaria, 30 de Marzo 2015

Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES Docente de la asignatura

FECHA DE APROBACION POR EL CONSEJO DE LA UNIDAD: Ciudad Universitaria, 08 de Abril 2015

Mg. Oswaldo Alejandro MEZA SANTIVAĂ‘EZ Director de la Unidad de Posgrado

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