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Universidade do vale do Rio dos Sinos – Unisinos Avaliação Institucional Acompanhamento do Professor pelo Aluno

Relatório de pesquisa com alunos dos Cursos de Graduação.

Avaliação de Professores Tabulação das coletas de 2005 a 2008

Professor: Gustavo Daudt Fischer Amostra: 32 avaliações

1

Universidade do vale do Rio dos Sinos – Unisinos Avaliação Institucional Acompanhamento do Professor pelo Aluno

Neste relatório estão tabuladas as respostas quantitativas dos alunos à pesquisa de avaliação de professores da graduação, de 2005/2 a 2008/2, c aso o professor tenha sido avaliado neste período.

Constam os números de respostas por disciplina/programa de aprendizagem/atividade acadêmica, por horário e por curso. Em seguida, são apresentadas as médias de satisfação com relação a cada aspecto pesquisado.

As disciplinas, turmas e c ursos apresentados nesse relatório c orrespondem àqueles em que os alunos que participaram da pesquisa estiveram regularmente matriculados. Por esse motivo, é possível que nem todas disciplinas/programas de aprendizagem/atividades acadêmicas, horários e cursos estejam contemplados.

Número de avaliações do professor por período 2005/2 2006/1 2006/2 2007/1 2007/2 2008/1 2008/2

5

2

7

4

2

6 6

Número de avaliaç ões por unidade curricular por período 2005/2 2006/1 2006/2 2007/1 2007/2 2008/1 2008/2 094275-Redação Publicitária I

0

0

0

4

2

6

4

030085-Redação Publicitária II

5

1

6

0

0

0

0

091694-Semin.de Empreendedorismo I

0

0

0

0

0

0

1

091720-Laboratório de Design Digital

0

1

0

0

0

0

0

091840-Estágio C urricular

0

0

1

0

0

0

0

096563-Novas Tecnologias e Inovação

0

0

0

0

0

0

1

Número de avaliações por unidade curric ular por período 200 5/2

200 6/1

200 6/2

200 7/1

200 7/2

200 8/1

200 8/2

SEG 19:30:00 - 22:15:00

5

1

6

4

2

6

4

QUA 10:35:00 - 11:55:00

0

0

0

0

0

0

1

QUI 10:40:00 - 12:35:00

0

0

0

0

0

0

1

TER 08:30:00 - 11:15:00

0

0

1

0

0

0

0

TER 08:30:00 - 12:30:00, QUI 08:30:00 - 12:30:00, TER 08:30:00 - 12:30:00, QUA 08:30:00 - 12:30:00

0

1

0

0

0

0

0

2

Universidade do vale do Rio dos Sinos – Unisinos Avaliação Institucional Acompanhamento do Professor pelo Aluno

Satisfação geral com o professor/a professora 2008/2 Média = 8.67 1

0

0.0%

1 0.0%

2

0

0.0%

2 0.0%

3

0

0.0%

3 0.0%

4

0

0.0%

4 0.0%

5

1

16.7%

6

0

0.0%

6 0.0%

7

0

0.0%

7 0.0%

8

1

16.7%

8

16.7%

9

1

16.7%

9

16.7%

10

3

50.0% 10

Total

6 100.0%

5

16.7%

50.0%

Satisfação geral com o professor por curso - 2008/2 Satisfação geral com o professor Média C omunicação Digital

Desvio-padrão

Frequência

10.00

1

Design

5.00

Publicidade e Propaganda

9.25

0.96

1 4

Total

8.67

1.97

6

Evoluç ão da satisfação geral com o professor Satisfação geral com o professor Média

Desvio-padrão

Frequência

9.29

0.76

7

2007/1

9.50

0.58

4

2007/2

10.00

0.00

2

2008/1

9.67

0.52

6

2008/2

8.67

1.97

6

10

8.67

2

2006/2

9.67

0.71

10.00

8.50

9.50

5

2006/1

9.29

1.73

8.50

9.00

9.00

2005/2

8 6 4 2 1

3

Universidade do vale do Rio dos Sinos – Unisinos Avaliação Institucional Acompanhamento do Professor pelo Aluno

Índices de satisfação com relação aos aspectos pesquisados 2008/2 Média

Desvio-padrão

Mediana

Frequência

C umprimento do horário

9.67

0.82

10.00

6

Relação da disciplina com o curso

9.60

0.89

10.00

5

Domínio do conteúdo

9.50

1.22

10.00

6

Incentivo à participação dos alunos

9.33

1.63

10.00

6

Postura ética, cidadã e solidária

9.33

1.63

10.00

6

Adequação dos meios de aprendizagem

9.33

1.21

10.00

6

C ontribuição para formação profissional

9.20

1.79

10.00

5

Motivação para dar aula

9.17

1.33

10.00

6

Diversificação na avaliação

9.17

1.60

10.00

6

C umprimento do programa da disciplina

9.17

1.60

10.00

6

Exemplos relacionados áreas de atuação

9.00

2.00

10.00

6

Atenção ao mercado de trabalho

9.00

2.45

10.00

6

Incentivo a um atitude investigativa

8.83

2.04

10.00

6

C apacidade de ensinar

8.67

2.16

10.00

6

Atenção às dificuldades aprendizado

8.67

2.16

10.00

6

Diversificação das aulas

8.67

2.42

10.00

6

C ontribuição para a formação humana

8.50

3.67

10.00

6

C omunicação com o aluno e com a turma

8.50

2.35

10.00

6

Estímulo ao uso da bibliografia

8.00

2.76

8.00

0

1

2

3

4

5

6

7

8

6

9

10 9.67

C umprimento do horário Relação da disciplina com o curso

9.60

Domínio do conteúdo

9.50

Incentivo à participação dos alunos

9.33

Postura ética, cidadã e solidária

9.33

Adequação dos meios de aprendizagem

9.33

C ontribuição para formação profissional

9.20

Motivação para dar aula

9.17

Diversificação na avaliação

9.17

C umprimento do programa da disciplina Exemplos relacionados áreas de atuação Atenção ao mercado de trabalho Incentivo a um atitude investigativa

9.17 9.00 9.00 8.83

C apacidade de ensinar

8.67

Atenção às dificuldades aprendizado

8.67

Diversificação das aulas C ontribuição para a formação humana C omunicação com o aluno e com a turma Estímulo ao uso da bibliografia

8.67 8.50 8.50 8.00

4

Universidade do vale do Rio dos Sinos – Unisinos Avaliação Institucional Acompanhamento do Professor pelo Aluno

Evolução da satisfação com os indicadores de 2007 a 2008 2007/1 Adequação dos meios de aprendizagem Diversificação na avaliação C apacidade de ensinar C ontribuição para a formação humana C ontribuição para formação profissional C omunicação com o aluno e com a turma C umprimento do programa da disciplina Diversificação das aulas Domínio do conteúdo Exemplos relacionados áreas de atuação Incentivo à participação dos alunos Motivação para dar aula Postura ética, cidadã e solidária Atenção às dificuldades aprendizado Estímulo ao uso da bibliografia Relação da disciplina com o curso Atenção ao mercado de trabalho C umprimento do horário Incentivo a um atitude investigativa

Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência Média Frequência

2007/2

2008/1

2008/2

9.25

8.50

9.33

4

2

6

9.33 6

9.00

9.00

9.00

9.17

4

2

6

6

9.75

10.00

9.83

8.67

4

2

6

6

9.50

8.50

9.33

8.50

4

2

6

6

9.50

10.00

9.67

9.20

4

2

6

5

9.50

10.00

9.50

8.50

4

2

6

6

9.50

9.50

9.50

9.17

4

2

6

6

8.75

9.50

8.83

8.67

4

2

6

6

9.75

10.00

9.83

9.50

4

2

6

6

9.50

10.00

9.83

9.00

4

2

6

6

9.25

9.50

9.33

9.33

4

2

6

6

9.50

10.00

9.67

9.17

4

2

6

6

9.50

9.50

9.67

9.33

4

2

6

6

9.25

7.50

9.33

8.67

4

2

6

6

8.50

5.00

8.33

8.00

4

2

6

6

9.00

9.50

9.00

9.60

4

2

6

5

9.50

9.00

9.67

9.00

4

2

6

6

9.75

9.50

9.83

9.67

4

2

6

6

9.50

8.50

8.83

8.83

4

2

6

6

5

Universidade do vale do Rio dos Sinos – Unisinos Avaliação Institucional Acompanhamento do Professor pelo Aluno

Avaliações qualitativas, resultantes da questão: “O que mais você gostaria de comentar a respeito deste professor/desta professora?”: (Gustavo Daudt Fischer): Acredito que é um profissional muito capacitado, correto, ético, e responsável. Passa a impressão de estar sobre-carregado com muitas atividades. É um pouco impessoal demais, e parece não levar muito em consideração as dificuldades dos alunos, não por desconhecê-las ou não bercebê-las, mas mais por falta de habilidades de comunicação pessoal, pois tem uma forma muito linear de apresentação dos conteúdos, um ritmo muito estável, nem entusiasmado, nem triste, apenas estável demais.

Aula mto boa, dinamica e de facil aprendizado. O Gustavo tem uma didática mto boa!!! Eu que particularmente não era adepta a criação aprendi mto com as aulas dele.

Ele é um ótimo professor, estou aprendendo muito com ele. Foi um dos melhores professores que eu já tive aqui na unisinos!

O professor Gustavo Fischer demonstra algumas preferências em sala de aula, e não busca estimular os alunos de maneira que as aulas são um pouco dispersas. a avaliação proposta pelo professor não parece dar conta das exigências de aula, mas também de aspectos não tão relevantes.

6