Características del proceso de adquisición de la lectoescritura Defior Citoler (1996) •
Constructivo: paulatino. No implica sólo un sistema de codificación o decodificación de correspondencia de fonemas y grafemas sino también una elaboración e interpretación, una reconstrucción por parte del sujeto que tiene que construir el significado combinando la demandas de la tarea y sus conocimientos previos.
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· Activo: cuanto más trabaje , elabore y transforme la información, mayor y más profunda será su comprensión, mejor será su aprendizaje y la calidad de los resultados finales.
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Estratégico: para dominar esta habilidad debe desarrollarse un conjunto de estrategias cognitivas y metacognitivas que se utilizaran ajustándolas a la demanda de la tarea. (por ejemplo, explorar el contenido, hacer predicciones, volver atrás, generar auto preguntas, etc..)
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· Afectivo en el desarrollo de la lectoescritura el deseo de leer y escribir, la estabilidad emocional, el interés por aprender, y el significado que le otorga el medio familiar y social a este aprendizaje van a influir de manera sumamente importante.