HIZKUNTZAK

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 LH 6.MAILA MINIMOAK

LORPEN ADIERAZLEAK

EBIDENTZIAK

●

●

Egunkari digitalerako izenburua asmatu eta bere taldearen aurrean defendatu du. (ahozkoa) Ha inventado el nombre para la revista digital y lo ha defendido delante de la clase. (oral) Senitarteko bati elkarrizketa egiteko 10 galdera prestatu ditu.( idatzizkoa) Ha preparado 10 preguntas para hacer una entrevista a un familiar. (escrito).

Erreseinak idatzi ditu gidoi bat errespetatuz.(idatzizkoa) Ha escrito reseñas respetando un guión. (escrito) Pelikuletako komentarioak idazten ditu.(idatzizkoa).

Escribe comentarios de una película.(escrito) Gai batzuren artean bat aukeratzen du eta gai horri buruz erreportajea idazten du. (idatzizkoa) Entre diferentes temas ha elegido una y ha escrito un reportaje.(escrito) Gertu dituzten istorioak albiste bihurtzen eta idazten ditu.(idatzizkoa).

Escribe noticias basándose en los hechos de su entorno. (escrito)

●

●

Testuak argi eta ordenatuta idazten du.

Escribe los textos claros y ordenados

● Liburuaren laburpenak idatzi.

Escribir el resumen de un libro.

●

Testuen kronologia errespetatzen du.

Respeta el orden cronológico de los textos.

●

Eskatutako testu generoak errespetatzen ditu.

Respeta los tipos de textos que le proponemos.

●

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Testua argi eta ordenatuta aurkezten du.

Presenta los textos claros y ordenados.

Hangoust-en bitartez egunkari digitalaren denboralizazio taula osatu.

Completar la tabla de temporalización del periódico digital mediante la plataforma Hangouts. ● Elkarrizketako galderak eta erantzunak idatzi.

Escribir preguntas y respuesta para la entrevista. ● Irakurritako liburuaren erreseina idatzi.

Escribir la reseña del libro leído. ● Ikusi duen pelikuletako komentarioak idatzi.

Escribir comentarios de una película. ● Gai bat emanda erreportajea idatzi.

Escribir un reportaje. ● Albiste bat asmatu eta idatzi.

Inventar y escribir una noticia. ● Eskutitz formala eta informala idatzi.

Escribir una carta informal y otra formal. ● Alderdi politiko baten iragarki posterra diseinatuDiseñar un poster publicitario de un partido político.

Hangoust- en bitartez irakurri duten liburuaren iritzia adierazi (ahoz)

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 ●

Ideia gehienak era logikoan egituratu eta ordenatzen ditu.

Organiza y ordena la mayoría de las ideas con una estructura lógica.

●

Ahozko testuak sortzen ditu.

Crea textos orales.

Expresar la opinión del libro leído mediante la plataforma Hangouts. (oral) ●

Pelikuletako komentarioak idaztean kronologia errespetatu Respetar el orden cronológico a la hora de escribir los comentarios sobre películas. ●

Elkarrizketa, errezeta, iragarkia eta umorezko sketchak grabatu.

Grabar entrevistas, recetas, anuncios, sketch de humor. ●

Oinarrizko arau gramatikal, lexiko eta ortografikoak errespetatzen ditu.

Respeta las normas básicas gramaticales, léxicos y de ortografía.

●

Testuak idazten ditu ikasturtean zehar ikasitako arauak kontuan hartuz.

Escribe los textos utilizando las normas trabajadas durante el curso.

● Testuak zuzendu Corregir textos.

LH 5.MAILA MINIMOAK

LORPEN ADIERAZLEAK

EBIDENTZIAK

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● Classroometik audioa bidali.

Mandar un audio por medio del Classroom.

Landutako testuak ezberdintzen ditu.

Diferencia los textos trabajados.

Jarraibide testu batetik ahozko aurkezpena egiten du.

Realiza una presentación oral a partir de un texto instructivo. ● Internetetik ateratako informazioa egokia da.

La información recogida de internet es adecuada. ● Proiektuaren amaieran taldeka ibilbidearen ahozko aurkezpen zuzena egiten du.

● Sortutako testua classroometik bidali.

Mandar por medio de Classroom el texto realizado. ● Drivetik aurkezpenaren bideoa bidali.

Mandar por Drive el vídeo de la presentación oral.

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 Al acabar el proyecto, es correcta la presentación oral sobre el recorrido realizado. ●

Testua argi eta ordenatuta aurkezten du.

Presenta el texto de manera ordenada y clara.

● Testuak argi eta ordenatuta idazten ditu.

Escribe los textos de forma clara y ordenada. ● Testuen kronologia errespetatzen du.

Respeta la cronología de los textos. ● Ahozko testuak sortzen ditu.

Produce textos orales.

● Driven bidez konfinamenduko egunerokoa sortu.

Cear en Drive un diario sobre el confinamiento.

●

Ideia gehienak ulergarriak dira.

La mayoría de las ideas son comprensibles.

● Testu koherentea sortzen du.

Produce un texto coherente. ● Abenturazko testua sortzen du.

Crea un texto de aventuras.

● Drivetik bidali sortutako testua.

Mandar por medio de Classroom el texto realizado.

●

Oinarrizko arau gramatikal, lexiko eta ortografikoak errespetatzen ditu.

Respeta las normas gramaticales, léxicas y ortográficas básicas.

●

Testuak idazten ditu ikasturtean zehar ikasitako arauak kontuan hartuz.

Escribe textos teniendo en cuenta las normas estudiadas durante el curso.

● Testu zuzenketa.

Corrección del texto.

MINIMOAK

LORPEN ADIERAZLEAK

EBIDENTZIAK

Ohiko ahozko testuak lantzea.

Trabajar textos orales comunes.

●

● Etxegiroan weborriko entzumenak egin.

Trabajar las audiciones de la weborria Etxegiroa. ● Abestien bitartez landu.

Trabajar mediante canciones.

● Bideodeietako elkarrizketak.

Los diálogos realizados en las videollamadas.

LH 4.MAILA

●

Ohiko ahozko testuen zentzu orokorra ulertzen du.

Entiende el sentido general de textos orales comunes Ohiko ahozko testuen ideia nagusiak ulertzen eta identifikatzen ditu.

Entiende e identifica las ideas principales de

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 ● ●

textos orales comunes.

Testuko zenbait ideia hartzen ditu.

Recoge algunas ideas de algunos textos.

Testuan erabilitako oinarrizko hiztegia ulertzen du.

Entiende el vocabulario básico utilizado en los textos.

Ohiko ahozko testuetan informazio zehatza aukeratzea.

Escoger la información concreta de textos orales comunes.

●

Eskatutako informazio zehatz gehiena topatzen du.

Encuentra la mayoría de la información que se le pide.

● Etxegiroan weborriko entzumenak egin.

Trabajar las audiciones de la wen Etxegiroa ● Abestien bitartez landu.

Trabajar mediante canciones.

Ohiko ahozko testuen komunikazio egoeraren elementuak eta asmoa antzematea.

Captar las ideas y los elementos de comunicación de textos orales comunes.

●

Ohiko ahozko testuen genero batzuk identifikatzen du.

Identifica algunos tipos de textos orales comunes.

● Etxegiroan weborriko entzumenak egin.

Trabajar las audiciones de la web Etxegiroa. ● Abestien bitartez landu.

Trabajar mediante canciones.

Landutako idatzizko testu generoak bereiztea.

Diferenciar los distintos tipos de texto trabajados.

●

Ohiko idatzizko testuen zentzu orokorra eta ideia nagusiak ulertzen ditu.

Comprende el sentido general las ideas principales de los distintos tipos de texto. ● Eskatutako informazio zehatz gehiena topatzen du.

Encuentra la mayoría de la información concreta exigida. ● Idatzizko testuen genero bat edo beste identifikatzen du.

Identifica diferentes tipos de texto. ● Testuan erabilitako oinarrizko hiztegia ulertzen du.

Comprende el vocabulario básico utilizado en los textos.

●

Ipuin klasikoen bilduma irakurri (guk emailez bidalitakoa).

Leer una colección de cuentos clásicos (nosotros se los mandamos por correo). ● https://elplacerdelalectura.com/2020/03/50-librosde-cuentos-para-ninos-gratis-pdf.html ● Testu genero desberdinak irakurri eta galderak erantzun.

Leer diferentes tipos de texto y responder a las preguntas.

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 Eskatutako testuak errespetatzea.

Respetar los textos propuestos.

●

Testu-genero ohiko batzuen berezko ezaugarriak errespetatzen ditu.

Respeta las características propias de tipo de textos comunes. ● Informazioa modu koherentean aurkezten du.

Presenta la información de un modo coherente. ● Oinarrizko arau morfosintaktikoak eta ortografikoak errespetatzen ditu.

Respeta normas morfosintácticas y ortográficas básicas.

● Errezetak idatzi eta praktikan jarri.

Escribe recetas y las pone en práctica. ● Ipuinak idatzi.

Escribe cuentos ● Egunerokoak idatzi.

Escribe las actividades que realiza a diario.

MINIMOAK

LORPEN ADIERAZLEAK

EBIDENTZIAK

ULERMENA - AHOZKOA Ohiko ahozko testuak lantzea eta informazio zehatza aukeratzea

● ●

Ohiko ahozko testuen zentzu orokorra ulertzen du.

Ohiko ahozko testuen ideia nagusiak ulertzen eta identifikatzen ditu.

Testuko zenbait ideia hartzen ditu.

Testuan erabilitako oinarrizko hiztegia ulertzen du.

● ● ●

Informazioa trukaketa.

Gelan indibidual zein taldeko egindako lana.

Ahozko ulermen frogak: elkarrizketak eta idatzizko frogak.

Comprende el sentido general de los textos habituales.

Entiende e identifica las ideas principales de los textos habituales.

Recoge distintas ideas del texto.

Entiende el vocabulario básico utilizado en el texto.

● ● ●

Intercambio de información.

Trabajo individual y grupal del aula.

Pruebas de comprensión oral: conversaciones y pruebas escritas.

Ohiko idatzizko testuen genero batzuk identifikatzen ditu.

Ohiko idatzizko testuen zentzu orokorra ulertzen

● ● ●

Informazioa trukaketa.

Gelan indibidual zein taldeko egindako lana.

Idatzizko ulermen frogak.

LH 3.MAILA

● ● COMPRENSIÓN ORAL Trabajar textos orales habituales y buscar en ellos información concreta

●

ULERMENA - IDATZIZKOA Ohiko idatzizko testuen komunikazio egoeraren

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● ● ●

●

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 elementuak eta asmoa antzematea.

● ● ●

COMPRENSIÓN ESCRITA Reconocer los elementos y la intención comunicativa del texto escrito.

● ● ● ● ●

du.

Ohiko idatzizko testuen ideia nagusiak ulertzen eta identifikatzen ditu.

Testuko zenbait ideia hartzen ditu.

Testuan erabilitako oinarrizko hiztegia ulertzen du.

Identifica distintos tipos de textos escritos.

Entiende el sentido general del texto.

Entiende e identifica las ideas principales de los textos.

Recoge distintas ideas del texto.

Entiende el vocabulario básico utilizado en el texto.

● ● ●

Intercambio de información.

Trabajo individual y grupal del aula.

Pruebas de comprensión escrita: conversaciones y pruebas escritas.

AHOZKOA Hizkuntza modu egokian erabiltzen saiatzea.

● ●

Eguneroko jardueretan erabiltzen du Aurretik prestatutako azalpenak eta aurkezpenak egiteko gai izaten da.

● ● ● ●

Eguneroko kontaketa.

Informazioa trukaketa.

Gelan indibidual zein taldeko egindako lana.

Ahozko frogak.

EXPRESIÓN ORAL Intentar el uso correcto de la lengua.

●

Llega al nivel mínimo de uso en las actividades diarias.

Es capaz de realizar presentaciones y explicaciones de actividades preparadas con anterioridad.

● ● ● ●

Relato de las vivencias diarias.

Intercambio de información Trabajo individual y grupal del aula.

Pruebas de expresión oral: pruebas orales.

IDAZMENA Landutako idatzizko testu generoak lantzea, bereiztea eta sortzea.

●

● ● ● ●

Landutako testu motak: berria, errezeta, ipuina, deskribapena.

Informazioa trukaketa.

Gelan indibidual zein taldeko egindako lana.

Idatzizko frogak.

●

Idatzizko testuen genero bat edo beste identifikatzen du.

Testu-genero ohiko batzuen berezko ezaugarriak errespetatzen ditu.

Testuan erabilitako oinarrizko hiztegia ulertzen du.

Oinarrizko arau morfosintaktikoak eta ortografikoak errespetatzen ditu.

Informazioa modu koherentean aurkezten du.

●

Identifica y realiza correctamente algunos tipos de

●

Tipos de textos trabajados: noticia, receta, cuento y

●

● ● ●

EXPRESIÓN ESCRITA

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 Crear, distinguir y trabajar con los distintos tipos de texto trabajados.

● ● ● ●

géneros escritos: noticia, receta, cuento y descripción.

Respeta las características propias de algunos tipos de textos.

Entiende el uso del vocabulario básico de cada tipo de texto.

Respeta las normas gramaticales y ortográficas básicas.

Presenta la información de modo coherente.

● ● ●

descripción.

Intercambio de información.

Trabajo individual y grupal del aula.

Pruebas de expresión escrita.

LH 2.MAILA MINIMOAK

LORPEN ADIERAZLEAK

EBIDENTZIAK

AHOZKO ULERMENA COMPRENSIÓN ORAL Ahozko testu errazak ulertu Entender textos orales fáciles

Testu errezen esanahia ulertzen du.

Entiende el significado de textos sencillos.

Ipuinen bideo laburrak ikusi eta galdetegia erantzun.

Ver videos cortos de cuentos y responder el cuestionario.

IDATZIZKO ULERMENA COMPRENSIÓN ESCRITA Idatzizko testuak landu eta ulertu.

Trabajar y entender textos escritos

Erabiltzen diren testu idatzien zentzu orokorra ulertzen eta informazio zehatzak bereizten ditu.

Entiende el significado general de los textos escritos que se trabajan y diferencia las informaciones concretas.

E-mailen bidez bidalitako testu idatziak eta galdetegia.

Textos escritos y cuestionario enviados por e-mail.

AHOZKO ADIERAZPENA EXPRESIÓN ORAL Ahozko adierazpena landu.

1.1.Ideiak ordenean azaltzen ditu eta esaten duena ulertzeko modukoa da.

1.1 Expresa las ideas en orden y se entiende lo que dice.

E-mailen bidez haiek bidalitako bideoak.

Videos enviados por e-mail.

Bideo-deiak Videollamadas

Rubrika Rúbrica

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 Trabajar la expresión oral.

1.2.Bere esperientziak eta ezagupenak ahoz adierazten ditu.

1.2. Expone oralmente sus experiencias y vivencias.

IDATZIZKO ADIERAZPENA EXPRESIÓN ESCRITA Idatzizko adierazpena landu.

Trabajar la expresión escrita.

1.1.Ideiak ordenean azaltzen ditu eta idazten duena ulertzeko modukoa izaten da.

1.1. Expresa las ideas en orden y se entiende lo que escribe.

1.2.Brere esperientziak eta ezagupenak idatziz adierazten ditu.

1.2. Escribe sus experiencias y vivencias.

1.3.Testu errazak koherentziaz idazten du.

1.3. Escribe textos sencillos de forma coherente.

E-mailez haiek bidalitako idazlanak.

Redacciones enviadas por e-mail

LH 1.MAILA MINIMOAK 1. AHOZKO ULERMENA: 1.1 Mezuen ideia nagusia eta irakaslearen jarraibideak ulertu.

Comprender la idea principal de los mensajes y las instrucciones de la andereño.

1.2 Eguneroko errutinak erabili (asteko eguna, hilea, eguraldia, menua, etab.) eta harekin lotutako hiztegia landu.

LORPEN ADIERAZLEAK

EBIDENTZIAK

1.1 Esaldi eta jarraibide errezen esanahia ulertzen du.

Comprende el significado de frases e instrucciones sencillas.

Emailez bidalitako ariketak eta behaketa erregistroa.

Ejercicios enviados por email y registro de observación.

1.2 Eguneroko errutinak ezagutzen ditu eta hiztegia erabiltzen du.

Conoce las rutinas cotidianas y utiliza el vocabulario.

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 Utilizar rutinas diarias (día de la semana, mes, tiempo, menú, etc.) y utilizar un vocabulario relacionado.

1.3 Ikasgelan landutako oinarrizko lexikoa ezagutu.

Conocer el léxico básico trabajado en el aula.

1.3 Ikasitako hiztegia ezagutu eta ulertzen du.

Conoce y comprende el vocabulario aprendido.

1.4 Eguneroko esaldiak ulertu (agurrak, eskerrak 1.4 Egunero erabilitako esaldiak ulertzen ditu.

Comprende frases utilizadas diariamente. ematea, barkamena eskatzea...).

Comprender frases cotidianas (saludos, agradecimientos, disculpas...).

2.AHOZKO ADIERAZPENA: 2.1 Bere esperientzia edo bizipenak adierazteko 2.1 Bere esperientzia edo bizipenak adierazteko ahaleginak egiten ditu euskaraz. ahaleginak egin, euskara erabiliz.

Se esfuerza por expresar sus experiencias o vivencias en Procurar expresar sus experiencias o vivencias euskera utilizando el euskera.

2.2 Bakoitzak bere burua aurkeztu.

2.2 Bakoitzak bere burua aurkezten du: izena, adina, Cada uno hace su presentación. bizilekua…

Cada uno se presenta a sí mismo: nombre, edad, lugar de residencia...

2.3 Egunero erabilitako esaldiak erabiltzen ditu.

2.3 Eguneroko esaldiak erabili (agurrak, eskerrak Utiliza frases de uso cotidiano. ematea, barkamena eskatzea...).

Utilizar frases cotidianas (saludos, agradecimientos, disculpas...).

2.4 Landutako fonemak ondo ahoskatzen ditu.

2.4 Landutako fonemak ondo ahoskatu.

Pronuncia correctamente los fonemas trabajados.

Pronunciar bien los fonemas trabajados.

Emailez bidalitako ariketak eta behaketa erregistroa.

Ejercicios enviados por email y registro de observación.

AZKEN EBALUAZIOA 2019-20 2.5 Aurkezpen errazak egiten ditu gelan etxean prestatu 2.5 Aurkezpen errazak egin gelan etxean prestatu ondoren.

Realiza presentaciones sencillas en clase después de ondoren. prepararse en casa.

Realizar presentaciones sencillas en el aula después de prepararlas en casa.

3. IDATZIZKO ADIERAZMENA: 3.1 Bokalak eta fonema hauek irakurri: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R eta J. Leer los siguientes fonemas: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R y J. 3.2 Bokalak eta fonema hauek idatzi: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R eta J. Escribir los siguientes fonemas: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R y J. 4. IDATZIZKO ULERMENA: 4.1 Gelan landutako hiztegia irakurri.

Leer el vocabulario elaborado en clase.

4.2 Hitza eta irudia erlazionatu.

Relacionar palabra e imagen.

4.3 Esaldi errazak irakurri eta irudiekin erlazionatu.

Leer frases sencillas y relacionarlas con imágenes.

3.1 Bokalak eta fonema hauek irakurtzen ditu: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R eta J. Lee los siguientes fonemas: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R y J.

Emailez bidalitako ariketak eta behaketa erregistroa.

Ejercicios enviados por email y registro de observación.

3.2 Bokalak eta fonema hauek idazten ditu: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R eta J. Escribe los siguientes fonemas: H, M, T, K, B, D, G, N, L, P, S, Z, R y J.

4.1 Gelan landutako hiztegia irakurtzen du.

Lee el vocabulario trabajado en clase.

4.2 Hitza eta irudia erlazionatzen ditu.

Relaciona la palabra con la imagen.

4.3 Esaldi errazak irakurtzen ditu eta irudiekin erlazionatzen ditu.

Lee frases sencillas y las relaciona con sus imágenes.

Emailez bidalitako ariketak eta behaketa erregistroa.

Ejercicios enviados por email y registro de observación.