Magisterio 13
DIMECRES, 8 DE MARÇ DE 2017 Suplement Professional
Comunitat Valenciana
Salvem 0-3 denuncia que els beneficiaris del bo infantil han abaixat un 3,4% que en l’últim curs”, segons l’informe elaborat per Salvem 0-3, estimava l’ocupació mitjana dels centres d’Educació Infantil de la comunitat al 55%, amb un total de més de 15.000 places vacants. “Aquest descens ha provocat que no es puga arribar a cobrir les despeses de funcionament de moltes aules, principalment d’aquelles amb menors ràtios, la qual cosa s’ha traduït en diversos casos en acomiadaments i/o reduccions de jornada del personal”, agrega GonzálezMaig.
EDUCACIÓ INFANTIL
Conselleria assenyala que la matrícula d’aquesta etapa ha apujat enguany Redacció València provira@magisnet.com
El nou sistema de bo infantil ha augmentat encara més la desocupació dels centres d’Educació Infantil de la Comunitat Valenciana, segons les dades analitzades per la plataforma reivindicativa Salvem 0-3. Aquesta entitat ha analitzat en el seu conjunt aquesta ajuda destinada als xiquets escolaritzats d’entre 0 i 3 anys en els centres autoritzats per la Conselleria d’Educació. I les dades assenyalen que els beneficiaris han caigut dels 36.042 del curs passat a 34.828 d’aquest curs. Aquest descens suposa 1.214 alumnes menys en un sol curs, la qual cosa representa una caiguda relativa del 3,4%. És el primer curs des que es va crear el bo infantil en el qual es registra un descens en la xifra de beneficiaris d’aquesta ajuda. Salvem 0-3, en qualsevol cas, adverteix que aquest curs, “a diferència de l’ocorregut en anteriors, en distribuir-se l’ajuda en funció de la renda familiar, no s’ha publicat una llista de centres participants en el sistema de bo infantil juntament amb la resolució de les ajudes. Per este motiu, solament és possible analitzar els efectes del canvi de sistema a través de les dades generals facilitades per l’Administració i les aportades pels centres associats”. No són dades completes i per açò l’associació ha sol·licitat a Educació una llista de tots els centres participants, del nombre de beneficiaris per edats i de les quantitats totals per centre per a completar
Les escoles infantils denuncien que han abaixat els beneficiaris del bo infantil. MAGISTERIO
Educació musical per a nadons n n El Centre del Carme Cultura Contemporània acull al sisena edició del taller 'Mus'n' Babies' per a nadons de 0 a 3 anys, organitzat pel Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana en col·laboració amb UTEM Escola de Música. 'Mus'n' Babies' és una activitat pionera a Espanya, en l'àmbit de l'Educació artística, que uneix els conceptes de "Música", "Museu" i "Nadó" i consisteix a realitzar visites dinamitzades als museus i les seues exposicions temporals aplicant tècniques d'Educació musical. L'activitat, que ha
tingut gran èxit en les seues edicions passades entronca amb les noves polítiques de suport a la formació amb projectes basats en l'experiència artística com a base d'un procés d'aprenentatge vital. La present edició se celebrarà els dies 12 de març, 2 i 23 d'abril i en ella els xiquets tindran l'oportunitat d'endinsar-se en l'obra contemporània a través de l'exposició 'Discursos Premeditats. Col·lecció Caja Mediterráneo'. L'exposició repassa els últims 40 anys de l'art espanyol contemporani, a través de més de 400 peces.
Experts animen a treballar les emocions en les aules CONVIVÈNCIA
II Jornada Per la Convivència en l’Aula de la Fundació Edukar Ara Professionals de diferents àmbits es van reunir a València per a analitzar la problemàtica de l’assetjament escolar i han reivindicat que el treball amb les emocions dels xiquets ha de tenir també un lloc en les aules.
La II Jornada per la Convivència en l’Aula, organitzada per Loftalento i Fundació Edukar Ara, es va ceebrar en el complex de la Petxina amb l’assistència de més de 300 docents i ha analitzat l’assetjament escolar des dels àmbits neurocognitiu, psicològic i legal, entre uns altres, segons fonts de l’organització. L’experta en lideratge Ascensión Garrido ha incidit en la necessitat que pares, mares i professors treballen amb les emocions dels xiquets, tant a casa com en l’escola, per a ajudar a prevenir l’assetjament
escolar. Garrido també ha destacat la importància que es reconega als joves el que fan i no reben “ni més ni menys del que mereixen”, i ha lamentat que “a voltes l’objectiu del programa educatiu no deixa espai a l’atenció de cada xiquet i de cada conflicte, sense el qual no hi hauria metes que complir”. Per la seua banda, el neuropsicòleg José Mazón ha explicat la problemàtica en l’aula des de les neurociències i ha assenyalat que els professors “han d’inspirar als alumnes, que han de ser un repte per a ells i no un problema”.
Retard de pagaments I és que a més de la caiguda de beneficiaris, s’ha produït una demora en la resolució del bo infantil, que ha provocat que molts centres no pogueren avançar el descompte d’aquestes ajudes, com han realitzat en els últims anys malgrat no ser la seua responsabilitat, en desconèixer qui era o no beneficiari i quina quantitat anava a rebre. Aquesta situació ha suposat baixes entre els alumnes i retards en les incorporacions. El descens d’alumnes ha sigut especialment acusat en el tram 0-1, coincidint amb una minoració de l’import de l’ajuda més important i on el 64% dels sol·licitants han rebut un import inferior al sol·licitat (entre 51 i 151 euros mensuals menys que el curs anterior). Aquesta edat correspon a les aules amb menor ràtio (huit alumnes), per la qual cosa la pèrdua d’alumnes en elles és desastrosa. A aquesta situació “s’uneixen els retards de les diferents administracions en el pagament d’ajudes a l’escolarització en aquest tram d’edat, i l’absoluta desinformació que tenen els centres respecte als calendaris de pagament”. Així, Educació si bé ha comptabilitzat, encara no ha pagat el mes de desembre, com s’esperava a la fi del febrer passat.
aquesta informació, dades que no vulneren la Llei de protecció de Dades de Caràcter Personal. En el curs actual es van registrar 37.718 sol·licituds de bo infantil i van ser rebutjades 2.980 peticions. Les dades oficials analitzades perSalvem 03 indiquen que el 55% d’elles van ser rebutjades per superar els nivells de renda estipulats en l’ajuda, però el 44% restant no comptarà amb aquesta ajuda a l’escolarització per altres causes (problemes amb la documentació necessària per a reclamar el bo infantil). “Molts dels rebutjats no han pogut escolaritzar als seus fills com a conseqüència d’aquesta decisió”. “No disposem de dades oficials, però ens consta que mol-
tes famílies han presentat un recurs potestatiu de reposició al conseller Vicent Marzà per la denegació de l’ajuda. Aquestes famílies van presentar els recursos entre intervinguts de desembre i principis de gener, i comencen a estar inquietes, ja que segons la legislació sobre Règim Jurídic i Procediment Administratiu, transcorreguts tres mesos de la presentació, els recursos seran desestimats per silenci administratiu”, contextualitza la secretària deSalvem 0-3, María José GonzálezMaig. L’impacte d’aquesta situació en les escoles infantils és directe. “Les dades dels nostres centres indiquen que s’ha produït un descens generalitzat en el nombre d’alumnes, que ve a agreujar la situació del sector
El professor de la Universitat de València Carlos Caurín ha remarcat la importància de la figura del mediador escolar, que ha de destriar entre el que és un simple conflicte residual i una vertadera activitat d’assetjament, que es dóna quan hi ha una desigualtat de poder i quan la situació es perllonga en el temps i en l’espai o en les xarxes socials. Consuelo Benavente, coordinadora de la Secció de Menors de la Fiscalia Provincial de València, ha subratllat que el xiquet que agredeix també és una víctima que ha de ser tractada amb programes de resolució de conflictes abans d’haver d’arribar al jutjat. La policia nacional i experta en lideratge Carmen Úbeda ha posat l’accent a prevenir l’assetjament des de la informació en les aules, perquè els alumnes sàpien el que és.
UCV obri el període de reserva de plaça 2017-18 UNIVERSITAT La Universitat Catòlica de València (UCV) obri el període de reserva de plaça per al curs 2017-18 de la seua àmplia oferta acadèmica, formada per 26 graus i 20 dobles titulacions, així com augmenta el seu compromís amb la empleabilitat dels seus estudiants. Entre les principals novetats destaquen la incorporació de dues noves titulacions: d’una banda, el nou doble grau en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport més Nutrició Humana i Dietètica i, per un altre, el
doble grau en Magisteri d’Educació Primària més Pedagogia. Així mateix, consolida la seua oferta internacional i online en diversos graus. D’aquesta forma, la UCV es converteix en la primera universitat valenciana a impartir aquestes simultaneïtats, que s’obtenen en sol cinc cursos. Igualment, la UCV, que el passat curs va concedir 5’4 milions d’euros en beques i ajudes a l’estudi, contínua amb el seu compromís amb els estudiants amb menys recursos, seguint les paraules del Gran Canceller Cardenal Cañizares que ningú es quede sense estudiar per problemes econòmics.