Conheça outros títulos da coleção Cultura Negra e Identidades • A consciência do impacto nas obras de Cruz e Sousa e de Lima Barreto Cuti
• Comunidades quilombolas de Minas Gerais no séc. XXI – História e resistência – Centro de Documentação Eloy Ferreira da Silva (CEDEFES) • Diversidade, espaço e relações étnico-raciais – O Negro na Geografia do Brasil – Renato Emerson dos Santos (Org.) • Literaturas africanas e afro-brasileira na prática pedagógica – Iris Maria da Costa Amâncio, Nilma Lino Gomes e Miriam Lúcia dos Santos Jorge • Negritude – Usos e sentidos – Kabengele Munanga • Os guardiões de sonhos – O ensino bem-sucedido de crianças afro-americanas – Gloria Ladson-Billings
Integrante da Coleção Cultura Negra e Identidades, este livro mapeia um dos temas educacionais mais importantes da atualidade: as relações étnico-raciais na educação. Os autores refletem sobre a diversidade étnico-racial dentro da sociedade, da universidade e da educação básica, por meio de opiniões, interpretações e relatos de pesquisas sobre o tema. Como conciliar raça, educação e nação? Quem é o “Outro” na educação? Como se constitui o “Outro” no processo de produção das identidades? O que significa a experiência racial? Quais as possibilidades teóricas e práticas de pensar a realidade social a partir da ideia de raça? Como estabelecer a relação entre escola, currículo e relações étnico-raciais? Essas são algumas das questões analisadas nesta obra fundamental para aqueles que pretendem enfrentar o complexo debate sobre a diferença, as desigualdades e as redes sociais sob a perspectiva racial.
• Racismo em livros didáticos – Estudo sobre negros e brancos em livros de Língua Portuguesa – Paulo Vinicius Baptista da Silva • Rediscutindo a mestiçagem no Brasil – Identidade nacional versus Identidade negra – Kabengele Munanga • Sem perder a raiz – Corpo e cabelo como símbolos da identidade negra – Nilma Lino Gomes • Um olhar além das fronteiras – Educação e relações raciais – Nilma Lino Gomes Outros títulos da coleção no site www.autenticaeditora.com.br
Capa Educacao e raca.indd 1
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Educação e raça – perspectivas políticas, pedagógicas e estéticas
• Bantos, malês e identidade negra – Nei Lopes
Educação e raça perspectivas políticas, pedagógicas e estéticas Anete Abramowicz Nilma Lino Gomes (Orgs.)
Os movimentos sociais, especialmente o movimento negro, se reapropriaram do conceito de raça, para além de sua conotação biológica, como uma forma real de resistência e resposta ao processo de subalternização em que os negros foram e são colocados nas hierarquias sociais e de trabalho. Raça é entendida, então, como uma construção social e política. Obviamente, nossa sociedade ainda sofre os reflexos dos processos de colonização, escravidão e segregação racial enfrentados pelos negros historicamente; na escola e na universidade não é diferente. Hoje, o movimento negro, juntamente com vários cientistas sociais, realiza um processo de ressignificação da raça, entendendo-a como uma categoria sociológica e analítica de interpretação da realidade social. Os autores e as autoras deste livro convidam o(a) leitor(a) a entrar neste debate político e estético sobre diferença, raça e educação. A discussão é realizada por meio de diversos pontos que merecem atenção no campo das relações étnico-raciais, principalmente no que concerne à educação. Através de opiniões, interpretações, relatos de pesquisas, pontos comuns e divergentes sobre o tema, o livro traz questionamentos, novas perspectivas e interpelações sobre a relação da sociedade, da universidade e da educação básica com a diversidade étnico-racial. Refletir sobre a condição negra é refletir sobre a condição humana. E refletir sobre a condição negra na escola e na universidade – proposta desta obra – é tema premente para os educadores.
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