Como orientar a pesquisa escolar - Estratégias para o processo de aprendizagem

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Entendimento da organização das informações Uso do catálogo da biblioteca Uso de instrumentos de acesso Compreensão da utilidade das fontes Leitura direcionada Anotações Controle do material consultado Papel do professor Papel do bibliotecário Atividade 5-1 – Linha do tempo do processo de pesquisa Atividade 5-2 – Pensar no universo informacional Atividade 5-3 – Identificação de termos de busca durante o processo de pesquisa Atividade 5-4 – Compreensão da hierarquia da classificação bibliográfica Atividade 5-5 – Uso do catálogo da biblioteca Atividade 5-6 – Passar os olhos nas estantes Atividade 5-7 – Uso de obras de referência Atividade 5-8 – Uso de informações correntes Atividade 5-9 – Avaliação de material Atividade 5-10 – Anotações

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Capítulo 6 Preparação para apresentação do trabalho escrito

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Tarefa do sexto estágio Sentimentos dos estudantes durante a elaboração do trabalho Encerramento da busca de informações Manutenção do prazo Esgotamento dos recursos informacionais Realização de esforço suficiente Verificação final das fontes de informação Fundamentação adequada do foco Organização das anotações O esquema Citação, paráfrase e resumo Conexão e ampliação de ideias Redação do trabalho Bibliografia

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