LA NATURALEZA!

Nombre y apellidos: Ciencias de la naturaleza 3.º 1 FICHA

UTILIZAMOS LOS ECOSISTEMAS

4 Nombra diez productos que obtenemos mediante la agricultura.

ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS a) Sobreexplotación de recursos b) Calentamiento global c) Peligro de extinción d) Contaminación

5 Une con flechas cada alteración del ecosistema con su definición.

1) Consumo de masivo de recursos, de manera que no da tiempo a que se repongan de forma natural.

2) Introducción de elementos o sustancias extrañas en los ecosistemas que no deberían estar en él y que lo alteran.

3) Aumento de la temperatura en la atmósfera que está provocando el cambio de los climas de la Tierra.

4) Posibilidad de que alguna especie de seres vivos pueda desaparecer debido a las acciones del ser humano.

6 Escribe qué alteraciones se producen en un ecosistema cuando construimos grandes hoteles y urbanizaciones pegados a la playa.

¡CUIDEMOS LA NATURALEZA!

7 Clasifica los siguientes daños en los ecosistemas según afecten al agotamiento de recursos, al aumento de la contaminación o a la ocupación del espacio: derrochar agua, incendios forestales, plantación de grandes extensiones de cultivos, tirar basuras al campo, no apagar las luces, caza ilegal, usar mucho el coche, construcción de grandes ciudades.

Agotamiento de recursos Contaminación Ocupación de mucho espacio

8 Observa atentamente las siguientes imágenes y tacha aquella que consideres que es perjudicial para los ecosistemas. Explica qué riesgo supone para la naturaleza.

Protegemos Los Ecosistemas

9 Escribe por qué crees que debemos proteger y respetar la naturaleza.

10 Completa el siguiente texto: El uso de los recursos implica que se debe intentar hacer un uso de los que nos permita cubrir nuestras necesidades sin la naturaleza. De esta forma, nos aseguraremos de que las generaciones puedan también disfrutar de ella.

11 Escribe cuatro hábitos con los que puedas colaborar para proteger la naturaleza.

Nombre y apellidos:

Los Ecosistemas

1 Piensa en el parque o jardín que tengas más cercano a tu casa y escribe qué seres vivos y qué componentes inertes lo forman. Después elige un ser vivo y describe cómo depende del medio y de otros seres vivos que vivan en el parque o el jardín.

a) Seres vivos: b) Componentes inertes:

2 Resuelve el siguiente crucigrama:

1. Tipo de relación que se establece entre las abejas y las flores, en la que las abejas se alimentan de las flores y estas se polinizan gracias a las abejas.

2. Ecosistema acuático de mayor tamaño.

3. Componente inerte que absorben las plantas por las raíces y que los animales incorporan al beber.

4. Componente inerte que necesitan los seres autótrofos para realizar la fotosíntesis.

5. Conjunto formado por los seres vivos, el medio en el que habitan y las relaciones que se establecen entre todos esos elementos.

6. Tipo de relación que se establece cuando un animal como un águila caza una serpiente.

3 Escribe debajo de cada imagen el nombre del animal y, después, escribe la cadena alimentaria que formarán.

UTILIZAMOS LOS ECOSISTEMAS

4 Selecciona los recursos que nos proporcionan los ecosistemas.

Energía.

Espacio para vivir. Autopistas. Agua dulce.

Rascacielos. Bienestar.

ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS a) Explica con tus propias palabras qué es una especie en peligro de extinción. Nombra algunas especies en peligro de extinción en España. b) ¿Qué es un parque nacional? ¿Cuántos hay en España? Si conoces alguno, nómbralo.

5 Lee este texto y responde a las preguntas.

Las especies en peligro de extinción son aquellas que, si no son protegidas adecuadamente, podrían desaparecer de un territorio o definitivamente del planeta. Cuando pensamos en especies en peligro de extinción, nos vienen a la cabeza animales como los gorilas, los tigres o los osos panda, que son animales muy conocidos. Sin embargo, en España hay numerosos animales que se encuentran en peligro de extinción, como el oso pardo, el lince ibérico, la foca monje, el águila imperial o el urogallo. Muchas de estas especies se protegen gracias a la creación de espacios naturales protegidos como los parques nacionales, de los cuales hay actualmente dieciséis en España.

¡CUIDEMOS LA NATURALEZA!

6 Escribe qué consecuencias puede tener para el planeta la emisión de grandes cantidades de dióxido de carbono a la atmósfera.

Protegemos Los Ecosistemas

7 Escribe una definición para los siguientes conceptos: uso sostenible de los recursos, reciclar, reutilizar.

¡CUIDEMOS LA NATURALEZA!

Nombre y apellidos: Ciencias de la naturaleza 3.º 2 FICHA

8 Elige uno de los siguientes objetivos y explica cómo puedes contribuir tú a su cumplimiento.

Mejorar la calidad del aguaReducir el gasto de energíaProteger a los seres vivos