RÚBRICA PARA EVALUAR EXPERIMENTOS

Excelente (910)

Identifica fenómenos observables y plantea alguna pregunta que ayuda a plantear el experimento .

Identifica de manera autónoma fenómenos observables y plantea preguntas que ayudan a plantear el experimento

Interrogantes y definición del problema

Realiza alguna hipótesis y predicción sobre lo que sucederá en el experimento

Realiza hipótesis y predicciones , de manera espontánea y certera, sobre lo que sucederá en el experimento

Formulación de hipótesis

Propuestas diferentes fuentes, obtiene y contrasta información adecuada al experimento

Obtiene información contrastada de diferentes fuentes, de manera autónoma, adecuadas al experimento que se está llevando a cabo.

Indagación sobre el tema

Realiza el experimento de manera sencilla cumpliendo los objetivos básicos.

Necesita algún recordatorio para llevar a cabo el experimento usando las herramientas necesarias para su realización.

Realiza el experimento con autonomía en la ejecución de acciones y tareas, usando las herramientas necesarias para su realización.

Experimentación

Comprende algunas de las conclusiones a las que se han llegado con la ayuda de alguna persona de clase

Extrae alguna conclusión sencilla, siempre con la ayuda de algún documento guía o de alguna persona

Extrae conclusiones con un documento guía que recuerda los pas os para el análisis y el procesamiento de los datos.

Extrae conclusiones correctas, estableciendo conjeturas respecto de sucesos que ocurren de forma natural o respecto de los que ocurren cuando se provocan.

Análisis de los datos y conclusiones

Participa en la comunicación de alguna conclusión, siguiendo alguna instrucción.

Comunica de manera sencilla las conclusiones , oralmente o por escrito.

Comunica a un buen nivel, oralmente y por escrito , las conclusiones obtenidas.

Defiende la comunicación con argumentos sólidos y de elaboración propia de manera clara y organizada, oralmente y por escrito , utilizando un vocabulario adecuado e incluso algún soporte gráfico o digital.

Comunicación de los resultados

Instrumentos de evaluación, autoevaluación y coevaluación

Evaluar La Utilizaci N Del M To Do Cient Fico En El Laboratorio

PARA

R Brica

Mejorable (14)

Contribuye a comunicar alguna de las conclusiones registradas en un plan sencillo muy guiado.

Participa en algún grupo en el que observa, y a veces usa, el manejo de herramientas en un experimento.

Adecuado (56)

Con acompañamiento, lleva un plan de trabajo sencillo en el que se apoya para comunicar alguna de las conclusiones.

Con la ayuda directa de alguna persona, usa las herramientas necesarias para la observac ión y la realización de experimentos.

Colabora con algún compañero o alguna compañera en el mantenimiento de los instrumentos de observación y demás materiales de trabajo.

Con la ayuda directa de alguna persona, respeta las normas de uso, seguridad y mantenimiento de los instrumentos de observación y demás materiales de trabajo.

De manera obligada participa en cualquier dinámica cooperativa.

Bueno (78)

Con acompañamiento, lleva un plan de trabajo registrando la observación de forma riguros a en el que se apoya para comunicar de forma oral, escrita y audiovisual las conclusiones .

Con la supervisión de alguna persona, usa las herramientas necesarias para la observac ión y la realización de experimentos.

Excelente (910)

De manera autónoma lleva un plan de trabajo registrando la observación de forma rigurosa en el que se apoya para comunicar de forma oral, escrita y audiovisual las conclusiones .

Utilización de un cuaderno de campo o diario

Usa de manera rutinaria las herramientas necesarias para la observación y la realización de experimentos.

Utilización de los recursos

Con la supervisión de alguna persona, respeta las normas de uso, seguridad y mantenimiento de los instrumentos de observación y demás materiales de trabajo.

De manera autónoma, respeta las normas de uso, seguridad y mantenimiento de los instrumentos de observación y demás materiales de trabajo.

Normas de seguridad

Ocasionalmente hay que recordarle que coopere con su grupo en igualdad y respeto hacia sus componentes

Coopera de manera intuitiva con su grupo en igualdad y respeto hacia sus componentes

Reparto de roles y trabajo en equipo

Mejorable (14)

Responde a algunas situaciones motrices sencillas, siempre controladas o con necesidad de alguna ayuda.

Utiliza sus recursos expresivos imitando el modelo de otras compañeras u otros compañeros.

Adecuado (56)

Responde a ciertas situaciones motrices sencillas en contextos controlados, identificando los movimiento s.

Utiliza sus recursos expresivos de manera sencilla o con cierta rigidez, también en bailes y danzas sencillas como coreografías simples o pequeños musicales

Siguiendo instrucciones toma algunas decisiones acertadas y comienza a entender la lógica interna del juego

Toma decisiones acertada s en algunas ocas iones y e mpieza a entender la lógica interna del juego.

Coopera siempre que siga unas instrucciones y de manera eventual.

Coopera en algunas ocasiones alternando con juego individual.

Siguiendo instrucciones, identifica, comprende y respeta las normas y las reglas de los juegos y las actividades físicas

Identifica, comprende y cas i siempre respeta las normas y las reglas de los juegos y las actividades físicas .

Bueno (78)