1 Colega vuelve

Finalmente, pide a dos niños voluntarios que salgan delante de la clase y representen ese fragmento del cuento con marionetas de dedo.

Y después, si dispones de tiempo, dos niños voluntarios pueden representar delante de la clase ese fragmento del cuento disfrazados de abuela (con gorro y camisón) y Caperucita (con capucha roja).

Puedes volver a contar el cuento completo con las tarjetas otros días. A los niños les encanta escuchar más veces el mismo cuento y participar contigo en las partes que se han aprendido.

En la página web tienes cartas en tamaño pequeño del cuento. Imprímelas y entrégaselas a tus alumnos para que las recorten. Pueden jugar a ordenar las viñetas o utilizarlas para aprender el cuento entero en español y contarlo en casa.

RUTINAS finales: Ver Guía didáctica general, página 8. Siguiendo sus instrucciones, realizar estas rutinas finales: RECOGER…

HOY HE APRENDIDO…

DESPEDIDA…

YA SÉ…

UNIDAD 4: REVISIÓN

Revisión de contenidos léxicos, funcionales, gramaticales, fonéticos, ortográficos y culturales de la unidad.

Materiales necesarios: - Tarjeta de YA SÉ…

RUTINAS iniciales: (sin libros)

SALUDOS. Los niños saludan a Colega cantando su canción. Colega se pasea, saluda y hace preguntas de repaso a diferentes niños: Hola, ¿cómo estás? ¿Qué llevas hoy? (Ayude a los niños a decir lo que llevan puesto: Yo llevo un pantalón, una camisa y unos zapatos).

EL REGISTRO. Pasa lista. Los alumnos responden a su nombre diciendo Estoy aquí. Si algún alumno no ha venido, los demás responden No está.

LA FECHA. Colega pregunta a los niños la fecha: ¿Qué día es hoy? Ayúdales a contestar: Hoy es + día de la semana + de + día del mes. Escribe en la pizarra la fecha completa mientras dices: Muy bien, hoy es…

REPASAMOS CON COLEGA. Juego para repasar: El preguntazo. Para repasar las estructuras comunicativas de la unidad, Colega propone jugar a El preguntazo (Banco de ideas, actividad 25).

LA CASETA DE COLEGA. Presentación de contenidos. – Pregunta a Colega ¿Qué tienes nuevo para hoy? Colega sacará de su caseta la tarjeta de YA SÉ… Di Ah, muy bien, hoy vamos a revisar todo lo que hemos aprendido en esta unidad. – Explica a tus alumnos que, con la ayuda de Colega, van a repasar todos los contenidos que han aprendido en la unidad 4. ¡¡Ya saben muchas cosas en español!!

Pide a tus alumnos, ayudándote de gestos, Abrid el libro. Página 51. Proyecta esta página en la pizarra digital.

Libro del alumno, página 51 YA SÉ…

Los alumnos con tu ayuda y la de Colega van a realizar una revisión de todo lo que han aprendido en la unidad 4. Están todos, organizados en cajitas, en esta página de YA SÉ… Ayúdales a repasar: Lee tú el enunciado de cada cajita y pide a un niño o niña que lea el interior. Si ellos reconocen los contenidos que aparecen en ellas, deben marcar la huella correspondiente con un tic. Anímales a repasar y volver a estudiar aquellos contenidos o vocabulario que no