Les êtres humains font partie des écosystèmes

Nous sommes aussi des êtres vivants, n’est-ce pas ? Mais alors... où est notre écosystème ?

Les gens font aussi partie des écosystèmes. Nous obtenons d'eux des ressources naturelles.

Nous appelons ressources naturelles tout ce que la nature nous apporte pour répondre à nos besoins.

Les écosystèmes nous fournissent : de la nourriture, de l'eau, des espaces (terrains), des matières premières et du bien-être.

Les ressources que nous obtenons des écosystèmes

Les aliments

Nous obtenons de la nourriture par l’agriculture, l’élevage ou la pêche.

Les matières premières

1 Indique pour quoi nous utilisons les ressources suivantes : le pétrole, la lumière du soleil, la laitue, les moutons, le coton, les arbres, les vaches, les poissons, le jardin.

Nous avons besoin d’eau pour nous hydrater mais aussi pour naviguer, nager, arroser, nous laver et obtenir de l’énergie.

Nous occupons des espaces pour construire nos maisons et nos routes, et pour cultiver la terre ou élever des animaux.

Nous utilisons des roches, du bois, de la laine, du coton et d’autres substances pour fabriquer des objets, obtenir des médicaments ou les transformer en sources d’énergie.

Nous pouvons profiter des écosystèmes en nous promenant, en contemplant leur beauté, en pratiquant des activités de loisirs, etc.

Mon métier : ingénieur forestier et urbaniste

JE M’OCCUPE DES FORÊTS !

Bonjour, je m’appelle Esther et je suis une femme ingénieur forestier. Mon travail consiste à organiser des plans pour tirer parti des ressources naturelles de certains écosystèmes, tels que les forêts, sans les endommager.

Par exemple, je dois planifier comment nettoyer la forêt pour éviter les incendies, comment collecter et utiliser le bois, comment faire des routes forestières sans nuire aux êtres vivants, etc.

ET

MOI, JE FAIS DES VILLES DURABLES !

Bonjour, je m’appelle Robert et je suis urbaniste. Mon travail consiste à organiser l'écosystème de la ville pour qu’il soit le plus agréable et amical possible avec tous les êtres vivants.

Pour cela, je planifie comment construire les maisons et les routes, où faire des parcs et où placer les lieux de travail des gens, etc.

1 Lis les deux témoignages. Ces deux professions sont liées au soin des écosystèmes, mais elles sont très différentes. Imagine que tu es journaliste et que tu interviewes Esther et Robert. Prépare cinq questions sur leur travail pour chacun.

2 Échange tes questions avec ton camarade et réponds. Cherche les informations que tu ne connais pas.

Nous aussi, les êtres humains, nous sommes en relation de différentes manières avec les autres êtres vivants.

Pourquoi nuisons-nous aux écosystèmes ?

problèmes ou sont en train de disparaitre.

Les êtres humains extrayent et utilisent les ressources naturelles. Ils modifient les écosystèmes, parfois de façon trop rapide et dangereuse.

Quels dommages causons-nous ?

Les principaux dommages que nous causons aux écosystèmes sont les suivants :

Nous épuisons les ressources

Nous consommons, très rapidement, des ressources qui n'ont pas le temps de se reconstituer naturellement.

C’est ce qu’on appelle la surexploitation des ressources.

Nous polluons

Nos activités polluent l’environnement avec les fumées, les emballages, les sacs plastique, les déchets provenant de l'élevage du bétail et de l’industrie, le bruit, la lumière des grandes villes, etc.

Nous prenons beaucoup de place

L'être humain occupe beaucoup de terres comme les villes, les routes, les industries, les cultures ou les pâturages. Cela réduit l’espace disponible pour les autres êtres vivants.

1 Lis les situations suivantes et indique les dommages occasionnés : a) Nous construisons de grandes villes au bord de la mer. b) Nous utilisons certaines roches qui deviennent de plus en plus difficiles à trouver. c) Nous ne pouvons plus boire l'eau des fontaines ou des puits, dans certains endroits.

Quelles sont les conséquences de ces dommages ?

Les principales conséquences des dommages que nous causons aux écosystèmes sont les suivantes :

La disparition ou l'extinction d’êtres vivants

La surexploitation des êtres vivants met en danger de nombreuses espèces en voie d'extinction. Certaines ont déjà disparu.

Dans d'autres cas, les êtres vivants sont en danger parce que nous détruisons ou nous polluons l'endroit où ils vivent ou parce que nous ne leur laissons pas d'espace pour vivre.

Le réchauffement climatique de la planète

La pollution de l'air par des fumées contenant un excès de dioxyde de carbone provoque un r échauffement de l'atmosphère et de l'eau de la mer. Cela modifie les climats de différentes régions de la Terre.

Je ne veux pas disparaitre !

Pour apprendre à créer des contenus numériques, regarde la fiche nº2 du plan TIC-TAC disponible sur anayaeducacion.es

Observe les images. Connais-tu ces animaux ? Sais-tu qu'ils sont en risque d'extinction ?

Lis les affiches sous les images et fais une carte pour chaque animal. Sur chaque carte, dessine l'animal et écris son nom, l'endroit où il vit et la phrase qui indique pourquoi il est en risque d'extinction.

Recherche des informations sur d'autres animaux et fais d'autres cartes.

J’étouffe avec les plastiques dans la mer.

De quel animal il s'agit ? Pourquoi il est en danger ?

Où il habite ?

Rappelle- l'ours polaire le rhinocéroce l'Artique l'océan Pacifique la tortue luth l'Indonésie

Je suis chassé illégalement pour mes cornes. L'homme dit que mes cornes ont des propriétés médicinales.

Je ne peux pas chasser mes proies parce que la glace fond à cause du changement climatique.

Prendre soin des écosystèmes, vivre durablement

1 Qu'est-ce que signifie pour toi « Faire un usage durable des ressources » ? Explique-le avec tes propres mots.

Vers une gestion durable de la planète

Pour conserver les écosystèmes, nous devons essayer d'utiliser les ressources dont nous avons besoin sans détruire la nature. C'est ce qu'on appelle faire un usage durable des ressources.

Tout le monde peut aider à atteindre cet objectif en menant un mode de vie durable. Toi aussi, tu peux collaborer.

Conseils pour mener un mode de vie durable

Recycle.

Sépare le plastique, le verre, le papier, le carton, etc., pour qu’ils puissent être recyclés.

2 Indique deux habitudes respectueuses de la nature que tu pratiques quotidiennement. Explique ce que tu ressens lorsque tu les fais.

Réutilise.

Réutilise les objets, surtout ceux en plastique, pour leur donner un autre usage. Donne tes jouets, tes vêtements et d’autres choses que tu n’utilises pas. Ainsi, en plus d’aider d’autres personnes, ces objets seront réutilisés.

Économise de l'énergie.

Économise de l'eau.

Prends une douche au lieu d'un bain et ferme les robinets quand tu ne les utilises pas.

Éteins la lumière quand tu n'en as pas besoin et les appareils que tu n'es pas en train d'utiliser.

Respecte la nature.

Respecte les animaux et les plantes quand tu es en campagne : ne quitte pas les sentiers balisés, ramasse les déchets et n'allume jamais de feu.

Le logo du recyclage

Tu as surement déjà vu ce logo, il est très célèbre !

Il représente le symbole international du recyclage. Les trois flèches représentent les trois étapes du processus de recyclage : recycler, réduire et réutiliser.

Les symboles sont importants car ils nous informent de manière très visuelle. Ce n'est pas facile de trouver un bon symbole, toutefois tu peux surement y arriver !

Alors, encourage d'autres personnes à suivre un mode de vie plus durable. Pour cela, crée tes propres symboles avec tes camarades.

1 Recherche à la maison ou sur internet des objets qui ont ce symbole. Fais une liste des objets que tu as trouvés.

2 En groupe de 3 ou 4.

a) Pensez, ensemble, à des actions durables que vous pouvez faire au collège, en classe ou autre. Par exemple : b) Concevez et dessinez les symboles pour chaque action. N'oubliez pas qu'ils doivent être très clairs. Les personnes doivent savoir quoi faire quand ils les voient. c) Exposez vos symboles pour inviter vos camarades à mener un mode de vie plus durable.

• Recycler le papier, le carton, les emballages, etc.

• Collecter les jouets que vous n'utilisez plus pour faire un don.

• Fermer les robinets des fontaines d'eau ou de la salle de bains.

• Éteindre les lumières en sortant d'une pièce, etc.

Pour utiliser les TIC de manière durable, consulte la fiche nº 5 du plan TIC-TAC sur anayaeducacion.es . Tout le monde doit participer à la protection de la planète