Wiktoria Olkowska klasa 6 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 73 im. Króla Stefana Batorego w Warszawie opiekun pracy: Grażyna Chmielewska
Wiktoria Olkowska
Szkoła Podstawowa nr 73
Szanowni Państwo! Przedstawiamy Nowość: Szkołę z TIK-iem, czyli Szkołę Przyszłości Niech każdy z Was wygodnie się tutaj rozgości I zasiądzie w fotelu obrotowym By na lekcje u nas być gotowym. Zapinamy pasy, popcornu nie jemy Tylko 3...2…1…. i już! Startujemy! Siadamy skupieni, włączamy laptopy, słuchawki z mikrofonem na głowę wkładamy z tablicy multimedialnej wiedzę pochłaniamy. Zamiast książek każdy na pulpicie gotowe ma pliki Z polskiego, historii, przyrody i z matematyki. W wolnym czasie, na przerwie do czytelni zmierzamy I e-booki jakie chcemy – tam wypożyczamy. Zadane zaś prace wraz z lekcji całym pakietem Przesyłamy po prostu na e-mail, Internetem. Jeśli mamy pytania lub gdy nauka w domu idzie nam opornie Wyjaśniamy wszystko on-line, na szkolnej platformie Gdzie możemy porozmawiać z nauczycielami I wymienić się zdaniem z innymi uczniami. Gdy ktoś nieobecny był – to nikt się nie dziwi Że lekcje od kolegi dostanie przez wi-fi Języków się uczymy filmy oglądając I piosenek przez smartfon na dobranoc słuchając
SZKOŁA z TIK-iem
1
Wiktoria Olkowska
Szkoła Podstawowa nr 73
Rano gdy dzwoni budzik i czas wracać do szkoły To każdy z nas wstaje radosny, wesoły Bo odtąd zamiast piętnastu książek i plecaka, co ze sto kilo waży Nosimy ze sobą: tablet i uśmiech na twarzy. Tak wygląda właśnie szkoła z TIK-iem, poznaliście jej wszystkie sekrety Lecz nadszedł już czas się pożegnać, niestety. Dziękujemy zatem serdecznie za wizytę naszych przemiłych gości I mamy nadzieję, że spotkamy się kiedyś naprawdę W Szkole Przyszłości.
SZKOŁA z TIK-iem
2
Wiktoria Olkowska
1.
Szkoła Podstawowa nr 73
SALA GIMNASTYCZNA
W sali gimnastycznej proponuję zastosować multimedialną tablicę na ścianę oraz sufit, gdzie przedstawiane będą ćwiczenia do wykonania, widoczne także w pozycji leżącej. Zainstalowanie podłogi multimedialnej z głośnikami, zestawem gier, zabaw i ćwiczeń fizycznych pozwoli na zainteresowanie sportem wszystkich uczniów, również tych najmłodszych.
Rozwiązanie to pozwala na wykonywanie ćwiczeń do muzyki (np. aerobik, zumba, zabawy taneczne) oraz zastosowanie muzyki relaksacyjnej w chwilach odpoczynku (co ma znaczenie również dla dzieci niepełnosprawnych, w chwilach kiedy potrzebują się wyciszyć, uspokoić). 2.
PRACOWNIA DO NAUKI JĘZYKÓW OBCYCH
Główna ściana pracowni zamiast standardowej tablicy powinna być w całości multimedialna, szybkie łącze internetowe pozwoli na prowadzenie lekcji we współpracy z innymi szkołami. Można będzie prowadzić rozmowę w obcym języku z uczniami oraz nauczycielami z całego świata. Pozwala to na rozwijanie zainteresowania językami obcymi poprzez zastosowanie przez nauczyciela nietypowych metod nauczania: np. oglądanie fragmentów filmów/teledysków z piosenkami a następnie tłumaczenie ich na język polski. Naukę taką w łatwy i przyjemny sposób można kontynuować w domu, uczniowie mogą np. otrzymywać prace tego typu jako zadania domowe.
SZKOŁA z TIK-iem
3
Wiktoria Olkowska
Szkoła Podstawowa nr 73
Dlatego stanowisko każdego ucznia wyposażone powinno być w laptop z dostępem do Internetu oraz słuchawki z mikrofonem. Dla osób niedowidzących proponuję zastosowanie powiększonej czcionki oraz klawiatury z alfabetem Braille’a, natomiast osoby niedosłyszące powinny mieć możliwość obserwowania tłumaczenia lekcji on-line na język migowy na swoim laptopie oraz w widocznym miejscu tablicy multimedialnej. 3.
PRACOWNIE PRZEDMIOTOWE
Wszystkie pracownie przedmiotowe powinny być wyposażone w tablice multimedialne z rozwiązaniem multitouch (tablica dotykowa, z której może korzystać kilka osób równocześnie), mównice multiaktywne dla nauczycieli (z podłączeniem do tablicy, gdzie będą przedstawiane omawiane zagadnienia) oraz laptopy dla każdego ucznia, zamiast standartowych zeszytów i książek – co znacząco odciąży plecaki i plecy uczniów. Takie rozwiązanie to także błyskawiczne przekazywanie ocen, lekcji oraz prac domowych on-lina ze szkoły do domu i odwrotnie. Dzięki temu zniknąłby problem uzupełniania lekcji w przypadku nieobecności, ponieważ lekcje uczeń mógłby na bieżąco otrzymać od nauczyciela na swoje konto na platformie szkolnej. Rozwiązaniem urozmaicającym lekcje i ułatwiającym naukę byłoby również zastosowanie wyświetlacza holograficznego (technologia 3D mapping, czyli trójwymiarowe wizualizacje i hologramy), co ułatwiłoby uczniom zrozumienie wielu tematów, jak np. geometrii (bryły), budowy organizmów czy ukształtowania terenu – z możliwością odkrycia wszystkiego „od środka”, w trójwymiarze.
SZKOŁA z TIK-iem
4
Wiktoria Olkowska
Szkoła Podstawowa nr 73
Pomocne może być wykorzystanie elementów systemów łączących świat rzeczywisty z obrazem tworzonym przez komputer, jest to tzw. rzeczywistość rozszerzona, z angielskiego Augmented Reality. Przy użyciu okularów AR uczniowie mogliby obserwować np. poruszające się wymarłe organizmy lub historyczne budowle, „nałożone” na świat dzisiejszy, rzeczywisty. Dzięki temu lekcje byłyby znacznie ciekawsze.
4.
CZYTELNIA i BIBLIOTEKA oraz SALA KINOWA
Przy wejściu do biblioteki, szczególnie ze względu na dzieci niewidzące powinien znajdować się info-kiosk z możliwością głosowego wyszukiwania utworów po tytule oraz po nazwisku autora. Oprócz tradycyjnych książek dla miłośników wersji papierowej (do której również i ja się zaliczam) w bibliotece można by korzystać z wypożyczalni e-booków oraz audiobooków. Jednocześnie stan wypożyczalni byłby dostępny on-line na e-platformie szkoły , dzięki czemu uczniowie mogliby na bieżąco sprawdzać, czy dana książka jest aktualnie dostępna i w ilu egzemplarzach, a nauczyciele - kto wypożyczył lekturę, a kto jeszcze nie. W czytelni multimedialnej wyposażonej w komputery z dostępem do Internetu i sieci szkolnej uczniowie mogli by odrabiać lekcje a rezultaty swojej pracy od razu umieszczać na szkolnej e-platformie. Wówczas nauczyciele, w dowolnym miejscu i czasie mogli by sprawdzać prace uczniów.
SZKOŁA z TIK-iem
5
Wiktoria Olkowska
Szkoła Podstawowa nr 73
Oprócz tego przydałaby się duża, dobrze nagłośniona sala kinowa. Filmy wyświetlane w technologii 3D miałyby oczywiście możliwość wyboru dodatkowego języka migowego dla dzieci niesłyszących. Dzięki temu można by prowadzić lekcje z wykorzystaniem lektur i innych książek, w trochę mniej tradycyjny sposób. Sala kinowa to świetne miejsce do organizowania różnych pokazów, występów i szkolnych uroczystości. 5.
KORYTARZE
Korytarze na każdym piętrze proponuję wyposażyć w podłogę multimedialną, co pozwoli na przyjemną zabawę na przerwach a jednocześnie ograniczy poziom hałasu oraz w stoły interaktywne do wirtualnych gier np. w cymbergaja. Dla spragnionych wypoczynku na każdym z korytarzy powinien znaleźć się „kącik wypoczynkowy” z pufami oraz stolikiem multimedialnym, gdzie dostępne byłyby bieżące wiadomości szkolne oraz muzyka (z ograniczeniem głośności i możliwością podłączenia wielu zestawów słuchawkowych). Na parterze przy wejściu do szkoły specjalnie dla wszystkich spóźnialskich dobrze by było zamontować duży info-kiosk dotykowy z aktualnym planem lekcji wraz z oznaczeniem sal lekcyjnych (i drogą do nich) oraz wykazem dzwonków.
SZKOŁA z TIK-iem
6
Wiktoria Olkowska
Szkoła Podstawowa nr 73
Info- kiosk powinien mieć wersję powiększonej czcionki oraz wersję mówioną (w tym wyszukiwanie głosem), przeznaczoną dla osób niepełnosprawnych.
PODSUMOWANIE: Zastosowanie powyższych rozwiązań, które są już wykorzystywane na świecie (choć niekoniecznie wyłącznie w szkołach) sprawi, że uczniowie będą przychodzić do szkoły z chęcią i łatwiej oraz przyjemniej będzie im się uczyć. Nasza szkoła wyposażona multimedialnie i my wspólnie, jako jej uczniowie będziemy mieli możliwość dorównać poziomem do najlepszych podstawówek w Warszawie (a być może nawet je przewyższyć?). Zmieni się wtedy w prawdziwą Szkołę z pozytywnym TIK-iem Tak właśnie wygląda szkoła moich marzeń. Chciałabym móc uczyć się w niej chociaż jeden dzień…
SZKOŁA z TIK-iem
7