Ny gymnastiklærer på Elbæk Efterskole

Af Sune Engholm, lærer og springgymnast

Mit navn er Sune. Jeg er 28 år og bosat i Silkeborg. Min store passion er gymnastik, mere specifikt springgymnastikken som jeg har beskæftiget mig med de sidste 14 år. Hovedsageligt som udøver, men nu også som lærer og træner. Gymnastikken er både min store fritidsinteresse, men også mit frirum, hvor høj puls, sved, op- og nedture og tætte sociale foranstaltninger er i højsædet. Udover at være ansat som gymnastiklærer på Elbæk Efterskole, bruger jeg også mine aftener på at agere instruktør på diverse foreningshold i henholdsvis Silkeborg og Herning, hvor jeg selv har mine rødder i gymnastikken. Springgymnastikken har fanget min interesse, da det, at kunne nørde, analysere, forbedre, fordybe og hele tiden perfektionere sine færdigheder, er noget jeg finder stor værdi i.

Udover min ansættelse på Elbæk, er jeg ved siden af studerende på lærerseminariet i Silkeborg. Her har jeg færdiggjort fagene dansk, engelsk og idræt. På nuværende tidspunkt læser jeg på 8. semester og er i gang med at færdiggøre min bacheloropgave, som afleveres til jul med en mundtlig eksamen i januar, hvorefter jeg, forhåbentligt, kan kalde mig færdiguddannet lærer.

På Elbæk er jeg ansat som gymnastik- og engelsklærer. Dette år, er mit første som ansat på Elbæk Efterskole. Dog har jeg tidligere stiftet bekendtskab med efterskolelivet som lærer på andre gymnastikefterskoler. Det har været en fantastisk oplevelse at komme i gang med skoleåret 2022/2023 på Elbæk Efterskole. Opstarten har været kendetegnet ved et væld af gode ansatte, nogle fantastiske elever og ikke mindst faciliteter, arrangementer, udflugter og muligheder, som har været helt kanon. Det har været superfedt at vende tilbage til efterskolens tætknyttede hverdag med tætte relationer til nogle skønne elever, som konstant udvikles gennem dagligdagens boglige timer, valgfag, fælles gymnastik, weekender m.m.

Derudover, med gymnastikken som jo står mig meget kært, er der ikke meget der kan måle sig med succesoplevelsen nede i hallen, når alle 146 elever lykkedes med et fælles projekt, kommer i mål efter hensigten og stemningen i hallen, når eleverne mærker, at deres hårde arbejde har betalt sig af.

Efterskolelivet er noget unikt. Det kan ikke sammenlignes med noget andet, og for mig, er det et privilegie, at få muligheden for at spille en indflydelsesrig rolle i de unge menneskers efterskoleophold. De første knap 3 måneder for eleverne har været grænseoverskridende, uoverskuelige, hårde, frustrerende, kedelige, drænende, men endnu vigtigere, har de helt bestemt også fantastiske, succesfulde, lærerige og mindeværdige – en rutsjebane af følelser, men vi har det godt!