Planeación y adecuación del proyecto

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18 de noviembre de 2015

Planeación y adecuación curricular.

Durante la próxima jornada de observación y práctica se trabajará bajo la Modalidad de: “Talleres”. Campo formativo.

Aspecto.

“Lenguaje y comunicación”.

“Lenguaje oral”. “Lenguaje escrito”.

Competencias genéricas. Competencias convivencia:

para

la

Competencias

Competencias

específicas.

disciplinares.

empatía, Adquieran confianza para Expresa

relacionarse

expresarse,

armónicamente con otros; conversar

dialogar en

ser asertivo y trabajar de materna;

su

y sentimientos,

su representaciones

manera colaborativa; tomar capacidad de escucha, y usando otros; crecer con los demás.

oral

al

su

y

fantasías

lengua mediante la creación de

mejoren

acuerdos y negociar con enriquezcan

ideas,

visuales,

técnicas

y

lenguaje materiales variados.

comunicarse

en

situaciones variadas. Segmento curricular. Propone ideas y escucha la de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula. Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

Nombre de la actividad. “Escuchar y dialogar”. María Goretti Jiménez López.

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