18 de noviembre de 2015
Planeación y adecuación curricular.
Durante la próxima jornada de observación y práctica se trabajará bajo la Modalidad de: “Talleres”. Campo formativo.
Aspecto.
“Lenguaje y comunicación”.
“Lenguaje oral”. “Lenguaje escrito”.
Competencias genéricas. Competencias convivencia:
para
la
Competencias
Competencias
específicas.
disciplinares.
empatía, Adquieran confianza para Expresa
relacionarse
expresarse,
armónicamente con otros; conversar
dialogar en
ser asertivo y trabajar de materna;
su
y sentimientos,
su representaciones
manera colaborativa; tomar capacidad de escucha, y usando otros; crecer con los demás.
oral
al
su
y
fantasías
lengua mediante la creación de
mejoren
acuerdos y negociar con enriquezcan
ideas,
visuales,
técnicas
y
lenguaje materiales variados.
comunicarse
en
situaciones variadas. Segmento curricular. Propone ideas y escucha la de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula. Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
Nombre de la actividad. “Escuchar y dialogar”. María Goretti Jiménez López.
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