6 de octubre de 2015
El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Rafael Porlán José Martín. Capítulo primero. 1.5 El profesor como investigador en el aula. “El profesor es el mediador fundamental entre la teoría y la práctica educativa. Las características de su trabajo profesional le confieren un papel regulador y transformador de toda iniciativa externa que pretenda incidir en la dinámica de las aulas”. Doble proceso: •
Plano cognitivo.
El profesor interpreta y valora las informaciones exteriores que recibe, sean éstas modelos educativos o instrucciones curriculares. •
El enseñante se conduce en la clase como un práctico que toma innumerables decisiones sobre su comportamiento correcto.
Es el profesor el que diagnostica los problemas, formula hipótesis de trabajo, experimenta y evalúa dichas hipótesis, elige sus materiales, diseña las actividades, relaciona conocimientos diversos, etc. 1.6 El diario del profesor como guía para la investigación.
María Goretti Jiménez López.
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