Actividades que despierten el interés en los niños en ciencias naturales

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10 de junio de 2015

Actividades que despierten el interés en los niños en ciencias naturales. Introducción  Exploración y conocimiento del mundo se dedica, fundamentalmente, a favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.  Se busca potenciar el uso de los sentidos, encauzando su curiosidad hacia la exploración de fenómenos y procesos naturales de su entorno; se fomenta el planteamiento de preguntas (¿cómo? Y ¿Por qué?) la sistematización y comunicación de información en un marco de respeto y trabajo colaborativo con sus pares.  Las niñas y los niños aprenden a observar cuando enfrentan situaciones que demandan atención, concentración e identificación de características de los elementos o fenómenos naturales. En la medida en que logran observar con atención, aprenden a reconocer información relevante de la que no lo es.  La manera más factible para poder potencializar el uso de sus sentidos, así mismo despertando la curiosidad; es a través del acercamiento a dichos fenómenos, y la manera más cercana a estos es la experimentación, la observación de vídeos y tener contacto directo con su ambiente natural. Primera actividad. Realización de un experimento Pasos del método científico para preescolar  Observación: consiste en la representación de un hecho de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad.  Planteamiento del problema: como consecuencia de las observaciones, de su propio razonamiento de las preguntas que se han formulado y del objetivo científico.  Hipótesis: posibles explicaciones que podrían dar una solución.  Experimentación: consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis.

Wendoly Sánchez Delgado.

Candy Elena de Ávila.


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